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貴州省銅仁市2024-2025學年七年級下學期期末道德與法治試題
1．（2025七下·銅仁期末）世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人。我們要正確認識自己、正確對待他人的評價，才能做更好的自己。下列說法正確的有（　　）
①小麗：人要學會欣賞自己，唯我獨尊
②小剛：知人者智，自知者明，人貴自知
③小江：天生我材必有用，無須努力也成功
④小睿：人非圣賢孰能無過，過而能改，善莫大焉
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】D
【知識點】正確認識自己的意義
【解析】【分析】“知人者智，自知者明”強調正確認識自己的重要性，“人貴自知”正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。“過而能改”體現正確對待自身不足并積極改進的態度，正確改正缺點，不斷完善自己，才能做更好的自己，故 ②④ 符合題意；
①錯誤，欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。“唯我獨尊”強調以自我為中心，忽視他人，驕傲自大，不符合欣賞自己的要求；
③錯誤，“無須努力也成功”否定努力的必要性，我們想要成功還需要努力，利用一切機會豐富和發展自己。
故答案為：D。
【點評】本題考查對正確認識自己的意義，努力，做更好的自己的認識，我們要善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。
2．（2025七下·銅仁期末）2025年“中國好家風”中華優秀傳統文化全國入校公益活動將特別設立貴州專項計劃，開展“村超+家風”相結合特色活動。該活動（　　）
①有利于引導我們向上向善
②能夠讓家庭變得更加幸福和諧
③有利于社會的文明與安定
④能消除子女與父母之間的矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】弘揚中華人文精神
【解析】【分析】根據所學，傳承好家風能傳遞正能量，引導人們樹立正確價值觀，良好家風促進家庭成員相互理解，增強凝聚力，家風是社會風氣的基礎，推動文明和諧，故 ①②③ 符合題意；
④錯誤，“消除”矛盾表述絕對化，家風可緩解矛盾但無法完全消除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對弘揚中華人文精神的認識，歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明 的創造中，發揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。今 天，我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進社會和諧、向 上向善的思想文化。
3．（2025七下·銅仁期末）七（1）班同學在“五一陽光”籃球賽中連輸兩場的情況下，面對場外的質疑，他們團結協作、各展所長，憑借頑強拼搏精神和默契配合，突破重重困難，最終獲七年級組冠軍，為班級贏得了榮譽。由此可見（　　）
①團結的力量是無窮的，只要大家齊心協力，也可能創造奇跡
②集體生活中，每個人都扮演著不同的角色，承擔相同的責任
③愿景是集體的精神動力之源，集體的力量等于個體力量相加
④集體生活有助于我們不斷完善自我，發揮自己的優勢和特長
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
【答案】C
【知識點】集體的力量；集體對個人涵養品格的作用
【解析】【分析】題干中，七（1）班同學團結協作、各展所長，最終獲七年級組冠軍，為班級贏得了榮譽，說明團結的力量是無窮的，只要大家齊心協力，也可能創造奇跡，集體生活有助于我們不斷完善自我，發揮自己的優勢和特長，①④符合題意；
②錯誤，集體中不同角色應承擔不同責任；
③錯誤，集體力量來源于成員共同的目標和團結協作。
故答案為：C。
【點評】本題考查對集體的力量和集體對涵養品格的作用的認識，在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
4．（2025七下·銅仁期末）語文課上，小海由于聽講不認真，作業馬虎，多次被王老師課后叫到辦公室批評教育。此后，小海對語文課失去了興趣，把時間都用在了數學學科，結果語文成績大幅下滑。對此，下列說法正確的有（　　）
①老師的做法正確，這是對小海的關心和提醒
②老師的做法錯誤，這會傷害到小海的自尊心
③小海的做法錯誤，沒有正確對待老師的批評
④小海的做法正確，可把精力用在喜歡的學科
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】師生交往；自尊的內涵與表現
【解析】【分析】小海由于聽講不認真，作業馬虎，多次被王老師課后叫到辦公室批評教育，老師的做法正確，這是對小海的關心和提醒，是對學生的正確教育和引導；此后，小海對語文課失去了興趣，把時間都用在了數學學科，小海的做法錯誤，沒有正確對待老師的批評，不是真正的自尊，①③說法正確；
②錯誤，老師的做法正確，并不會傷害學生自尊心，故②說法錯誤；
④錯誤，小海做法錯誤，學生應全面發展，偏科會阻礙成長。
故答案為：B。
【點評】本題考查對師生交往和自尊的認識，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
5．（2025七下·銅仁期末）受臺風“蝴蝶”影響，我國多地暴雨頻發，引發城市內澇。消防員背著老人蹚過湍急水流；武警戰士在積水中用身體筑起人墻；醫生冒雨狂奔救助傷者……各救援人員的做法（　　）
①敬畏生命，堅持生命至上
②守護人民群眾的生命安全
③勇于擔當，挽救人民財產
④有效防范了自然災害發生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】敬畏生命
【解析】【分析】救援人員的行為體現了對生命的敬畏，將救人放在首位，堅持生命至上，守護人民群眾的生命安全，勇于擔當，挽救人民財產，故①②③符合題意；
④錯誤，自然災害無法被“防范發生”，救援行動是災后應對而非預防災害。
故答案為：A。
【點評】本題考查對敬畏生命的認識，敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
6．（2025七下·銅仁期末）自2009年起，每年的5月12日為全國防災減災日。今年的主題是“人人講安全、個個會應急--排查身邊安全隱患”。這告訴我們（　　）
①學會關愛生命，尊重并遵循生命存在和發展的規律
②要增強安全、風險意識，學習安全知識，對自己負責
③人生難免會有挫折，應該勇往直前，戰勝挫折與困難
④面對自然災害、事故災難等，要提高避險和逃生能力
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】D
【知識點】增強安全意識；提高防護能力
【解析】【分析】增強安全意識、學習安全知識體現防災日的“人人講安全”的主題，提高避險和逃生能力體現防災日的“個個會應急”，所以②④正確；
①不符合題意，防災減災強調關愛生命，但沒有體現遵循生命存在和發展的規律；
③不符合題意，主題未涉及戰勝挫折的態度，與題意無關。
故答案為：D。
【點評】本題考查對增強安全意識，提高防護能力的認識，安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
