資源簡介

/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
統(tǒng)編版三年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計
教材分析
本課時聚焦 “科技提升國力”，闡述科技對國家綜合國力的關(guān)鍵作用，呈現(xiàn)我國高新技術(shù)發(fā)展成果（如北斗系統(tǒng) ）及科技在國防、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域提升國力的體現(xiàn)。旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科技與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)科技強(qiáng)國意識，激發(fā)為科技自立自強(qiáng)努力的責(zé)任感。
學(xué)情分析
三年級學(xué)生對科技成果有一定感性認(rèn)知，但對科技如何系統(tǒng)提升國家國力理解較淺。他們愛國情感濃厚，卻缺乏從國家層面分析科技價值的視角。教學(xué)需結(jié)合具體案例（如北斗、航母 ），幫助其建立科技與國力關(guān)聯(lián)的認(rèn)知，提升國家認(rèn)同感與科技使命感。
核心素養(yǎng)分析
政治認(rèn)同：理解科技對國家獨立、強(qiáng)大的重要意義，認(rèn)同科技自立自強(qiáng)是建設(shè)科技強(qiáng)國、實現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵，堅定擁護(hù)國家科技發(fā)展戰(zhàn)略。 道德素養(yǎng)：在認(rèn)識科技提升國力中，培養(yǎng)熱愛祖國、崇尚科學(xué)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠返拢鰪?qiáng)科技報國的道德責(zé)任感，樹立科技強(qiáng)國的價值追求。 法治觀念：認(rèn)識到科技發(fā)展需在法治框架下推進(jìn)，明白保護(hù)國家科技成果、維護(hù)科技安全是公民法治責(zé)任，增強(qiáng)科技領(lǐng)域法治意識。 健全人格：通過了解我國科技成就與國力提升的關(guān)聯(lián)，塑造民族自豪感、自信心，培養(yǎng)理性看待科技發(fā)展、積極進(jìn)取的健全人格。 責(zé)任意識：明確作為新時代少年，有學(xué)習(xí)科技知識、關(guān)注科技發(fā)展、為科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量的責(zé)任，激發(fā)主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科技發(fā)展水平是國家綜合國力的重要體現(xiàn)，了解我國高新技術(shù)發(fā)展成果。 幫助學(xué)生理解科技在國防、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域?qū)μ嵘龂Φ淖饔茫惺芸萍继嵘龂Φ亩嘣獌r值。
教學(xué)難點
讓學(xué)生從國家戰(zhàn)略與長遠(yuǎn)發(fā)展角度，深入理解科技自立自強(qiáng)對建設(shè)科技強(qiáng)國、保障國家安全與發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。 引導(dǎo)學(xué)生將對科技提升國力的認(rèn)知，轉(zhuǎn)化為關(guān)注科技、學(xué)習(xí)科學(xué)知識、樹立科技報國志向的實際行動。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件（含北斗系統(tǒng)、航母等科技成果視頻、我國科技發(fā)展成就數(shù)據(jù)圖表 ）、“科技國力探究卡”（用于學(xué)生梳理科技與國力關(guān)聯(lián) ）。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動、學(xué)生活動和設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課 教師活動：播放一段我國重大科技成果（如北斗導(dǎo)航、航母下水 ）的集錦視頻，提問：“同學(xué)們，這些厲害的科技成果，給我們國家?guī)砹松蹲兓繛樯墩f科技能提升國力呀？” 學(xué)生活動：觀看視頻，思考回答，初步感知科技與國力的關(guān)聯(lián)，如 “這些科技讓國家更厲害、更強(qiáng)大了” 。 設(shè)計意圖：以震撼的科技成果視頻激發(fā)學(xué)生興趣與民族自豪感，自然導(dǎo)入 “科技提升國力” 主題。
