資源簡介

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5.2珍惜師生情誼 分層練習
道德修養
學習目標:
1.學會在日常生活中以實際行動草重老師,主動增進與老師的感情。
2.學會正確對待老師的表揚與批評,掌握與老師有效溝通的方式。
3.學會接納不同風格的老師,提高對老師教學鳳格的理解能力。
知識點一 主動尊師
1．（2025七上·金華期末）自古以來，中華民族就有尊師重教的優良傳統。下列情境中與老師相處的方式恰當的是（　　）
A．柯老師總是很嚴肅——見到他我都是不打招呼繞道走
B．于老師學識很淵博——我現在只聽他的話還有他的課
C．應老師平易近人沒架子——到她辦公室我從來不敲門
D．陳老師以為我故意不做作業——課后我向她說明情況
知識點二 學會接納不同風格的老師
2．（2025七上·北流期末）小治特別喜歡歷史老師的教學風格，卻不喜歡上數學老師的課，導致數學成績退步很多，為此，他很苦惱。小治解決問題的路徑應是（　　）
①適應老師并提高成績②發現老師的優點
③主動與老師交流探討④承認老師之間的差異
A．④→②→③→① B．②→④→③→①
C．④→①→②→③ D．①→③→②→④
知識點三 正確對待老師的表揚與批評
3．（2025·普陀模擬）下圖是某校師生間發生矛盾或沖突的原因的統計情況。從其中最突出的原因來看，減少師生矛盾或沖突，我們應該（　　）
①相信善意，默默承受 ②選擇時機，恰當表達
③選擇方式，坦誠交流 ④自我反思，言聽計從
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
一、選擇題（17題）
1．師生之間彼此尊重，相互關心，攜手共進，是師生交往的良好狀態，下列選項符合這一狀態的是 （　　）
A．甲同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走
B．乙同學性格開朗，經常與老師開玩笑、給老師取綽號
C．丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中遇到的問題
D．丁同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣
2．（2025七上·浦江期末）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡。正確對待老師的批評，我們應當 （　　）
①注意力放在老師批評的內容上
②理解老師的良苦用心
③堅決服從，不當面作任何申辯
④反省自己、改正缺點
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2025七上·順義期末）七年級（3）班“我喜歡的老師”主題班會上，同學們暢所欲言。
我喜歡的老師真實坦誠。她從不掩飾或否認自己的缺點錯誤，讓我欽佩。 我喜歡的老師見解獨到。他關注人生百態，理論聯系實際地看問題，讓我信服。 我喜歡的老師幽默開朗。她的快樂和積極情緒能夠迅速傳遞出來，讓我信賴。
上述材料說明（　　）
①我們要真誠接受老師的引領和指導
②我們喜歡的老師，風格可能不盡相同
③尊重老師就要對老師的教導言聽計從
④無論什么風格的老師都應受到尊重
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2025七上·新會期末）在教師節來臨之際，小蘭精心繪制漫畫《齊心協力》送給班主任楊老師，表達對她的感恩之情。對漫畫的理解，下列選項正確的是（　　）
①體現了和諧美好的師生關系
②師生交往相互尊重，平等相待
③學生應主動關心老師，理解老師的付出
④學生只聽從自己喜歡的老師的教導
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2025八上·濟寧期末）進入中學后，各科老師風格迥異。數學老師課堂上幽默風趣，張華聽得起勁；生物老師和藹可親，讓張華如沐春風。而其他老師的上課方式，都不是張華喜歡的風格。對此，張華應當（　　）
A．給老師寫信，建議這些老師改變一下教學風格
B．對老師要有禮貌，可以不聽課，悄悄看課外書
C．發現老師的優點，尊重并適應不同風格的老師
D．接納、尊重喜歡的老師，盡量遠離不喜歡的老師
6．（2025七上·西城期末）兩張普通的便簽，一次美麗的互動。
尊敬的老師： 您好！感謝您指出我學習方法需要改進的地方，您的耐心教導讓我受益匪淺。祝您身體健康，天天快樂！ 您的學生 親愛的同學： 你好！你在面對挑戰時所展現出的勇氣和堅韌，值得表揚。繼續保持下去，相信你會走得更遠、飛得更高！ 你的老師
上述互動啟示我們（　　）
①尊重并適應不同風格的老師
②老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用
③真誠接受老師的引領和指導
④隨著時代的發展，老師的工作方式不斷發生變化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2025七上·浙江期末）針對下圖中的情境，我們應該采取的正確方法是（　　）
