資源簡介

廣東省汕頭金平區(qū)2024-2025學年七年級下學期道德與法治期末試卷
1．（2025七下·金平期末）在中國文化中，“青”是一種生命的顏色。在人的成長階段中青春期介于兒童期和成長期之間，如春天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時期，稱之為青春。下列關于青春期的理解正確的是(　　)
A．青春期的心理變化往往比生理變化大
B．青春期要追求外在美還要追求內(nèi)在美
C．青春期各種矛盾心理阻礙著我們成長
D．青春期既一味追求獨特也要追求創(chuàng)新
2．（2025七下·金平期末）七年級要進行衛(wèi)生大掃除，某班衛(wèi)生委員要求男生負責提水、搬運垃圾等任務，女生負責擦教室窗戶、課桌等任務。大家齊心協(xié)力，一會就完成了大掃除任務。該班衛(wèi)生委員安排的合理性在于(　　)
A．男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔更繁重的工作
B．沒有受到性別刻板印象的影響
C．男女生各有優(yōu)勢，應各盡其能，才能更好地完成任務
D．男生女生在性格特征、興趣愛好等方面，各自有各自的特點
3．（2025七下·金平期末）班級籃球比賽輸了，同學們都很沮喪。小秦說：“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級更加團結融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”這種調節(jié)情緒的方法是(　　)
A．注意轉移 B．合理宣泄 C．放松訓練 D．認知調節(jié)
4．（2025七下·金平期末）下列選項中每組概念之間的關系與下圖所揭示的概念關系相一致的是（　　）
①復雜情緒——害羞 ②基礎情感——道德感
③情緒——情感 ④負面情感——恐懼感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．（2025七下·金平期末）2024年，一位來自潮汕的阿姨——如姨，因其獨特的英文歌演唱視頻在網(wǎng)絡平臺發(fā)布后迅速走紅。如姨從未正式學習過英語，但是她敢于在大家面前展示“潮普英文歌”，獲得了廣大網(wǎng)友贊許。她的故事是個人追夢的傳奇，從潮汕如姨傳奇故事中我們可以學到她的(　　)
A．自愛 B．自信 C．自尊 D．自強
6．（2025七下·金平期末）以下名言體現(xiàn)的核心思想理念與其他選項不同的一項是(　　)
A．民吾同胞，物吾與也 B．民惟邦本，本固邦寧
C．水能載舟，亦能覆舟 D．天地之大，黎元為先
7．（2025七下·金平期末）2025年全球有近20個國家將中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”定為法定假日，近200個國家和地區(qū)舉行了形式多樣的慶祝活動。春節(jié)日益“全球化”說明（　　）
①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深魅力無窮
②以“春節(jié)”為代表的中華文化是最優(yōu)秀的文化
③中國與世界各國深度互動，文化影響力越來越大
④“春節(jié)”所蘊含的“和諧”“團圓”等理念逐漸被國際社會認同
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2025七下·金平期末）舞蹈詩劇《只此青綠》是以“詩劇”為體裁，以“展卷、問篆、唱絲、尋石、習筆、淬墨、入畫”等篇章為綱目，將大宋美學與傳統(tǒng)韻味帶入奇幻山水之間。 “樂中有畫，畫中有樂”，讓人體驗穿越千年的詩情畫意；“耳中見色，眼里聞聲”，讓人體驗經(jīng)典藝術IP與實景山水的絕妙合璧；“千里江山，展卷入夢”，讓人體驗別具一格、余味不絕的文化旅程。舞蹈詩劇《只此青綠》展現(xiàn)了中華人文精神的(　　)
A．求同存異、和而不同的處世方法
B．文以載道、以文化人的教化思想
C．形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求
D．儉約自守、中和泰和的生活理念
9．（2025七下·金平期末）2024年10月17日，習近平總書記來到安徽桐城市著名的六尺巷，重溫張吳兩家禮讓典故。六尺巷承載的中華傳統(tǒng)美德是（　　）
小鏈接：相傳清代大學士張英在桐城的家人，與鄰居吳家發(fā)生宅基糾紛，向張英寫信求助。張英回詩道：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”于是張家主動退讓三尺，吳家深受觸動亦退讓三尺。
A．勤勞勇敢的奮進品格 B．律己寬人的處世準則
C．尊敬師長的倫理規(guī)范 D．助人為樂的高尚情操
10．（2025七下·金平期末）近年來，隨著網(wǎng)絡直播等新業(yè)態(tài)快速興起，部分主播不僅沒有嚴于律己發(fā)揮榜樣作用，還心存僥幸偷逃稅款，不僅沖破了道德的底線，更不知恥辱。這對我們踐行中華傳統(tǒng)美德的要求是(　　)
A．踐行誠信廉恥的榮辱觀念 B．踐行自強不息的奮進品格
C．踐行助人為樂的和樂風范 D．踐行揚善抑惡的處世準則
11．（2025七下·金平期末）根據(jù)下面“違法與犯罪”的關系圖，可以推斷出(　　)
A．任何違法犯罪行為，都應承擔法律責任
B．違法不一定犯罪，但犯罪一定違法
C．有一些違法是犯罪，有一些犯罪是違法
D．違法與犯罪界限分明，法律責任不相同
12．（2025七下·金平期末）小鄭養(yǎng)了一只秋田犬，為了狗狗能快樂地玩耍，出門時就沒有拴狗繩，鄰居小張見秋田犬非常可愛，就想摸一摸，沒想到被秋田犬咬傷。同學們針對“小鄭是否需承擔賠償責任”展開討論。結合以下法律規(guī)定，你認為下列觀點正確的有(　　)
《中華人民共和國民法典》第一千二百四十六條違反管理規(guī)定，未對動物采取安全措施造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應當承擔侵權責任；但是，能夠證明損害是因被侵權人故意造成的，可以減輕責任。
①李麗：不用承擔民事責任，因為后果是小張逗狗導致的