二、講授新課 第三模塊：科技提升國力 1. 認(rèn)識科技與國力的關(guān)聯(lián) 教師活動：呈現(xiàn)教材 “科技提升國力” 板塊內(nèi)容及北斗系統(tǒng)案例，發(fā)放 “科技國力探究卡”，讓學(xué)生分組討論 “科技如何體現(xiàn)國家綜合國力”，梳理我國高新技術(shù)發(fā)展成就（如 5G、高鐵 ）。組織 “科技國力分享會”，邀請小組代表結(jié)合探究卡匯報，強(qiáng)調(diào) “科技立則民族立，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)”。 學(xué)生活動：閱讀教材內(nèi)容，分組討論梳理科技與國力關(guān)聯(lián)、我國高新技術(shù)成果，填寫探究卡。積極參與分享會，介紹小組觀點（如 “北斗系統(tǒng)是我國自主研發(fā)，體現(xiàn)科技實力，讓國家更有底氣” ），學(xué)習(xí)其他小組分享，拓寬認(rèn)知。 設(shè)計意圖：依托教材案例與分組探究，引導(dǎo)學(xué)生主動梳理科技與國力的關(guān)系，認(rèn)識我國高新技術(shù)成就，理解科技對國力的支撐作用。 2. 探究科技提升國力的多元體現(xiàn) 教師活動：展示教材中科技在國防、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域提升國力的插圖與案例（如航母提升國防實力、航天工程帶動經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)科技提高產(chǎn)量 ），提問：“科技在這些領(lǐng)域是咋提升國力的？結(jié)合生活或資料，說說還有哪些體現(xiàn)？” 引導(dǎo)學(xué)生從不同維度分析，補(bǔ)充科技提升文化傳播力（如新媒體技術(shù) ）等方面案例。 學(xué)生活動：觀察插圖與案例，思考分析科技在各領(lǐng)域提升國力的作用，發(fā)言分享（如 “航母讓我國國防更強(qiáng)大，保護(hù)國家安全” ）。結(jié)合生活或資料，補(bǔ)充科技在文化、生態(tài)等領(lǐng)域的作用（如環(huán)保科技助力生態(tài)保護(hù) ），深化對科技提升國力多元性的理解。 設(shè)計意圖：通過多領(lǐng)域案例分析與拓展，讓學(xué)生全面認(rèn)識科技提升國力的體現(xiàn)，理解科技對國家發(fā)展的全方位支撐。
三、課堂練習(xí) 1. 單項選擇題 （1）科技提升國力，體現(xiàn)在（ ） A. 只發(fā)展高新技術(shù)就行 B. 多個領(lǐng)域，如國防、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等 C. 對國力沒啥實際影響 答案：B （2）我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，體現(xiàn)了（ ） A. 科技對提升國力的作用，是自主高新技術(shù) B. 只是普通的導(dǎo)航工具 C. 和國家國力提升沒關(guān)系 答案：A （3）關(guān)于科技與國力，說法正確的是（ ） A. 科技發(fā)展不好，國家也能強(qiáng)大 B. 科技是國家綜合國力的重要體現(xiàn) C. 國力強(qiáng)大和科技沒關(guān)系 答案：B 2. 判斷題 （1）我國高新技術(shù)發(fā)展迅速，很多領(lǐng)域達(dá)到世界先進(jìn)水平，這提升了國家國力。（√） （2）科技只在國防領(lǐng)域?qū)μ嵘龂τ杏茫渌I(lǐng)域沒用。（×，科技在經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、文化等多領(lǐng)域提升國力 ） （3）我們小學(xué)生不用關(guān)注科技提升國力，長大再說。（×，小學(xué)生應(yīng)從小關(guān)注，為科技強(qiáng)國打基礎(chǔ) ）
四、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們知道科技超厲害，它是國家強(qiáng)大的 “秘密武器”！從北斗導(dǎo)航守護(hù)國家，到航母保家衛(wèi)國，再到科技讓經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)更牛，科技讓祖國更有力量！我們要好好學(xué)習(xí)，將來為科技強(qiáng)國出力，讓祖國越來越棒！
板書設(shè)計
科技提升國力 科技與國力關(guān)聯(lián)：科技立則民族立，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)（高新技術(shù)成果：北斗、5G…… ） 多元體現(xiàn)：國防（航母等 ）、經(jīng)濟(jì)（航天工程等 ）、農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)科技 ）、文化……
教學(xué)反思
教學(xué)中通過案例、討論，學(xué)生對科技提升國力有了一定認(rèn)識，但在 “理解科技自立自強(qiáng)的深層意義” 和 “轉(zhuǎn)化為實際行動” 上，引導(dǎo)不足。后續(xù)可開展 “小小科技宣講員”“科技夢想規(guī)劃” 等活動，加深學(xué)生對科技強(qiáng)國的理解，激勵其將愛國情、科技夢融入日常學(xué)習(xí)，真正肩負(fù)起科技報國的責(zé)任。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
