資源簡介

廣西南寧市第二中學2024-2025學年七年級上學期期中道德與法治試題
一、單項選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）
1．（2024七上·南寧期中）2024年5月3日，習近平總書記強調，廣大青年要爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設、民族復興偉業(yè)中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。這要求剛升入初中的我們（　　）
A．絕不寬容自己，務必做到十全十美
B．珍惜初中階段，規(guī)劃人生發(fā)展目標
C．一味地追求享樂，充分實現人生價值
D．只在乎學習成績，一心學習心無旁騖
【答案】B
【知識點】中學生活；規(guī)劃初中生活
【解析】【分析】材料中習書記的話鼓勵青年要為中國式現代化貢獻自己的力量，這啟示中學生應該珍惜初中階段，規(guī)劃人生發(fā)展目標，故B符合題意，正確；
A錯誤，十全十美的觀點太絕對，應排除；
C錯誤，我們要珍惜青春，不能追求享樂；
D錯誤，我們在學習同時，還要參與力所能及的實踐活動。
故答案為：B。
【點評】本題考查對中學生活和規(guī)劃初中生活的認識，生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
2．（2024七上·南寧期中）對漫畫《初中生活》的認識最貼切的是（　　）
A．富有挑戰(zhàn)的課程讓我們應接不暇，疲于應付
B．與小學生活相比，初中生活有著翻天覆地的變化
C．各種各樣的社會實踐為我們打開認識社會的大門
D．豐富多彩的社團活動給我們提供了培養(yǎng)興趣的平臺
【答案】D
【知識點】中學生活饋贈的成長禮物
【解析】【分析】漫畫中展示了書法社、圍棋社和武術社等各種社團活動，這體現了初中階段豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺，所以D符合題意，正確；
A錯誤， 富有挑戰(zhàn)的課程， 帶領我們探索新的知識領域，漫畫沒有體現；
B錯誤，初中和小學生活有區(qū)別，但不是翻天覆地的變化；
C錯誤，漫畫沒有涉及社會實踐活動，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對中學生活饋贈給我們成長的禮物的認識，初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。對我們的成長提出了新的要求。
3．（2024七上·南寧期中）剛升入初中的小華同學為重新塑造一個新“我”，作出了如下規(guī)劃，其中最值得你借鑒的是（　　）
A．只讀學校發(fā)的教材，其它課外書一律不看
B．為增長見識，在網上隨意瀏覽不同的網頁
C．上課時從不舉手回答問題，防止答案錯誤
D．積極、主動參加學校組織的社會實踐活動
【答案】D
【知識點】學習的內容和重要性；中學生活
【解析】【分析】根據所學，學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。我們要積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪，所以D正角；
A錯誤，我們不僅要學習學校發(fā)的課本知識，也要多讀一些課外書；
B錯誤，我們要學會信息節(jié)食，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力；
C錯誤，上課時從不舉手回答問題，防止答案錯誤的做法，是缺乏自信的表現，不利于做更好的自己。
故答案為：D。
【點評】本題考查對學習和中學生活的認識，學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發(fā)現、體驗和感悟。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。
4．（2024七上·南寧期中）七年級某班開展“展望未來，規(guī)劃初中生活”的班會活動，同學們紛紛暢談自己的發(fā)展目標。他們的想法反映了規(guī)劃初中生活需要（　　）
小美：我從小學習素描，計劃每天完成簡單的素描練習，希望明年可以通過素描十級考試。 小麗：我喜歡拉小提琴，計劃每周在學校的交響樂團認真訓練，希望能夠代表學校參加更多比賽、取得更多榮譽。 小帥：我喜歡打籃球，想在學權的籃球比賽中為班級爭光，為此我報名加入了校籃球隊，每周有兩天晚上都會去參加校隊訓練。
①結合自身條件，確定發(fā)展目標
②分清輕重緩急，提高做事效率
③根據發(fā)展目標，制訂行動方案
④考慮自身愛好，其他無關緊要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知識點】規(guī)劃初中生活
【解析】【分析】計劃每天完成簡單的素描練習，希望能夠代表學校參加更多比賽、取得更多榮譽，每周有兩天晚上都會去參加校隊訓練，這體現了合理規(guī)劃的重要性，表明規(guī)劃初中生活需要結合自身條件，確定發(fā)展目標，并根據發(fā)展目標，制訂行動方案，故①③說法正確；
①不符合題意，分清輕重緩急，提高做事效率，在題文中未涉及；
③錯誤，規(guī)劃要考慮自身愛好，也要考慮社會發(fā)展等因素。
故答案為：A。
【點評】本題考查對規(guī)劃初中生活的認識，生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
5．（2024七上·南寧期中）某校開展“夢想郵局”活動，同學們寄存夢想給未來的自己。
夢想一： 我長大了要當警察，保衛(wèi)國家和人民的生命財產安全。 夢想二： 我想在家鄉(xiāng)建更大、更好的蔬菜棚，用雙手讓家鄉(xiāng)變得更美好。
從同學們寄存的夢想中可以感受到（　　）
①夢想能夠明確我們前進的方向
②每個人都有夢想，也都能實現夢想
③編織人生夢想是所有人的重要生命主題
④個人夢想要同國家發(fā)展緊密相連
A．②③ B．①④ C．③④ D．②④
【答案】B
【知識點】少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】夢想當警察保家衛(wèi)國，夢想讓家鄉(xiāng)變得更美好，這讓我們感受到夢想能夠明確我們前進的方向，個人夢想要同國家發(fā)展緊密相連，故①④符合題意，正確。
②錯誤， 每個人都有夢想，也都能實現夢想 的觀點太絕對，與實際不符，應排除。
③錯誤， 編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。
故答案為：B。
【點評】本題考查對少年夢想的認識，中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
6．（2024七上·南寧期中）2024年是北斗30年。歷經30年科研攻關，幾代中國航天人終于完成了“三步走”戰(zhàn)略，成功發(fā)射55顆北斗導航衛(wèi)星，建成了獨立自主、開放兼容的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)，是聯(lián)合國衛(wèi)星導航委員會已認定的四大供應商之一，上述成績的取得見證了中國航天人的骨氣、志氣、底氣。這告訴我們（　　）
A．要正確認識自己，做初中生活規(guī)劃
B．實現夢想要努力，付出努力定實現
C．少年要志向遠大，不畏艱險敢追夢
D．少年時光當自強，離開學校報家國
【答案】C
【知識點】少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】北斗導航系統(tǒng)的成功建成，是中國航天人敢于追夢、勇于創(chuàng)新的結果，告訴我們少年要志向遠大，不畏艱險敢追夢，故C符合題意，正確；
A不符合題意，題文未體現要正確認識自己，做初中生活規(guī)劃；
B錯誤，夢想定能實現的觀點太絕對，應排除；
D錯誤，中學生主要任務是學習，不能離開學校。
故答案為：C。
【點評】本題考查對少年夢想的認識，只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。
7．（2024七上·南寧期中）在生活中，我們需要接納自己、欣賞自己，才能讓自己飛得更高更遠。下列選項符合這一要求的是（　　）
①護送身體不適的同學去校醫(yī)室看病，感覺自己是一個有愛心的人
②在體育測試中取得優(yōu)異成績時，覺得自己是最棒的，沒有人比得上我
③當自己設計的班徽被老師、同學采納后，我為班級作出貢獻感到自豪
④每次數學周測成績比語文要好得多，說明我應揚長避短，全力學好數學即可
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】接納、欣賞自己
【解析】【分析】根據所學，欣賞自己要欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，照顧同學覺得自己是一個有愛心的人，自己的建議被老師采納后，為班級作出貢獻感到自豪，這些都是欣賞和接納自己的表現，所以 ①③正確；
