資源簡介

Unit 1 Making friends
Part B Start to read課時(shí)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明
本課語篇是一則海報(bào)，標(biāo)題是“I am a good friend”。通過閱讀海報(bào)學(xué)習(xí)如何與朋友交往，理解朋友間互相禮貌問候、互相幫助和關(guān)心的情感，培養(yǎng)學(xué)生反思自己行為舉止的意識。
二、語篇研讀
【W(wǎng)hat】 本課語篇為海報(bào)閱讀，內(nèi)容圍繞友誼展開，海報(bào)中呈現(xiàn)了與交友主題相關(guān)的標(biāo)題、圖片和文字。 【W(wǎng)hy】 學(xué)生通過閱讀，體會標(biāo)題、圖片和文字之間的關(guān)系，在故事中理解朋友之間需要分享、互助與傾聽，樹立正確的交友觀念，落實(shí)學(xué)科育人。 【How】 本課時(shí)是比較典型的海報(bào)閱讀，通過圖片和文字的形式呈現(xiàn)核心句型“I say Hi and goodbye!/I listen with care./I share my toys/food./I help my friends./I am nice to my friends.”來展示友誼。
三、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 在看、聽、讀、說的活動(dòng)中，獲取和梳理海報(bào)信息，學(xué)習(xí)成為好朋友的相處方式。 運(yùn)用目標(biāo)語言，復(fù)述海報(bào)內(nèi)容，判斷和介紹a good friend的友好行為，并獨(dú)立制作一張海報(bào)并進(jìn)行內(nèi)容分享。 懂得朋友之間的相處之道，培養(yǎng)正確的交友方式。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】 在看、聽、讀、說的活動(dòng)中，獲取和梳理海報(bào)信息，學(xué)習(xí)成為好朋友的相處方式。 【難點(diǎn)】 運(yùn)用目標(biāo)語言，復(fù)述海報(bào)內(nèi)容，判斷和介紹a good friend的友好行為，并獨(dú)立制作一張海報(bào)并進(jìn)行內(nèi)容分享。
五、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知，引入新知話題。（5 mins） 通過復(fù)習(xí)舊知，引出好朋友的話題，為后面海報(bào)閱讀做準(zhǔn)備。
教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)層次 效果評價(jià)
Let’s review 復(fù)習(xí)舊知，回憶為什么“我是一個(gè)好朋友”。 應(yīng)用實(shí)踐之描述與闡釋 觀察學(xué)生能否參與互動(dòng)和交流，給予必要的提示和指導(dǎo)。
Let’s chant 通過上節(jié)課的歌曲歌謠，再次記憶一下為什么“我是一個(gè)好朋友”。 應(yīng)用實(shí)踐之內(nèi)化與運(yùn)用 觀察學(xué)生歌唱歌謠的情況，給予鼓勵(lì)或幫助。
設(shè)計(jì)意圖： 通過復(fù)習(xí)，考查學(xué)生舊知掌握能力，為后面海報(bào)閱讀做準(zhǔn)備。
環(huán)節(jié)二：閱讀海報(bào)，學(xué)習(xí)成為好朋友的相處方式。（15 mins） 通過觀察圖片，了解海報(bào)。通過略讀，細(xì)讀，梳理獲取與友情相關(guān)的詞匯知識。
教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)層次 效果評價(jià)
Look and say 呈現(xiàn)海報(bào)的圖片，提出問題：What is it 引出“poster”詞匯。 學(xué)習(xí)理解之感知與注意 通過觀察學(xué)生的活動(dòng)反饋，了解學(xué)生對對話關(guān)鍵信息的獲取情況。
Good to know 展示海報(bào)，進(jìn)一步解釋海報(bào)的作用。 學(xué)習(xí)理解之獲取與梳理 觀察學(xué)生對海報(bào)的理解，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，必要的提示和指導(dǎo)。
Read and say 呈現(xiàn)海報(bào)內(nèi)容，獲取海報(bào)主題“I am a good friend!”. 學(xué)習(xí)理解之獲取與梳理 觀察學(xué)生對海報(bào)內(nèi)容的理解，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，必要的提示和指導(dǎo)。
Read and choose 初步閱讀海報(bào)內(nèi)容，獲取海報(bào)的主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)理解之獲取與梳理 觀察學(xué)生閱讀的情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，必要的提示和指導(dǎo)。
Read and circle 再次閱讀海報(bào)，圈出關(guān)鍵詞。 學(xué)習(xí)理解之獲取與梳理 觀察學(xué)生閱讀的情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，必要的提示和指導(dǎo)。
Read and compare 細(xì)讀海報(bào)，通過圖片，海報(bào)內(nèi)容和之前Chen Jie的交友方式，進(jìn)一步說明我是一個(gè)好朋友。 學(xué)習(xí)理解之獲取與梳理 觀察學(xué)生閱讀的情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，必要的提示和指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀海報(bào)時(shí)通過梳理獲取與友情相關(guān)的詞匯知識，將之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容融合在一起，提高學(xué)生對文本探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力。
環(huán)節(jié)三：聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)語言表達(dá)。（10 mins） 教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀、復(fù)述和匹配，進(jìn)一步鞏固語用知識。
教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)層次 效果評價(jià)
Listen and read 跟讀音頻，熟悉語音語調(diào)。 應(yīng)用實(shí)踐之內(nèi)化與運(yùn)用 教師觀察學(xué)生朗讀情況，能夠讀對、讀準(zhǔn)確，給予及時(shí)評價(jià)。
Read and match 閱讀句子，將句子和文本匹配。 應(yīng)用實(shí)踐之內(nèi)化與運(yùn)用 教師觀察學(xué)生的匹配情況，并給予及時(shí)評價(jià)。
Let’s retell 給出圖片和關(guān)鍵詞，讓學(xué)生嘗試復(fù)述成為好朋友，需要怎么做。 應(yīng)用實(shí)踐之內(nèi)化與運(yùn)用 教師觀察學(xué)生能否借助語言框架完成表達(dá)，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予必要的提示和指導(dǎo)。
Think and say 引導(dǎo)學(xué)生思考三個(gè)問題： Do you like the poster When you read the poster, how do you feel What else makes a good friend 進(jìn)一步交流好朋友之間的相處。 應(yīng)用實(shí)踐之描述與闡釋 觀察學(xué)生能否參與互動(dòng)和交流，根據(jù)需要調(diào)整提問方式，繼續(xù)追問或給予獎(jiǎng)勵(lì)。
Look and tick 觀察圖片，判斷自己是不是一個(gè)好朋友，在圖片下方打“√”。 遷移創(chuàng)新之批判與評價(jià) 教師觀察學(xué)生判斷情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予必要的提示和指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的語言進(jìn)行練習(xí)，鞏固語用知識。
環(huán)節(jié)四：制作海報(bào)，展示成果。（10 mins） 教師引導(dǎo)學(xué)生分組制作海報(bào)，并展示海報(bào)成果。
教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)層次 效果評價(jià)
Make a poster 學(xué)生四人一組，制作一個(gè)自己的海報(bào)，可以加入更多的語言表達(dá)。 遷移創(chuàng)新之想象與創(chuàng)造 教師觀察學(xué)生互動(dòng)的情況，給予鼓勵(lì)或幫助。
Show your poster 展示海報(bào)，說說自己是怎么做一名好朋友的。 應(yīng)用實(shí)踐之描述與闡釋 教師觀察學(xué)生分享的情況，給予鼓勵(lì)或正確評價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖： 將所學(xué)知識遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生做一名合格的好朋友。
六、課堂小結(jié)
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
Need to do: 1. Read the poster and recite it. 2. Make a poster about friends with photos. Add some sentences. Choose to do: Think of other ways to be a good friend and try to imitate the sentence patterns you have learned.(共24張PPT)
Unit 1 Making friends
Part B How can we be a good friend
Start to read
英語人教PEP新課標(biāo)三年級上冊
在看、聽、讀、說的活動(dòng)中，獲取和梳理海報(bào)信息，學(xué)習(xí)成為好朋友的相處方式。
01
運(yùn)用目標(biāo)語言，復(fù)述海報(bào)內(nèi)容，判斷和介紹a good friend的友好行為，并獨(dú)立制作一張海報(bào)并進(jìn)行內(nèi)容分享。
02
03
懂得朋友之間的相處之道，培養(yǎng)正確的交友方式。
Learning objectives
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
Try to make more friends.
Let’s review
Why am I a good friend
I listen.
I help.
I smile.
I share.
I play fair.
I say “Hi”.
Let’s chant
Am I a good friend Yes, I am!
I listen and say "Hi!" I smile too.
Am I a good friend Yes, I am!
I help and share. I play fair too.
Look and say
Look! What’s this
Poster(海報(bào)).
Story(故事).
Good to know
What does a poster look like
Read and say
What's the topic(主題) of the poster(海報(bào))
Read and choose
playing together.
how to be a good friend.
going to school.
What is the poster about
It’s about ...
It’s about ...

