資源簡介

(共26張PPT)
統編版二年級道德與法治下冊
第一單元 3 做個“開心果”
學習目標
contents
引導學生嘗試體察身邊人的情緒狀態，并嘗試對情緒不佳的人提供力所能及的幫助，做身邊人生活中的“開心果”。
　　
在你心里，誰是班級的“開心果”？
班級里的“開心果”
　　我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。
　　劉思宇的贊美總是 很真誠，讓人很開心。
開心果
媽媽對我說我是一個開心果
一見到了我心里就開滿花朵
爸爸對我說我是一個開心果
一見到了我再苦總是樂呵呵
開心果呀 開心果
因為愛開花結果
幸福在我的心窩
就是一首快樂的歌
就是一首快樂的歌
媽媽對我說我是一個開心果
一見到了我心里就開滿花朵
爸爸對我說我是一個開心果
一見到了我再苦總是樂呵呵
開心果呀 開心果
因為愛開 心更多
每天笑的 甜甜的
天天都是開心的過
天天都是開心的過
我們小組的開心果
我家的“開心果”是——，有一次
說一說：
這里有個“開心果”
我不僅要讓自己成為
“快樂鳥”，還希望給身邊的人帶來快樂，成為大家的“開心果”。
小組活動：
1.組員輪流分享你心中的小組開心果。
2.其他成員認真聆聽，選出小組“最佳開心果”
3.說出推薦理由
推薦“小組的開心果”
溫馨提示：
分享時注意：講清楚他做了哪些帶來歡樂的事情以及推薦理由。
我給媽媽揉揉肩
我幫媽媽洗腳，消除一天的疲勞。
自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗臉，還能幫著媽媽做家務，讓媽媽歇一歇，這樣就能成為媽媽的開心果。
自己的事情自己做
我把衣服疊整齊
這里有個“開心果”
PART ONE
01
真假
“開心果”？
這里有個“開心果”
　　一天，妹妹在客廳里不停地擦汗，媽媽就對妹妹說：“冰冰，把外套脫了，這樣涼快。”妹妹認真地說：“讓人家看見了多不好意思！”媽媽說：“咱屋里又沒外人，怕什么！”
妹妹指著電視屏幕上的人說:“他們都在看咱們呢！”我聽了妹妹的話，忍不住笑了，媽媽也笑得前仰后合。
說說家里的“開心果”
真假
“開心果”？
上課時，老師在黑板上寫字，忽然聽到同學們哄堂大笑，轉過身發現，一個男生正在對同學們做鬼臉，逗得同學們哈哈大笑，這樣的學生算不算“開心果”？
這里有個“開心果”
　　我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。
　　劉思宇的贊美總是 很真誠，讓人很開心。
說說你們小組內的“開心果”
你能看出來他們的情緒嗎？
真假
“開心果”？
幾個小朋友在一起玩，方方給一個小朋友背后貼了一張小紙條，上面寫著：“我是大壞蛋！”逗得其他孩子都笑了，方方是大家的”開心果“嗎？
仔細觀察，體諒別人，你才能做一個開心果
孝順
勤勞
自覺
幽默
幫助
贊美
這里有個“開心果”
“開心果”
希望同學們都能成為人人喜愛的“開心果”
想一想：
這些同學是“開心果”么？
幽默，有意思
經常幫助我
對人很真誠 喜歡開玩笑 喜歡惡作劇
小組“開心果”推選理由匯總：
做朋友
真假開心果
真假
“開心果”？
真正的“開心果”，不僅自己是開心快樂的，樂觀向上的，并且樂于為身邊的人帶來快樂！
小伙伴很難過的時候我會陪著他，讓他不會覺得孤單，然后給他說笑話。
積極提供幫助，做大家的開心果！
總結
快樂是無處不在的。當早晨第一縷陽光透過窗簾縫，照在身上時，心里是快樂的;當看到路邊綻開的花朵時，心里是快樂的;當看到清潔工人，交警叔叔忙碌的身影時，環境井然有序時，心里是快樂的;當聽到鳥兒清脆的叫聲時，心里是快樂的。
快樂隱藏在生活的每一個細節里，更多時候，她你是財富，是一種積極向上的健康的心態。做一個開心果是一件充滿智慧的事，使別人快樂我們也會分外快樂。所以，我們要學會如何使別人快樂，把快樂帶給我們身邊的每一個人。
小朋友們，讓我們做一個能使別人快樂的“開心果”吧

展開更多......

收起↑