資源簡介

第1節　參考系　時間　質點
核心素養導學
物理觀念 (1)知道參考系的概念，會選取恰當的參考系研究物體的運動。(2)知道時間和時刻的含義以及它們的區別。(3)了解質點的含義，知道質點是理想化的物理模型。
科學思維 (1)能靈活運用參考系研究物體的運動。(2)能用時間軸描述時間和時刻。(3)能將特定實際情境中的物體抽象成質點。
科學態度與責任 知道物理學研究的很多問題就在身邊，對自然界有好奇心。通過相關案例的分析，能關注科學技術的新進展，滲透愛國主義教育。
一、參考系
1．定義：研究物體的運動時，總要選取某一個物體作為______，這個作為參照的物體叫作_______，它以及與它保持相對靜止的物體組成一個______，叫作參考系。
2．選取原則：描述一個物體的運動時，參考系可以______選擇。
(1)選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動，得到的結果會有所______。
(2)參考系選取得當，會使問題的研究變得簡潔、方便。
(3)通常情況下，在討論地面上物體的運動時，都以______作為參考系。
3．靜止的相對性：自然界的一切物體都處于永恒的運動中，______是絕對的，______是相對的。
(1)由于運動的相對性，凡是提到物體的運動，都應該明確它是相對于哪個參考系而言的。
(2)無論物體原來的運動狀態如何，一旦這個物體被選為參考系，就認為它是靜止的。　　
二、時間和時刻
1．時刻：指某一______。在時間軸上，時刻用____表示。
2．時間：指某兩個時刻之間的______。在時間軸上，用一段長度表示時間(時間間隔)。
日常生活中的“時間”，有時指“時刻”，有時指“時間間隔”，應根據具體情況判定。如“什么時間出發”指的是時刻，“出發多長時間了”指的是時間間隔。　　
三、質點
1．定義：在滿足一定條件時，把物體簡化、抽象為一個______________，稱為質點。
2．物體可看成質點的條件：物體的______和______對所研究問題的影響可以忽略。
3．物理模型：在物理學中，突出問題的______因素，忽略______因素，建立理想化的__________，并將其作為研究對象，是經常采用的一種科學研究方法。______這一理想化模型就是這種方法的具體應用。
1.如圖所示，一位運動員在水平勻速飛行的飛機上自由掉落，關于其運動情況，飛機上的觀察者：“他在沿直線下落呀！”地面上的觀察者：“他明明在沿曲線下落嘛。”請問：兩位觀察者的說法哪個是正確的？為什么？你受到什么啟發？
2．李大爺起床后外出晨練，在公園遇到楊阿姨。
李：“您這么早就來啦，這剛6：30。”
楊：“是啊，我6：15就來了， 都鍛煉了15分鐘了。”
李：“您來的路上用了多長時間？”
楊：“差不多10分鐘吧。您什么時間從家里走的？”
李：“大約6點。”
(1)以上對話中，表示時刻的有哪些？
(2)表示時間的有哪些？
3.如圖所示是某手機地圖軟件導航圖，由圖像可知起始小圓點表示導航者此時的位置，而終止小圓點是導航者將要到達的位置。
請對以下結論作出判斷：
(1)在研究導航者的運動路徑時，可以將導航者看成質點。(　 )
(2)在研究導航者的運動時間時，可以將導航者看成質點。(　 )
(3)在研究導航者所駕駛轎車輪胎上某點的運動時，可以將轎車看成質點。(　 )
新知學習(一)|對參考系的認識
[重點釋解]
1．對參考系的理解
(1)參考系是為了描述物體的運動，選來作為標準的物體。
(2)被選擇作為參考系的物體都是假定不動的，不能認為只能選擇不動的物體作為參考系。
(3)作為參考系的物體可以是運動的，也可以是靜止的，任何物體均可以被選作參考系。
(4)在不說明參考系的情況下，通常取地面為參考系。
2．參考系的四個性質
標準性 作為參考系的物體，不論原來的運動情況如何，都假定不動，被研究的物體都是以參考系為標準的
任意性 參考系的選取在原則上是任意的
同一性 比較不同物體的運動應選擇同一參考系
相對性 對于同一物體，選擇不同的參考系，觀察結果可能會有所不同，被研究的物體是運動還是靜止，都是相對于參考系而言的
[典例體驗]
[典例]　《中國詩詞大會》自播出以來始終熱度不減，成為備受矚目的國民性詩詞節目，帶動全民重溫曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。李白在《望天門山》一詩中寫到“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”。詩文中的“青山相對出”選擇的參考系是(　 )
A．青山 B．孤帆
C．河岸 D．太陽
聽課記錄：
[拓展]　在典例的情境中，“孤帆一片日邊來”中“孤帆”選擇的參考系是(選項同典例中的)________。(多選)
參考系判斷的兩種方法
(1)靜物法：明確觀察到的現象中，什么物體是運動的，什么物體是靜止的，靜止的物體可能就是參考系。
(2)假設法：假設以某物體為參考系，看對其他物體運動的描述是否與觀察到的結果一致，若一致，該物體可能就是參考系。　　
[針對訓練]
1．(2024·自貢高一檢測)在某校秋季運動會入場儀式中，全班同學保持隊形不變通過主席臺前方，下列說法正確的是(　 )
A．以方隊中某同學為參考系，方隊中其他同學是運動的
B．以方隊中某同學為參考系，主席臺是靜止的
C．站立在主席臺旁觀看的老師，看到方隊迎面而來，是選擇自己為參考系的緣故
D．以上說法均錯誤，參考系必須是地面或固定在地面上的物體
2．(多選)自然界一切物體都處于永恒的運動中，要描述一個物體的運動，首先要選定參考系，下列關于參考系的選取正確的是(　 )
A．“一江春水向東流”說的是水相對于河岸(或地面)的運動
B．“月亮在云中穿行”說的是月亮相對于云的運動
C．“太陽東升西落”說的是太陽相對于地球的運動
D．“坐地日行八萬里”說的是人相對于地面的運動
新知學習(二)|對時間和時刻的理解
2024年1月17日22時27分，搭載天舟七號貨運飛船的長征七號遙八運載火箭，在中國文昌航天發射場點火發射，約10分鐘后，天舟七號貨運飛船與火箭成功分離并進入預定軌道，之后飛船太陽能帆板順利展開，發射取得圓滿成功。
請問以上描述中哪些指的是時刻，哪些指的是時間？
　　　　
[重點釋解]
1．時間與時刻的區別和聯系
時間 時刻
區別 物理意義 兩時刻間的間隔 某一瞬時
時間軸上的表示方法 時間軸上的一段線段表示一段時間 時間軸上的點表示一個時刻
表述方法 “3 s內”“前3 s內”“后3 s內”“第1 s內”“第1 s到第3 s”等均指時間 “3 s末”“第3 s末”“第4 s初”“8點半”等均指時刻
聯系 兩個時刻的間隔即為時間，即Δt＝t2－t1
2．時間與時刻的直觀圖解
3．判斷時刻與時間的兩種方法
根據上下文判斷 分析題干，根據題意去體會和判斷。時刻對應的是某一狀態，時間對應的是某一過程
利用時間軸判斷 畫出時間軸，把所給的時刻和時間表示出來，對應一個點的是時刻，對應一段線段的是時間
[針對訓練]
1．關于時間和時刻，下列說法正確的是(　 )
A．第2 s末和第3 s初是同一時刻
B．5 s內指的是從4 s末到5 s末這1 s的時間