（2025七下·銅仁期末）李老師在上《樹立正確的人生目標》一課時，圍繞“夢想領航，點亮人生燈塔”為議題開展學習，請你根據以下議學情境完成議學任務。
議題：夢想領航，點亮人生燈塔 中國第一代核潛艇工程總設計師黃旭華出生于普通鄉醫家庭，受父母影響，從小立志從醫。七七事變后，山河破碎，國仇家恨讓他憤然棄醫從工，決心以科技救國。1958年，他接下研制核潛艇的絕密任務，隱姓埋名三十載，將最熾熱的年華熔鑄成深海利劍。當“長征一號”劈波斬浪時，這位“中國核潛艇之父”用共和國勛章踐行誓言：“對國家的忠，就是對父母最大的孝。”
7．黃旭華的事跡啟示我們（　　）
①人生目標的制定受性格特征、家庭環境、社會環境等因素的影響
②人生目標指引我們走上正確的人生道路，有志向的人一定會成功
③個人的發展離不開社會，要在個人與社會的統一中確立人生目標
④樹立正確的人生目標，我們應當與國家、民族和人民的利益結合
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．“對國家的忠，就是對父母最大的孝”。下列對這句話解讀正確的有（　　）
①將個人命運與國家命運緊密聯系
②始終堅持把國家利益放在第一位
③孝親敬長是中華民族的傳統美德
④將小我融入祖國和人民的大我之中
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】7．C
8．B
【知識點】樹立正確的人生目標
【解析】【點評】本題考查對樹立正確的人生目標的認識，人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發展方向。正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
7．黃旭華因家庭環境（父母從醫）和社會環境（七七事變）改變人生目標，說明人生目標受性格特征、家庭和社會環境的影響。黃旭華隱姓埋名研制核潛艇，將個人發展與國家需求結合，體現個人發展離不開社會。他踐行“對國家的忠”，說明人生目標應與國家、民族利益結合，所以①③④正確；
②錯誤，“有志向的人一定會成功”過于絕對，成功還需努力、機遇等條件。
故答案為：C。
8．“對國家的忠”體現個人命運與國家命運緊密相連，將小我融入國家大我之中。黃旭華隱姓埋名三十載，這說明他將國家利益置于個人利益之上， 始終堅持把國家利益放在第一位 故 ①②④ 符合題意；
③不符合題意，題干強調“忠國即孝”，未直接體現“孝親敬長是傳統美德”。
故答案為：B。
9．（2025七下·銅仁期末）在我們美麗的校園中，男生和女生是永遠繞不開的話題。下面是小麗同學關于與異性交往的做法和觀點。你認為正確的有（　　）
①小剛深夜邀請我去吃夜宵，被我果斷地拒絕了
②即使是好朋友，言談舉止也要注意邊界和規則
③期末來臨，我與小明經常單獨在教室討論問題
④男生女生各有優勢，交往時不用在意性別差異
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
【答案】A
【知識點】異性朋友及異性情感；異性交往的尺度
【解析】【分析】深夜單獨與異性外出存在安全隱患，拒絕是自我保護的正確做法。異性交往需保持適當界限，注意言行分寸，所以①②正確；
③不符合題意，頻繁單獨與異性相處易引發誤解，不符合異性交往的適度原則；
④錯誤，性別差異客觀存在，交往中應尊重差異、注意分寸。
故答案為：A。
【點評】本題考查對男女生交往的尺度的認識，與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
10．（2025七下·銅仁期末）某校開發了《美好青春我作主》的校本課程，授課團隊包括本校生物教師、心理教師，并邀請醫學專家、性教育專家、法律專家等，為青少年撐起健康成長的“安全傘”。該課程的開設（　　）
①源于青少年對性產生的好奇及困惑
②徹底杜絕了性騷擾和性侵害事件的發生
③有助于學生獲得正規的性知識教育
④能增強學生的自我保護意識和保護能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】獲取性知識的途徑；樹立正確的性觀念；提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
【解析】【分析】青春期學生對性產生好奇和困惑是課程開設的現實需求，課程由多領域專家參與，提供科學、系統的性知識， 有助于學生獲得正規的性知識教育 ，課程內容包含法律和自我保護知識，有助于 增強學生的自我保護意識和保護能力 ，所以①③④正確；
②錯誤，“徹底杜絕”表述絕對化，課程能減少但無法完全消除性侵害事件。
故答案為：C。
【點評】本題考查對樹立正確的性觀念，獲得性知識的途徑，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力的認識，我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
11．（2025七下·銅仁期末）人的一生不可能一帆風順，總會歷經困難與挫折。自信者遇困難挑戰時，會直面挑戰、挖掘潛能，相信自己能行。下列屬于自信表現的有（　　）
①小文：這次考差了沒關系，下次我一定能考得更好
②小欣：雖然我字寫得不好，但是我普通話很標準哦
③小強：雖然甲隊實力很強，我相信我們也會有勝算
④小江：我是全校最優秀的學生，沒有人能比得上我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】小文面對考試失利，仍積極相信自己能進步，體現正確面對挫折的自信態度。 “雖然我字寫得不好，但是我普通話很標準哦 ”這說明小欣客觀看待自身優缺點，既承認不足又肯定長處，屬于自信的自我認知。小強在對手強大時仍保持信心，體現自信者直面挑戰的特點，故 ①②③ 符合題意，正確；
④錯誤，小江過度夸大自我優勢，輕視他人，屬于自負而非自信。
故答案為：A。
【點評】本題考查對自信的認識，自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
12．（2025七下·銅仁期末）全紅嬋出生于廣東湛江農村家庭，母親車禍致殘后家境貧寒。但她從不言苦，日復一日的艱苦訓練，在東京奧運會上以總分466.20分的成績打破奧運紀錄奪冠，用不懈的努力書寫了勵志傳奇。這啟示我們（　　）
①勇敢面對挫折，樂觀堅定
②直面人生挑戰，發憤圖強
③面對生活困難，聽天由命
④善于激發潛能，超越自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】如何克服挫折；自強及其意義
【解析】【分析】全紅嬋面對家庭困境和訓練挑戰，始終不言放棄，體現了勇敢面對挫折、樂觀堅定的品質。她通過不懈努力取得奧運佳績，說明她直面人生挑戰、發憤圖強，她通過艱苦訓練打破紀錄，展現了激發潛能、超越自我的過程，故 ①②④ 符合題意；
③錯誤，“聽天由命”是消極應對困難的態度，與全紅嬋積極奮斗的行為相悖。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自強和戰勝挫折的認識，自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅 品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑 戰自我、超越自我。