②張斌：應承擔民事責任，需要進行賠償
③王剛：不用承擔民事責任，因為小鄭遛狗不拴繩是正常的行為
④劉強：應承擔民事責任，因為小鄭遛狗時未對犬只采取安全措施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025七下·金平期末）筑牢法治根基，護航青春成長，某校七年級開展“民事案件模擬法庭”活動。下列案件可以作為模擬法庭使用的是(　　)
①張某因未帶頭盔被交警罰款20元
②李某因在網(wǎng)上散布謠言辱罵他人，被法院要求賠禮道歉
③趙某非法搜集軍事情報涉嫌犯罪，被檢察機關依法批準逮捕
④王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后，看到張某獲利頗豐，王某見利眼紅，私自毀約
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
14．（2025七下·金平期末）2025年4月1日起施行的《公共安全視頻圖像信息系統(tǒng)管理條例》明確規(guī)定、除維護公共安全必要外，嚴禁在公共場所隨意安裝圖像采集設備，尤其禁止在易侵犯隱私的區(qū)域安裝，下列做法符合條例要求的是(　　)
A．不少商場在公共區(qū)域安裝攝像頭
B．在自家門口對著樓道安裝攝像頭
C．某學校在學生宿舍內(nèi)安裝攝像頭
D．某健身房在更衣室內(nèi)安裝攝像頭
15．（2025七下·金平期末）李某因病住院，子女們不但不照顧反而為了父親名下的財產(chǎn)如何分配一直爭吵。李某見狀立下遺囑，將自己的財產(chǎn)全部捐獻給慈善機構，并在出院后辦理了公證。對此，下列分析正確的是(　　)
A．李某行使對自己財產(chǎn)的使用權
B．李某所立遺囑有效，屬于遺囑繼承的方式
C．子女沒有盡孝，依法剝奪其繼承權
D．李某的遺囑因侵犯了子女的繼承權而無效
16．（2025七下·金平期末）一個人如果缺乏規(guī)則意識，法治觀念不強，就難免作出違法的事情。下列行為具有嚴重社會危害性的是(　　)
A．陳某非法收購走私穿山甲
B．趙某輟學后在社會游蕩并吸毒
C．李某在學校期末考試中作弊
D．朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還
17．（2025七下·金平期末）朱某多次從自家窗戶往樓下扔垃圾，瓜子殼、水果皮、硬紙盒、塑料袋等。社區(qū)工作人員和民警多次勸阻教育朱某，但在工作人員離開后，朱某又繼續(xù)從樓下拋擲雜物。被起訴后，當?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪ㄅ刑幹炷尘幸?個月，緩刑4個月，并處罰金1000元。本案中(　　)
①朱某的拋物行為屬于民事違法行為 ②朱某的行為觸犯了刑法的相關規(guī)定
③朱某被法院處以罰金1000元是主刑 ④朱某的行為具有嚴重的社會危害性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2025七下·金平期末）“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”民法典的這一規(guī)定(　　)
①融入了社會主義核心價值觀 ②有違公平正義，應該修改
③彰顯了中華傳統(tǒng)美德 ④有助于將中華傳統(tǒng)美德上升為法律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2025七下·金平期末）相關部門針對青少年犯罪的影響因素開展了調研。根據(jù)調查統(tǒng)計圖，預防青少年犯罪，需要重點注意(　　)
①發(fā)揮法律的保護作用
②提升青少年的法治意識
③引導青少年抵制誘惑，謹慎交友
④提醒家長切實履行監(jiān)護職責
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
20．（2025七下·金平期末）《中央宣傳部、司法部關于開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃 (2021—2025年)》明確要求突出宣傳民法典。某校組織開展了下列宣傳活動：
法治副校長運用案例，以案說法宣傳民法典 學校團委開展民法典知識競賽 學校組織學生開展“民法典進社區(qū)”宣講活動
以上活動能起到的宣傳效果有(　　)
①讓民法典走進校園，提高學生的學習成績
②提高學生的法治觀念，杜絕民事違法行為
③強化學生對民法典的認識和理解，體會民法典的重要性
④弘揚法治精神，營造校園法治文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：
情境一：課下有的同學總是說一些關于性方面的不雅語言，我聽到后感覺不舒服，但是又不知道怎樣去做。
情境二：在公交車上，我發(fā)現(xiàn)有個男青年不停地往我身上擠，我感到很害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來，我和小倩不知所措。
材料二：近幾年，隨著電動車的普及，“電雞”難題愈演愈烈。2025年4月，汕頭市市場監(jiān)管局專門針對電動自行車質量安全隱患開展為期三個月的專項整治集中攻堅活動。
當談及“拆改限速”可能存在的安全隱患時，有店主認為：“我只是幫忙車主的電動自行車提個速而已。對快遞員、外賣員和上班族來說，這難道不是好事嗎 ”
相關鏈接：《汕頭經(jīng)特區(qū)電動自行車管理條例》第六條【禁止行為】禁止任何單位和個人實施下列行為：(三)拆除或者改變電動自行車限速裝置、提示音等部件；第四十二條違反本條例規(guī)定，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法處罰：構成犯罪的，依法追究刑事責任。
（1）針對以上情境，請談談她們應該怎樣做
（2）請運用《道德與法治》的有關知識，對店主的言行進行評析。
22．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題。
材料一： “萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”———《中庸》