C．“您這么早就來啦，等了很久吧？”這里的“早”和“等了很久”均指時間
D．列車員說：“火車8點42分到站，停車8分。”“8點42分”和“8分”均指時刻
2．下列關于民間俗語中所說的時間，理解正確的是(　 )
A．形容做事沒有持久性時說“三分鐘熱度”，“三分鐘”指時刻
B．進行交通安全教育時說“寧停三分，不搶一秒”，“一秒”指時刻
C．形容事情不是一蹴而就時說“冰凍三尺非一日之寒”，“一日”指時刻
D．表示做事得過且過時說“做一天和尚，撞一天鐘”，“一天”指時間
新知學習(三)|對質點的理解
(選自滬科版教材“思考與討論”)地球是一個龐然大物，直徑約為12 800 km，與太陽相距1.5×108 km。研究地球繞太陽的公轉時，能不能把地球看成質點？研究地面上各處季節變化時(如圖)，能不能把地球看成質點？
　　　　
[重點釋解]
1．質點是一種“物理模型”
(1)物理模型是在物理研究中，突出問題的主要因素，忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理學經常采用的一種科學研究方法，質點就是典型的物理模型之一。
(2)物理模型作為一種理想化模型，是為了研究問題方便而對實際問題的科學抽象，實際中并不存在。
2．質點不同于幾何“點”
質點是用來代替物體的有質量的點，其特點是具有質量，沒有大小、體積、形狀，它與幾何中的“點”有本質的區別。
3．假設法判斷物體能否看成質點
(1)確定問題的性質，即研究目的、觀察的重點是什么。
(2)假設物體的形狀、大小被忽略，成了一個有質量的“點”。思考所要研究的問題，所進行的觀察是否受影響。若受影響，物體不能被看成質點；若不受影響，物體就能被看成質點。
[針對訓練]
1．以下情境中，可以將運動員看成質點的是(　 )
A．速度滑冰比賽中，研究運動員的滑行軌跡
B．自由式滑雪比賽中，研究運動員的空中姿態
C．花樣滑冰比賽中，研究運動員的跳躍和旋轉
D．單板滑雪比賽中，研究運動員的空中轉體動作
2．(2024·浙江1月選考)杭州亞運會順利舉行，如圖所示為運動會中的四個比賽場景。在下列研究中可將運動員視為質點的是(　 )
A．研究甲圖運動員的入水動作
B．研究乙圖運動員的空中轉體姿態
C．研究丙圖運動員在百米比賽中的平均速度
D．研究丁圖運動員通過某個攀巖支點的動作
3．神舟十八號載人飛船于2024年4月25日從酒泉衛星發射中心發射升空，執行與天和核心艙后續對接、載人飛行等任務。下列關于神舟十八號飛船說法正確的是(　 )
A．搭載神舟十八號的火箭點火時，火箭可以看成質點
B．神舟十八號與天和核心艙對接時，神舟十八號可以看成質點
C．研究神舟十八號發射時的軌跡時，可以把它看成質點
D．航天員從神舟十八號出艙時，可以把神舟十八號看成質點
一、好素材分享——看其他教材如何落實核心素養
?物理觀念——認識質點
1．(選自魯科版教材“物理聊吧”)沿某方向推動桌面上的教科書(如圖)，若要測量書移動的距離，能否將它視為質點？為什么？
書圍繞自身某點轉動。若要討論書邊緣某點的運動情況，能否將書視為質點？為什么？
說一說，還有哪些可將一個物體視為質點(或不能視為質點)的問題情境。
?科學思維——對時間與時刻的理解
2．(選自粵教版教材“討論與交流”)我們在利用網絡平臺購買機票時，可以從如圖所示的頁面中得知某一航班的時間信息：該航班從廣州起飛的時間為14：00，到達北京的時間為17：05，飛行時間為3小時5分鐘。請問以上對“時間”的說法有什么不同？
?科學思維——對參考系的理解
3．(選自人教版教材課后練常說的“一江春水向東流”“地球的公轉”“鐘表的時針在轉動”“太陽東升西落”等，分別是說什么物體相對什么參考系在運動？
二、新題目精選——品立意深處所蘊含的核心價值
1.2023年11月30日，重慶市域鐵路江跳線與重慶軌道交通5號線正式貫通載客運營，乘客乘坐貫通列車即可實現跨線運行、零換乘，提升乘客出行體驗。如圖是在江跳線圣泉寺站首趟貫通運營的列車進站，下列說法正確的是(　 )
A．研究某乘客上車動作時，可以將該乘客視為質點
B．研究列車通過某一道閘所用的時間，可以將該列車視為質點
C．選進站時運動的列車為參考系，坐在列車中的乘客是靜止的
D．選進站時運動的列車為參考系，站臺上等候的乘客是靜止的
2．(2024·廣元高一調研)《淮南子·原道訓》中寫到“圣人不貴尺之璧，而重寸之陰，時難得而易失也”，古往今來的圣賢都是非常珍惜時間的。下列關于時間的說法正確的是(　 )
A．7：30上課，其中“7：30”指的是時間間隔
B．“一天有24小時”中“24小時”指的是時刻
C．“一寸光陰不可輕”，這里的“光陰”指的是時刻
D．“中華五千年”中的“五千年”指的是時間間隔
3.杭州亞運會鐵餅比賽中首次使用機器狗搬運鐵餅，在運輸鐵餅過程中，下列說法正確的是(　 )
A．估算機器狗運動的時間時，可以將其看作質點
B．研究機器狗的腿部動作時，可以將其看作質點
C．鐵餅相對于機器狗靜止是以鐵餅為參考系
D．鐵餅相對于機器狗靜止是以地面為參考系
第1節　參考系　時間　質點
[預讀教材]
一、　
1．參照　參照物　系統　2.任意　(1)不同　(3)地面　
3．運動　靜止
二、　
1．瞬間　點　2.間隔
三、　
1．具有質量的點　2.大小　形狀　3.主要　次要　物理模型　質點
[情境創設]
1．提示：都正確；他們所選擇的參考系不同；同一物體的運動描述，選取的參考系不同，觀察結果可能不同。
2．提示：(1)其中“6：30”“6：15”“6點”都表示某一瞬時，是時刻。
(2)“15分鐘”“10分鐘”表示一段時間間隔，是時間。
3．(1)√　(2)√　(3)×
新知學習(一)　
[典例]　選B　描述“青山”的運動，不能以“青山”本身為參考系，故A錯誤；選擇“孤帆”為參考系，“青山”和“孤帆”之間的位置發生了變化，故“青山”是運動的，故B正確；以“河岸”為參考系，“青山”與“河岸”之間的位置沒有發生變化，故“青山”是靜止的，故C錯誤；此詩描寫的是詩人舟行江中遠望天門山的情境，是以詩人或相對詩人靜止的物體為參考系來描寫“青山相對出”，故D錯誤。
[拓展]　選AC　“孤帆一片日邊來”中“孤帆”的運動是以“青山”或“河岸”為參考系的，故選A、C。
[針對訓練]
1．選C　由于同學保持隊形不變通過主席臺前方，同學之間保持相對靜止，以方隊中某同學為參考系，方隊中其他同學是靜止的，主席臺是運動的，A、B錯誤；以站立在主席臺旁觀看的老師為參考系，方隊是迎面而來的，C正確；參考系的選取具有任意性，可以是靜止的，也可以是運動的，D錯誤。
2．選ABC 　“一江春水向東流”參考系是河岸，說的是水相對于河岸(或地面)的運動，選項A正確；“月亮在云中穿行”參考系是云，說的是月亮相對于云的運動，選項B正確；“太陽東升西落”說的是太陽相對于地球的運動，選項C正確；“坐地日行八萬里”說的是人相對于地球以外其他星體的運動，選項D錯誤。
新知學習(二)　
[任務驅動]
提示：2024年1月17日22時27分指的是時刻，10分鐘指的是時間。
[針對訓練]