②錯誤，覺得自己最棒，沒有人比得上我，這是自負的表現，不是接納自己；
④錯誤，我們努力學好各門課程，而不僅僅學會數學。
故答案為：B。
【點評】本題考查對接納和欣賞自己的認識，接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發(fā)展。
8．（2024七上·南寧期中）2024年10月20日，環(huán)廣西世巡賽南寧站賽事燃情開賽，來自廣西中醫(yī)藥大學的130余名“小青芒”志愿者用志愿服務體現南寧之美，幫助賽事順利進行。這啟示我們，做更好的自己（　　）
A．是在為他人、為社會服務中實現的
B．要正確認識自己，學會欣賞和接納自己
C．要通過與他人合作，不斷發(fā)掘自己的潛能
D．要不斷自我完善，主動改正缺點，彌補不足
【答案】A
【知識點】如何做更好的自己
【解析】【分析】題干中，130余名“小青芒”志愿者用志愿服務體現南寧之美，幫助賽事順利進行，這是服務和奉獻社會的體現，說明做更好的自己是在為他人、為社會服務中實現的，所以A符合題意，正確；
BCD錯誤，選項觀點在題干材料中沒有涉及，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對做更好的自己的認識，做更好的自己要學會欣賞自己，接納自己，不斷完善自己，不斷發(fā)掘自己的潛能，更是在為他人、為社會服務中實現的。
9．（2024七上·南寧期中）福建省某學校組織學生走進古田會議會址，開展以“重溫紅色記憶，樹立理想信念”為主題的研學活動。此次研學活動讓同學們實地感知紅色文化、感悟精神力量、聆聽中國故事、見證中國奇跡。對此，下列認識正確的是（　　）
A．參觀古田會議會址浪費時間，不利于學習
B．學習并不局限在學校，參觀古田會議會址也是學習
C．學習就是接受和掌握，參觀古田會議會址不是學習
D．參觀古田會議會址是一種活動形式，沒有任何意義
【答案】B
【知識點】學習的內容和重要性
【解析】【分析】根據所學，學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。據此可知，研學活動的見聞也是學習，參觀古田會議會址也是學習，因此，B符合題意，正確；
A錯誤，選項觀點沒有認識到參觀古田會議會址的意義；
C錯誤，學習不僅僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發(fā)現、體驗和感悟，參觀紅色景點也是學習；
D錯誤，參觀古田會議會址有利于激發(fā)學生的愛國熱情，有積極的意義。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學習的認識，學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展。
10．（2024七上·南寧期中）在班級召開的“一月一總結·善于學習”班會上，班主任讓同學們分享自己的學習經驗。下列同學的做法你認同的有（　　）
①小欣：我會對自己每天的學習做一個小規(guī)劃，把時間做好安排，做到勞逸結合
②小強：在做作業(yè)之前，我根據老師講解的重難點先進行復習，不會寫的直接搜索答案
③小明：學習委員為自己制定了一套完整的學習規(guī)劃，為了提升自我，我決定照他的方案執(zhí)行
④小麗：我在早晨背誦效率高，晚上做題速度快，據此我做了一個學習規(guī)劃，學習效率明顯提高了
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】科學的學習方法（學會學習）
【解析】【分析】根據所學，夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習，我們要更加自覺、主動地學習，把時間做好安排，做到勞逸結合；養(yǎng)成良好的學習習慣，做好學習規(guī)劃，提高學習效率，故①④說法正確；
②錯誤，直接搜索答案，不利于培養(yǎng)獨立思考的習慣，不利于學習；
③錯誤，學習方法因人而異，我們不能按照別人的方案執(zhí)行。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學會學習的認識，學會學習要發(fā)現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
11．（2024七上·南寧期中）七年級（6）班的學習小組就家庭關系的確立情形進行了探討。以下符合家庭關系確立情形的是（　　）
①小麗因學習需要經常去同學小華家探討問題
②林叔叔和王阿姨到民政局領結婚證
③李先生和妻子將朋友的孩子認做“干兒子”
④古叔叔和陳阿姨的女兒在醫(yī)院出生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】家的內涵及意義
【解析】【分析】根據所學，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織；林叔叔和王阿姨到民政局領結婚證，屬于婚姻關系組成家庭；古叔叔和陳阿姨的女兒在醫(yī)院出生，屬于血緣關系組成家庭；故②④符合題意，正確；
①不符合題意，同學之間不是家庭關系；
③錯誤，李先生和妻子將朋友的孩子認做“干兒子”，不屬于家庭關系。
故答案為：C。
【點評】本題考查對家庭關系的認識，家庭關系確立的情形有：依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭，屬于男女結婚成家；因血緣關系組成的家庭，如：寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭，如：養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人。父或母再婚組建新的家庭，這里繼子女與繼父母也是一家人。
12．（2024七上·南寧期中）有人說，家是柴米油鹽中的相伴，是平凡生活里的歡聲笑語；有人說，家是千里傳來的一聲聲思念，是子女回家團聚時父母的喜悅。這說明（　　）
①家是我們生命的居所，心靈的港灣
②我們要以良好心態(tài)來面對家庭變化
③家是生活的共同體，是溫暖的避風港
④親子之間的沖突是我們難以回避的問題
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知識點】家的內涵及意義
【解析】【分】家是柴米油鹽中的相伴，是平凡生活里的歡聲笑語； 有人說，家是千里傳來的一聲聲思念，是子女回家團聚時父母的喜悅。這說明家是生活的共同體，是溫暖的避風港，家是我們身心的寄居之所，心靈的港灣，故①③說法正確；
②④不符合題意，材料沒有體現家庭變化、親子之間的沖突。
故答案為：A。
【點評】本題考查對家的意義的認識，每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
13．（2024七上·南寧期中）小軍的父母為了解小軍學習時的狀況，準備在他書房里安裝監(jiān)控，他非常反感。針對小軍的苦惱，你的建議是（　　）
A．直接發(fā)火要挾，逼迫父母改變 B．集中精力學習，消除不良情緒
C．體諒父母用意，服從一切安排 D．積極有效溝通，尋求最佳方案
【答案】D
【知識點】和諧家庭
【解析】【分析】根據所學，在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。據此，針對題文中父母為了“監(jiān)督”小軍學習而準備在他書房里安裝監(jiān)控，正確的建議就是積極與父母溝通，找到雙方都能接受的辦法，尋求既能讓父母放心其學習，又能尊重小軍的意愿的最佳方案，故D說法正確；
AC錯誤，順從父母不能解決與問題，逼迫父母是不尊重父母的表現；
B不符合題意， 集中精力學習，消除不良情緒，不能從根本上解決與父母的分歧。
故答案為：D。
【點評】 本題考查對建設和諧家庭的認識，在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
14．（2024七上·南寧期中）今年5月，廣西廣播電視臺影視頻道承辦的“最美家風潤萬家”——廣西最美家風故事分享活動在南寧舉行，10組來自全區(qū)各地的最美家庭代表在聚光燈下，用一個個令人感動和欽佩的家風故事沁潤人心。這個活動的開展（　　）
①讓人人都成為最美家庭成員
②弘揚了優(yōu)良家風，營造幸福家庭的新風尚
③能徹底消除家庭分歧，化解沖突
④能引導人們向上向善，促進家庭幸福和睦
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】和諧家庭
【解析】【分析】廣西最美家風故事分享活動，用一個個令人感動和欽佩的家風故事沁潤人心，弘揚了優(yōu)良家風，營造幸福家庭的新風尚，能引導人們向上向善，促進家庭幸福和睦，故②④說法正確；
①錯誤，“都成為”夸大了該活動的意義，不符合實際；
③錯誤，“徹底消除”說法太絕對，家庭分歧難以消除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對建設和諧家庭的認識，家庭是道德養(yǎng)成的起點， 我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