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”————《孟子·梁惠王上》
“大道之行也，天下為公。”————《大道之行也》
材料二：
鐘香崇(1921——2015)，中國科學院院士，我國耐火材料工業(yè)的奠基人和開拓者。他出生于廣東汕頭，少年時正值帝國主義列強侵略我國，他經(jīng)常目睹國人被欺受辱的場景，強烈的愛國熱忱和民族自尊心驅使他立志要走科學救國之路。
1949年，鐘香崇獲得了英國里茲大學博士學位。那時，鐘香崇在燃料冶金、耐火材料領域的研究已頗有成就，在國外工作也能享有優(yōu)厚待遇。但此時，全國解放在即，百業(yè)待興，急需各類人才。他懷著報效祖國的赤子之心，攜家人回到國內(nèi)，投入到新中國的建設中。他在耐火材料高溫力學性能研究上取得半碩成果，其耐火材料學科理論研究居國際前沿，為我國冶金工業(yè)和耐火材料研究開發(fā)作出了突出貢獻，實現(xiàn)了科技報國理想。
（1）以上材料中的名言分別體現(xiàn)了怎樣的核心思想理念，并談談我們應該如何傳承？
（2）從鐘香崇院士身上我們能夠學習到什么優(yōu)秀品質 這些優(yōu)秀品質對我們的成長起著什么重要的價值？
23．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題
材料一：
2025年第35屆央視“3·15晚會”主題是“共筑誠信，提振消費”。本次晚會關注了食品安全、公共安全、金融安全、數(shù)字經(jīng)濟等領域侵害消費者權益的違法行為。以下是晚會曝光的兩個案例：
案例一：“保水蝦仁”亂象
商家在電商平臺宣傳時聲稱蝦仁 “零添加” “零保水劑”，實際情況卻大相徑庭。群眾舉報部分生產(chǎn)廠家違規(guī)超量添加保水劑，權威檢測顯示，寶輝水產(chǎn)、良基冷凍食品等公司生產(chǎn)的凍蝦仁磷酸鹽總量嚴重超標，長期過量攝入或引發(fā)消化系統(tǒng)問題、鈣磷比失衡、缺鈣及心血管疾病。
案例二：維修刺客“啄木鳥”
國內(nèi)最大家電維修平臺“啄木鳥家庭維修”存在系統(tǒng)性收費欺詐：該平臺覆蓋全國300城、號稱擁有10萬名維修師傅，卻在投訴平臺累積超6000條投訴。調查揭示平臺抽成高達60%，維修人員因“報價過低”遭公司批評，被迫通過虛報故障、換件加價等方式轉嫁成本壓力，形成“維修刺客”產(chǎn)業(yè)鏈，消費者權益嚴重受損。
【后續(xù)新聞】2025年央視3·15晚會曝光“保水蝦仁”事件后，4家涉事企業(yè)被當?shù)厥袌霰O(jiān)管部門吊銷食品生產(chǎn)許可證，沒收涉案蝦仁，合計罰款超過800萬元。
材料二：
為了更好地理解法律知識，學生們開展了一次模擬法庭活動。下面是他們準備“庭審”的一個案例：
陳某在七年級時是一名品學兼優(yōu)的學生，后來迷上網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常曠課、逃學，并結識了一名社會上的不良人員，逐漸無心學習。后來，為了玩游戲多次偷竊同學財物，后伙同他人多次攔路搶劫被警方抓獲，最終走上犯罪的道路。
（1）材料一中的案例一是什么違法行為 應承擔什么相應的法律責任
（2）如果沒有法律，我們的生活將難以想象。請結合材料，談談你對這句話的理解。
（3）請你談談青少年在日常生活中，應該如何嚴于律己、預防犯罪
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】青春期及青春期生理變化；思維的獨立性及其發(fā)展；青春期矛盾心理（心理變化）；青春期心理的自我調節(jié)方法
【解析】【分析】A表述錯誤：“往往比生理變化大”表述過于絕對；
B表述正確：青春期要追求外在美還要追求內(nèi)在美，在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美；
C表述錯誤：“阻礙著我們成長”表述過于絕對，矛盾心理是青少年成長的正常表現(xiàn)；
D表述錯誤：“一味追求獨特”表述過于絕對，思維的獨立并不是一味追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
故答案為：B。
【點評】考查青春期的生理變化。如何面對青春期的生理變化：
①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
②在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
2．【答案】C
【知識點】男生女生的性別差異；男生女生的性別優(yōu)勢及優(yōu)勢互補
【解析】【分析】A表述錯誤：“男生比女生更優(yōu)秀”表述過于絕對，男女生各有優(yōu)勢；
B和題意無關：材料沒有強調性別刻板印象的影響；
C表述正確： 某班衛(wèi)生委員要求男生負責提水、搬運垃圾等任務，女生負責擦教室窗戶、課桌等任務，發(fā)揮了男女生各自優(yōu)勢，各盡其能，更好地完成任務；
D與題意無關：材料沒有強調男生女生各自有各自的特點。
故答案為：C。
【點評】考查男女生的優(yōu)勢互補。正確看待男生女生優(yōu)勢互補：
①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
②不因自己某一方面優(yōu)勢而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
3．【答案】D
【知識點】情緒的調節(jié)
【解析】【分析】ABC與題意無關：材料沒有涉及注意轉移、合理宣泄和放松訓練；
D表述正確：“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級更加團結融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”轉變了對失敗的看法，屬于認知調節(jié)。
故答案為：D。
【點評】考查情緒的調節(jié)。合理地調節(jié)情緒的意義和方法：
①意義：學會合理地調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境。