1．選A　第2 s末和第3 s初均為時刻，且指同一時刻，選項A正確；5 s內是指前5 s,4 s末到5 s末是指第5 s，選項B錯誤；“早”是指到達的那個時刻，“等了很久”是指時間，選項C錯誤；“火車8點42分到站，停車8分”中的“8點42分”指時刻，“8分”指時間，選項D錯誤。
2．選D　“三分鐘”“一秒”“一日”“一天”均對應的是一個過程，表示時間，故D正確。
新知學習(三)　
[任務驅動]
提示：研究地球繞太陽公轉時，地球的形狀、大小可以忽略，可以把地球看成質點；當研究地面上各處季節的變化時，地球的形狀、大小不可以忽略，故不能把地球看成質點。
[針對訓練]
1．選A　速度滑冰比賽中，研究運動員的滑行軌跡，能將運動員看成質點，A正確；自由式滑雪比賽中，研究運動員的空中姿態，不能將運動員看成質點，B錯誤；花樣滑冰比賽中，研究運動員的跳躍和旋轉，不能將運動員看成質點，C錯誤；單板滑雪比賽中，研究運動員的空中轉體動作，不能將運動員看成質點，D錯誤。
2．選C　研究甲圖運動員的入水動作時，運動員的形狀和體積對所研究問題的影響不能夠忽略，此時運動員不能夠視為質點，故A錯誤；研究乙圖運動員的空中轉體姿態時，運動員的形狀和體積對所研究問題的影響不能夠忽略，此時運動員不能夠視為質點，故B錯誤；研究丙圖運動員在百米比賽中的平均速度時，運動員的形狀和體積對所研究問題的影響能夠忽略，此時運動員能夠視為質點，故C正確；研究丁圖運動員通過某個攀巖支點的動作時，運動員的形狀和體積對所研究問題的影響不能夠忽略，此時運動員不能夠視為質點，故D錯誤。
3．選C　搭載神舟十八號的火箭點火時，火箭的形狀、大小不能忽略不計，火箭不可以看成質點，故A錯誤；神舟十八號與天和核心艙對接時，神舟十八號的形狀、大小不能忽略不計，神舟十八號不可以看成質點，故B錯誤；研究神舟十八號發射時的軌跡時，神舟十八號的形狀、大小可以忽略不計，可以把它看成質點，故C正確；航天員從神舟十八號出艙時，神舟十八號的形狀、大小不能忽略不計，神舟十八號不可以看成質點，故D錯誤。
一、　
1．提示：(1)書沿某方向在桌面上運動時，各點的運動情況相同，若要測量書移動的距離，可以用一個點的運動來表示整本書的運動情況，故可將書視為質點。
(2)書圍繞自身某點轉動時，書上各點的運動情況不同，故不能將書視為質點。
(3)①求火車從北京到廣州的時間時可以將火車視為質點，若求火車經過某座橋梁的時間就不能將火車視為質點。
②研究籃球運動員投球動作時不能將運動員視為質點，若研究運動員在球場上的站位及運動軌跡時可將運動員視為質點。
2．提示：時刻和時間都可以在時間軸上表示出來。時間軸上的一個點表示某一時刻，所以“14：00”和“17：05”均指時刻；時間軸上一條線段表示一段時間，故“3小時5分鐘”指的是時間。
3．提示：“一江春水向東流”是說水相對江岸參考系在運動；
“地球的公轉”是說地球相對太陽在運動；
“鐘表的時針在轉動”是說時針相對鐘表的表盤在運動；
“太陽東升西落”是說太陽相對地面在運動。
二、　
1．選C　研究某乘客上車動作時，不能忽略該乘客的形狀和大小，不能將該乘客視為質點，故A錯誤；研究列車通過某一道閘所用的時間，不能忽略列車的形狀和大小，不能將該列車視為質點，故B錯誤；選進站時運動的列車為參考系，坐在列車中的乘客位置沒有變化，是靜止的，故C正確；選進站時運動的列車為參考系，站臺上等候的乘客位置發生變化，是運動的，故D錯誤。
2．選D　7：30上課，其中“7：30”指的是時刻，A錯誤；“一天有24小時”中“24小時”指的是時間間隔，B錯誤；“一寸光陰不可輕”中“光陰”指的是時間間隔，C錯誤；“中華五千年”中的“五千年”指的是時間間隔，D正確。
3．選A　估算機器狗運動的時間時，機器狗的體積和形狀可以忽略，可以看作質點，故A正確；研究機器狗的腿部動作時，機器狗的體積和形狀不可以忽略，不可以看作質點，故B錯誤；鐵餅相對于機器狗靜止是以機器狗為參考系，故C、D錯誤。
9 / 9(共96張PPT)
參考系　時間　質點
第 1 節
核心素養導學
物理觀念 (1)知道參考系的概念，會選取恰當的參考系研究物體的運動。
(2)知道時間和時刻的含義以及它們的區別。
(3)了解質點的含義，知道質點是理想化的物理模型。
科學思維 (1)能靈活運用參考系研究物體的運動。
(2)能用時間軸描述時間和時刻。
(3)能將特定實際情境中的物體抽象成質點。
科學態度與責任 知道物理學研究的很多問題就在身邊，對自然界有好奇心。通過相關案例的分析，能關注科學技術的新進展，滲透愛國主義教育。
續表
1
四層學習內容1落實必備知識
2
四層學習內容2強化關鍵能力
3
四層學習內容3·4浸潤學科素養和核心價值
CONTENTS
目錄
4
課時跟蹤檢測
四層學習內容1落實必備知識
一、參考系
1．定義：研究物體的運動時，總要選取某一個物體作為______，這個作為參照的物體叫作________，它以及與它保持相對靜止的物體組成一個______，叫作參考系。
參照
參照物
系統
2．選取原則：描述一個物體的運動時，參考系可以_____選擇。
(1)選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動，得到的結果會有所____。
(2)參考系選取得當，會使問題的研究變得簡潔、方便。
(3)通常情況下，在討論地面上物體的運動時，都以_____作為參考系。
3．靜止的相對性：自然界的一切物體都處于永恒的運動中，_____是絕對的，_____是相對的。
任意
不同
地面
運動
靜止
(1)由于運動的相對性，凡是提到物體的運動，都應該明確它是相對于哪個參考系而言的。
(2)無論物體原來的運動狀態如何，一旦這個物體被選為參考系，就認為它是靜止的。　　
二、時間和時刻
1．時刻：指某一_____。在時間軸上，時刻用___表示。
2．時間：指某兩個時刻之間的_____。在時間軸上，用一段長度表示時間(時間間隔)。
瞬間
點
間隔
日常生活中的“時間”，有時指“時刻”，有時指“時間間隔”，應根據具體情況判定。如“什么時間出發”指的是時刻，“出發多長時間了”指的是時間間隔。　　
三、質點
1．定義：在滿足一定條件時，把物體簡化、抽象為一個_______________，稱為質點。
2．物體可看成質點的條件：物體的_____和_____對所研究問題的影響可以忽略。
具有質量的點
大小
形狀
3．物理模型：在物理學中，突出問題的_____因素，忽略_____因素，建立理想化的__________，并將其作為研究對象，是經常采用的一種科學研究方法。_____這一理想化模型就是這種方法的具體應用。
主要
次要
物理模型
質點
1. 如圖所示，一位運動員在水平勻速飛行的
飛機上自由掉落，關于其運動情況，飛機上的觀
察者：“他在沿直線下落呀！”地面上的觀察者：
“他明明在沿曲線下落嘛。”請問：兩位觀察者
的說法哪個是正確的？為什么？你受到什么啟發？
提示：都正確；他們所選擇的參考系不同；同一物體的運動描述，選取的參考系不同，觀察結果可能不同。
2．李大爺起床后外出晨練，在公園遇到楊阿姨。
李：“您這么早就來啦，這剛6：30。”
楊：“是啊，我6：15就來了， 都鍛煉了15分鐘了。”
李：“您來的路上用了多長時間？”
楊：“差不多10分鐘吧。您什么時間從家里走的？”