15．（2024七上·南寧期中）“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這句話說明（　　）
①教師是人類文明的傳承者
②教師是一種重要而古老的職業(yè)
③教師承擔教書育人的神圣使命
④教師是我們精神成長的引路人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】好老師的標準
【解析】【分析】“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”，這說明教師影響著周圍的人，體現了教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，教師承擔教書育人的神圣使命，教師是我們精神成長的引路人，所以③④說法正確；
①②不符合題意，選項觀點在題干中的話里沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對教師工作的認識，教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
16．（2024七上·南寧期中）下面師生之間的聊天內容啟發(fā)我們（　　）
學生：老師，您今天在課堂上講的這道題，我覺得有點小錯誤，我能表達一下我的意見嗎？
教師：當然可以，很高興你能認真聽講，更感謝你能及時為我指出錯誤。
①我們要努力指出教師的錯誤，以展現自己的批判性思維
②教學上出錯的教師不是好教師，跟不上時代的發(fā)展
③與老師交流要講究策略，真誠恰當地表達自己的觀點
④師生間彼此交流，可以增進師生的情感，也可以促進教學相長
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】師生交往
【解析】【分析】①表述錯誤： 批判性思維需建立在尊重和事實基礎上，我們要以正確的方式指出教師的錯誤，而不是為了展現自己的批判性思維；
②表述錯誤：老師也有可能會出錯，不能因為一個錯誤否定教師；
③④表述正確：學生禮貌指出老師錯誤，老師感謝學生的指正，啟發(fā)我們與老師交流要講究策略，真誠恰當地表達自己的觀點；師生間彼此交流，可以增進師生的情感，也可以促進教學相長。
故答案為：D。
【點評】本題考查師生交往。如何做到教學相長？(/怎樣建立教學相長的師生關系？)
（1）主動參與、勤學好問；
（2）真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解；
（3）與老師分享自己的學習感受、學習成果；
（4）學會正確對待老師的表揚和批評。
17．（2024七上·南寧期中）一位老師每逢節(jié)氣都會給學生寫寄語，下面是其中的一部分。
此舉體現了（　　）
①循循善誘，誨人不倦
②因循守舊，固守傳統(tǒng)
③以文化人，潤心啟智
④尊師重教，教學相長
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知識點】師生交往
【解析】【分析】教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命。題干中教師用二十四節(jié)氣給學生寫寄語體現了循循善誘，誨人不倦，以文化人，潤心啟智，故①③正確；
材料未涉及因循守舊，固守傳統(tǒng)，故排除②；
材料未涉及尊師重教，教學相長，故排除④；
故答案為：A。
【點評】本題考查師生關系。師生之間應該建立一種新型的民主平等和諧的關系，新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，老師是學生學習的合作者，引導者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友。
18．（2024七上·南寧期中）“你的答案高端大氣上檔次!”“看到優(yōu)，內心是如此美好!”……一些老師批改的試卷走紅網絡，有評語有漫畫，風格各不相同。老師別出心裁的點評方式獲得了學生的喜愛和家長的認可。對此理解正確的是（　　）
①只有別出心裁，老師才能跟上時代發(fā)展
②優(yōu)秀的教師之間是不應該存在差異的
③教師解決問題的方法和教學風格是不同的
④老師的創(chuàng)意批語，傳遞出對學生滿滿的關愛
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】好老師的標準；尊重并適應不同風格的老師
【解析】【分析】依據題文描述，老師別出心裁的點評方式獲得了學生的喜愛和家長的認可。說明了師解決問題的方法和教學風格是不同的；老師的創(chuàng)意批語，傳遞出對學生滿滿的關愛，故③④說法正確；①錯誤，并不是只有別出心裁，老師才能跟上時代發(fā)展；
②錯誤，優(yōu)秀的教師之間是存在差異的。
故答案為：D。
【點評】本題考查對好老師的標準，重重并適應不同風格的老師的認識，面對不同風格老師要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，無論什么風格的老師都應該受到尊重。
二、非選擇題（本大題共4小題，共39分。）
19．（2024七上·南寧期中）【育感恩之心建和美家庭】
父愛如山，母愛如海，高山大海皆含深情。2024年9月，南寧某學校開展了“寸草春暉”感恩教育活動。同學們在傾聽真實故事、閱讀父母來信及回信和擁抱父母的活動中，感受到父母之愛的偉大與無私。下面是活動中同學們的感悟發(fā)言。
小麗：看到媽媽給我寫的信，我們生活中的點點滴滴瞬間在我的腦海中浮現。她句句都是提醒，句句不離愛。我的家是需要我用愛回報的。
小青：從許多感人的故事中，我看到家風在他們身上得到延續(xù)和發(fā)展。也讓我懂得要做個孝親敬長的好少年。
小軍：擁抱父母其實很簡單，我要改變自己，向優(yōu)秀的孝親榜樣學習，成就更好的自己。
（1）結合材料，運用所學知識，談談參加這樣的感恩活動對我們成長的益處。
（2）請你圍繞“愛要這樣來表達”的主題，設計一個表達自己對父母之愛的體驗活動。（不得與示例角度重復）
示例：愛要大聲說出來。向爸爸媽媽大聲說出：“我愛您”！
【答案】（1）①有利于我們體味親情之愛，感受父母的關愛。②有利于我們認識到孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務，更好的孝親敬長。③有利于我們向他人學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。
（2）共建美好家庭；周末和父母一起做家務，感受家務勞動的艱辛。
【知識點】孝親敬長；如何做更好的自己；體味親情
【解析】【分析】（1）：她句句都是提醒，句句不離愛，這有利于我們體味親情之愛。
要做個孝親敬長的好少年，這有利于我們認識到孝親敬長的重要性，實踐行中華傳統(tǒng)美德。
向優(yōu)秀的孝親榜樣學習，成就更好的自己這告訴我們要用一切機會豐富和發(fā)展自己。
據此分析回答即可。
（2）本題屬于開放性試題，言之有理即可。如： 周末和父母一起做家務，感受家務勞動的艱辛。
【點評】本題考查對孝親敬長，做更好的自己，體味親情等相關知識的理解和運用，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用體味親情、孝親敬長、做更好的自己的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：她句句都是提醒，句句不離愛→可鏈接體味親情之愛。
關鍵詞②：要做個孝親敬長的好少年→可鏈接孝親敬長。
關鍵詞③：向優(yōu)秀的孝親榜樣學習，成就更好的自己→可鏈接利用一切機會豐富和發(fā)展自己。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題要求設計一個表達自己對父母之愛的體驗活動，屬于開放性試題，言之有理即可。
20．（2024七上·南寧期中）【認識自己完善自己】
學習了“正確認識自我”一課后，七年級（1）班開展了一次“我是誰”的主題活動，請你一起參加。
▲活動一 課前，老師給每個同學發(fā)了一張“我的自畫像”任務單，同學們需要通過文字、圖畫等方式描述自己，并與周圍同學分享。
我的自畫像 在我眼中，我具有①____________________________的優(yōu)點，需要改進的缺點是②____________________________
（1）請你結合自身實際，完成“我的自畫像”。
▲活動二 活動上，小方分享了自己找到的關于“認識自己”的名人名言，并進行解讀。
（2）請你運用“認識自己”的相關知識對小方的觀點進行評析。
【答案】(1) 樂于助人；粗心大意。
(2) 錯誤。①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。②正確對待他人的評價是走向成熟的表現，我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
