資源簡介

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7.2共建美好集體課時精練習題
一、單項選擇題
1．下圖漫畫《多頭指揮》警示我們應（ ）
A．提升個人能力，不斷發(fā)展和完善自己 B．確定共同愿景，形成一致目標和追求
C．積極主動作為，各負其職，各盡其能 D．樹立競爭觀念，敢于競爭，勇于挑戰(zhàn)
2．七年級開展主題為“我和集體共成長”的合唱比賽。下列確定合唱曲目的做法，符合該主題的是（ ）
①由班主任確定 ②利用班會全體同學一同商討
③由宣傳委員確定 ④由音樂教師推薦，全班同學投票
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．2025年2月9日，在哈爾濱亞運會短道速滑女子3000米接力的決賽中，由范可新、張楚桐、公俐和王欣然組成的中國隊摘下了該項目的金牌。奪冠后，公俐談道：“我們在訓練中都會互相加油鼓勁，不管成績是好或壞，我們都會團結一心！”無論個人還是集體項目都團結一心，無論勝利還是失意都互相鼓勵，這就是中國短道速滑隊的傳統(tǒng)。下列認識正確的是（ ）
①集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽
②要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神
③充分尊重維護個人利益，才會更好維護集體利益
④個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大合力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．合作與競爭共生，如鳥之兩翼、車之雙輪，推動我們前進。下列情境與之相符的是（ ）
A．作為學習委員的小凱考試失利了，他下定決心要更努力
B．小軍和小鵬發(fā)生沖突，在同學的調解下，兩人和好如初
C．在班級學習互助小組里，小悅主動幫助小可講解數(shù)學題
D．小明和小剛是同桌，他倆在學習上互幫互助又互相追趕
5．（2025·浙江·中考）小華參加了學校的無人機社團，與同學們一起探討無人機的飛行原理和操控技巧，分享收獲，傾訴煩惱，在逐夢藍天中共同成長。可見，青少年的健康成長需要（ ）
①結交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理
③壓縮個人生活的空間 ④融入有共同愿景的集體
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2025·天津·中考）中國男子游泳隊在巴黎奧運會4×100米混合泳接力決賽中，密切配合，勇奪金牌。這體現(xiàn)了美好集體是（ ）
A．善于合作的 B．民主公正的 C．充滿關懷的 D．和而不同的
7．（2025·河南·中考）班會課上，班主任王老師宣布了自己制訂的班規(guī)，并要求全班從下周一開始執(zhí)行。下課后，小治同學主動找到王老師，提出班規(guī)第三條不太合理，希望能作出修改。隨后，王老師安排了征詢意見環(huán)節(jié)，讓全班同學參與討論，制訂出科學、合理的班規(guī)。該班班規(guī)的產生過程（ ）
①說明老師要善于聽取和采納學生的意見，做到良性互動
②教育我們要尊重老師，不應該否定老師辛勤勞動的成果
③告訴我們?yōu)榱俗屆课怀蓡T都滿意，應不斷修改集體規(guī)則
④表明對美好集體建設，每位成員都可以提出意見和建議
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2025·黑龍江齊齊哈爾·中考）單絲不成線，獨木不成林。作為一項群體藝術，合唱講求“合”而不“獨”。可見（ ）
A．合唱是個人實力的展現(xiàn) B．集體需要共奏和諧樂章
C．我們都渴望獨立與自主 D．集體是個體的簡單相加
9．（2025·甘肅蘭州·中考）教育部辦公廳發(fā)出通知，“中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。對此通知內容認識正確的是（ ）
A．帶手機是個人權利，學校無權干涉
B．要自覺遵守和維護集體規(guī)則
C．要放棄個人利益，服從集體利益
D．要自覺服從集體的一切要求
10．（2025·內蒙古·中考）某班參加學校拔河比賽，同學們拼盡全力，可最后還是敗給了對手。此時校園小記者前來現(xiàn)場采訪，該班同學各抒己見：
甲：真遺憾！要比賽，就要得第一。
乙：學習這么緊，還要搞這些體育比賽，值得嗎？
丙：比賽不僅鍛煉了身體，還增強了班級凝聚力。
丁：對手很厲害，祝賀他們！但我們不氣餒，今后繼續(xù)努力。
小記者回去要編輯“增強集體主義”的新聞稿。你認為應該選用的采訪素材是（ ）
A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁
11．（2025·黑龍江·中考）要建設美好班集體，需要營造和諧有序的集體環(huán)境。作為集體的一員，我們也要散發(fā)自己的光和熱，彼此關愛、傳遞溫暖。下列做法正確的是（ ）
A．上自習課時小王自覺遵守紀律
B．在自習課上小張大聲喧嘩
C．班級組織大掃除，小趙逃避勞動
D．全班同學去社區(qū)服務，小李故意請假
12．（2025·黑龍江綏化·中考）在集體中，個人利益與集體利益本質上是（ ）