李：“大約6點。”
(1)以上對話中，表示時刻的有哪些？
提示：其中“6：30”“6：15”“6點”都表示某一瞬時，是時刻。
(2)表示時間的有哪些？
提示：“15分鐘”“10分鐘”表示一段時間間隔，是時間。
3.如圖所示是某手機地圖軟件導航圖，由圖像可知起始小圓點表示導航者此時的位置，而終止小圓點是導航者將要到達的位置。
(1)在研究導航者的運動路徑時，可以將導航者看成質點。( )
(2)在研究導航者的運動時間時，可以將導航者看成質點。( )
(3)在研究導航者所駕駛轎車輪胎上某點的運動時，可以將轎車看成質點。( )
√
√
×
請對以下結論作出判斷：
四層學習內容2強化關鍵能力
[重點釋解]
1．對參考系的理解
(1)參考系是為了描述物體的運動，選來作為標準的物體。
(2)被選擇作為參考系的物體都是假定不動的，不能認為只能選擇不動的物體作為參考系。
新知學習(一)|對參考系的認識
(3)作為參考系的物體可以是運動的，也可以是靜止的，任何物體均可以被選作參考系。
(4)在不說明參考系的情況下，通常取地面為參考系。
2．參考系的四個性質
標準性 作為參考系的物體，不論原來的運動情況如何，都假定不動，被研究的物體都是以參考系為標準的
任意性 參考系的選取在原則上是任意的
同一性 比較不同物體的運動應選擇同一參考系
相對性 對于同一物體，選擇不同的參考系，觀察結果可能會有所不同，被研究的物體是運動還是靜止，都是相對于參考系而言的
[典例體驗]
[典例]　《中國詩詞大會》自播出以來始終熱度不減，成為備受矚目的國民性詩詞節目，帶動全民重溫曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。李白在《望天門山》一詩中寫到“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”。詩文中的“青山相對出”選擇的參考系是(　 )
A．青山 B．孤帆
C．河岸 D．太陽
√
[解析]　描述“青山”的運動，不能以“青山”本身為參考系，故A錯誤；選擇“孤帆”為參考系，“青山”和“孤帆”之間的位置發生了變化，故“青山”是運動的，故B正確；以“河岸”為參考系，“青山”與“河岸”之間的位置沒有發生變化，故“青山”是靜止的，故C錯誤；此詩描寫的是詩人舟行江中遠望天門山的情境，是以詩人或相對詩人靜止的物體為參考系來描寫“青山相對出”，故D錯誤。
[拓展]　在典例的情境中，“孤帆一片日邊來”中“孤帆”選擇的參考系是(選項同典例中的)________。(多選)
[解析]　“孤帆一片日邊來”中“孤帆”的運動是以“青山”或“河岸”為參考系的，故選A、C。
AC
/方法技巧/
參考系判斷的兩種方法
(1)靜物法：明確觀察到的現象中，什么物體是運動的，什么物體是靜止的，靜止的物體可能就是參考系。
(2)假設法：假設以某物體為參考系，看對其他物體運動的描述是否與觀察到的結果一致，若一致，該物體可能就是參考系。　　
[針對訓練]
1．(2024·自貢高一檢測)在某校秋季運動會
入場儀式中，全班同學保持隊形不變通過主席臺
前方，下列說法正確的是(　 )
A．以方隊中某同學為參考系，方隊中其他同學是運動的
B．以方隊中某同學為參考系，主席臺是靜止的
C．站立在主席臺旁觀看的老師，看到方隊迎面而來，是選擇自己為參考系的緣故
D．以上說法均錯誤，參考系必須是地面或固定在地面上的物體
√
解析：由于同學保持隊形不變通過主席臺前方，同學之間保持相對靜止，以方隊中某同學為參考系，方隊中其他同學是靜止的，主席臺是運動的，A、B錯誤；以站立在主席臺旁觀看的老師為參考系，方隊是迎面而來的，C正確；參考系的選取具有任意性，可以是靜止的，也可以是運動的，D錯誤。
2．(多選)自然界一切物體都處于永恒的運動中，要描述一個物體的運動，首先要選定參考系，下列關于參考系的選取正確的是(　 )
A．“一江春水向東流”說的是水相對于河岸(或地面)的運動
B．“月亮在云中穿行”說的是月亮相對于云的運動
C．“太陽東升西落”說的是太陽相對于地球的運動
D．“坐地日行八萬里”說的是人相對于地面的運動
√
√
√
解析：“一江春水向東流”參考系是河岸，說的是水相對于河岸(或地面)的運動，選項A正確；“月亮在云中穿行”參考系是云，說的是月亮相對于云的運動，選項B正確；“太陽東升西落”說的是太陽相對于地球的運動，選項C正確；“坐地日行八萬里”說的是人相對于地球以外其他星體的運動，選項D錯誤。
2024年1月17日22時27分，搭載天舟七號
貨運飛船的長征七號遙八運載火箭，在中國文
昌航天發射場點火發射，約10分鐘后，天舟七
號貨運飛船與火箭成功分離并進入預定軌道，
之后飛船太陽能帆板順利展開，發射取得圓滿成功。
任務驅動
新知學習(二)|對時間和時刻的理解
請問以上描述中哪些指的是時刻，哪些指的是時間？
提示：2024年1月17日22時27分指的是時刻，10分鐘指的是時間。　　　　
[重點釋解]
1．時間與時刻的區別和聯系
時間 時刻
區別 物理意義 兩時刻間的間隔 某一瞬時
時間軸上的表示方法 時間軸上的一段線段表示一段時間 時間軸上的點表示一個時刻
表述方法 “3 s內”“前3 s內”“后3 s內”“第1 s內”“第1 s到第3 s”等均指時間 “3 s末”“第3 s末”“第4 s初”“8點半”等均指時刻
聯系 兩個時刻的間隔即為時間，即Δt＝t2－t1
2．時間與時刻的直觀圖解
3．判斷時刻與時間的兩種方法
根據上下文判斷 分析題干，根據題意去體會和判斷。時刻對應的是某一狀態，時間對應的是某一過程
利用時間軸判斷 畫出時間軸，把所給的時刻和時間表示出來，對應一個點的是時刻，對應一段線段的是時間
[針對訓練]
1．關于時間和時刻，下列說法正確的是(　 )
A．第2 s末和第3 s初是同一時刻
B．5 s內指的是從4 s末到5 s末這1 s的時間
C．“您這么早就來啦，等了很久吧？”這里的“早”和“等了很久”均指時間
D．列車員說：“火車8點42分到站，停車8分。”“8點42分”和“8分”均指時刻
√
解析：第2 s末和第3 s初均為時刻，且指同一時刻，選項A正確；5 s內是指前5 s,4 s末到5 s末是指第5 s，選項B錯誤；“早”是指到達的那個時刻，“等了很久”是指時間，選項C錯誤；“火車8點42分到站，停車8分”中的“8點42分”指時刻，“8分”指時間，選項D錯誤。
2．下列關于民間俗語中所說的時間，理解正確的是(　 )
A．形容做事沒有持久性時說“三分鐘熱度”，“三分鐘”指時刻
B．進行交通安全教育時說“寧停三分，不搶一秒”，“一秒”指時刻
C．形容事情不是一蹴而就時說“冰凍三尺非一日之寒”，“一日”指時刻
D．表示做事得過且過時說“做一天和尚，撞一天鐘”，“一天”指時間
√
解析：“三分鐘”“一秒”“一日”“一天”均對應的是一個過程，表示時間，故D正確。
(選自滬科版教材“思考與討論”)地球是一個龐然大物，直徑約為12 800 km，與太陽相距1.5×108 km。研究地球繞太陽的公轉時，能不能把地球看成質點？研究地面上各處季節變化時(如圖)，能不能把地球看成質點？
任務驅動
新知學習(三)|對質點的理解