A．相信老師，置之不理 B．委婉禮貌，提出質疑
C．同桌議論，笑而不語 D．大聲打斷，直接指出
8．（2025七上·北流期末）古往今來，尊重老師是中華民族代代相傳的美德。下列典故中能體現這一美德的是（　　）
A．牛角掛書 B．負荊請罪 C．程門立雪 D．孔融讓梨
9．（2025七上·瀘縣期末）電影《熱辣滾燙》有句經典的臺詞：人生只活一次，總要為自己贏一次！2024年對我們而言也只有一次，那么，在這一年，你想贏得什么呢？（　　）
①小林：中考臨近，我要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，全力備戰考試，其他與我無關。
②小洛：語數外和其他學科都很重要，我要努力復習好各科，爭取中考能取得更加優異成績。
③小雯：面對學習壓力，我要通過轉移注意、合理宣泄、改變認知評價等方式來解決，獲得心理成長。
④小丁：臨近中考，父母和老師對我們期望越來越大，我們要理解他們的良苦用心，注意溝通技巧，建立良好的師生、親子關系。
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
10．（2025七上·邛崍期末）小明考試成績有了明顯的提升，老師當著全班同學表揚了他。小明心里樂滋滋的，老師的表揚意味著（　　）
①肯定②鼓勵③勸誡④嫉妒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2025七上·仁和期末）七年級（3）班學生在給老師們的感謝信中寫道：“詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！”對這段話解讀正確的是（　　）
①老師是我們知識學習的指導者
②在課堂上要積極大膽地發表見解
③老師是我們精神成長的引路人
④要承認老師的教學風格各不相同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2025七下·武威開學考）某校七年級學生就“當你與老師發生矛盾，你會怎么辦 ”這一問題進行問卷調查，調查結果如下表所示。下列對該統計結果理解正確的有（　　）
當你與老師發生矛盾，你會怎么辦
自我反思、客觀地分析原因45% 相信善意、理解老師35% 避而遠之15% 懷恨在心、趁機報復老師5%
①少部分同學與老師發生矛盾后，懷恨在心，趁機報復老師，這是不可取的
②一味理解、寬容老師，會縱容老師做出不尊重我們、隨意批評我們的行為
③避而遠之的處理方式值得我們借鑒，這樣做可以“眼不見，心不煩”
④近一半的同學選擇自我反思、客觀分析原因，這是正確處理師生矛盾的表現
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2025七上·坡頭期末）由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。面對風格不同的老師，我們要（　　）
①尊重風格不同的老師
②承認老師之間的差異
③只接納、尊重自己喜歡的老師
④接納每位老師的不同
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
14．（2025七上·安岳期末）一位老師每逢節氣都會給學生寫寄語（如下圖所示）這體現了（　　）
5月6日 立夏——立夏當立志，奮斗正當時。 5月21日 小滿——將滿未滿，人生可追。 6月6日 芒種——忙有所獲，不負耕耘。 6月21日 夏至——所有美好，終會如期至。
①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統
③以文化人，潤心啟智④尊師重教，教學相長
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2025七上·奉化期末）小明發現，語文老師真實坦誠，數學老師幽默開朗，歷史老師見解獨到，體育老師不茍言笑......面對不同的老師，小明應該（　　）
①承認老師之間的差異 ②善于接納每位老師的“不同”
③尊重不同風格的老師 ④隨心選擇不同風格的老師
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
16．（2024七上·義烏月考）為幫助同學們做更好的自己，小秦在班里做了調查研究，其對應解決辦法合適的有(　　)
序號 存在的問題 產生原因(部分) 解決辦法
① 上課睡覺 晚上熬夜玩手機 個人嚴格自律，父母加強監管
② 作業拖拉 邊寫邊玩習慣差 加強體育鍛煉，保持樂觀心態
③ 逃避值日 沒有擔當不盡責 完善值日制度，班委加強監督
④ 頂撞老師 缺乏尊重少溝通 學會尊重老師，掌握溝通技巧
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024七上·鹿城期中）下列對“微行為”的“微點評”，正確的是(　　)
序號 微行為 微點評
① 與父母爭吵后及時溝通解決 換位思考， 努力建設美好家庭
② 課堂上隨意提出對老師的質疑 與老師共同學習， 攜手共進
③ 為安慰朋友， 提出一起去跑步發泄 關心朋友， 以行動表達支持