★★②方法：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。
4．【答案】C
【知識點】情感的多樣性和復雜性；情緒及情緒的作用
【解析】【分析】①④：題文內(nèi)容說明基本情緒包含喜。據(jù)此，復雜情緒包括害羞，負面情感包括恐懼感，符合題意；
②：道德感屬于高級情感，不是基礎情感，錯誤；
③：情緒和情感是并列關系，不是包含關系，錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查情緒、情感。人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
5．【答案】B
【知識點】自信及其意義；自強及其意義；自尊的人的表現(xiàn)
【解析】【分析】B表述正確：她敢于在大家面前展示“潮普英文歌”，獲得了廣大網(wǎng)友贊許，體現(xiàn)了自信的精神品質；
ACD與題意無關：材料沒有體現(xiàn)自愛、自尊和自強。
故答案為：B。
【點評】考查自信。如何做到自信？
①自強可以讓我們更自信。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步。
6．【答案】A
【知識點】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；“重民本”核心思想理念；“崇正義”核心思想理念；“求大同”核心思想理念
【解析】【分析】A當選：民吾同胞，物吾與也出自北宋張載《西銘》，強調“人與萬物同源，百姓皆為同胞”，體現(xiàn)的是“天人合一”的生態(tài)倫理觀和“仁民愛物”的道德情懷，側重人與自然、人與他人的和諧共生；
B排除：民惟邦本，本固邦寧出自《尚書·五子之歌》，意思是“百姓是國家的根本，根本穩(wěn)固則國家安寧”，直接點明“民本思想”，強調人民對國家存亡的決定性作用；
C排除.：水能載舟，亦能覆舟出自《荀子·王制》，以“水與舟”比喻“民與君”的關系，說明人民的力量既能支撐政權，也能推翻政權，是民本思想的經(jīng)典表述。
D排除： 天地之大，黎元為先出自唐代李世民《晉宣帝總論》，“黎元”指百姓，意為“天地雖廣，但百姓的需求最為重要”，同樣強調以人民為中心的治國理念，屬于民本思想。
故答案為：A。
【點評】考查傳統(tǒng)核心思想理念。注意確定題目考查的知識點范圍，以及是正向選擇還是逆向選擇。
7．【答案】C
【知識點】中國在國際中的影響
【解析】【分析】全球有近20個國家將中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”定為法定假日，多個國家和地區(qū)舉行了形式多樣的慶祝活動，春節(jié)日益“全球化”說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深魅力無窮；同時體現(xiàn)中國與世界各國深度互動，文化影響力越來越大；另外還表明“春節(jié)”所蘊含的“和諧”“團圓”等理念逐漸被國際社會認同，故①③④說法正確；
②錯誤，世界文化各有所長，最優(yōu)秀文化的說法錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查對中華文化和中國在國際上的影響的認識，隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動中，外國人有更多的機會、更強烈的意愿，接觸、體驗和認識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。
8．【答案】C
【知識點】中華人文精神的主要體現(xiàn)方面；中華人文精神的內(nèi)涵；弘揚中華人文精神
【解析】【分析】A排除：求同存異、和而不同的處世方法，側重人際關系的包容性（如不同文化共存），與題干中藝術表現(xiàn)形式的美學特征無直接關聯(lián)；
B排除： 文以載道、以文化人的教化思想，強調文藝的道德教育功能（如通過作品傳遞價值觀），而題干聚焦藝術本身的審美體驗，未涉及教化內(nèi)容；
C當選：形神兼?zhèn)洌何璧竸幼鳎ㄐ危┡c《千里江山圖》的意境（神）高度統(tǒng)一；情景交融：音樂、舞蹈、舞臺布景共同構建出“人在畫中游”的沉浸式場景，與題干中“樂中有畫”“展卷入夢”等描述完全契合；
D排除： 儉約自守、中和泰和的生活理念體現(xiàn)傳統(tǒng)生活哲學中的節(jié)制與和諧（如簡約生活、中庸之道），與藝術創(chuàng)作的美學表現(xiàn)無關。
故答案為：C。
【點評】考查中華人文精神。注意在平時的學習中，要全面透徹地理解教材內(nèi)容，準確把握課堂重要知識點和重點概念理論，這是做好選擇題的基礎。
9．【答案】B
【知識點】中華傳統(tǒng)美德；師生交往；在奉獻中實現(xiàn)人生價值
【解析】【分析】 六尺巷的典故講述了張英在桐城的家人與鄰居吳家發(fā)生宅基糾紛時，張英回詩勸家人“讓他三尺又何妨”，張家主動退讓三尺，吳家深受觸動亦退讓三尺。
A排除：勤勞勇敢的奮進品格主要強調的是努力工作、勇于面對困難的精神，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符；
B符合題意：律己寬人的處世準則強調的是對自己的嚴格要求和對他人的寬容理解。在六尺巷的典故中，張家和吳家都表現(xiàn)出了寬容和禮讓的態(tài)度，張家主動退讓三尺，吳家也深受觸動，同樣退讓三尺，這體現(xiàn)了律己寬人的處世準則；
C與題意不符：尊敬師長的倫理規(guī)范主要強調的是對長輩和老師的尊重和敬愛，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符；
D與題意不符：助人為樂的高尚情操主要強調的是樂于助人、無私奉獻的精神，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符。
故答案為：B。
【點評】本題考查中華傳統(tǒng)美德。注意通過對每個選項的逐一分析，逐步排除不符合題意的選項，最終確定正確答案。
10．【答案】A
【知識點】做自強不息的中國人；“講仁愛”核心思想理念；“守誠信”核心思想理念；“崇正義”核心思想理念