科技力量大
第4課
第二單元 愛科學(xué) 學(xué)科學(xué)
（統(tǒng)編版）三年級
上
第2課時 科技提升國力
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素養(yǎng)目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
作業(yè)布置
板書設(shè)計
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素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：理解科技對國家獨立、強(qiáng)大的重要意義，認(rèn)同科技自立自強(qiáng)是建設(shè)科技強(qiáng)國、實現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵，堅定擁護(hù)國家科技發(fā)展戰(zhàn)略。
道德素養(yǎng)：在認(rèn)識科技提升國力中，培養(yǎng)熱愛祖國、崇尚科學(xué)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠返拢鰪?qiáng)科技報國的道德責(zé)任感，樹立科技強(qiáng)國的價值追求。
法治觀念：認(rèn)識到科技發(fā)展需在法治框架下推進(jìn)，明白保護(hù)國家科技成果、維護(hù)科技安全是公民法治責(zé)任，增強(qiáng)科技領(lǐng)域法治意識。
健全人格：通過了解我國科技成就與國力提升的關(guān)聯(lián)，塑造民族自豪感、自信心，培養(yǎng)理性看待科技發(fā)展、積極進(jìn)取的健全人格。
責(zé)任意識：明確作為新時代少年，有學(xué)習(xí)科技知識、關(guān)注科技發(fā)展、為科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量的責(zé)任，激發(fā)主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。
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新知導(dǎo)入
觀看視頻我國重大科技成果（如北斗導(dǎo)航、航母下水 ）的集錦視頻，提問：“同學(xué)們，這些厲害的科技成果，給我們國家?guī)砹松蹲兓繛樯墩f科技能提升國力呀？”
科技立則民族立，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。科技發(fā)展水平是一個國家綜合國力的重要體現(xiàn)。目前，我國的科學(xué)技術(shù)，特別是高新技術(shù)發(fā) 展迅速，不少領(lǐng)域已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平。
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新知講解
第三模塊：科技提升國力
教材 “科技提升國力” 板塊內(nèi)容及北斗系統(tǒng)案例， “科技國力探究卡”——分組討論 “科技如何體現(xiàn)國家綜合國力”，梳理我國高新技術(shù)發(fā)展成就（如 5G、高鐵 ）。組織 “科技國力分享會”。
1.認(rèn)識科技與國力的關(guān)聯(lián)
北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)模型
愛科學(xué)”小組的代言詞
北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自 主建設(shè)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。它 能提供全天候、全天時、高精度 的定位 、導(dǎo)航等服務(wù) 。
北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建成意 味著我國擁有了自主的軍事和民 用衛(wèi)星基礎(chǔ)設(shè)施。目前，北斗產(chǎn) 品已在全球一半以上的國家和地區(qū)應(yīng)用。
你們小組準(zhǔn)備為祖國的 哪項高新技術(shù)代言呢 請撰寫你們的代言詞，并在全班展示 。
名稱：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)
用途：為全球用戶提供定位、導(dǎo)航、授時服務(wù) 。
創(chuàng)新和貢獻(xiàn)：自主研發(fā)，打破國外技術(shù)壟斷，助力交通、救災(zāi)等領(lǐng)域，守護(hù)國家安全與發(fā)展 。
名稱：5G 通信技術(shù)
用途：讓信息超高速傳遞，助力高清視頻、智能駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等 。