13．（2025七下·銅仁期末）誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中華民族的傳統美德；誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的通行證。下列做法符合誠信要求的有（　　）
①小羽答應在考試的時候將答案給同桌
②小亮將誤收的假幣主動上繳公安機關
③小信將取款機多取出來的錢退還柜臺
④父親撿垃圾維持生計替去世兒子還債
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】誠信；“守誠信”核心思想理念
【解析】【分析】主動上繳假幣是遵守法律、維護社會誠信的表現。退還取款機多取的錢是誠實守信的體現，主動承擔道德責任償還債務，彰顯誠信精神，故 ②③④ 符合題意；①不符合題意，考試作弊違背誠信原則，即使“答應”也屬于不誠信行為。
故答案為：D。
【點評】本題考查對守誠信的核心思想理念的認識，守誠信，要求我們做到真實無欺、言行一致。“人而 無信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人， 信思不信。”我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。
14．（2025七下·銅仁期末）《中華人民共和國民法典》第三條規定：“民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。”下列行為屬于侵害公民人身權的有（　　）
①用AI換臉技術合成他人照片在網上轉發
②電商將消費者個人信息倒賣給詐騙團伙
③火車站要求乘客候車時不得越過候車線
④王某因瑣事與社會青年發生口角被毆打
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】人格尊嚴權；生命健康權
【解析】【分析】根據所學，人身權包括生命權、健康 權、肖像權、隱私權等。使用AI換臉技術合成他人照片并轉發，侵犯他人肖像權，屬于侵害人身權。倒賣消費者個人信息，侵犯他人隱私權，屬于侵害人身權，毆打他人侵犯生命健康權，屬于侵害人身權，故 ①②④ 符合題意；
③錯誤， 火車站要求乘客遵守候車線是維護公共安全的合理措施，未侵害人身權，
故答案為：B。
【點評】本題考查對人格尊嚴權和生命健康權的認識，我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和 樂觀的精神狀態，能夠有尊嚴地生活。擁有人身權，我們 才能獨立、自由、有尊嚴地生活。我們既要保護自己的人 身權，也要尊重他人的人身權。
15．（2025七下·銅仁期末）仔細觀察漫畫，運用所學知識回答問題。
（1）為避免上述現象的發生，請你推薦一種調節情緒的方法。
（2）你想對漫畫中的業主說些什么？
【答案】（1）情緒調節的方法：①注意轉移②合理宣泄③認知調節④放松訓練。
（2）①學會合理表達情緒，不能只顧發泄自己的情緒，不顧及他人生命財產安全，是不合適、不合法的做法；
②要學會選擇合適的場合，用合理的方式表達情緒，還要關注小區其他業主的感受；
③敬畏生命，要懂得關愛他人的生命，在日常生活中要樹立規則意識，增強安全意識；
④高空拋物是一種違法行為。根據《中華人民共和國民法典》第1254條第1款：禁止從建筑物中拋售物品。這種做法可能會對小區業主造成生命財產損失，侵害他人生命健康權等。
【知識點】情緒的調節；違法行為的含義與分類；生命健康權；情緒的表達；增強安全意識
【解析】【分析】（1）根據所學，調節情緒的方法有：注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練。
（2）為發泄高空拋物，為此應告訴他要學會合理表達情緒，不能只顧發泄自己的情緒，不顧及他人生命財產安全；要學會選擇合適的場合，用合理的方式表達情緒，還要關注小區其他業主的感受；敬畏生命，要懂得關愛他人的生命，在日常生活中要樹立規則意識，增強安全意識。
故意高空拋物按高空拋物罪論處，據此，應告訴業主高空拋物是一種違法行為；可能會對小區業主造成生命財產損失，侵害他人生命健康權等。
據此組織答案。
【點評】本題考查對情緒的調節，情緒的表達，敬畏生命，增強安全意識，違法行為，生命健康權等相關知識的理解和運用，情緒是可以管理的。雖然情緒有時難以駕馭，但是這 并不意味著我們是情緒的奴隸，任由情緒支配我們的行 為。管理好情緒，做自己情緒的主人，對我們一生的發展具有重要意義。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用情緒調節的方法的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：咋去心中的怒火→可鏈接注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用情緒的表達、敬畏生命、法不可違的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：高空拋物→可鏈接學會合理表達情緒，不能只顧發泄自己的情緒，不顧及他人生命財產安全；要學會選擇合適的場合，用合理的方式表達情緒，還要關注小區其他業主的感受；敬畏生命，要懂得關愛他人的生命，在日常生活中要樹立規則意識，增強安全意識。
關鍵詞②：故意高空拋物按高空拋物罪論處→可鏈接高空拋物是一種違法行為；可能會對小區業主造成生命財產損失，侵害他人生命健康權等。
第三步：整合信息，組織答案。
16．（2025七下·銅仁期末）未成年人小楊（化名），因長期沉迷網絡游戲，成績持續下滑，并出現吸煙、曠課等不良行為。同時，小楊通過網絡平臺結識了社會青年王某，并在王某的誘導下多次參與盜竊活動。最終，二人因涉嫌共同犯罪，被公安機關依法逮捕，并移送司法機關。
（1）結合教材知識，分析小楊走上違法犯罪道路的原因。
（2）上述案例告訴我們交友需要注意哪些問題？
【答案】（1）①交友不慎；②沉迷網絡游戲；③不良行為的演變；④法律意識淡薄等。
（2）①交友需要慎重選擇。與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。
②無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應該學會理性辨別，做到慎交友，結好伴。
【知識點】預防犯罪的做法；建立友誼；網絡交友
【解析】【分析】（1）因長期沉迷網絡游戲，成績持續下滑，并出現吸煙、曠課等不良行為，這說明小楊沉迷網絡游戲，具有不良行為。
小楊通過網絡平臺結識了社會青年王某，在他誘導下最終受到法律制裁，這說明小楊交友不慎，法律意識淡薄；
據此組織答案。
（2）小楊通過網絡結識社會青年，受誘惑最終走向犯罪道路，這警示我們交友需要慎重選擇，學會理性辨別，要與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路，
據此組織答案。
【點評】本題考查對網絡交友，建立友誼，預防犯罪等相關知識的理解和運用，交友需要慎重選擇。交友需要慎重選擇。與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。
（1）第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設問主體為青少年，需要調用增強法律意識要求，杜絕不良行為要求有關知識分析，可從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：因長期沉迷網絡游戲，成績持續下滑，并出現吸煙、曠課等不良行為→可聯系沉迷網絡游戲+不良行為的演變；