【解析】【分析】 A表述正確：部分主播不僅沒有嚴于律己發(fā)揮榜樣作用，還心存僥幸偷逃稅款，不僅沖破了道德的底線，更不知恥辱，警示我們要踐行誠信廉恥的榮辱觀念；
BCD與題意無關：材料沒有涉及自強不息、助人為樂和揚善懲惡。
故答案為：A。
【點評】考查誠信。誠實守信
（1）意義：
①誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信也是一項民法原則。（總述）
②誠信是一個人安身立命之本，是融入社會的“通行證 ” （個人）；
③誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)（企業(yè)）。
④誠信促進社會文明、國家興旺（社會國家）。
（3）做法：①樹立誠信意識。 ②用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突 時，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。 ③珍惜個人的誠信記錄。
11．【答案】B
【知識點】違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A排除：“違法與犯罪”的關系圖強調違法包含犯罪，沒有直接體現(xiàn)“法律責任”；
B表述正確：“違法與犯罪”的關系圖強調違法包含犯罪，違法范圍更大（含犯罪），犯罪必屬于違法，但違法不一定達到犯罪程度。這與關系圖完全一致；
C排除：“違法與犯罪”的關系圖強調違法包含犯罪，犯罪本身就是違法的一種，無需用“有一些”重復說明；
D排除：“違法與犯罪”的關系圖強調違法包含犯罪，強調的是包含而非界限分明，且“界限分明”與“違法包含犯罪”矛盾。
故答案為：B。
【點評】考查違法行為、犯罪行為。違法行為的含義？
違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。
★★★違法行為的分類？
①根據(jù)違反法律的類別分：
a.民事違法行為，違反民事法律，承擔民事責任。
b.行政違法行為，違反行政法規(guī)，應當受行政處分或處罰。
c.刑事違法行為，違反刑事法律，應當受刑罰處罰。
②根據(jù)對社會的危害程度分：
a.民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，成為一般違法行為。
b.刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。
12．【答案】C
【知識點】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】①表述錯誤：飼養(yǎng)人小鄭未拴繩的導致小張被咬，需要承擔責任；
②表述正確：未采取安全措施（未拴繩）導致?lián)p害，飼養(yǎng)人需擔責；
③表述錯誤：遛狗不拴繩違反《動物防疫法》《民法典》等規(guī)定，不屬于“正常行為”，不能免責；
④表述正確：小鄭遛狗時未對犬只采取安全措施，應承擔民事責任。
故答案為：C。
【點評】考查違法行為。
一般
違法 民事違法 承擔民事責任 情節(jié)輕微，對社會危害性小
觸犯了刑法以外其他法律、法規(guī)
行政違法 受到行政處罰或處分
犯罪
刑事違法 主刑： 管制、拘役、有期、 無七、死刑
附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅逐出境 有嚴重的社會危害性 本質特征
觸犯刑法 法律標志
應受刑罰處罰 后果
13．【答案】D
【知識點】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】①排除：張某因未帶頭盔被交警罰款20元屬于行政處罰（交警代表行政機關執(zhí)法），是行政案件；
②但相關：李某因在網(wǎng)上散布謠言辱罵他人，被法院要求賠禮道歉散布謠言辱罵他人可能構成名譽權侵權，屬于民事糾紛中的侵權責任，法院判決賠禮道歉是民事責任承擔方式；
③排除：趙某非法搜集軍事情報涉嫌犯罪，被檢察機關依法批準逮捕涉及危害國家安全罪（非法搜集軍事情報），屬于刑事案件；
④當選：王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后私自毀約涉及合同違約糾紛，屬于平等主體之間的財產(chǎn)關系糾紛，是典型的民事案件。
故答案為：D。
【點評】考查民事違法。注意仔細分析設問中的指向性和規(guī)定性，明確題目要求選擇什么內(nèi)容。
14．【答案】A
【知識點】行使權利有界限；履行法定義務；違反義務需承擔責任
【解析】【分析】A符合：不少商場在公共區(qū)域安裝攝像頭商場公共區(qū)域（如走廊、收銀臺）屬于開放空間，安裝攝像頭通常以維護公共安全（如防盜、防糾紛）為目的，符合條例中“維護公共安全必要”的要求；
B不符合：安裝主體是“自家門口”的個人，但若攝像頭拍攝范圍覆蓋鄰居出入、樓道全貌等，可能侵犯他人隱私（如鄰居行蹤、訪客信息）；
C不符合：某學校在學生宿舍內(nèi)安裝攝像頭學生宿舍是私密生活場所，涉及學生隱私（如休息、更衣等），條例明確禁止在“易侵犯隱私的區(qū)域”安裝；
D不符合：某健身房在更衣室內(nèi)安裝攝像頭更衣室是高度隱私區(qū)域，安裝攝像頭直接侵犯用戶隱私權，屬于條例嚴格禁止的情形。
故答案為：A。
【點評】考查違法義務需擔責。公民怎樣履行法定義務？
（1）法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。
（2）違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任（民事、刑事、行政責任）。
15．【答案】B
【知識點】社會經(jīng)濟權利；行使權利有界限
【解析】【分析】A表述錯誤：李某的行為是處分財產(chǎn)（決定財產(chǎn)歸屬），屬于處分權，不是使用權；
B表述正確：慈善機構不屬于法定繼承人，李某通過遺囑將財產(chǎn)贈與其，符合遺贈的定義，且遺囑經(jīng)公證合法有效；