【知識點】認識自己的途徑及其意義；正確對待他人的評價
【解析】【分析】（1） 本題要求回答自己的優(yōu)點和缺點，屬于開放性試題，言之有理即可。如： 優(yōu)點是樂于助人；缺點是粗心大意。
（2）以別人的意見為準的觀點錯誤，根據所學，理由可以從 他人的評價的意義和如何正確對待他人的評價等方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對認識自己的途徑和正確對待他人的評價等相關知識的理解和運用，正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
21．（2024七上·南寧期中）【學海泛舟揚帆逐夢】
某校七年級組開展“學海泛舟揚帆逐夢”系列實踐活動，邀你共同參與。
【問卷調查】
活動開展前，年級組圍繞“學生學習的主動程度”開展問卷調查，以下是其中一道題目的統(tǒng)計結果：
面對初中階段的學習，你一般采用的學習方式是
不用父母和老師監(jiān)督，會自主學時從不復習，臨近考試才復習 復習有方法、有計劃
30% 44% 26%
（1）結合上述統(tǒng)計數據，談談部分同學在學習上存在哪些問題
【經驗分享】
進入中學，小寧的學習漸入佳境。在經驗分享環(huán)節(jié)，他跟同學分享了自己的兩則學習心得：
心得一 心得二
進入中學后，很多學科知識一齊向我襲來，我感到茫然無措。老師說“工欲善其事，必先利其器”，這將我的學習漸漸引入正軌，我很快適應了初中生活。 我相信“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我把每天的學習看成一次快樂的探索之旅。
（2）根據所學知識，歸納小寧的學習經驗。
【答案】(1) 缺乏科學的學習方法、不能及時鞏固知識、不能主動、自覺地學習。
(2) ①養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；②要發(fā)現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。
【知識點】科學的學習方法（學會學習）；學習的內容和重要性
【解析】【分析】（1）平時從不復習，臨近考試才復習同學比較多， 復習有方法、有計劃 的同學較少，這說明缺乏科學的學習方法、不能及時鞏固知識。
不用父母和老師監(jiān)督，會自主學習的同學不多，這說明缺乏自律，不能主動、自覺地學習
據此組織答案。
（2）“工欲善其事，必先利其器”，這告訴我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這告訴我們發(fā)現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；
【點評】本題考查對學習和學會學習等相關知識的理解和運用，夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。我們要發(fā)現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
22．（2024七上·南寧期中）【感受師長情誼和諧交往成長】
2024年9月10日是我國的第40個教師節(jié)。某校發(fā)行了一期“親愛的老師，感謝有您！”專題校報。閱讀以下板塊，并完成下列任務。
▲板塊一：師愛無私
習近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。全國各地的老師積極回應，用行動踐行了教育家精神。
材料一 張桂梅扎根貧困地區(qū)40多年，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓許多貧困山區(qū)女學生圓夢大學，托舉起當地教育的信心希望。張桂梅沒有自己的孩子，她把這些女孩當作自己親生的女兒，傾注了全部的愛和情，帶著感情、投入真情。
材料二 黃大年歸國7年多，他沒日沒夜地帶團隊、趕進度、辛勤奉獻、頑強攻關，叩開“地球之門”，創(chuàng)造了多項中國第一，部分成果達到國際領先水平，為我國“巡天”“探地”“潛海”作出了突出貢獻。在培養(yǎng)技術人才、教書育人的事業(yè)上，他嚴格遵守師德師風，用自身行為引導學生健康成長；端正言行、修養(yǎng)仁德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
相關鏈接： 教育家精神包括心有大我、至誠報國的理想信念； 言為士則、行為世范的道德情操； 啟智潤心、因材施教的育人智慧； 勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度； 樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心； 胸懷天下、以文化人的弘道追求。
（1）結合材料一、二，分析他們是如何踐行教育家精神的
▲板塊二：師生沖突
老師陪伴我們成長，在這過程中，我們難免與老師產生摩擦、沖突。請你幫助小李解答疑惑。
小李：有一次在語文課上，我和同桌偷偷互傳紙條，被老師發(fā)現，老師當著全班的面狠狠批評了我們……讓我感覺很沒面子。
（2）根據所學知識，幫助小李找到師生沖突的正確做法并說明理由。
▲板塊三：尊師贊師
以愛為名，感念師恩。同學們積極參與“我給老師頒個獎”活動。
示例：我要給我的語文老師頒個勤勞勇敢獎。
（3）請你模仿以上格式，給你的老師頒個獎。（不能出現真實姓名，不得與示例重復）
【答案】(1) 張桂梅傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓許多貧困山區(qū)女學生圓夢大學，體現了啟智潤心、因材施教的育人智慧 ； 張桂梅把這些女孩當作自己親生的女兒，傾注了全部的愛和情，體現了樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心 。
黃大年沒日沒夜地帶團隊、趕進度、辛勤奉獻、頑強攻關，體現了勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度 ；黃大年為我國“巡天”“探地”“潛海”作出了突出貢獻，體現了心有大我、至誠報國的理想信念 ；黃大年嚴格遵守師德師風，用自身行為引導學生健康成長，體現了言為士則、行為世范的道德情操 ；黃大年端正言行、修養(yǎng)仁德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，體現了胸懷天下、以文化人的弘道追求 。
(2) 找機會向老師道歉。理由：①我們要相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。②要坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交流，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點，有理有據；選擇恰當的時間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。③要求同存異，尊重關心。在換位思考的基礎上，找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。
(3) 我要給我的道德與法治老師頒個誠實守信獎。
【知識點】好老師的標準；師生交往
【解析】【分析】（1）傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓許多貧困山區(qū)女學生圓夢大學，這體現啟智潤心、因材施教的育人智慧 。
把這些女孩當作自己親生的女兒，傾注了全部的愛和情，這體現樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心 。
沒日沒夜地帶團隊、趕進度、辛勤奉獻、頑強攻關，這體現勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度 。
為我國“巡天”“探地”“潛海”作出了突出貢獻，告訴我們要有心有大我、至誠報國的理想信念 。
嚴格遵守師德師風，用自身行為引導學生健康成長，這告訴我們要有言為士則、行為世范的道德情操 。
端正言行、修養(yǎng)仁德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，這告訴我們要有胸懷天下、以文化人的弘道追求 。
據此組織答案。
（2）根據所學， 難免與老師產生摩擦、沖突 可以是找機會向老師道歉，理解老師，換位思考等。理由可以從化解與老師矛盾的方法具體分析回答即可。
（3）本題屬于開放性試題，言之有理即可。
【點評】本題考查對師生交往，老師工作的特點等相關知識的理解和運用，教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
1 / 1廣西南寧市第二中學2024-2025學年七年級上學期期中道德與法治試題
一、單項選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）