關鍵詞②：小楊通過網絡平臺結識了社會青年王某，在他誘導下最終受到法律制裁→可聯系交友不慎+ 法律意識淡薄；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設問主體為青少年，需要調用交友注意事項有關知識分析，可從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：小楊通過網絡結識社會青年，受誘惑最終走向犯罪道路→可聯系交友需要慎重選擇，學會理性辨別+與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路；
第三步：整合信息，組織答案。
17．（2025七下·銅仁期末）2025年新學期伊始，某市多名法治副校長走進中小學校，為師生們送上了別開生面的法治“開學第一課”。他們精心選取貼近校園生活的典型案例，通過生動形象的案例分析、趣味十足的互動問答等形式，深入淺出地講解校園欺凌、網絡侵害等不法侵害的表現形式和嚴重危害，用法律的力量為青少年的成長保駕護航。
有同學認為：“我們現在的主要任務是學習，法律離我們的生活很遠，在生活中根本不需要法律。”請你對該觀點進行判斷并分析。
【答案】此觀點錯誤。
理由：①法律是調節社會關系，判斷是非曲直、處理矛盾糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用；
②法律維護社會秩序，通過規范全體社會成員的行為，實現社會的有序運行；
③法律保護社會公共利益，通過設定個人權力的界限，平衡個人利益與社會公共利益；
④法律促進社會發展，法律為促進各行業各領域事業發展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障；
⑤法律可以保護我們的合法權利不受侵害，護航青少年健康成長。
綜上所述：法律與我們每個人的生活息息相關，生活需要法律，有了法律，我們的各項權利才能得到更好的保障，才能更好的維護廣大人民的根本利益。
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】該同學的觀點錯誤。根據所學，理由可以從法律與我們每個人的生活息息相關。法律維護社會秩序，護社會公共利益，法律促進社會發展，法律可以保護我們的合法權利不受侵害，護航青少年健康成長等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對法律的作用等相關知識的理解和運用，我們的生活離不開法律的規范和保障，法律為我們的成長營造文明 有序、和諧自由的環境。作為社會一員，我們不僅要關注法律體系建設，為法律的 完善貢獻力量，而且要從內心深處擁護法律，信仰法律的 力量和價值，做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律，讓法 治成為社會共識和基本準則。
18．（2025七下·銅仁期末）某中學七年級即將組織開展“傳承華夏文脈，做自信中國人”的主題展覽活動，請你參與并完成下列活動。
【品 優秀傳統文化】
（1）請你將下列待完成的活動內容補充完成。
經典摘錄 蘊含的思想理念
“治國有民，而利民為本” 惠民利民、安民富民
“天地與我并生，而萬物與我為一” ①
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” ②
“窮則變，變則通，通則久” ③
【悟 中華人文精神】
經典摘錄 蘊含的人文精神
“君子和而不同，小人同而不和” 求同存異、和而不同的處世方法
“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下” 文以載道、以文化人的教化思想
“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠” 儉約自守、中和泰和的生活理念
（2）讀中華經典，養浩然之氣。請你結合上表中任意一種人文精神，談談對個人成長或社會發展的意義。
【踐 中華傳統美德】
（3）本次主題活動中需要展出自己的“美德踐行接力卡”，請你完成下列任務。
美德踐行接力卡
我的美德宣言：____；
在家中，我會：____；
在學校，我會：____；
在社會，我會：____。
做中華傳統美德的踐行者，讓我們共同行動!
【答案】(1) ①道法自然、天人合一的思想②腳踏實地、實事求是的思想③革故鼎新、與時俱進的思想。
(2) 任選一個作答即可。
示例：1.求同存異、和而不同：
①求同能讓人民更加親切、友善，存異則讓人民彼此尊重、包容；
②和而不同，倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同；
③有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示。
2.文以載道，以文化人：
①可以教育人、感化人，成就理想人格；
②豐富人的精神生活，提升精神境界。
3.儉約自守、中合泰和：
①有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義；②有助于真正實現人生價值。
(3) 我的美德宣言：傳我中華之美德，爭做時代好青年。
在家中我會：孝親敬長，幫助父母做力所能及的家務等。
在學校我會：團結同學，幫助同學，尊重老師等。
在社會我會：遵守社會公德，積極參加公益活動等。
【知識點】中華優秀傳統文化的思想理念；中華人文精神的內涵；踐行中華傳統美德的做法
【解析】【分析】（1）根據所學，天地與我并生，而萬物與我為，這體現道法自然、天人合一的思想；
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，體現腳踏實地、實事求是的思想；
窮則變，變則通，通則久，體現革故鼎新、與時俱進的思想。
據此組織答案。
（2）根據所學，“ 求同存異、和而不同”的處世方法 的意義可以從能讓人民更加親切、友善，存異則讓人民彼此尊重、包容；有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示等方面回答即可。
“文以載道，以文化人”的意義可以從可以教育人、感化人，成就理想人格；豐富人的精神生活，提升精神境界等方面回答。
“儉約自守、中合泰和”的意義可以從有利于堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，實現人生價值等方面回答。
（3）本題屬于開放性試題，言之有理即可。
如：我的美德宣言：傳我中華之美德，爭做時代好青年。
在家中我會：孝親敬長，幫助父母做力所能及的家務等。
在學校我會：團結同學，幫助同學，尊重老師等。
在社會我會：遵守社會公德，積極參加公益活動等。
【點評】本題考查對中華優秀傳統文化的思想理念，中華人文精神，踐行中華傳統美德的做法等相關知識的理解和運用，中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。在生活 中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟 困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。
1 / 1貴州省銅仁市2024-2025學年七年級下學期期末道德與法治試題
1．（2025七下·銅仁期末）世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人。我們要正確認識自己、正確對待他人的評價，才能做更好的自己。下列說法正確的有（　　）