C表述錯誤：未盡贍養(yǎng)義務不直接導致繼承權喪失，除非法院依法判決剝奪，子女仍享有法定繼承權；
D表述錯誤：公民有權通過遺囑自由處分財產(chǎn)， 李某的遺囑沒有侵犯子女的繼承權。
故答案為：B。
【點評】考查財產(chǎn)權、繼承權等知識。我國公民享有哪些基本權利？
（1）政治權利：選舉權和被選舉權、言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由和
監(jiān)督權。
（2）人身自由：人身自由權、人格尊嚴權（姓名、名譽、榮譽、隱私、肖像）、住宅不受侵、通信自由和通信秘密。
（3）社會經(jīng)濟與文化教育權利：財產(chǎn)權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利。
（4）其它權利：平等權、宗教信仰自由等權利。
16．【答案】A
【知識點】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A當選：陳某非法收購走私穿山甲，破壞野生動物資源，損害生態(tài)平衡，屬于嚴重危害環(huán)境和社會公共利益的行為，符合犯罪特征；
B排除：吸毒是違法行為，但屬于一般違法行為，不構成犯罪，主要危害個人健康，社會危害性相對較低，未達到犯罪程度；
C排除：考試作弊違反學校紀律或《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，屬于違紀行為，不構成犯罪；
D排除：拾得他人財物拒不歸還，可能構成《民法典》中的不當?shù)美颉缎谭ā分械那终甲铮ㄐ铦M足數(shù)額較大且拒不交還的條件）僅屬民事糾紛。
故答案為：A。
【點評】考查犯罪行為。違法行為分類：違法行為分為：一般違法和犯罪。一般違法情節(jié)輕微，對社會危害性小，觸犯了刑法以外其他法律、法規(guī)，其中有民事違法（承擔民事責任）和行政違法（受到行政處罰或處分）；犯罪有嚴重的社會危害性，觸犯刑法（法律標志），應受刑罰處罰。主刑： 管制、拘役、有期、 無期、死刑；附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅逐出境。
17．【答案】C
【知識點】違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】①表述錯誤：而朱某被判處拘役和罰金，屬于刑事違法行為；
②表述正確：高空拋物罪是刑法規(guī)定的罪名，朱某的行為違反刑法；
③表述錯誤：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；罰金屬于《刑法》第三十四條規(guī)定的附加刑，可獨立或附加適用；
④表述正確：犯罪的本質特征是嚴重社會危害性，高空拋物可能危及他人生命安全，符合這一特征。
故答案為：C。
【點評】考查違法行為。注意通過對每個選項的逐一分析，逐步排除不符合題意的選項，最終確定正確答案。
18．【答案】B
【知識點】中華傳統(tǒng)美德；社會主義核心價值觀；踐行中華傳統(tǒng)美德的做法
【解析】【分析】①表述正確：條款通過法律形式鼓勵友善互助的行為，是社會主義核心價值觀“友善”在立法中的具體體現(xiàn)；
②表述錯誤：條款通過免責機制平衡了受助人權益與救助人積極性，符合公平正義；
③表述正確：中華傳統(tǒng)美德強調“仁者愛人”“扶危濟困”，該條款通過法律形式肯定和保護這些美德，引導社會風氣向善；
④與題意無關：材料沒有強調道德法律化。
故答案為：B。
【點評】考查中華傳統(tǒng)美德。中華傳統(tǒng)美德
1．中華傳統(tǒng)美德特點：內(nèi)涵豐富， 博大精深
2．社會主義核心價值觀：核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，是當代中國人評判 是非曲直的價值標準。
19．【答案】C
【知識點】保護未成年人合法權益的防線；法律的特征和作用；樹立法治意識
【解析】【分析】①表述錯誤： 調查統(tǒng)計圖中大部分青少年不知道是犯罪，可知應用重點注意法治宣傳，發(fā)揮法律的規(guī)范作用，而不是保護作用；
②表述正確：調查統(tǒng)計圖中大部分青少年不知道是犯罪，可知應用重點注意提升青少年的法治意識；
③表述正確：調查統(tǒng)計圖中為了錢財和朋友而犯罪只占部分，要引導青少年抵制誘惑，謹慎交友，但不是重點；
④表述正確：家長不管不問是青少年犯罪的第二大因素，需要重點注意提醒家長切實履行監(jiān)護職責。
故答案為：C。
【點評】考查預防犯罪。青少年自身：（★）【為避免走上違法犯罪道路，青少年如何做 】
①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②杜絕不良行為，自覺抵制不良誘惑，增強明辨是非的能力。
③增強法治觀念，依法自律，自覺遵紀守法。
④從小事做起，避免沾染不良習氣，防患于未然。
⑤謹慎交友，善交益友，不交損友；
⑥樹立遠大理想，加強道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康興趣愛好；
⑦樹立底線意識、觸碰道德底線的事不做，違反法律的事堅決不做；
⑧要做到行己有恥。
20．【答案】D
【知識點】樹立法治意識
【解析】【分析】①表述錯誤：讓民法典走進校園和提高學生的學習成績沒有直接關系；
②表述錯誤：“杜絕違法行為”表述過于絕對，不符合實際；
③④表述正確： 開展 民法典宣傳活動等，有利于強化學生對民法典的認識和理解，體會民法典的重要性；有利于弘揚法治精神，營造校園法治文化。
故答案為：D。
【點評】考查法治意識。注意在沒有充分理由的情況下，不要輕易更改第一選擇，因為第一選擇往往是基于最初的、最直觀的判斷。
21．【答案】（1）情境一的女同學應當學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略。如：拒絕黃色笑話、勇于說“不”、尋求幫助；
情境二的女同學應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。保護身體的隱私部位、快速離開危險、勇于說“不”、尋求幫助。必要時學會運用法律武器維護自己的合法權益。
（2）店主的言行是錯誤的。