1．（2024七上·南寧期中）2024年5月3日，習近平總書記強調，廣大青年要爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設、民族復興偉業(yè)中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。這要求剛升入初中的我們（　　）
A．絕不寬容自己，務必做到十全十美
B．珍惜初中階段，規(guī)劃人生發(fā)展目標
C．一味地追求享樂，充分實現人生價值
D．只在乎學習成績，一心學習心無旁騖
2．（2024七上·南寧期中）對漫畫《初中生活》的認識最貼切的是（　　）
A．富有挑戰(zhàn)的課程讓我們應接不暇，疲于應付
B．與小學生活相比，初中生活有著翻天覆地的變化
C．各種各樣的社會實踐為我們打開認識社會的大門
D．豐富多彩的社團活動給我們提供了培養(yǎng)興趣的平臺
3．（2024七上·南寧期中）剛升入初中的小華同學為重新塑造一個新“我”，作出了如下規(guī)劃，其中最值得你借鑒的是（　　）
A．只讀學校發(fā)的教材，其它課外書一律不看
B．為增長見識，在網上隨意瀏覽不同的網頁
C．上課時從不舉手回答問題，防止答案錯誤
D．積極、主動參加學校組織的社會實踐活動
4．（2024七上·南寧期中）七年級某班開展“展望未來，規(guī)劃初中生活”的班會活動，同學們紛紛暢談自己的發(fā)展目標。他們的想法反映了規(guī)劃初中生活需要（　　）
小美：我從小學習素描，計劃每天完成簡單的素描練習，希望明年可以通過素描十級考試。 小麗：我喜歡拉小提琴，計劃每周在學校的交響樂團認真訓練，希望能夠代表學校參加更多比賽、取得更多榮譽。 小帥：我喜歡打籃球，想在學權的籃球比賽中為班級爭光，為此我報名加入了校籃球隊，每周有兩天晚上都會去參加校隊訓練。
①結合自身條件，確定發(fā)展目標
②分清輕重緩急，提高做事效率
③根據發(fā)展目標，制訂行動方案
④考慮自身愛好，其他無關緊要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2024七上·南寧期中）某校開展“夢想郵局”活動，同學們寄存夢想給未來的自己。
夢想一： 我長大了要當警察，保衛(wèi)國家和人民的生命財產安全。 夢想二： 我想在家鄉(xiāng)建更大、更好的蔬菜棚，用雙手讓家鄉(xiāng)變得更美好。
從同學們寄存的夢想中可以感受到（　　）
①夢想能夠明確我們前進的方向
②每個人都有夢想，也都能實現夢想
③編織人生夢想是所有人的重要生命主題
④個人夢想要同國家發(fā)展緊密相連
A．②③ B．①④ C．③④ D．②④
6．（2024七上·南寧期中）2024年是北斗30年。歷經30年科研攻關，幾代中國航天人終于完成了“三步走”戰(zhàn)略，成功發(fā)射55顆北斗導航衛(wèi)星，建成了獨立自主、開放兼容的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)，是聯(lián)合國衛(wèi)星導航委員會已認定的四大供應商之一，上述成績的取得見證了中國航天人的骨氣、志氣、底氣。這告訴我們（　　）
A．要正確認識自己，做初中生活規(guī)劃
B．實現夢想要努力，付出努力定實現
C．少年要志向遠大，不畏艱險敢追夢
D．少年時光當自強，離開學校報家國
7．（2024七上·南寧期中）在生活中，我們需要接納自己、欣賞自己，才能讓自己飛得更高更遠。下列選項符合這一要求的是（　　）
①護送身體不適的同學去校醫(yī)室看病，感覺自己是一個有愛心的人
②在體育測試中取得優(yōu)異成績時，覺得自己是最棒的，沒有人比得上我
③當自己設計的班徽被老師、同學采納后，我為班級作出貢獻感到自豪
④每次數學周測成績比語文要好得多，說明我應揚長避短，全力學好數學即可
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024七上·南寧期中）2024年10月20日，環(huán)廣西世巡賽南寧站賽事燃情開賽，來自廣西中醫(yī)藥大學的130余名“小青芒”志愿者用志愿服務體現南寧之美，幫助賽事順利進行。這啟示我們，做更好的自己（　　）
A．是在為他人、為社會服務中實現的
B．要正確認識自己，學會欣賞和接納自己
C．要通過與他人合作，不斷發(fā)掘自己的潛能
D．要不斷自我完善，主動改正缺點，彌補不足
9．（2024七上·南寧期中）福建省某學校組織學生走進古田會議會址，開展以“重溫紅色記憶，樹立理想信念”為主題的研學活動。此次研學活動讓同學們實地感知紅色文化、感悟精神力量、聆聽中國故事、見證中國奇跡。對此，下列認識正確的是（　　）
A．參觀古田會議會址浪費時間，不利于學習
B．學習并不局限在學校，參觀古田會議會址也是學習
C．學習就是接受和掌握，參觀古田會議會址不是學習
D．參觀古田會議會址是一種活動形式，沒有任何意義
10．（2024七上·南寧期中）在班級召開的“一月一總結·善于學習”班會上，班主任讓同學們分享自己的學習經驗。下列同學的做法你認同的有（　　）
①小欣：我會對自己每天的學習做一個小規(guī)劃，把時間做好安排，做到勞逸結合
②小強：在做作業(yè)之前，我根據老師講解的重難點先進行復習，不會寫的直接搜索答案
③小明：學習委員為自己制定了一套完整的學習規(guī)劃，為了提升自我，我決定照他的方案執(zhí)行
④小麗：我在早晨背誦效率高，晚上做題速度快，據此我做了一個學習規(guī)劃，學習效率明顯提高了
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2024七上·南寧期中）七年級（6）班的學習小組就家庭關系的確立情形進行了探討。以下符合家庭關系確立情形的是（　　）
①小麗因學習需要經常去同學小華家探討問題
②林叔叔和王阿姨到民政局領結婚證
③李先生和妻子將朋友的孩子認做“干兒子”
④古叔叔和陳阿姨的女兒在醫(yī)院出生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2024七上·南寧期中）有人說，家是柴米油鹽中的相伴，是平凡生活里的歡聲笑語；有人說，家是千里傳來的一聲聲思念，是子女回家團聚時父母的喜悅。這說明（　　）
①家是我們生命的居所，心靈的港灣
②我們要以良好心態(tài)來面對家庭變化
③家是生活的共同體，是溫暖的避風港
④親子之間的沖突是我們難以回避的問題
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2024七上·南寧期中）小軍的父母為了解小軍學習時的狀況，準備在他書房里安裝監(jiān)控，他非常反感。針對小軍的苦惱，你的建議是（　　）
A．直接發(fā)火要挾，逼迫父母改變 B．集中精力學習，消除不良情緒
C．體諒父母用意，服從一切安排 D．積極有效溝通，尋求最佳方案
14．（2024七上·南寧期中）今年5月，廣西廣播電視臺影視頻道承辦的“最美家風潤萬家”——廣西最美家風故事分享活動在南寧舉行，10組來自全區(qū)各地的最美家庭代表在聚光燈下，用一個個令人感動和欽佩的家風故事沁潤人心。這個活動的開展（　　）
①讓人人都成為最美家庭成員
②弘揚了優(yōu)良家風，營造幸福家庭的新風尚
③能徹底消除家庭分歧，化解沖突
④能引導人們向上向善，促進家庭幸福和睦
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2024七上·南寧期中）“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這句話說明（　　）
①教師是人類文明的傳承者
②教師是一種重要而古老的職業(yè)
③教師承擔教書育人的神圣使命
④教師是我們精神成長的引路人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
16．（2024七上·南寧期中）下面師生之間的聊天內容啟發(fā)我們（　　）
學生：老師，您今天在課堂上講的這道題，我覺得有點小錯誤，我能表達一下我的意見嗎？
教師：當然可以，很高興你能認真聽講，更感謝你能及時為我指出錯誤。
①我們要努力指出教師的錯誤，以展現自己的批判性思維
②教學上出錯的教師不是好教師，跟不上時代的發(fā)展
③與老師交流要講究策略，真誠恰當地表達自己的觀點
④師生間彼此交流，可以增進師生的情感，也可以促進教學相長
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．（2024七上·南寧期中）一位老師每逢節(jié)氣都會給學生寫寄語，下面是其中的一部分。
此舉體現了（　　）
①循循善誘，誨人不倦
②因循守舊，固守傳統(tǒng)
③以文化人，潤心啟智
④尊師重教，教學相長
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．（2024七上·南寧期中）“你的答案高端大氣上檔次!”“看到優(yōu)，內心是如此美好!”……一些老師批改的試卷走紅網絡，有評語有漫畫，風格各不相同。老師別出心裁的點評方式獲得了學生的喜愛和家長的認可。對此理解正確的是（　　）
①只有別出心裁，老師才能跟上時代發(fā)展