①小麗：人要學會欣賞自己，唯我獨尊
②小剛：知人者智，自知者明，人貴自知
③小江：天生我材必有用，無須努力也成功
④小睿：人非圣賢孰能無過，過而能改，善莫大焉
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
2．（2025七下·銅仁期末）2025年“中國好家風”中華優秀傳統文化全國入校公益活動將特別設立貴州專項計劃，開展“村超+家風”相結合特色活動。該活動（　　）
①有利于引導我們向上向善
②能夠讓家庭變得更加幸福和諧
③有利于社會的文明與安定
④能消除子女與父母之間的矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2025七下·銅仁期末）七（1）班同學在“五一陽光”籃球賽中連輸兩場的情況下，面對場外的質疑，他們團結協作、各展所長，憑借頑強拼搏精神和默契配合，突破重重困難，最終獲七年級組冠軍，為班級贏得了榮譽。由此可見（　　）
①團結的力量是無窮的，只要大家齊心協力，也可能創造奇跡
②集體生活中，每個人都扮演著不同的角色，承擔相同的責任
③愿景是集體的精神動力之源，集體的力量等于個體力量相加
④集體生活有助于我們不斷完善自我，發揮自己的優勢和特長
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
4．（2025七下·銅仁期末）語文課上，小海由于聽講不認真，作業馬虎，多次被王老師課后叫到辦公室批評教育。此后，小海對語文課失去了興趣，把時間都用在了數學學科，結果語文成績大幅下滑。對此，下列說法正確的有（　　）
①老師的做法正確，這是對小海的關心和提醒
②老師的做法錯誤，這會傷害到小海的自尊心
③小海的做法錯誤，沒有正確對待老師的批評
④小海的做法正確，可把精力用在喜歡的學科
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．（2025七下·銅仁期末）受臺風“蝴蝶”影響，我國多地暴雨頻發，引發城市內澇。消防員背著老人蹚過湍急水流；武警戰士在積水中用身體筑起人墻；醫生冒雨狂奔救助傷者……各救援人員的做法（　　）
①敬畏生命，堅持生命至上
②守護人民群眾的生命安全
③勇于擔當，挽救人民財產
④有效防范了自然災害發生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2025七下·銅仁期末）自2009年起，每年的5月12日為全國防災減災日。今年的主題是“人人講安全、個個會應急--排查身邊安全隱患”。這告訴我們（　　）
①學會關愛生命，尊重并遵循生命存在和發展的規律
②要增強安全、風險意識，學習安全知識，對自己負責
③人生難免會有挫折，應該勇往直前，戰勝挫折與困難
④面對自然災害、事故災難等，要提高避險和逃生能力
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
（2025七下·銅仁期末）李老師在上《樹立正確的人生目標》一課時，圍繞“夢想領航，點亮人生燈塔”為議題開展學習，請你根據以下議學情境完成議學任務。
議題：夢想領航，點亮人生燈塔 中國第一代核潛艇工程總設計師黃旭華出生于普通鄉醫家庭，受父母影響，從小立志從醫。七七事變后，山河破碎，國仇家恨讓他憤然棄醫從工，決心以科技救國。1958年，他接下研制核潛艇的絕密任務，隱姓埋名三十載，將最熾熱的年華熔鑄成深海利劍。當“長征一號”劈波斬浪時，這位“中國核潛艇之父”用共和國勛章踐行誓言：“對國家的忠，就是對父母最大的孝。”
7．黃旭華的事跡啟示我們（　　）
①人生目標的制定受性格特征、家庭環境、社會環境等因素的影響
②人生目標指引我們走上正確的人生道路，有志向的人一定會成功
③個人的發展離不開社會，要在個人與社會的統一中確立人生目標
④樹立正確的人生目標，我們應當與國家、民族和人民的利益結合
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．“對國家的忠，就是對父母最大的孝”。下列對這句話解讀正確的有（　　）
①將個人命運與國家命運緊密聯系
②始終堅持把國家利益放在第一位
③孝親敬長是中華民族的傳統美德
④將小我融入祖國和人民的大我之中
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2025七下·銅仁期末）在我們美麗的校園中，男生和女生是永遠繞不開的話題。下面是小麗同學關于與異性交往的做法和觀點。你認為正確的有（　　）
①小剛深夜邀請我去吃夜宵，被我果斷地拒絕了
②即使是好朋友，言談舉止也要注意邊界和規則
③期末來臨，我與小明經常單獨在教室討論問題
④男生女生各有優勢，交往時不用在意性別差異
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
10．（2025七下·銅仁期末）某校開發了《美好青春我作主》的校本課程，授課團隊包括本校生物教師、心理教師，并邀請醫學專家、性教育專家、法律專家等，為青少年撐起健康成長的“安全傘”。該課程的開設（　　）
①源于青少年對性產生的好奇及困惑
②徹底杜絕了性騷擾和性侵害事件的發生
③有助于學生獲得正規的性知識教育
④能增強學生的自我保護意識和保護能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2025七下·銅仁期末）人的一生不可能一帆風順，總會歷經困難與挫折。自信者遇困難挑戰時，會直面挑戰、挖掘潛能，相信自己能行。下列屬于自信表現的有（　　）
①小文：這次考差了沒關系，下次我一定能考得更好
②小欣：雖然我字寫得不好，但是我普通話很標準哦
③小強：雖然甲隊實力很強，我相信我們也會有勝算
④小江：我是全校最優秀的學生，沒有人能比得上我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2025七下·銅仁期末）全紅嬋出生于廣東湛江農村家庭，母親車禍致殘后家境貧寒。但她從不言苦，日復一日的艱苦訓練，在東京奧運會上以總分466.20分的成績打破奧運紀錄奪冠，用不懈的努力書寫了勵志傳奇。這啟示我們（　　）
①勇敢面對挫折，樂觀堅定
②直面人生挑戰，發憤圖強
③面對生活困難，聽天由命
④善于激發潛能，超越自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2025七下·銅仁期末）誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中華民族的傳統美德；誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的通行證。下列做法符合誠信要求的有（　　）
①小羽答應在考試的時候將答案給同桌
②小亮將誤收的假幣主動上繳公安機關
③小信將取款機多取出來的錢退還柜臺
④父親撿垃圾維持生計替去世兒子還債
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2025七下·銅仁期末）《中華人民共和國民法典》第三條規定：“民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。”下列行為屬于侵害公民人身權的有（　　）
①用AI換臉技術合成他人照片在網上轉發
②電商將消費者個人信息倒賣給詐騙團伙
③火車站要求乘客候車時不得越過候車線
④王某因瑣事與社會青年發生口角被毆打