提示：研究地球繞太陽公轉時，地球的形狀、大小可以忽略，可以把地球看成質點；當研究地面上各處季節的變化時，地球的形狀、大小不可以忽略，故不能把地球看成質點。　
[重點釋解]
1．質點是一種“物理模型”
(1)物理模型是在物理研究中，突出問題的主要因素，忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理學經常采用的一種科學研究方法，質點就是典型的物理模型之一。
(2)物理模型作為一種理想化模型，是為了研究問題方便而對實際問題的科學抽象，實際中并不存在。
2．質點不同于幾何“點”
質點是用來代替物體的有質量的點，其特點是具有質量，沒有大小、體積、形狀，它與幾何中的“點”有本質的區別。
3．假設法判斷物體能否看成質點
(1)確定問題的性質，即研究目的、觀察的重點是什么。
(2)假設物體的形狀、大小被忽略，成了一個有質量的“點”。思考所要研究的問題，所進行的觀察是否受影響。若受影響，物體不能被看成質點；若不受影響，物體就能被看成質點。
[針對訓練]
1．以下情境中，可以將運動員看成質點的是(　 )
A．速度滑冰比賽中，研究運動員的滑行軌跡
B．自由式滑雪比賽中，研究運動員的空中姿態
C．花樣滑冰比賽中，研究運動員的跳躍和旋轉
D．單板滑雪比賽中，研究運動員的空中轉體動作
√
解析：速度滑冰比賽中，研究運動員的滑行軌跡，能將運動員看成質點，A正確；自由式滑雪比賽中，研究運動員的空中姿態，不能將運動員看成質點，B錯誤；花樣滑冰比賽中，研究運動員的跳躍和旋轉，不能將運動員看成質點，C錯誤；單板滑雪比賽中，研究運動員的空中轉體動作，不能將運動員看成質點，D錯誤。
2．(2024·浙江1月選考)杭州亞運會順利舉行，如圖所示為運動會中的四個比賽場景。在下列研究中可將運動員視為質點的是(　 )
A．研究甲圖運動員的入水動作
B．研究乙圖運動員的空中轉體姿態
C．研究丙圖運動員在百米比賽中的平均速度
D．研究丁圖運動員通過某個攀巖支點的動作
√
解析：研究甲圖運動員的入水動作時，運動員的形狀和體積對所研究問題的影響不能夠忽略，此時運動員不能夠視為質點，故A錯誤；研究乙圖運動員的空中轉體姿態時，運動員的形狀和體積對所研究問題的影響不能夠忽略，此時運動員不能夠視為質點，故B錯誤；研究丙圖運動員在百米比賽中的平均速度時，運動員的形狀和體積對所研究問題的影響能夠忽略，此時運動員能夠視為質點，故C正確；研究丁圖運動員通過某個攀巖支點的動作時，運動員的形狀和體積對所研究問題的影響不能夠忽略，此時運動員不能夠視為質點，故D錯誤。
3．神舟十八號載人飛船于2024年4月25日從酒泉衛星發射中心發射升空，執行與天和核心艙后續對接、載人飛行等任務。下列關于神舟十八號飛船說法正確的是(　 )
A．搭載神舟十八號的火箭點火時，火箭可以看成質點
B．神舟十八號與天和核心艙對接時，神舟十八號可以看成質點
C．研究神舟十八號發射時的軌跡時，可以把它看成質點
D．航天員從神舟十八號出艙時，可以把神舟十八號看成質點
√
解析：搭載神舟十八號的火箭點火時，火箭的形狀、大小不能忽略不計，火箭不可以看成質點，故A錯誤；神舟十八號與天和核心艙對接時，神舟十八號的形狀、大小不能忽略不計，神舟十八號不可以看成質點，故B錯誤；研究神舟十八號發射時的軌跡時，神舟十八號的形狀、大小可以忽略不計，可以把它看成質點，故C正確；航天員從神舟十八號出艙時，神舟十八號的形狀、大小不能忽略不計，神舟十八號不可以看成質點，故D錯誤。
四層學習內容3·4浸潤學科素養和核心價值
一、好素材分享——看其他教材如何落實核心素養
?物理觀念——認識質點
1．(選自魯科版教材“物理聊吧”)沿某方向推動桌面上的教科書(如圖)，若要測量書移動的距離，能否將它視為質點？為什么？
書圍繞自身某點轉動。若要討論書邊緣某點的運動情況，能否將書視為質點？為什么？
說一說，還有哪些可將一個物體視為質點(或不能視為質點)的問題情境。
提示：(1)書沿某方向在桌面上運動時，各點的運動情況相同，若要測量書移動的距離，可以用一個點的運動來表示整本書的運動情況，故可將書視為質點。
(2)書圍繞自身某點轉動時，書上各點的運動情況不同，故不能將書視為質點。
(3)①求火車從北京到廣州的時間時可以將火車視為質點，若求火車經過某座橋梁的時間就不能將火車視為質點。
②研究籃球運動員投球動作時不能將運動員視為質點，若研究運動員在球場上的站位及運動軌跡時可將運動員視為質點。
?科學思維——對時間與時刻的理解
2．(選自粵教版教材“討論與交流”)我們在利用網絡平臺購買機票時，可以從如圖所示的頁面中得知某一航班的時間信息：該航班從廣州起飛的時間為14：00，到達北京的時間為17：05，飛行時間為3小時5分鐘。請問以上對“時間”的說法有什么不同？
提示：時刻和時間都可以在時間軸上表示出來。時間軸上的一個點表示某一時刻，所以“14：00”和“17：05”均指時刻；時間軸上一條線段表示一段時間，故“3小時5分鐘”指的是時間。
?科學思維——對參考系的理解
3．(選自人教版教材課后練常說的“一江春水向東流”“地球的公轉”“鐘表的時針在轉動”“太陽東升西落”等，分別是說什么物體相對什么參考系在運動？
提示：“一江春水向東流”是說水相對江岸參考系在運動；
“地球的公轉”是說地球相對太陽在運動；
“鐘表的時針在轉動”是說時針相對鐘表的表盤在運動；
“太陽東升西落”是說太陽相對地面在運動。
二、新題目精選——品立意深處所蘊含的核心價值
1.2023年11月30日，重慶市域鐵路江跳線與重慶軌道交通5號線正式貫通載客運營，乘客乘坐貫通列車即可實現跨線運行、零換乘，提升乘客出行體驗。如圖是在江跳線圣泉寺站首趟貫通運營的列車進站，下列說法正確的是(　 )
A．研究某乘客上車動作時，可以將該乘客視為質點
B．研究列車通過某一道閘所用的時間，可以將該列車視為質點
C．選進站時運動的列車為參考系，坐在列車中的乘客是靜止的
D．選進站時運動的列車為參考系，站臺上等候的乘客是靜止的
√
解析：研究某乘客上車動作時，不能忽略該乘客的形狀和大小，不能將該乘客視為質點，故A錯誤；研究列車通過某一道閘所用的時間，不能忽略列車的形狀和大小，不能將該列車視為質點，故B錯誤；選進站時運動的列車為參考系，坐在列車中的乘客位置沒有變化，是靜止的，故C正確；選進站時運動的列車為參考系，站臺上等候的乘客位置發生變化，是運動的，故D錯誤。
2．(2024·廣元高一調研)《淮南子·原道訓》中寫到“圣人不貴尺之璧，而重寸之陰，時難得而易失也”，古往今來的圣賢都是非常珍惜時間的。下列關于時間的說法正確的是(　 )
A．7：30上課，其中“7：30”指的是時間間隔
B．“一天有24小時”中“24小時”指的是時刻
C．“一寸光陰不可輕”，這里的“光陰”指的是時刻
D．“中華五千年”中的“五千年”指的是時間間隔
√
解析：7：30上課，其中“7：30”指的是時刻，A錯誤；“一天有24小時”中“24小時”指的是時間間隔，B錯誤；“一寸光陰不可輕”中“光陰”指的是時間間隔，C錯誤；“中華五千年”中的“五千年”指的是時間間隔，D正確。
3. 杭州亞運會鐵餅比賽中首次使用機器狗
搬運鐵餅，在運輸鐵餅過程中，下列說法正確
的是(　 )