“拆改限速”是一種行政違法行為，店主行為侵犯了他人的生命權、擾亂了社會秩序。
生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。
法律保護社會公共利益。
法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。
店主在行使權利的同時，必須履行法律規(guī)定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。
店主作為社會的一員，要珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
【知識點】生命健康權；行使權利有界限；權利義務相統(tǒng)一；提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
【解析】【分析】（1）本題設問主體為中學生，要求給出針對情境的措施，屬于措施類主觀題。情景一關鍵信息： 關于性方面的不雅語言，結合教材所學，可知正確做法包括：學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略。情景二關鍵信息： 男青年故意擠壓， 結合教材所學，可知正確做法包括：增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。保護身體的隱私部位、快速離開危險、勇于說“不”、尋求幫助。必要時學會運用法律武器維護自己的合法權益。
（2）本題要求辨析店主言行，屬于辨析類主觀題。首先判斷言行正誤：錯誤，侵犯了他人的生命權、擾亂了社會秩序。其次擺明論據(jù)：生命和健康的重要性、法律的保護作用、行使權利有界限、自覺履行義務。最后總結正確做法： 認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
【點評】考查防止性侵害和行使權利有界限等知識。注意掌握評析題、辨析題的解題思路：首先亮明觀點（正確/錯誤/片面）。其次 說明理由（包括理論依據(jù)、后果影響等）。最后 表明正確的態(tài)度和行為（如有必要）。
22．【答案】（1）第一句名言體現(xiàn)了尚和合(，要求我們追求和諧，強調多樣性統(tǒng)一。我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統(tǒng)一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。
第二句名言體現(xiàn)了講仁愛，我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現(xiàn)由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
第三句名言體現(xiàn)了求大同，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發(fā)展和進步作貢獻。
（2）自強不息， 為國奉獻。
①自強，使人自主自立。主動發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏獲得生存和發(fā)展的機會。
②自強，使人奮發(fā)向上。積極進取，知不足而奮進，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰。
④自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀的優(yōu)良傳統(tǒng)。
自強不息是中華民族歷經(jīng)磨難而不倒的精神動力。
這些優(yōu)秀品質的時代價值是有利于我們：
①樹立遠大理想，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結合起來，找到進取的方向和力量。
②求得真學問，練就真本領。勤學好問、夯實基礎，提高解決問題的能力。練就一身本領，更好地為民造福、為國爭光。
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。不斷磨礪意志、錘煉品格，依靠自己、對自己負責，腳踏實地，努力耕耘。
【知識點】自強及其意義；做自強不息的中國人；“講仁愛”核心思想理念；“尚和合”核心思想理念；“求大同”核心思想理念
【解析】【分析】（1）本題考查中華傳統(tǒng)核心思想理念和繼承的做法，屬于措施類主觀題。第一問：“萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”體現(xiàn)了 尚和合(，要求我們追求和諧，強調多樣性統(tǒng)一。我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統(tǒng)一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”，體現(xiàn)了 講仁愛，我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現(xiàn)由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。 “大道之行也，天下為公。”體現(xiàn) 求大同，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發(fā)展和進步作貢獻。
（2）第一問：本題要求歸納優(yōu)秀品質，屬于基礎知識題。關鍵信息： 目睹國人被欺受辱的場景強烈的愛國熱忱和民族自尊心驅使他立志要走科學救國之路，可鏈接教材知識：自強不熄，為國奉獻。再進一步論述自強的意義，可從自強對個人自立和成長的作用，自強對民族和國家的作用等角度進行說明。
第二問：本題設問主體為青少年，要求要求說明優(yōu)秀品質的意義，屬于意義類主觀題。可從優(yōu)秀品質對于引導樹立遠大理想、學習、實干等方面的積極影響展開論述。
【點評】考查傳統(tǒng)核心思想理念、自強等知識。注意根據(jù)題目的分值來判斷需要答幾個要點，一般來說，分值越高的題目需要答的要點也越多。因此，在答題時要合理分配時間，確保每個要點都能得到充分的闡述。