A．對立的 B．無關的 C．沖突的 D．一致的
二、非選擇題
13．【共建美好集體 彈奏美妙音符】
在“為建設美好集體建言獻策”主題班會上，同學們紛紛發(fā)表自己的意見。
小南：可以制定班級目標和班級口號、展示書畫作品，建設富有特色的班級文化。
小峰：可以設立班級信箱，促進老師和同學間的交流。
小東：可以將班級事務細分給每個人，讓大家參與，增強班級凝聚力。
作為班級的一員，請你為如何建設美好集體談談你的看法。
14．道德與法治課上，七年級(5)班麗麗同學帶來了一則時政播報：
在巴黎奧運會上，4×100米男子混合泳項目中中國的四位選手.憑借精湛的技藝、默契的配合，奪得金牌、潘展樂賽前說：“國家給機會就一定好好發(fā)揮。”賽后說：“一個人的泳池，可以游得很快！一群人的泳池，可以游得更快！我不是一個人在戰(zhàn)斗，背后是強大的中國隊！”
聽完播報、有同學說：“美好集體建設只需要相互合作。”請結合材料，運用所學知識，對該同學的觀點進行評析。
15．【共建美好集體】
(1)漫畫一中的同學們啟示我們怎樣在擔當中成長？
(2)漫畫二中的小雨沒有做到__________________。
(3)漫畫二中的其他同學積極參與大掃除活動，承擔自己的責任，有什么意義？
參考答案
1．B【解析】本題考查集體愿景的作用。ACD觀點雖然正確，但在漫畫中沒有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；漫畫中的“多頭指揮”容易導致目標不一致、行動互相牽制。只有先確定共同的愿景和統(tǒng)一的目標，才能步調一致、形成合力，從而提高團隊效率和效果。這警示我們要確定共同的愿景，形成一致目標和追求，故B說法正確；故選B。
2．C【解析】本題考查建設美好集體。由班主任確定，屬于個人決策，未體現(xiàn)集體共同參與，故①說法錯誤；全體同學一同商討，體現(xiàn)民主協(xié)商和集體共同決策，符合“共成長”主題，故②符合題意；由宣傳委員確定，屬于少數(shù)人決策，未體現(xiàn)集體參與，故③說法錯誤；
音樂教師推薦后全班投票，既發(fā)揮專業(yè)建議又尊重集體意見，體現(xiàn)集體共同參與，故④符合題意；故選C。
3．B【解析】本題考查集體力量的作用、共建美好集體。題文中，“無論個人還是集體項目都團結一心，無論勝利還是失意都互相鼓勵，這就是中國短道速滑隊的傳統(tǒng)”，這體現(xiàn)了個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大合力，表明集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽，啟示我們要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神，故①②④說法正確；堅持集體主義原則，才會更好維護個人利益，故③說法錯誤；
故選B。
4．D【解析】本題考查合作與競爭。考試失利后，下決心更要努力，與合作競爭無關，故A不符合題意；同學之間發(fā)生沖突，在同學的調解下和好如初，是正確處理同學關系，沒有體現(xiàn)合作與競爭，故B不符合題意；互助小組中，小悅主動幫助小可講解數(shù)學題，體現(xiàn)了合作，沒有體現(xiàn)競爭，故C不符合題意；作為同桌，在學習上互幫互助又互相追趕，體現(xiàn)了合作與競爭共生共存，故D符合題意；故選D。
5.B【解析】本題考查集體愿景的作用、友誼的力量。小華與同學們共同探討、分享，體現(xiàn)了結交志同道合的朋友對成長的積極作用，故①符合題意；青春期矛盾心理應通過積極溝通、參與集體活動等方式調節(jié)，而非回避，故②說法錯誤；參與集體活動是為了豐富生活，而非壓縮個人空間，故③說法錯誤；無人機社團是有共同目標的集體，融入此類集體有助于共同成長，故④符合題意；故選B。
6.A【解析】本題考查美好集體的特征。材料強調團隊“密切配合”取得勝利，直接體現(xiàn)善于合作的特點，故A符合題意；民主公正強調集體決策的公平性，題干未涉及相關描述，故B不符合題意；充滿關懷側重成員間的互助與情感支持，題干未體現(xiàn)此內容，故C不符合題意；和而不同指包容差異但保持和諧，與“密切配合”的協(xié)作行為關聯(lián)較弱，故D不符合題意；故選A。
7.B【解析】本題考查師生交往、共建美好集體。班主任聽取學生意見并組織討論，體現(xiàn)師生良性互動，故①符合題意；題干未強調“否定老師成果”，而是鼓勵合理建議，故②不符合題意；集體規(guī)則需科學合理，而非一味滿足所有人，故③說法錯誤；小治提出意見、全班參與討論，說明美好集體建設，每位成員都可以提出意見和建議，故④符合題意；故選B。
8.B【解析】本題考查集體合作的重要性。題干強調“合”而非個人實力，故A不符合題意；“共奏和諧樂章”直接體現(xiàn)集體合作的重要性，符合題干強調的講求“合”而不“獨”的主旨，故B正確；題干未涉及對獨立與自主的渴望，故C不符合題意；集體是成員有機協(xié)作的整體，而非簡單相加，故D說法錯誤；故選B。