②優(yōu)秀的教師之間是不應該存在差異的
③教師解決問題的方法和教學風格是不同的
④老師的創(chuàng)意批語，傳遞出對學生滿滿的關愛
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非選擇題（本大題共4小題，共39分。）
19．（2024七上·南寧期中）【育感恩之心建和美家庭】
父愛如山，母愛如海，高山大海皆含深情。2024年9月，南寧某學校開展了“寸草春暉”感恩教育活動。同學們在傾聽真實故事、閱讀父母來信及回信和擁抱父母的活動中，感受到父母之愛的偉大與無私。下面是活動中同學們的感悟發(fā)言。
小麗：看到媽媽給我寫的信，我們生活中的點點滴滴瞬間在我的腦海中浮現。她句句都是提醒，句句不離愛。我的家是需要我用愛回報的。
小青：從許多感人的故事中，我看到家風在他們身上得到延續(xù)和發(fā)展。也讓我懂得要做個孝親敬長的好少年。
小軍：擁抱父母其實很簡單，我要改變自己，向優(yōu)秀的孝親榜樣學習，成就更好的自己。
（1）結合材料，運用所學知識，談談參加這樣的感恩活動對我們成長的益處。
（2）請你圍繞“愛要這樣來表達”的主題，設計一個表達自己對父母之愛的體驗活動。（不得與示例角度重復）
示例：愛要大聲說出來。向爸爸媽媽大聲說出：“我愛您”！
20．（2024七上·南寧期中）【認識自己完善自己】
學習了“正確認識自我”一課后，七年級（1）班開展了一次“我是誰”的主題活動，請你一起參加。
▲活動一 課前，老師給每個同學發(fā)了一張“我的自畫像”任務單，同學們需要通過文字、圖畫等方式描述自己，并與周圍同學分享。
我的自畫像 在我眼中，我具有①____________________________的優(yōu)點，需要改進的缺點是②____________________________
（1）請你結合自身實際，完成“我的自畫像”。
▲活動二 活動上，小方分享了自己找到的關于“認識自己”的名人名言，并進行解讀。
（2）請你運用“認識自己”的相關知識對小方的觀點進行評析。
21．（2024七上·南寧期中）【學海泛舟揚帆逐夢】
某校七年級組開展“學海泛舟揚帆逐夢”系列實踐活動，邀你共同參與。
【問卷調查】
活動開展前，年級組圍繞“學生學習的主動程度”開展問卷調查，以下是其中一道題目的統(tǒng)計結果：
面對初中階段的學習，你一般采用的學習方式是
不用父母和老師監(jiān)督，會自主學時從不復習，臨近考試才復習 復習有方法、有計劃
30% 44% 26%
（1）結合上述統(tǒng)計數據，談談部分同學在學習上存在哪些問題
【經驗分享】
進入中學，小寧的學習漸入佳境。在經驗分享環(huán)節(jié)，他跟同學分享了自己的兩則學習心得：
心得一 心得二
進入中學后，很多學科知識一齊向我襲來，我感到茫然無措。老師說“工欲善其事，必先利其器”，這將我的學習漸漸引入正軌，我很快適應了初中生活。 我相信“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我把每天的學習看成一次快樂的探索之旅。
（2）根據所學知識，歸納小寧的學習經驗。
22．（2024七上·南寧期中）【感受師長情誼和諧交往成長】
2024年9月10日是我國的第40個教師節(jié)。某校發(fā)行了一期“親愛的老師，感謝有您！”專題校報。閱讀以下板塊，并完成下列任務。
▲板塊一：師愛無私
習近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。全國各地的老師積極回應，用行動踐行了教育家精神。
材料一 張桂梅扎根貧困地區(qū)40多年，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓許多貧困山區(qū)女學生圓夢大學，托舉起當地教育的信心希望。張桂梅沒有自己的孩子，她把這些女孩當作自己親生的女兒，傾注了全部的愛和情，帶著感情、投入真情。
材料二 黃大年歸國7年多，他沒日沒夜地帶團隊、趕進度、辛勤奉獻、頑強攻關，叩開“地球之門”，創(chuàng)造了多項中國第一，部分成果達到國際領先水平，為我國“巡天”“探地”“潛海”作出了突出貢獻。在培養(yǎng)技術人才、教書育人的事業(yè)上，他嚴格遵守師德師風，用自身行為引導學生健康成長；端正言行、修養(yǎng)仁德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
相關鏈接： 教育家精神包括心有大我、至誠報國的理想信念； 言為士則、行為世范的道德情操； 啟智潤心、因材施教的育人智慧； 勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度； 樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心； 胸懷天下、以文化人的弘道追求。
（1）結合材料一、二，分析他們是如何踐行教育家精神的
▲板塊二：師生沖突
老師陪伴我們成長，在這過程中，我們難免與老師產生摩擦、沖突。請你幫助小李解答疑惑。
小李：有一次在語文課上，我和同桌偷偷互傳紙條，被老師發(fā)現，老師當著全班的面狠狠批評了我們……讓我感覺很沒面子。
（2）根據所學知識，幫助小李找到師生沖突的正確做法并說明理由。
▲板塊三：尊師贊師
以愛為名，感念師恩。同學們積極參與“我給老師頒個獎”活動。
示例：我要給我的語文老師頒個勤勞勇敢獎。
（3）請你模仿以上格式，給你的老師頒個獎。（不能出現真實姓名，不得與示例重復）
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】中學生活；規(guī)劃初中生活
【解析】【分析】材料中習書記的話鼓勵青年要為中國式現代化貢獻自己的力量，這啟示中學生應該珍惜初中階段，規(guī)劃人生發(fā)展目標，故B符合題意，正確；
A錯誤，十全十美的觀點太絕對，應排除；
C錯誤，我們要珍惜青春，不能追求享樂；
D錯誤，我們在學習同時，還要參與力所能及的實踐活動。
故答案為：B。
【點評】本題考查對中學生活和規(guī)劃初中生活的認識，生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
2．【答案】D
【知識點】中學生活饋贈的成長禮物
【解析】【分析】漫畫中展示了書法社、圍棋社和武術社等各種社團活動，這體現了初中階段豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺，所以D符合題意，正確；
A錯誤， 富有挑戰(zhàn)的課程， 帶領我們探索新的知識領域，漫畫沒有體現；
B錯誤，初中和小學生活有區(qū)別，但不是翻天覆地的變化；
C錯誤，漫畫沒有涉及社會實踐活動，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對中學生活饋贈給我們成長的禮物的認識，初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。對我們的成長提出了新的要求。
3．【答案】D
【知識點】學習的內容和重要性；中學生活
【解析】【分析】根據所學，學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。我們要積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪，所以D正角；
A錯誤，我們不僅要學習學校發(fā)的課本知識，也要多讀一些課外書；
B錯誤，我們要學會信息節(jié)食，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力；
C錯誤，上課時從不舉手回答問題，防止答案錯誤的做法，是缺乏自信的表現，不利于做更好的自己。
故答案為：D。
【點評】本題考查對學習和中學生活的認識，學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發(fā)現、體驗和感悟。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。
4．【答案】A
【知識點】規(guī)劃初中生活
【解析】【分析】計劃每天完成簡單的素描練習，希望能夠代表學校參加更多比賽、取得更多榮譽，每周有兩天晚上都會去參加校隊訓練，這體現了合理規(guī)劃的重要性，表明規(guī)劃初中生活需要結合自身條件，確定發(fā)展目標，并根據發(fā)展目標，制訂行動方案，故①③說法正確；
①不符合題意，分清輕重緩急，提高做事效率，在題文中未涉及；
③錯誤，規(guī)劃要考慮自身愛好，也要考慮社會發(fā)展等因素。
故答案為：A。
【點評】本題考查對規(guī)劃初中生活的認識，生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
5．【答案】B
【知識點】少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】夢想當警察保家衛(wèi)國，夢想讓家鄉(xiāng)變得更美好，這讓我們感受到夢想能夠明確我們前進的方向，個人夢想要同國家發(fā)展緊密相連，故①④符合題意，正確。