④ 為圖便利偷偷把手機帶入課堂 重視和保障個人的正當利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非選擇題（2題）
18．（2025七上·坡頭期末）閱讀材料，回答問題。
在學習了第二單元“成長的時空”之后，七年級（3）班召開了“我的成長故事”主題班會，大家紛紛發言，表達自己的看法。
【我與老師】
（1）一個班有多名老師執教，做到與風格迥異的老師和諧相處，小紅的做法對你有什么啟發？
【我與家人】
小紅分享到上初中后，我的學習成績有所下降，“不談學習，母慈子孝，一提成績，雞飛狗跳”是我們家的真實寫照。我現在和爸爸媽媽經常發生沖突，親子關系越來越糟糕，我的朋友圈也全部“屏蔽”了他們。我很想改變這種不和諧的親子關系，我該怎么辦呢？
（2）小紅同學該如何與爸爸媽媽改善不和諧的親子關系？
【我與自己】
以下是小紅同學的自評和老師同學以及家人對他的評語。
小紅自評 聰慧伶俐、潛力巨大，但是作為一個女孩子，不如別人漂亮，覺得身邊的人都比自己強，不知道改怎么辦。
同學評語 你思維活躍，有很多創意和想法，關心集體，但是與同學相處時，容易因一點小事就發怒，情緒激動
老師評語 學習成績優秀，琴棋書畫樣樣精通，但一遇到挫折就容易消沉。希望你能改正不足，做更好的自己。
家長評語 做事效率高，并且很有主見，但是對有些事情的看法缺少經驗和實踐，導致看問題不夠全面。
（3）如果你是小紅，看到大家的評價后會如何完善自我，做更好的自己？
19．（2024七上·廣州月考）交往是我們中學生活的一個重要主題，學會與同伴交往，學會與父母、與老師溝通交往，都是我們必須掌握的課題。請運用“成長的時空”的相關知識，對下列情境作出正確的行為選擇并簡要概述理由。
序號 情景 選項
① 我和好朋友小剛一直很友好， 但是有一天他被校外的人打了， 他說我是他好朋友，一定要幫他討回公道， 明天一起打回去。我應該____。 A.講義氣， 一起去討回公道 B.婉言拒絕， 告訴小剛這樣做是不對的 C.不敢拒絕， 怕失去這個朋友， 不得不跟他一起去
② 我酷愛語文， 在一次英語小測中， 我沉迷閱讀《西游記》， 英語老師發現并沒收了書， 還狠狠地批評了我。我應該____。 A.真誠地向英語老師認錯， 并反省自己， 改正錯誤 B.為了拿回書向英語老師發誓以后好好聽課 C.回家跟家長說老師的不是， 是老師多管閑事沒收了書
③ 天氣變涼， 媽媽叮囑我多穿衣服， 可我不覺得冷， 而且穿多了影響上體育課， 媽媽還是不停地勸說我， 我應該____。 A.我行我素， 不理睬媽媽 B.直接跟媽媽說她好煩， 發一通脾氣 C.跟媽媽溝通， 感謝媽媽的關心， 同時說明自己會注意保暖， 希望媽媽理解
④ 新學期換了語文老師后我經常開小差， 我很懷念以前的楊老師， 覺得他上課幽默風趣， 我應該____。 A.主動和語文老師交流， 尋求幫助 B.不聽語文課， 周末上補習班 C.想方設法轉到楊老師班上
請選擇一個正確選項，將字母標號填在答題卡中的對應橫線上，并簡要說明選擇的理由。
（1） 情境①： 選擇 　 　，理由： 　 　。
（2） 情境②： 選擇　 　，理由： 　 　。
（3） 情境③：選擇 　 　，理由：　 　。
（4） 情境④： 選擇 　 　，理由： 　 　。
參考答案
基礎鞏固
1．【答案】D
2．【答案】A
3．【答案】C
綜合提升
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】C
10．【答案】A
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】B
14．【答案】A
15．【答案】A
16．【答案】C
17．【答案】A
18．【答案】(1) 我們尊重并適應不同風格的老師。由于年齡、專業、閱歷、性格等的差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
(2) ①用心體味親情之愛，用心體悟把握對自己的關心，珍惜家人對我們的關注。
②努力學習，做好學習規劃，主動和父母溝通學習情況。
③相互關愛，彼此尊重。自己做到關愛父母，同時與父母溝通，讓父母尊重自己，學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進感情。
(3) ①學會欣賞自己。②學會接納自己。③不斷完善自己。④不斷發掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。
19．【答案】（1）B；打架是違反校規校紀和法律法規的行為，我們要明辨是非，不能盲目講義氣，要引導朋友通過合法合理的方式解決問題。
（2）A；我們要尊重老師，虛心接受老師的批評教育，認識到自己的錯誤并加以改正。
（3）C；我們要理解父母的關心，通過良好的溝通來解決分歧，避免產生矛盾。
（4）選擇A；我們應該積極主動地與老師交流，尋求幫助，適應新老師的教學方式，而不是采取逃避的態度。
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