9.B【解析】本題考查正確對待集體規(guī)則。教育部的通知要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，該規(guī)定屬于集體規(guī)則，作為學生應自覺遵守和維護，故B說法正確；“無權干涉”錯誤。雖然帶手機是個人權利，但學校為維護正常的教學秩序也可以制定合理規(guī)則，故A說法錯誤；“放棄個人利益”錯誤。集體利益與個人利益本質上是一致的。堅持集體主義，也不是要求我們放棄個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對極端個人主義，故C說法錯誤；“一切要求”錯誤。當個人意愿與集體的共同要求發(fā)生沖突時，我們要理解集體要求的合理性，找到解決沖突的平衡點，故D說法錯誤；故選B。
10.D【解析】本題考查集體主義的相關知識。強調“必須得第一”，過度重視結果而非集體合作的過程，不符合集體主義精神；故甲說法錯誤；乙觀點否定集體活動的價值，忽視其對凝聚力的作用，與集體主義相悖；故乙說法錯誤；明確提到比賽增強班級凝聚力，直接體現(xiàn)集體主義的作用；故丙說法正確；肯定對手并堅持努力，展現(xiàn)團結與積極態(tài)度，符合集體主義精神；故丁說法正確；故選D。
11.A【解析】本題考查共建美好集體的相關知識。自習課自覺遵守紀律，維護班級秩序，體現(xiàn)了個人對集體的責任，故A符合題意；自習課大聲喧嘩破壞班級秩序，違背和諧有序的要求，故B說法錯誤；逃避班級勞動是缺乏集體責任感的表現(xiàn)，故C說法錯誤；故意請假逃避集體活動，未承擔集體義務，故D說法錯誤；故選A。
12.D【解析】本題考查集體利益與個人利益的關系。僅是個別情況下的表面現(xiàn)象，并非本質，故A說法錯誤；集體利益與個人利益密切相關，故B說法錯誤；沖突是特殊情形下的表現(xiàn)，不能反映本質關系，故C說法錯誤；集體利益是個人利益的基礎和保障，二者本質統(tǒng)一，故D符合題意；故選D。
13．①建設美好集體，要確定共同的愿景；
②建設美好集體，要樹立主人翁意識；
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境；
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念；
⑤建設美好集體，要正確處理個人利益與集體利益的關系。
【解析】本題考查如何建設美好集體，結合教材知識組織答案。
14．該同學的觀點是片面的。
在巴黎奧運會4×100米男子混合泳項目中，中國選手憑借精湛技藝和默契配合奪得金牌，這體現(xiàn)了相互合作在美好集體建設中的重要性，合作可以匯聚力量，實現(xiàn)共同目標。
但是，美好集體建設不僅僅需要相互合作， 還需要我們確定共同的愿景；樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任；有序參與集體生活；樹立正確的合作與競爭觀念；堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。
所以，美好集體建設需要合作與其他多方面因素共同作用。
【解析】讀題，提煉辯題。觀點：美好集體建設只需要相互合作根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點錯誤。在巴黎奧運會4×100米男子混合泳項目中，中國選手憑借精湛技藝和默契配合奪得金牌，這體現(xiàn)了相互合作在美好集體建設中的重要性。建設美好集體的要求
15．(1)集體的建設需要每個人的智慧和力量；為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長；集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護；勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實在具體的事情里。
(2)在集體中積極承擔責任。
(3)承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提；有助于我們學會正確的做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間；承擔責任可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而獲得更多的發(fā)展機會。
【解析】（1） 本題的設問主體為公民，需要運用在共建集體的擔當中成長的要求的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。 同學們各盡其能，有人負責整理，有人查找資料，有人想點子，可鏈接在共建集體的擔當中成長的要求。
（2）本題的設問主體為公民，需要運用在共建集體的擔當中成長的要求的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。在其他同學大掃除的時候，小雨同學在一邊寫自己作業(yè)，認為班級大掃除與自己無關，可鏈接小雨沒有做到在集體中積極承擔責任。
（3） 本題的設問主體為公民，需要運用在集體中承擔責任的意義的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。 漫畫二中的其他同學積極參與大掃除活動，承擔自己的責任，可鏈接在集體中承擔責任的意義。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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