資源簡介

(共32張PPT)
統編版三年級道德與法治下冊
第三單元 8.大家的“朋友”
8.大家的“朋友”
01
認識我們的“朋友”
02
善待我們的“朋友”
03
課堂總結
2018年，某市共受理道路窨井蓋丟失報告2492起，處置無蓋窨井2427個，平均每天有7個窨井蓋丟失，最多一天丟失21個，造成直接經濟損失123萬余元。
某工地內的一個“開口”窨井吞噬4歲男孩周強的生命。
某飯店附近一窨井蓋丟失，年近七旬的王師傅騎著電動車從此經過，不慎一頭栽下，到下午2點先后有三人掉入窨井。
解讀·觸目驚心的數據
二、善待我們的“朋友”
這些“朋友”如此重要。可是，有的人卻不善待它們。
一天，五歲的小云和爸爸一起去散步。她一個人跑在前面，不幸掉進了沒有井蓋的窨（y#n）井里。數十名消防官兵和熱心群眾趕來，救援了很長時間，才找到了小云。可是，小云已經永遠地閉上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井蓋，所以才釀成了這樣無法挽回的悲劇
閱讀角·無法挽回的悲劇
活動三：傾聽“朋友”的委屈
我們每天都在享用公共設施提供的各種便利，我們應該保護它們、愛護它們。可是，有的人卻沒有善待它們……
我是公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，非常難看，還影響我為乘車人指路！
我是公園里的長椅。有人坐在我上面左右搖晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已經斷了幾根，沒人再愿意親近我了!
我是道路邊上的路燈。調皮的小朋友經常用彈弓或小石子砸我。我受傷了，不能幫助你們照亮回家的路了!
想一想： 如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？
　　最終受傷害的是我們自己，如果公共設施遭到破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會對人們的生命安全造成威脅。
我們的“朋友”是指我們生活中的公共設施。所謂公共設施是指由政府或其他社會組織提供的、屬于社會公眾使用或享用的公共建筑或設備，按照具體的項目特點可分為教育、醫療衛生、文化娛樂、交通、體育、社會福利與保障、行政管理與社區服務、郵政電信和商業金融服務等。
我們的“朋友”
認識我們的“朋友”
公共設施 是否損壞 委屈
觀察學校或家庭附近的公共設施，看看它們有沒有受到損壞。如果有些設施遭到了損壞，你能體會它們的委屈嗎？
認識我們的“朋友”
居住在這里的老人們喜歡聽我講衛生保健知識；青年人喜歡聽我講科技致富的方法；孩子們喜歡聽我講童話故事。我給大家帶來了知識與歡樂！
善待我們的“朋友”
活動園
你還知道哪些公共設施？選擇一種自己熟悉的公共設施，說一說或用表演的方式展示公共設施的作用。
愛護公共設施， 不僅從我們自己做起， 還需要進行宣傳， 相信在我們這么多同學的共同倡導和主動參與下， 我們的公共設施肯定會得到有效的保護， 我們的生活環境也會越來越好！
認識我們的“朋友”
漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。
認識我們的“朋友”
01
思考vs討論
1、看完這個故事和這些數據以后，你的心情如何？
2、如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？
認識我們的“朋友”
小叮當歷險記
小叮當來到一個沒有公共設施的國度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽車，但沒有找到。步行的人們告訴他，這里從來就沒有公共汽車。小叮當走啊走啊，實在走不動了，想坐下來休息一下，但到處找不到休息椅，他只好席地而坐。
公共設施遭到破壞，最終會影響到的，只會是我們自己，這也許會給我們帶來不便，甚至會使人喪失性命。
認識我們的“朋友”
當你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇。
當你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說：“扔到我這里，保持街道的清潔！”
你了解它們嗎
同學們，在小區、村莊、街頭、公園……有許多為我們默默提供著幫助的 “朋友”，你了解它們嗎？
認識我們的“朋友”
小討論
如果沒有公共設施，我們的生活會是什么樣呢？來看看小叮當的旅行遭遇吧！
認識我們的“朋友”
活動四：小調查
調查我們學校或家庭附近的公共設施，看看有沒有受到損害，并完成下面的表格。
公共設施小調查
公共設施 是否損壞 委屈
路燈
是
我每天盡職盡責的為大家照明，可是大家卻不好好保護我，還拿石頭砸我 。
課桌
是
有同學每天在我的身上亂涂亂畫，
讓我原本干凈的衣服變得臟兮兮的。
小區的護欄
是
小朋友在玩耍時，總是對我拳打腳踢，好委屈。
認識我們的“朋友”
小叮當歷險記
小叮當又餓又渴，便拿出自己帶的干糧吃了起來。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四處都找不到垃圾箱。小叮當還想給媽媽打個電話，但找不到公用電話……
小貼士
　　根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條規定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。
公共設施的存在為我們的生活帶來了巨大的便利，假如沒有公共設施，我們的日常生活將會變得十分不便，甚至寸步難行。但是，現實生活中破壞公共設施的行為卻很常見……
受傷的“朋友們”
善待我們的“朋友”
知識窗
在公共場所供大家使用的設施，稱為“公共設施”。它是為了方便大家的生活而設置的。常見的有：分類垃圾箱、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區健身器械、路燈、涼亭、公廁……
小討論
同學們，請你想一想，小叮當還會遇上哪些不方便？把故事接著講下去吧。
認識我們的“朋友”
公用電話壞了，打112維修。
路上的窨井蓋不見了，打110報警。
路燈壞了，向城市建設管理部門反映。
小區健身器械壞了，找小區物業管理公司維修。
活動五：小小分享會
　　身邊的這些“朋友”是為我們服務的，我們要善待他們。如果得不到善待，他們的委屈可想而知。
1、 如果你是某一樣公共設施，你想對人們說些什么？請你站在“朋友”的角度說一說
2、 我們該如何文明使用公共設施呢？
朋友們，我受傷了，不能幫助你們照亮回家的路了，你們走路一定要小心啊！看我的樣子可憐吧，誰來幫幫我？請不要傷害我，好嗎？
我喜歡人們平時把我擦得干干凈凈。我最不喜歡有人在我“臉”上亂刻亂畫，在我“身”上亂蹦亂跳。
我喜歡同學們輕輕地趴在我的身上看書、寫字。我最不喜歡同學們拿筆在我的身上亂涂亂畫。
我喜歡人們平時把我擦得干干凈凈。我最不喜歡有人在我“臉”上亂刻亂畫，在我“身”上亂蹦亂跳。
我最怕小朋友們調皮時，用彈弓或小石頭來砸我！
讓我們一起來想一些文明使用公共設施的金點子吧！
我的金點子
小試牛刀
1. 看到垃圾桶旁掉落的飲料瓶， 我們可以（ ）。
A. 嫌臟， 躲得遠遠的
B. 順手撿起， 放進垃圾桶
C. 將飲料瓶踢遠一些
2. 舊報紙可以放進（ ） 垃圾箱。
A. 廚余 B. 可回收 C. 不可回收
3. 下面說法正確的是（ ）。
A. 公共設施不能方便個人生活 B. 社區中沒有公共設施
C. 愛護公設施人人有責
B
B
C

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