A．估算機器狗運動的時間時，可以將其看作質點
B．研究機器狗的腿部動作時，可以將其看作質點
C．鐵餅相對于機器狗靜止是以鐵餅為參考系
D．鐵餅相對于機器狗靜止是以地面為參考系
√
解析：估算機器狗運動的時間時，機器狗的體積和形狀可以忽略，可以看作質點，故A正確；研究機器狗的腿部動作時，機器狗的體積和形狀不可以忽略，不可以看作質點，故B錯誤；鐵餅相對于機器狗靜止是以機器狗為參考系，故C、D錯誤。
課時跟蹤檢測
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(選擇題1～8小題，每小題4分；10～13小題，每小題6分。本檢測卷滿分80分)
A級—學考達標
1．(多選)下列說法正確的是(　 )
A．參考系就是絕對不動的物體
B．只有選好參考系以后，物體的運動性質才能確定
C．同一物體的運動，相對于不同的參考系，觀察的結果可能不同
D．我們平常所說的樓房是靜止的，是以地面為參考系
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解析：參考系是為了描述物體的運動，選來作為標準的物體，可以是運動的，也可以是靜止的，故A錯誤；運動和靜止是相對的，要描述物體的運動，必須選擇參考系，故B正確；描述同一物體的運動時，若以不同的物體作為參考系，觀察結果可能不同，C正確；參考系的選取，原則上是任意的，但在實際問題中，應以對運動的描述盡可能簡單為原則，一般以地面為參考系，D正確。
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2．以下計時數指時間間隔的是(　 )
A．成都世界大學生夏季運動會開幕式的開始時間是2023年7月28日晚8：00
B．綿陽市某中學高中部早上7：30開始上第一節課
C．老師上課超時了，課上了47分鐘
D．我得早出發，去趕6：00的頭班車
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解析：“2023年7月28日晚8：00”是時刻，A錯誤；“7：30”是時刻，B錯誤；“47分鐘”是時間間隔，C正確；“6：00”是時刻，D錯誤。
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3. 某超市中，兩層樓間有一架斜面式自動扶梯，如圖所示，陳老師帶著孩子乘勻速上升的自動扶梯上樓。孩子在電梯上向上跑，陳老師沒有“動”而是隨著電梯上樓。則下列判斷正確的是(　 )
A．以扶梯為參考系，陳老師是運動的
B．以扶梯為參考系，孩子是運動的
C．以地面為參考系，陳老師是靜止的
D．以地面為參考系，孩子是靜止的
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解析：陳老師相對扶梯靜止，而小孩相對扶梯是運動的，以扶梯為參考系，陳老師是靜止的，孩子是運動的，故A錯誤，B正確；以地面為參考系，陳老師和孩子都是運動的，故C、D錯誤。
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4．下列說法正確的是(　 )
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A．研究甲圖中排球運動員扣球動作時，排球可以看成質點
B．研究乙圖中乒乓球運動員的發球技術時，乒乓球不能看成質點
C．研究丙圖中羽毛球運動員回擊羽毛球動作時，羽毛球大小可以忽略
D．研究丁圖中體操運動員的平衡木動作時，運動員身體各部分的速度可視為相同
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解析：研究甲圖中排球運動員扣球動作時，排球的形狀和大小不能忽略，故不可以看成質點，A錯誤；研究乙圖中乒乓球運動員的發球技術時，要考慮乒乓球的大小和形狀，則乒乓球不能看成質點，B正確；研究丙圖中羽毛球運動員回擊羽毛球動作時，羽毛球大小不可以忽略，C錯誤；研究丁圖中體操運動員的平衡木動作時，運動員身體各部分有轉動和平動，各部分的速度不可以視為相同，D錯誤。
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5．仔細觀察如圖所示的時間軸，下列說法正確的是(　 )
A．第3 s初是指時間軸上的D點
B．第5 s內是指時間軸上FG段
C．前4 s內是指時間軸上AE段
D．第2 s內是指時間軸上的C點
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解析：第3 s初是指第3 s內的起點，故為時間軸上的C點，故A錯誤；第5 s內是指第5個1 s的時間，故為時間軸上EF段，故B錯誤；前4 s內是指從0時刻到第4 s末4 s的時間，故為時間軸上AE段，故C正確；第2 s內是指時間軸上的BC段，故D錯誤。
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6. (2024·成都高一期末檢測)如圖是一輛正在行駛的無人快遞車，14時出發，15分鐘后到達派送點。下列說法正確的是(　 )
A．無人快遞車體積較大，不可視為質點
B．以路旁的高樓為參考系，快遞車是靜止的
C．14時指的是時間間隔
D．15分鐘指的是時間間隔
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解析：能不能看成質點與物體本身的體積大小無關，與對研究問題的影響程度有關，故A錯誤；以路旁的高樓為參考系，快遞車是運動的，故B錯誤；14時指的是時刻，故C錯誤；15分鐘指的是時間間隔，故D正確。
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7．(多選) 如圖所示為正在航拍的四旋翼無人機。下列操作過程中不能將無人機看成質點的是(　 )
A．觀察無人機旋翼的轉動情況
B．調整無人機在空中的姿態
C．觀察無人機在空中的位置
D．調整無人機上攝像機鏡頭的方向
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解析：觀察無人機旋翼的轉動情況時，無人機旋翼的大小和形狀不能忽略不計，無人機不能看成質點；調整無人機在空中的姿態，無人機各部分運動不同，不可以將無人機看成質點；觀察無人機在空中的位置，無人機的大小可以忽略；調整無人機上攝像機鏡頭的方向時，無人機的大小不能忽略。
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8.坐在行駛公交車上的某同學，看到公路旁的樓房在向后退，而與該公交車同向行駛的電動車卻是靜止的，則該同學選擇的參考系是(　 )
A．大地 B．太陽
C．公交車 D．公路旁的樓房
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解析：公路旁的樓房相對公交車向后退，與公交車同向行駛的電動車相對公交車靜止，都是以公交車為參考系，故A、B、D錯誤，C正確。