②錯誤， 每個人都有夢想，也都能實現夢想 的觀點太絕對，與實際不符，應排除。
③錯誤， 編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。
故答案為：B。
【點評】本題考查對少年夢想的認識，中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
6．【答案】C
【知識點】少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】北斗導航系統(tǒng)的成功建成，是中國航天人敢于追夢、勇于創(chuàng)新的結果，告訴我們少年要志向遠大，不畏艱險敢追夢，故C符合題意，正確；
A不符合題意，題文未體現要正確認識自己，做初中生活規(guī)劃；
B錯誤，夢想定能實現的觀點太絕對，應排除；
D錯誤，中學生主要任務是學習，不能離開學校。
故答案為：C。
【點評】本題考查對少年夢想的認識，只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。
7．【答案】B
【知識點】接納、欣賞自己
【解析】【分析】根據所學，欣賞自己要欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，照顧同學覺得自己是一個有愛心的人，自己的建議被老師采納后，為班級作出貢獻感到自豪，這些都是欣賞和接納自己的表現，所以 ①③正確；
②錯誤，覺得自己最棒，沒有人比得上我，這是自負的表現，不是接納自己；
④錯誤，我們努力學好各門課程，而不僅僅學會數學。
故答案為：B。
【點評】本題考查對接納和欣賞自己的認識，接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發(fā)展。
8．【答案】A
【知識點】如何做更好的自己
【解析】【分析】題干中，130余名“小青芒”志愿者用志愿服務體現南寧之美，幫助賽事順利進行，這是服務和奉獻社會的體現，說明做更好的自己是在為他人、為社會服務中實現的，所以A符合題意，正確；
BCD錯誤，選項觀點在題干材料中沒有涉及，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對做更好的自己的認識，做更好的自己要學會欣賞自己，接納自己，不斷完善自己，不斷發(fā)掘自己的潛能，更是在為他人、為社會服務中實現的。
9．【答案】B
【知識點】學習的內容和重要性
【解析】【分析】根據所學，學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。據此可知，研學活動的見聞也是學習，參觀古田會議會址也是學習，因此，B符合題意，正確；
A錯誤，選項觀點沒有認識到參觀古田會議會址的意義；
C錯誤，學習不僅僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發(fā)現、體驗和感悟，參觀紅色景點也是學習；
D錯誤，參觀古田會議會址有利于激發(fā)學生的愛國熱情，有積極的意義。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學習的認識，學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展。
10．【答案】B
【知識點】科學的學習方法（學會學習）
【解析】【分析】根據所學，夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習，我們要更加自覺、主動地學習，把時間做好安排，做到勞逸結合；養(yǎng)成良好的學習習慣，做好學習規(guī)劃，提高學習效率，故①④說法正確；
②錯誤，直接搜索答案，不利于培養(yǎng)獨立思考的習慣，不利于學習；
③錯誤，學習方法因人而異，我們不能按照別人的方案執(zhí)行。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學會學習的認識，學會學習要發(fā)現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
11．【答案】C
【知識點】家的內涵及意義
【解析】【分析】根據所學，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織；林叔叔和王阿姨到民政局領結婚證，屬于婚姻關系組成家庭；古叔叔和陳阿姨的女兒在醫(yī)院出生，屬于血緣關系組成家庭；故②④符合題意，正確；
①不符合題意，同學之間不是家庭關系；
③錯誤，李先生和妻子將朋友的孩子認做“干兒子”，不屬于家庭關系。
故答案為：C。
【點評】本題考查對家庭關系的認識，家庭關系確立的情形有：依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭，屬于男女結婚成家；因血緣關系組成的家庭，如：寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭，如：養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人。父或母再婚組建新的家庭，這里繼子女與繼父母也是一家人。
12．【答案】A
【知識點】家的內涵及意義
【解析】【分】家是柴米油鹽中的相伴，是平凡生活里的歡聲笑語； 有人說，家是千里傳來的一聲聲思念，是子女回家團聚時父母的喜悅。這說明家是生活的共同體，是溫暖的避風港，家是我們身心的寄居之所，心靈的港灣，故①③說法正確；
②④不符合題意，材料沒有體現家庭變化、親子之間的沖突。
故答案為：A。
【點評】本題考查對家的意義的認識，每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
13．【答案】D
【知識點】和諧家庭
【解析】【分析】根據所學，在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。據此，針對題文中父母為了“監(jiān)督”小軍學習而準備在他書房里安裝監(jiān)控，正確的建議就是積極與父母溝通，找到雙方都能接受的辦法，尋求既能讓父母放心其學習，又能尊重小軍的意愿的最佳方案，故D說法正確；
AC錯誤，順從父母不能解決與問題，逼迫父母是不尊重父母的表現；
B不符合題意， 集中精力學習，消除不良情緒，不能從根本上解決與父母的分歧。
故答案為：D。
【點評】 本題考查對建設和諧家庭的認識，在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
14．【答案】C
【知識點】和諧家庭
【解析】【分析】廣西最美家風故事分享活動，用一個個令人感動和欽佩的家風故事沁潤人心，弘揚了優(yōu)良家風，營造幸福家庭的新風尚，能引導人們向上向善，促進家庭幸福和睦，故②④說法正確；
①錯誤，“都成為”夸大了該活動的意義，不符合實際；
③錯誤，“徹底消除”說法太絕對，家庭分歧難以消除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對建設和諧家庭的認識，家庭是道德養(yǎng)成的起點， 我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
15．【答案】D
【知識點】好老師的標準
【解析】【分析】“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”，這說明教師影響著周圍的人，體現了教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，教師承擔教書育人的神圣使命，教師是我們精神成長的引路人，所以③④說法正確；
①②不符合題意，選項觀點在題干中的話里沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對教師工作的認識，教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
16．【答案】D
【知識點】師生交往
【解析】【分析】①表述錯誤： 批判性思維需建立在尊重和事實基礎上，我們要以正確的方式指出教師的錯誤，而不是為了展現自己的批判性思維；
②表述錯誤：老師也有可能會出錯，不能因為一個錯誤否定教師；
③④表述正確：學生禮貌指出老師錯誤，老師感謝學生的指正，啟發(fā)我們與老師交流要講究策略，真誠恰當地表達自己的觀點；師生間彼此交流，可以增進師生的情感，也可以促進教學相長。
故答案為：D。
【點評】本題考查師生交往。如何做到教學相長？(/怎樣建立教學相長的師生關系？)
（1）主動參與、勤學好問；
（2）真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解；
（3）與老師分享自己的學習感受、學習成果；
（4）學會正確對待老師的表揚和批評。
17．【答案】A
【知識點】師生交往