創(chuàng)新和貢獻(xiàn)：大幅提升網(wǎng)速與連接效率，開啟萬物互聯(lián)新時代，推動各行業(yè)變革升級 。
名稱：高鐵技術(shù)
用途：快速輸送旅客和貨物，方便出行與物流運輸 。
創(chuàng)新和貢獻(xiàn)：中國高鐵技術(shù)領(lǐng)先，打造 “中國速度” 名片，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)融合與發(fā)展 。
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新知講解
教材中科技在國防、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域提升國力的插圖與案例（如航母提升國防實力、航天工程帶動經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)科技提高產(chǎn)量 ），提問：“科技在這些領(lǐng)域是咋提升國力的？結(jié)合生活或資料，說說還有哪些體現(xiàn)？”
2.探究科技提升國力的多元體現(xiàn)
科技提升了我國的國防實力。我 國造船技術(shù)和艦載機(jī)技術(shù)的發(fā)展很 快，我國已經(jīng)擁有3艘航空母艦了。
我在新聞中了解到，科技進(jìn) 步促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。聽說 截至2023年，我國載人航天工 程中的航天育種一項，就帶來了 3600億元以上的經(jīng)濟(jì)效益。
爸爸告訴我，科 技發(fā)展還推動了我國 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，提高了 糧食產(chǎn)量。
結(jié)合你的生活或查找資料，說一說 科技還增強(qiáng)了我國哪方面的實力。
我們國家高度重視人工智能的發(fā)展。
結(jié)合你的生活或查找資料，說一說 科技還增強(qiáng)了我國哪方面的實力。
過去人們認(rèn)為地球是宇宙中心，哥白尼提出日心說，伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀測到木星衛(wèi)星等，證明地球并非中心，打破這一傳統(tǒng)觀念。如今，環(huán)保科技讓人們意識到環(huán)境保護(hù)的重要性，摒棄以往破壞環(huán)境的觀念，更加注重可持續(xù)發(fā)展 。
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課堂練習(xí)
1.單項選擇題
（1）科技提升國力，體現(xiàn)在（ ）
A. 只發(fā)展高新技術(shù)就行
B. 多個領(lǐng)域，如國防、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等
C. 對國力沒啥實際影響
（2）我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，體現(xiàn)了（ ）
A. 科技對提升國力的作用，是自主高新技術(shù)
B. 只是普通的導(dǎo)航工具
C. 和國家國力提升沒關(guān)系
（3）關(guān)于科技與國力，說法正確的是（ ）
A. 科技發(fā)展不好，國家也能強(qiáng)大
B. 科技是國家綜合國力的重要體現(xiàn)
C. 國力強(qiáng)大和科技沒關(guān)系
B
A
B
2. 判斷題
（1）我國高新技術(shù)發(fā)展迅速，很多領(lǐng)域達(dá)到世界先進(jìn)水平，這提升了國家國力。（ ）
（2）科技只在國防領(lǐng)域?qū)μ嵘龂τ杏茫渌I(lǐng)域沒用。（ ）
（3）我們小學(xué)生不用關(guān)注科技提升國力，長大再說。（ ）
√
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課堂總結(jié)
同學(xué)們，今天我們知道科技超厲害，它是國家強(qiáng)大的 “秘密武器”！從北斗導(dǎo)航守護(hù)國家，到航母保家衛(wèi)國，再到科技讓經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)更牛，科技讓祖國更有力量！我們要好好學(xué)習(xí)，將來為科技強(qiáng)國出力，讓祖國越來越棒！
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板書設(shè)計
4.科技力量大
科技提升國力
科技與國力關(guān)聯(lián)：科技立則民族立，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)
（高新技術(shù)成果：北斗、5G…… ）
多元體現(xiàn)：國防（航母等 ）、經(jīng)濟(jì)（航天工程等 ）、
農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)科技 ）、文化……
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