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2025七下·銅仁期末）仔細觀察漫畫，運用所學知識回答問題。
（1）為避免上述現象的發生，請你推薦一種調節情緒的方法。
（2）你想對漫畫中的業主說些什么？
16．（2025七下·銅仁期末）未成年人小楊（化名），因長期沉迷網絡游戲，成績持續下滑，并出現吸煙、曠課等不良行為。同時，小楊通過網絡平臺結識了社會青年王某，并在王某的誘導下多次參與盜竊活動。最終，二人因涉嫌共同犯罪，被公安機關依法逮捕，并移送司法機關。
（1）結合教材知識，分析小楊走上違法犯罪道路的原因。
（2）上述案例告訴我們交友需要注意哪些問題？
17．（2025七下·銅仁期末）2025年新學期伊始，某市多名法治副校長走進中小學校，為師生們送上了別開生面的法治“開學第一課”。他們精心選取貼近校園生活的典型案例，通過生動形象的案例分析、趣味十足的互動問答等形式，深入淺出地講解校園欺凌、網絡侵害等不法侵害的表現形式和嚴重危害，用法律的力量為青少年的成長保駕護航。
有同學認為：“我們現在的主要任務是學習，法律離我們的生活很遠，在生活中根本不需要法律。”請你對該觀點進行判斷并分析。
18．（2025七下·銅仁期末）某中學七年級即將組織開展“傳承華夏文脈，做自信中國人”的主題展覽活動，請你參與并完成下列活動。
【品 優秀傳統文化】
（1）請你將下列待完成的活動內容補充完成。
經典摘錄 蘊含的思想理念
“治國有民，而利民為本” 惠民利民、安民富民
“天地與我并生，而萬物與我為一” ①
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” ②
“窮則變，變則通，通則久” ③
【悟 中華人文精神】
經典摘錄 蘊含的人文精神
“君子和而不同，小人同而不和” 求同存異、和而不同的處世方法
“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下” 文以載道、以文化人的教化思想
“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠” 儉約自守、中和泰和的生活理念
（2）讀中華經典，養浩然之氣。請你結合上表中任意一種人文精神，談談對個人成長或社會發展的意義。
【踐 中華傳統美德】
（3）本次主題活動中需要展出自己的“美德踐行接力卡”，請你完成下列任務。
美德踐行接力卡
我的美德宣言：____；
在家中，我會：____；
在學校，我會：____；
在社會，我會：____。
做中華傳統美德的踐行者，讓我們共同行動!
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】正確認識自己的意義
【解析】【分析】“知人者智，自知者明”強調正確認識自己的重要性，“人貴自知”正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。“過而能改”體現正確對待自身不足并積極改進的態度，正確改正缺點，不斷完善自己，才能做更好的自己，故 ②④ 符合題意；
①錯誤，欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。“唯我獨尊”強調以自我為中心，忽視他人，驕傲自大，不符合欣賞自己的要求；
③錯誤，“無須努力也成功”否定努力的必要性，我們想要成功還需要努力，利用一切機會豐富和發展自己。
故答案為：D。
【點評】本題考查對正確認識自己的意義，努力，做更好的自己的認識，我們要善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。
2．【答案】A
【知識點】弘揚中華人文精神
【解析】【分析】根據所學，傳承好家風能傳遞正能量，引導人們樹立正確價值觀，良好家風促進家庭成員相互理解，增強凝聚力，家風是社會風氣的基礎，推動文明和諧，故 ①②③ 符合題意；
④錯誤，“消除”矛盾表述絕對化，家風可緩解矛盾但無法完全消除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對弘揚中華人文精神的認識，歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明 的創造中，發揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。今 天，我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進社會和諧、向 上向善的思想文化。
3．【答案】C
【知識點】集體的力量；集體對個人涵養品格的作用
【解析】【分析】題干中，七（1）班同學團結協作、各展所長，最終獲七年級組冠軍，為班級贏得了榮譽，說明團結的力量是無窮的，只要大家齊心協力，也可能創造奇跡，集體生活有助于我們不斷完善自我，發揮自己的優勢和特長，①④符合題意；
②錯誤，集體中不同角色應承擔不同責任；
③錯誤，集體力量來源于成員共同的目標和團結協作。
故答案為：C。
【點評】本題考查對集體的力量和集體對涵養品格的作用的認識，在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
4．【答案】B
【知識點】師生交往；自尊的內涵與表現
【解析】【分析】小海由于聽講不認真，作業馬虎，多次被王老師課后叫到辦公室批評教育，老師的做法正確，這是對小海的關心和提醒，是對學生的正確教育和引導；此后，小海對語文課失去了興趣，把時間都用在了數學學科，小海的做法錯誤，沒有正確對待老師的批評，不是真正的自尊，①③說法正確；
②錯誤，老師的做法正確，并不會傷害學生自尊心，故②說法錯誤；
④錯誤，小海做法錯誤，學生應全面發展，偏科會阻礙成長。
故答案為：B。
【點評】本題考查對師生交往和自尊的認識，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
5．【答案】A
【知識點】敬畏生命
【解析】【分析】救援人員的行為體現了對生命的敬畏，將救人放在首位，堅持生命至上，守護人民群眾的生命安全，勇于擔當，挽救人民財產，故①②③符合題意；
④錯誤，自然災害無法被“防范發生”，救援行動是災后應對而非預防災害。
故答案為：A。
【點評】本題考查對敬畏生命的認識，敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
6．【答案】D
【知識點】增強安全意識；提高防護能力
【解析】【分析】增強安全意識、學習安全知識體現防災日的“人人講安全”的主題，提高避險和逃生能力體現防災日的“個個會應急”，所以②④正確；
①不符合題意，防災減災強調關愛生命，但沒有體現遵循生命存在和發展的規律；
③不符合題意，主題未涉及戰勝挫折的態度，與題意無關。
故答案為：D。
【點評】本題考查對增強安全意識，提高防護能力的認識，安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
【答案】7．C
8．B
【知識點】樹立正確的人生目標
【解析】【點評】本題考查對樹立正確的人生目標的認識，人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發展方向。正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