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9．(10分) 如圖所示，四輪馬達納米車是用納米
技術制造的一種新型藥物輸送系統，它可以在血管中
穿行而不會受到人體免疫系統的攻擊。
(1)研究納米車如何治療疾病時，能否把納米車看成質點？
解析：研究納米車如何治療疾病時，要考慮納米車的動作，不能用一個點代替，故不能把納米車看成質點。
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(2)研究納米車運動的距離時，能否把納米車看成質點？
解析：研究納米車運動的距離時，納米車的形狀能忽略，其能被看成質點。
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B級—選考進階
10．(多選)在如圖所示的時間數軸中，下列關于時刻和時間間隔的說法正確的是(　 )
A．t2表示時刻，稱為第2 s末或第3 s初
B．t2～t3表示時間，稱為第3 s內
C．t0～t2表示時間，稱為前2 s或第2 s內
D．tn－1～tn表示時間，稱為第(n－1)s內
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解析：t2表示時間數軸上的一個點，所以表示時刻，稱為第2 s末或第3 s初，A正確；t2～t3表示時間數軸上的一段線段，所以為時間，稱為第3 s內，B正確；t0～t2表示時間數軸上的一段線段，所以為時間，稱為前2 s內，第2 s內表示t1～t2，C錯誤；tn－1～tn表示時間，稱為第n s內，D錯誤。
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11.(多選)在“金星凌日”的精彩天文現象中，觀察到太陽表面上有顆小黑點緩慢“走過”，持續時間達六個半小時，那便是金星，如圖所示，下面說法正確的是(　 )
A．地球在金星與太陽之間
B．觀測“金星凌日”時可將太陽看成質點
C．以太陽為參考系，地球是運動的
D．以太陽為參考系，金星是運動的
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解析：金星通過太陽和地球之間時，我們才會看到金星沒有被太陽照亮的一面呈黑色，選項A錯誤；因為太陽的大小對所研究問題的影響起著至關重要的作用，所以觀測“金星凌日”時不能將太陽看成質點，選項B錯誤；以太陽為參考系，金星和地球都是運動的，選項C、D正確。
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12．(2024·瀘州高一檢測)一葉落而知深秋，“時節序鱗次，古今同雁行。甘英窮西海，四萬到洛陽”。雁陣在天空中行進時，一般都是排成“人”字陣或“一”字斜陣，如圖所示。其遷徙時大多以整齊隊伍勻速飛行，這是雁陣為了長途遷徙而采取的有效措施。對此下列說法正確的是(　 )
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A．研究雁陣的行進情況，一定以地面作為參考系
B．雁群的行進情況與參考系的選取無關
C．研究頭雁扇動翅膀產生氣流的影響時，可以將頭雁看作質點
D．若研究雁陣從北方遷往南方的時間，可以將雁陣看作一個質點
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解析：研究雁陣的行進情況，不一定以地面作為參考系，也可選取其他物體為參考系，A錯誤；物體的運動狀態與參考系的選取有關，B錯誤；研究頭雁扇動翅膀產生氣流的影響時，不能忽略頭雁的形狀、大小，所以不能將頭雁看作質點，C錯誤；研究雁陣從北方遷往南方的時間時，雁陣的形狀、大小可以忽略，所以可以將雁陣看作一個質點，D正確。
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13.在如圖所示的女排比賽中，下列情境中的研究對象可以被視為質點的是(　 )
A．研究女排比賽中運動員扣球的動作時
B．確定運動員在球場上的位置時
C．研究比賽中運動員發出的旋轉球時
D．確定落在邊線處的排球是否在界內時
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解析：研究女排比賽中運動員扣球的動作時，運動員的肢體動作對研究結果有較大影響，因此運動員不可被視為質點，但研究運動員在球場上的位置時可將運動員視為質點，A錯誤，B正確；在研究運動員發出的旋轉球和排球落點是否在界內時，球的大小對研究結果的影響不可忽略，因此，不能將排球視為質點，C、D錯誤。
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14．(14分)在無風的下雨天氣，站在地面上的人認為雨滴是沿著什么方向下落的？他以什么物體為參考系？坐在勻速前進的列車中的乘客感覺到雨滴是沿什么方向下落的？乘客以什么物體為參考系？
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解析：站在地面上的人認為雨滴是沿豎直方向下落的，如圖甲所示，他以地面或他旁邊的樹木(建筑物等)為參考系；列車中的乘客看到的雨滴是傾斜落向后下方，如圖乙所示，乘客是以列車為參考系看雨滴運動的，雨滴在下落的同時還相對列車向后運動。
答案：見解析
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4課時跟蹤檢測(一)　參考系　時間　質點
(選擇題1～8小題，每小題4分；10～13小題，每小題6分。本檢測卷滿分80分)
級—學考達標
1．(多選)下列說法正確的是(　　)
A．參考系就是絕對不動的物體
B．只有選好參考系以后，物體的運動性質才能確定
C．同一物體的運動，相對于不同的參考系，觀察的結果可能不同
D．我們平常所說的樓房是靜止的，是以地面為參考系
2．以下計時數指時間間隔的是(　　)
A．成都世界大學生夏季運動會開幕式的開始時間是2023年7月28日晚8：00
B．綿陽市某中學高中部早上7：30開始上第一節課
C．老師上課超時了，課上了47分鐘
D．我得早出發，去趕6：00的頭班車
3.某超市中，兩層樓間有一架斜面式自動扶梯，如圖所示，陳老師帶著孩子乘勻速上升的自動扶梯上樓。孩子在電梯上向上跑，陳老師沒有“動”而是隨著電梯上樓。則下列判斷正確的是(　　)
A．以扶梯為參考系，陳老師是運動的
B．以扶梯為參考系，孩子是運動的
C．以地面為參考系，陳老師是靜止的
D．以地面為參考系，孩子是靜止的
4．下列說法正確的是(　　)
A．研究甲圖中排球運動員扣球動作時，排球可以看成質點
B．研究乙圖中乒乓球運動員的發球技術時，乒乓球不能看成質點
C．研究丙圖中羽毛球運動員回擊羽毛球動作時，羽毛球大小可以忽略
D．研究丁圖中體操運動員的平衡木動作時，運動員身體各部分的速度可視為相同
5．仔細觀察如圖所示的時間軸，下列說法正確的是(　　)
A．第3 s初是指時間軸上的D點
B．第5 s內是指時間軸上FG段