【解析】【分析】教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命。題干中教師用二十四節(jié)氣給學生寫寄語體現了循循善誘，誨人不倦，以文化人，潤心啟智，故①③正確；
材料未涉及因循守舊，固守傳統(tǒng)，故排除②；
材料未涉及尊師重教，教學相長，故排除④；
故答案為：A。
【點評】本題考查師生關系。師生之間應該建立一種新型的民主平等和諧的關系，新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，老師是學生學習的合作者，引導者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友。
18．【答案】D
【知識點】好老師的標準；尊重并適應不同風格的老師
【解析】【分析】依據題文描述，老師別出心裁的點評方式獲得了學生的喜愛和家長的認可。說明了師解決問題的方法和教學風格是不同的；老師的創(chuàng)意批語，傳遞出對學生滿滿的關愛，故③④說法正確；①錯誤，并不是只有別出心裁，老師才能跟上時代發(fā)展；
②錯誤，優(yōu)秀的教師之間是存在差異的。
故答案為：D。
【點評】本題考查對好老師的標準，重重并適應不同風格的老師的認識，面對不同風格老師要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，無論什么風格的老師都應該受到尊重。
19．【答案】（1）①有利于我們體味親情之愛，感受父母的關愛。②有利于我們認識到孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務，更好的孝親敬長。③有利于我們向他人學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。
（2）共建美好家庭；周末和父母一起做家務，感受家務勞動的艱辛。
【知識點】孝親敬長；如何做更好的自己；體味親情
【解析】【分析】（1）：她句句都是提醒，句句不離愛，這有利于我們體味親情之愛。
要做個孝親敬長的好少年，這有利于我們認識到孝親敬長的重要性，實踐行中華傳統(tǒng)美德。
向優(yōu)秀的孝親榜樣學習，成就更好的自己這告訴我們要用一切機會豐富和發(fā)展自己。
據此分析回答即可。
（2）本題屬于開放性試題，言之有理即可。如： 周末和父母一起做家務，感受家務勞動的艱辛。
【點評】本題考查對孝親敬長，做更好的自己，體味親情等相關知識的理解和運用，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用體味親情、孝親敬長、做更好的自己的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：她句句都是提醒，句句不離愛→可鏈接體味親情之愛。
關鍵詞②：要做個孝親敬長的好少年→可鏈接孝親敬長。
關鍵詞③：向優(yōu)秀的孝親榜樣學習，成就更好的自己→可鏈接利用一切機會豐富和發(fā)展自己。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題要求設計一個表達自己對父母之愛的體驗活動，屬于開放性試題，言之有理即可。
20．【答案】(1) 樂于助人；粗心大意。
(2) 錯誤。①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。②正確對待他人的評價是走向成熟的表現，我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
【知識點】認識自己的途徑及其意義；正確對待他人的評價
【解析】【分析】（1） 本題要求回答自己的優(yōu)點和缺點，屬于開放性試題，言之有理即可。如： 優(yōu)點是樂于助人；缺點是粗心大意。
（2）以別人的意見為準的觀點錯誤，根據所學，理由可以從 他人的評價的意義和如何正確對待他人的評價等方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對認識自己的途徑和正確對待他人的評價等相關知識的理解和運用，正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
21．【答案】(1) 缺乏科學的學習方法、不能及時鞏固知識、不能主動、自覺地學習。
(2) ①養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；②要發(fā)現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。
【知識點】科學的學習方法（學會學習）；學習的內容和重要性
【解析】【分析】（1）平時從不復習，臨近考試才復習同學比較多， 復習有方法、有計劃 的同學較少，這說明缺乏科學的學習方法、不能及時鞏固知識。
不用父母和老師監(jiān)督，會自主學習的同學不多，這說明缺乏自律，不能主動、自覺地學習
據此組織答案。
（2）“工欲善其事，必先利其器”，這告訴我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這告訴我們發(fā)現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；
【點評】本題考查對學習和學會學習等相關知識的理解和運用，夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。我們要發(fā)現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
22．【答案】(1) 張桂梅傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓許多貧困山區(qū)女學生圓夢大學，體現了啟智潤心、因材施教的育人智慧 ； 張桂梅把這些女孩當作自己親生的女兒，傾注了全部的愛和情，體現了樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心 。
黃大年沒日沒夜地帶團隊、趕進度、辛勤奉獻、頑強攻關，體現了勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度 ；黃大年為我國“巡天”“探地”“潛海”作出了突出貢獻，體現了心有大我、至誠報國的理想信念 ；黃大年嚴格遵守師德師風，用自身行為引導學生健康成長，體現了言為士則、行為世范的道德情操 ；黃大年端正言行、修養(yǎng)仁德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，體現了胸懷天下、以文化人的弘道追求 。
(2) 找機會向老師道歉。理由：①我們要相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。②要坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交流，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點，有理有據；選擇恰當的時間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。③要求同存異，尊重關心。在換位思考的基礎上，找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。
(3) 我要給我的道德與法治老師頒個誠實守信獎。
【知識點】好老師的標準；師生交往
【解析】【分析】（1）傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓許多貧困山區(qū)女學生圓夢大學，這體現啟智潤心、因材施教的育人智慧 。
把這些女孩當作自己親生的女兒，傾注了全部的愛和情，這體現樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心 。
沒日沒夜地帶團隊、趕進度、辛勤奉獻、頑強攻關，這體現勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度 。
為我國“巡天”“探地”“潛海”作出了突出貢獻，告訴我們要有心有大我、至誠報國的理想信念 。
嚴格遵守師德師風，用自身行為引導學生健康成長，這告訴我們要有言為士則、行為世范的道德情操 。
端正言行、修養(yǎng)仁德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，這告訴我們要有胸懷天下、以文化人的弘道追求 。
據此組織答案。
（2）根據所學， 難免與老師產生摩擦、沖突 可以是找機會向老師道歉，理解老師，換位思考等。理由可以從化解與老師矛盾的方法具體分析回答即可。
（3）本題屬于開放性試題，言之有理即可。
【點評】本題考查對師生交往，老師工作的特點等相關知識的理解和運用，教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
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