7．黃旭華因家庭環境（父母從醫）和社會環境（七七事變）改變人生目標，說明人生目標受性格特征、家庭和社會環境的影響。黃旭華隱姓埋名研制核潛艇，將個人發展與國家需求結合，體現個人發展離不開社會。他踐行“對國家的忠”，說明人生目標應與國家、民族利益結合，所以①③④正確；
②錯誤，“有志向的人一定會成功”過于絕對，成功還需努力、機遇等條件。
故答案為：C。
8．“對國家的忠”體現個人命運與國家命運緊密相連，將小我融入國家大我之中。黃旭華隱姓埋名三十載，這說明他將國家利益置于個人利益之上， 始終堅持把國家利益放在第一位 故 ①②④ 符合題意；
③不符合題意，題干強調“忠國即孝”，未直接體現“孝親敬長是傳統美德”。
故答案為：B。
9．【答案】A
【知識點】異性朋友及異性情感；異性交往的尺度
【解析】【分析】深夜單獨與異性外出存在安全隱患，拒絕是自我保護的正確做法。異性交往需保持適當界限，注意言行分寸，所以①②正確；
③不符合題意，頻繁單獨與異性相處易引發誤解，不符合異性交往的適度原則；
④錯誤，性別差異客觀存在，交往中應尊重差異、注意分寸。
故答案為：A。
【點評】本題考查對男女生交往的尺度的認識，與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
10．【答案】C
【知識點】獲取性知識的途徑；樹立正確的性觀念；提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
【解析】【分析】青春期學生對性產生好奇和困惑是課程開設的現實需求，課程由多領域專家參與，提供科學、系統的性知識， 有助于學生獲得正規的性知識教育 ，課程內容包含法律和自我保護知識，有助于 增強學生的自我保護意識和保護能力 ，所以①③④正確；
②錯誤，“徹底杜絕”表述絕對化，課程能減少但無法完全消除性侵害事件。
故答案為：C。
【點評】本題考查對樹立正確的性觀念，獲得性知識的途徑，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力的認識，我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
11．【答案】A
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】小文面對考試失利，仍積極相信自己能進步，體現正確面對挫折的自信態度。 “雖然我字寫得不好，但是我普通話很標準哦 ”這說明小欣客觀看待自身優缺點，既承認不足又肯定長處，屬于自信的自我認知。小強在對手強大時仍保持信心，體現自信者直面挑戰的特點，故 ①②③ 符合題意，正確；
④錯誤，小江過度夸大自我優勢，輕視他人，屬于自負而非自信。
故答案為：A。
【點評】本題考查對自信的認識，自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
12．【答案】B
【知識點】如何克服挫折；自強及其意義
【解析】【分析】全紅嬋面對家庭困境和訓練挑戰，始終不言放棄，體現了勇敢面對挫折、樂觀堅定的品質。她通過不懈努力取得奧運佳績，說明她直面人生挑戰、發憤圖強，她通過艱苦訓練打破紀錄，展現了激發潛能、超越自我的過程，故 ①②④ 符合題意；
③錯誤，“聽天由命”是消極應對困難的態度，與全紅嬋積極奮斗的行為相悖。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自強和戰勝挫折的認識，自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅 品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑 戰自我、超越自我。
13．【答案】D
【知識點】誠信；“守誠信”核心思想理念
【解析】【分析】主動上繳假幣是遵守法律、維護社會誠信的表現。退還取款機多取的錢是誠實守信的體現，主動承擔道德責任償還債務，彰顯誠信精神，故 ②③④ 符合題意；①不符合題意，考試作弊違背誠信原則，即使“答應”也屬于不誠信行為。
故答案為：D。
【點評】本題考查對守誠信的核心思想理念的認識，守誠信，要求我們做到真實無欺、言行一致。“人而 無信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人， 信思不信。”我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。
14．【答案】B
【知識點】人格尊嚴權；生命健康權
【解析】【分析】根據所學，人身權包括生命權、健康 權、肖像權、隱私權等。使用AI換臉技術合成他人照片并轉發，侵犯他人肖像權，屬于侵害人身權。倒賣消費者個人信息，侵犯他人隱私權，屬于侵害人身權，毆打他人侵犯生命健康權，屬于侵害人身權，故 ①②④ 符合題意；
③錯誤， 火車站要求乘客遵守候車線是維護公共安全的合理措施，未侵害人身權，
故答案為：B。
【點評】本題考查對人格尊嚴權和生命健康權的認識，我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和 樂觀的精神狀態，能夠有尊嚴地生活。擁有人身權，我們 才能獨立、自由、有尊嚴地生活。我們既要保護自己的人 身權，也要尊重他人的人身權。
15．【答案】（1）情緒調節的方法：①注意轉移②合理宣泄③認知調節④放松訓練。
（2）①學會合理表達情緒，不能只顧發泄自己的情緒，不顧及他人生命財產安全，是不合適、不合法的做法；
②要學會選擇合適的場合，用合理的方式表達情緒，還要關注小區其他業主的感受；
③敬畏生命，要懂得關愛他人的生命，在日常生活中要樹立規則意識，增強安全意識；
④高空拋物是一種違法行為。根據《中華人民共和國民法典》第1254條第1款：禁止從建筑物中拋售物品。這種做法可能會對小區業主造成生命財產損失，侵害他人生命健康權等。
【知識點】情緒的調節；違法行為的含義與分類；生命健康權；情緒的表達；增強安全意識
【解析】【分析】（1）根據所學，調節情緒的方法有：注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練。
（2）為發泄高空拋物，為此應告訴他要學會合理表達情緒，不能只顧發泄自己的情緒，不顧及他人生命財產安全；要學會選擇合適的場合，用合理的方式表達情緒，還要關注小區其他業主的感受；敬畏生命，要懂得關愛他人的生命，在日常生活中要樹立規則意識，增強安全意識。
故意高空拋物按高空拋物罪論處，據此，應告訴業主高空拋物是一種違法行為；可能會對小區業主造成生命財產損失，侵害他人生命健康權等。
據此組織答案。
【點評】本題考查對情緒的調節，情緒的表達，敬畏生命，增強安全意識，違法行為，生命健康權等相關知識的理解和運用，情緒是可以管理的。雖然情緒有時難以駕馭，但是這 并不意味著我們是情緒的奴隸，任由情緒支配我們的行 為。管理好情緒，做自己情緒的主人，對我們一生的發展具有重要意義。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用情緒調節的方法的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：咋去心中的怒火→可鏈接注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用情緒的表達、敬畏生命、法不可違的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：高空拋物→可鏈接學會合理表達情緒，不能只顧發泄自己的情緒，不顧及他人生命財產安全；要學會選擇合適的場合，用合理的方式表達情緒，還要關注小區其他業主的感受；敬畏生命，要懂得關愛他人的生命，在日常生活中要樹立規則意識，增強安全意識。