C．前4 s內是指時間軸上AE段
D．第2 s內是指時間軸上的C點
6．(2024·成都高一期末檢測)如圖是一輛正在行駛的無人快遞車，14時出發，15分鐘后到達派送點。
下列說法正確的是(　　)
A．無人快遞車體積較大，不可視為質點
B．以路旁的高樓為參考系，快遞車是靜止的
C．14時指的是時間間隔
D．15分鐘指的是時間間隔
7．(多選)如圖所示為正在航拍的四旋翼無人機。下列操作過程中不能將無人機看成質點的是(　　)
A．觀察無人機旋翼的轉動情況
B．調整無人機在空中的姿態
C．觀察無人機在空中的位置
D．調整無人機上攝像機鏡頭的方向
8．坐在行駛公交車上的某同學，看到公路旁的樓房在向后退，而與該公交車同向行駛的電動車卻是靜止的，則該同學選擇的參考系是(　　)
A．大地　　　　　　 B．太陽
C．公交車 D．公路旁的樓房
9.(10分)如圖所示，四輪馬達納米車是用納米技術制造的一種新型藥物輸送系統，它可以在血管中穿行而不會受到人體免疫系統的攻擊。
(1)研究納米車如何治療疾病時，能否把納米車看成質點？
(2)研究納米車運動的距離時，能否把納米車看成質點？
B級—選考進階
10．(多選)在如圖所示的時間數軸中，下列關于時刻和時間間隔的說法正確的是(　　)
A．t2表示時刻，稱為第2 s末或第3 s初
B．t2～t3表示時間，稱為第3 s內
C．t0～t2表示時間，稱為前2 s或第2 s內
D．tn－1～tn表示時間，稱為第(n－1)s內
11.(多選)在“金星凌日”的精彩天文現象中，觀察到太陽表面上有顆小黑點緩慢“走過”，持續時間達六個半小時，那便是金星，如圖所示，下面說法正確的是(　　)
A．地球在金星與太陽之間
B．觀測“金星凌日”時可將太陽看成質點
C．以太陽為參考系，地球是運動的
D．以太陽為參考系，金星是運動的
12．(2024·瀘州高一檢測)一葉落而知深秋，“時節序鱗次，古今同雁行。甘英窮西海，四萬到洛陽”。雁陣在天空中行進時，一般都是排成“人”字陣或“一”字斜陣，如圖所示。其遷徙時大多以整齊隊伍勻速飛行，這是雁陣為了長途遷徙而采取的有效措施。對此下列說法正確的是(　　)
A．研究雁陣的行進情況，一定以地面作為參考系
B．雁群的行進情況與參考系的選取無關
C．研究頭雁扇動翅膀產生氣流的影響時，可以將頭雁看作質點
D．若研究雁陣從北方遷往南方的時間，可以將雁陣看作一個質點
13.在如圖所示的女排比賽中，下列情境中的研究對象可以被視為質點的是(　　)
A．研究女排比賽中運動員扣球的動作時
B．確定運動員在球場上的位置時
C．研究比賽中運動員發出的旋轉球時
D．確定落在邊線處的排球是否在界內時
14.(14分)在無風的下雨天氣，站在地面上的人認為雨滴是沿著什么方向下落的？他以什么物體為參考系？坐在勻速前進的列車中的乘客感覺到雨滴是沿什么方向下落的？乘客以什么物體為參考系？
課時跟蹤檢測(一)
1．選BCD　參考系是為了描述物體的運動，選來作為標準的物體，可以是運動的，也可以是靜止的，故A錯誤；運動和靜止是相對的，要描述物體的運動，必須選擇參考系，故B正確；描述同一物體的運動時，若以不同的物體作為參考系，觀察結果可能不同，C正確；參考系的選取，原則上是任意的，但在實際問題中，應以對運動的描述盡可能簡單為原則，一般以地面為參考系，D正確。
2．選C　“2023年7月28日晚8：00”是時刻，A錯誤；“7：30”是時刻，B錯誤；“47分鐘”是時間間隔，C正確；“6：00”是時刻，D錯誤。
3．選B　陳老師相對扶梯靜止，而小孩相對扶梯是運動的，以扶梯為參考系，陳老師是靜止的，孩子是運動的，故A錯誤，B正確；以地面為參考系，陳老師和孩子都是運動的，故C、D錯誤。
4．選B　研究甲圖中排球運動員扣球動作時，排球的形狀和大小不能忽略，故不可以看成質點，A錯誤；研究乙圖中乒乓球運動員的發球技術時，要考慮乒乓球的大小和形狀，則乒乓球不能看成質點，B正確；研究丙圖中羽毛球運動員回擊羽毛球動作時，羽毛球大小不可以忽略，C錯誤；研究丁圖中體操運動員的平衡木動作時，運動員身體各部分有轉動和平動，各部分的速度不可以視為相同，D錯誤。
5．選C　第3 s初是指第3 s內的起點，故為時間軸上的C點，故A錯誤；第5 s內是指第5個1 s的時間，故為時間軸上EF段，故B錯誤；前4 s內是指從0時刻到第4 s末4 s的時間，故為時間軸上AE段，故C正確；第2 s內是指時間軸上的BC段，故D錯誤。
6．選D　能不能看成質點與物體本身的體積大小無關，與對研究問題的影響程度有關，故A錯誤；以路旁的高樓為參考系，快遞車是運動的，故B錯誤；14時指的是時刻，故C錯誤；15分鐘指的是時間間隔，故D正確。
7．選ABD　觀察無人機旋翼的轉動情況時，無人機旋翼的大小和形狀不能忽略不計，無人機不能看成質點；調整無人機在空中的姿態，無人機各部分運動不同，不可以將無人機看成質點；觀察無人機在空中的位置，無人機的大小可以忽略；調整無人機上攝像機鏡頭的方向時，無人機的大小不能忽略。
8．選C　公路旁的樓房相對公交車向后退，與公交車同向行駛的電動車相對公交車靜止，都是以公交車為參考系，故A、B、D錯誤，C正確。
9．解析：(1)研究納米車如何治療疾病時，要考慮納米車的動作，不能用一個點代替，故不能把納米車看成質點。
(2)研究納米車運動的距離時，納米車的形狀能忽略，其能被看成質點。
答案：見解析
10．選AB　t2表示時間數軸上的一個點，所以表示時刻，稱為第2 s末或第3 s初，A正確；t2～t3表示時間數軸上的一段線段，所以為時間，稱為第3 s內，B正確；t0～t2表示時間數軸上的一段線段，所以為時間，稱為前2 s內，第2 s內表示t1～t2，C錯誤；tn－1～tn表示時間，稱為第n s內，D錯誤。
11．選CD　金星通過太陽和地球之間時，我們才會看到金星沒有被太陽照亮的一面呈黑色，選項A錯誤；因為太陽的大小對所研究問題的影響起著至關重要的作用，所以觀測“金星凌日”時不能將太陽看成質點，選項B錯誤；以太陽為參考系，金星和地球都是運動的，選項C、D正確。
12．選D　研究雁陣的行進情況，不一定以地面作為參考系，也可選取其他物體為參考系，A錯誤；物體的運動狀態與參考系的選取有關，B錯誤；研究頭雁扇動翅膀產生氣流的影響時，不能忽略頭雁的形狀、大小，所以不能將頭雁看作質點，C錯誤；研究雁陣從北方遷往南方的時間時，雁陣的形狀、大小可以忽略，所以可以將雁陣看作一個質點，D正確。
13．選B　研究女排比賽中運動員扣球的動作時，運動員的肢體動作對研究結果有較大影響，因此運動員不可被視為質點，但研究運動員在球場上的位置時可將運動員視為質點，A錯誤，B正確；在研究運動員發出的旋轉球和排球落點是否在界內時，球的大小對研究結果的影響不可忽略，因此，不能將排球視為質點，C、D錯誤。
14．解析：站在地面上的人認為雨滴是沿豎直方向下落的，如圖甲所示，他以地面或他旁邊的樹木(建筑物等)為參考系；列車中的乘客看到的雨滴是傾斜落向后下方，如圖乙所示，乘客是以列車為參考系看雨滴運動的，雨滴在下落的同時還相對列車向后運動。
答案：見解析
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