資源簡介

(共28張PPT)
滋 養 心 靈
愛護身體
提高防護能力
增強安全意識
敬 畏 生 命
認 識 生 命
[ 單 元 體 系 ]
第三單元珍愛我們的生命
守護生命
安全
保持身心 健康
生命可貴
3.8.1
認識生命
口
CONTENT
03 課堂小結 04 課堂檢測
02 生命之特征
目 錄
01 生命之意義
1 生命之意義
PART
現花
人 類 生 長 過 程
種子
幼苗
成熟
中年
成長
現蕾
胚胎
成年
嬰兒
老年
兒童
生命的意義
“人有精神的追求、人有
對美的追求、人有崇高的
渴望?！?br/>是地球上最為珍貴的財富。
人作為具有理性和智慧的
存在物，既能夠認識世界
又能夠改造世界，還能夠
發現和體悟生命的意義。
(1)人的生命是大自然的奇跡，
生命的意義
此外，人和動物都有相
似的欲望，但是動物不會
在落日余暉、云卷云舒下
沉思，動物不會看到蒼茫
大地、浩瀚星空而心生敬
畏，但是人會。
(2)有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多
姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能才能創造璀璨的人類文明
2 生命之特征
PART
我們的指紋、虹膜，還有很多與生 俱來的東西，都可以作為身份識別的重 要信息。
我和我的雙胞胎妹妹長得很像， 但是我倆性格差別很大。 我感覺自己沒什么特別之處。
我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個生 命都不可替代。在成長過程中，每個人會汲取不同的物質和精神養 分，形成獨特的個性品質，擁有不同的人生道路。
自主學習
每個人的生命都是獨特的。
思考：人類的生長過程能
否輪回，做到“返老還童”
從嬰孩成長為兒童，又從
兒童成長為青少年，再到中年
和老年，生命的時光一去不復 返。我們要珍惜生命的每一天。
C
人類生長過程
胚胎 嬰兒 兒童
老年 中年 成年
每個人的生命都是獨特的。
每個人的生命都是不可逆的。
人類生長過程
胚胎 嬰兒 兒童
老年 中年 成年
思考：人類能否“長生不老”
新陳代謝、生老病死是
無法抗拒的規律。
人總是要死的，但死的意義有所不同。中國古 時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死， 或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就 比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民 的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利 益而死的，他的死是比泰山還要重的。 因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有 缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向 我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說 的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。 ——《為人民服務》毛澤東 (一九四四年九月八日)
我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到
無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變 得精彩和有意義。無數英烈為了國家、民族、人民 的利益獻出最寶貴的生命，是對有限生命卻有無限 意義的有力詮釋。
01 每個人的生命都是獨特的。
每個人的生命都是不可逆的。
02
03 每個人的生命都是有限的。
生命的特點
祖宗十八代九族五服圖
在歷史的長河中，雖然個人
的生命很短暫，但一代又一代的 個體生命實現了人類生命的接續。 在生命的接續中，每個人的生命 不僅是“我”的生命，還是“我 們”的生命。
左 右 謂五 服 一 二 三 四 五 從爺 族叔伯 從叔伯 服 服 服 服 服 伯叔高祖 堂曾祖 堂爺 堂叔伯 鼻祖 遠祖 太祖 列祖 天祖 高祖 曾祖 祖爺 父親 ……… ……… ……… ……… ……… 高祖姑 曾祖姑 祖姑 … 九 …· 八 …七世 … 六 世 … 五 世 堂曾祖姑 堂祖姑 世族 世族 族 族 族 從祖姑 中間 豎列 代表 祖宗 十八代
姑姑 堂姑 從姑 族姑 祖兄弟 從兄弟 堂兄弟 兄弟 己身 姐妹 堂姐妹 從姐妹 族姐妹 祖侄 從侄 從 孫 子 五 堂侄 親侄 堂孫子 伯叔孫子 堂曾孫 伯叔曾子 伯叔玄孫 世 族 … … … … 兒女 孫子 曾孫 玄孫 來孫 昱山 侄女 堂侄女 從侄女 族侄女 伯叔孫女 伯叔曾孫女 伯叔玄孫女 堂孫女 從孫女 堂曾孫女 上下言九祖
伯叔曾祖
伯叔爺 伯叔
生命的特點
01 每個人的生命都是獨特的。
每個人的生命都是不可逆的。 02
每個人的生命都是有限的。
人的生命是代代接續的。
04
偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現。在生
命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。
·上述人物的思想、精神為什么會流傳至今
· “有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！蹦阍趺蠢斫膺@句話
孔子，字仲尼， 儒家學派創始人， 對中華文明乃至 人類文明產生了 深遠影響。后人
蘇格拉底，古
希臘哲學家，他的提 問方法和辯證思維方 式等，對后世哲學產 生了深遠影響。后人
生命的特點
01 每個人的生命都是獨特的。
每個人的生命都是不可逆的。 02
每個人的生命都是有限的。
人的生命是代代接續的。
人的精神生命是不斷傳承的。
04
接續祖先的生命
繼承和創造人類的文明 成果
身體上
精神上
內
生命 涵
接
續
課堂小結
(1)人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴 的財富。
(2)有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，
才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的 種種可能才能創造璀璨的人類文明。
(1)每個人的生命都是獨特的。
(2)每個人的生命都是不可逆的。
(3)每個人的生命都是有限的。
(4)人的生命是代代接續的。
(5)人的精神生命是不斷傳承的。
課堂小結
生命之意義
生命之特征
認識生命
課堂檢測
PART
課堂檢測
1.我國江南、華南、西南等地區暴雨明顯增多，多地發生 洪澇地質災害。習近平總書記要求，各地區和有關部門要 統籌做好疫情防控和防汛救災工作，堅決落實責任制，確 保把人民生命安全放在第一位。這樣做是因為( )。
①生命是寶貴的 ②生命是可替代的
③生命是崇高的、神圣的 ④生命來 獨特的 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
課堂檢測
2. 在網絡上曾經有一個 “A4紙上看人生”的熱門帖子：若按
照75歲的平均壽命來計算人生只有900個月，用一個30×30 的表格來呈現，一張A4紙就足夠了，這一用方格為人生建模 的實驗，意在警醒我們 ( B )。
①珍愛生命，奮斗有為 ②人生苦短，及時行樂
③小事不做，從小事做起 ④發現自己，成就自我 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
技巧總結：
組合型選擇題要用排除法，首先排除知識性錯誤的選項!
奮斗和奉獻
課堂檢測
3. “鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠?！边@樣 的詩句為我們描繪出了一個充滿生機的世界。其中包含的 主要道理是 ( C )。
A.生命是多樣的，人類的生命離不開大自然的哺育
B.生命是可貴的，我們應當尊重生命，熱愛生命
C.生命是獨特的，千姿百態的生命競相展現自己的活力
D.人類要關愛自己，也要呵護地球上的其他生命
課堂檢測
4.在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明
也不斷積累和豐富。下列對生命的接續認識錯誤的是 (B)。
A.在生命的接續中，我們總能擔當一份使命
B.我們每個人僅僅是身體上接續祖先的生命
C.我們在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果
D.在生命的傳承中，我們能更好地認識和面對自己的生命

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