關鍵詞②：故意高空拋物按高空拋物罪論處→可鏈接高空拋物是一種違法行為；可能會對小區業主造成生命財產損失，侵害他人生命健康權等。
第三步：整合信息，組織答案。
16．【答案】（1）①交友不慎；②沉迷網絡游戲；③不良行為的演變；④法律意識淡薄等。
（2）①交友需要慎重選擇。與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。
②無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應該學會理性辨別，做到慎交友，結好伴。
【知識點】預防犯罪的做法；建立友誼；網絡交友
【解析】【分析】（1）因長期沉迷網絡游戲，成績持續下滑，并出現吸煙、曠課等不良行為，這說明小楊沉迷網絡游戲，具有不良行為。
小楊通過網絡平臺結識了社會青年王某，在他誘導下最終受到法律制裁，這說明小楊交友不慎，法律意識淡薄；
據此組織答案。
（2）小楊通過網絡結識社會青年，受誘惑最終走向犯罪道路，這警示我們交友需要慎重選擇，學會理性辨別，要與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路，
據此組織答案。
【點評】本題考查對網絡交友，建立友誼，預防犯罪等相關知識的理解和運用，交友需要慎重選擇。交友需要慎重選擇。與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。
（1）第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設問主體為青少年，需要調用增強法律意識要求，杜絕不良行為要求有關知識分析，可從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：因長期沉迷網絡游戲，成績持續下滑，并出現吸煙、曠課等不良行為→可聯系沉迷網絡游戲+不良行為的演變；
關鍵詞②：小楊通過網絡平臺結識了社會青年王某，在他誘導下最終受到法律制裁→可聯系交友不慎+ 法律意識淡薄；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設問主體為青少年，需要調用交友注意事項有關知識分析，可從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：小楊通過網絡結識社會青年，受誘惑最終走向犯罪道路→可聯系交友需要慎重選擇，學會理性辨別+與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路；
第三步：整合信息，組織答案。
17．【答案】此觀點錯誤。
理由：①法律是調節社會關系，判斷是非曲直、處理矛盾糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用；
②法律維護社會秩序，通過規范全體社會成員的行為，實現社會的有序運行；
③法律保護社會公共利益，通過設定個人權力的界限，平衡個人利益與社會公共利益；
④法律促進社會發展，法律為促進各行業各領域事業發展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障；
⑤法律可以保護我們的合法權利不受侵害，護航青少年健康成長。
綜上所述：法律與我們每個人的生活息息相關，生活需要法律，有了法律，我們的各項權利才能得到更好的保障，才能更好的維護廣大人民的根本利益。
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】該同學的觀點錯誤。根據所學，理由可以從法律與我們每個人的生活息息相關。法律維護社會秩序，護社會公共利益，法律促進社會發展，法律可以保護我們的合法權利不受侵害，護航青少年健康成長等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對法律的作用等相關知識的理解和運用，我們的生活離不開法律的規范和保障，法律為我們的成長營造文明 有序、和諧自由的環境。作為社會一員，我們不僅要關注法律體系建設，為法律的 完善貢獻力量，而且要從內心深處擁護法律，信仰法律的 力量和價值，做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律，讓法 治成為社會共識和基本準則。
18．【答案】(1) ①道法自然、天人合一的思想②腳踏實地、實事求是的思想③革故鼎新、與時俱進的思想。
(2) 任選一個作答即可。
示例：1.求同存異、和而不同：
①求同能讓人民更加親切、友善，存異則讓人民彼此尊重、包容；
②和而不同，倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同；
③有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示。
2.文以載道，以文化人：
①可以教育人、感化人，成就理想人格；
②豐富人的精神生活，提升精神境界。
3.儉約自守、中合泰和：
①有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義；②有助于真正實現人生價值。
(3) 我的美德宣言：傳我中華之美德，爭做時代好青年。
在家中我會：孝親敬長，幫助父母做力所能及的家務等。
在學校我會：團結同學，幫助同學，尊重老師等。
在社會我會：遵守社會公德，積極參加公益活動等。
【知識點】中華優秀傳統文化的思想理念；中華人文精神的內涵；踐行中華傳統美德的做法
【解析】【分析】（1）根據所學，天地與我并生，而萬物與我為，這體現道法自然、天人合一的思想；
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，體現腳踏實地、實事求是的思想；
窮則變，變則通，通則久，體現革故鼎新、與時俱進的思想。
據此組織答案。
（2）根據所學，“ 求同存異、和而不同”的處世方法 的意義可以從能讓人民更加親切、友善，存異則讓人民彼此尊重、包容；有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示等方面回答即可。
“文以載道，以文化人”的意義可以從可以教育人、感化人，成就理想人格；豐富人的精神生活，提升精神境界等方面回答。
“儉約自守、中合泰和”的意義可以從有利于堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，實現人生價值等方面回答。
（3）本題屬于開放性試題，言之有理即可。
如：我的美德宣言：傳我中華之美德，爭做時代好青年。
在家中我會：孝親敬長，幫助父母做力所能及的家務等。
在學校我會：團結同學，幫助同學，尊重老師等。
在社會我會：遵守社會公德，積極參加公益活動等。
【點評】本題考查對中華優秀傳統文化的思想理念，中華人文精神，踐行中華傳統美德的做法等相關知識的理解和運用，中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。在生活 中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟 困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。
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