Read and circle
arm ear
eye hand
mouth help
listen say
share smile
Read and circle the key words.
Read and compare
I say “Hi!” and “Goodbye!”
I smile.
Read and compare
I listen with care.
I listen.
Read and compare
I share.
I share my toys.
Read and compare
I help my friends.
I help.
Read and compare
I am a nice to my friends.
I am a good friends.
Listen and read
1.發(fā)音清晰★★★
2.語調(diào)準(zhǔn)確★★★
3.語言流暢★★★
Tips:
Read and match
I listen with care.
I am nice to my friends.
I help my friends.
I say "Hi"and "Goodbye!"
I share my toys.
Let’s retell
"Hi"and "Goodbye!"
listen
share
help
nice
I am a good friend. I ... I ...
1.發(fā)音清晰★★★
2.語調(diào)準(zhǔn)確★★★
3.語言流暢★★★
4.表演生動(dòng)★★★
Tips:
Think and say
1. Do you like the poster
2. When you read the poster, how do you feel
3. What else makes a good friend
Look and tick
Are you a good friend Look and tick.
listen with care
say “Hi!”
say “Goodbye!”
share my book
help my friend
Make a poster
Work in group of four. And make a poster for yourself!
Try to make more friends.
Tip
More expressions are welcome.
(可以加入更多的表達(dá)！)
Show your poster
Read the poster to the class.
I am a good friend!
1.Content(內(nèi)容)★★★
2.Pronunciation (發(fā)音)★★★
3.Emotion (感情)★★★
4.Design (設(shè)計(jì))★★★
Tips:
Summary
I am a good friend!
I am a good friend!
I say "Hi"and "Goodbye!"
I share my toys.
I listen with care.
I help my friends.
I am nice to my friends.
Try to make more friends.
Need to do
Need to do
Read the poster and
recite it.
02
01
Make a poster about friends with photos.
Add some sentences.
Try to make more friends.
Choose to do
Choose to do
Think of other ways to be a good friend and try to imitate the sentence patterns you have learned.
01
Homework
Bye-Bye

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