23．【答案】（1）材料一的案例一是行政違法行為。應當承擔行政責任。
（2）3·15晚會曝光“保水蝦仁”事件后，4家涉事企業(yè)被處罰，說明了：
①我們的生活離不開法律的規(guī)范和保障，為我們的成長營造文明有序、和諧自由的環(huán)境。
②法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
③法律維護社會秩序，保護社會公共利益，促進社會發(fā)展。
法律維護社會秩序。
①通過規(guī)范全體社會成員的行為，實現(xiàn)社會的有序運行。
②通過建立和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧。
③通過調解糾紛和制裁違法犯罪，促進社會公平正義，保障人民安居樂業(yè)。
法律保護社會公共利益。
①法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。
②個人在行使權利的同時，必須履行法律規(guī)定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。
法律促進社會發(fā)展。
①法律為促進各行業(yè)各領域事業(yè)發(fā)展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障。
②不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業(yè)和各項工作中的矛盾和問題，實現(xiàn)社會生活的制度化、法治化 。
（3）①認清危害，增強法治觀念。違法犯罪會對他人、社會和國家造成害。我們要時刻警惕違法犯罪，遠離違法犯罪。
②明辨是非，杜絕不良行為。很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、再到犯罪的變化軌跡。預防未成年人犯罪法對未成年人不良為的干預、嚴重不良行為的矯治作了明確規(guī)定，給我們劃出了明確的是非界限。
③我們要樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。
【知識點】違法行為的含義與分類；預防犯罪的做法；權利義務相統(tǒng)一；生活與法律息息相關；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）本題要求分析案例一違法行為及責任，屬于應用題。關鍵信息： 部分生產(chǎn)廠家違規(guī)超量添加保水劑……長期過量攝入或引發(fā)疾病，危害公眾安全，可知是行政違法行為，對應的法律責任為形行政責任。
（2）本題設問主體為公民，要求分析法律的重要性，可從法律的對生活、社會關系、秩序、權利的保護作用，以及法律的規(guī)范作用兩個方面展開論述。
（3）本題設問主體為青少年，考查預防犯罪，屬于措施類主觀題。結合教材所學，預防犯罪，要 增強法治觀念、 杜絕不良行為、 樹立正確的是非觀念。
【點評】考查違法行為、法律的作用和預防犯罪的做法等知識。注意在答完題目后，要留出一定的時間進行復查。檢查答案是否完整、準確，是否有遺漏或錯誤的地方。同時，也可以檢查卷面的整潔度和字跡的清晰度，確保給閱卷老師留下良好的印象。廣東省汕頭金平區(qū)2024-2025學年七年級下學期道德與法治期末試卷
1．（2025七下·金平期末）在中國文化中，“青”是一種生命的顏色。在人的成長階段中青春期介于兒童期和成長期之間，如春天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時期，稱之為青春。下列關于青春期的理解正確的是(　　)
A．青春期的心理變化往往比生理變化大
B．青春期要追求外在美還要追求內(nèi)在美
C．青春期各種矛盾心理阻礙著我們成長
D．青春期既一味追求獨特也要追求創(chuàng)新
【答案】B
【知識點】青春期及青春期生理變化；思維的獨立性及其發(fā)展；青春期矛盾心理（心理變化）；青春期心理的自我調節(jié)方法
【解析】【分析】A表述錯誤：“往往比生理變化大”表述過于絕對；
B表述正確：青春期要追求外在美還要追求內(nèi)在美，在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美；
C表述錯誤：“阻礙著我們成長”表述過于絕對，矛盾心理是青少年成長的正常表現(xiàn)；
D表述錯誤：“一味追求獨特”表述過于絕對，思維的獨立并不是一味追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
故答案為：B。
【點評】考查青春期的生理變化。如何面對青春期的生理變化：
①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
②在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
2．（2025七下·金平期末）七年級要進行衛(wèi)生大掃除，某班衛(wèi)生委員要求男生負責提水、搬運垃圾等任務，女生負責擦教室窗戶、課桌等任務。大家齊心協(xié)力，一會就完成了大掃除任務。該班衛(wèi)生委員安排的合理性在于(　　)
A．男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔更繁重的工作
B．沒有受到性別刻板印象的影響
C．男女生各有優(yōu)勢，應各盡其能，才能更好地完成任務
D．男生女生在性格特征、興趣愛好等方面，各自有各自的特點
【答案】C
【知識點】男生女生的性別差異；男生女生的性別優(yōu)勢及優(yōu)勢互補
【解析】【分析】A表述錯誤：“男生比女生更優(yōu)秀”表述過于絕對，男女生各有優(yōu)勢；
B和題意無關：材料沒有強調性別刻板印象的影響；
C表述正確： 某班衛(wèi)生委員要求男生負責提水、搬運垃圾等任務，女生負責擦教室窗戶、課桌等任務，發(fā)揮了男女生各自優(yōu)勢，各盡其能，更好地完成任務；
D與題意無關：材料沒有強調男生女生各自有各自的特點。
故答案為：C。
【點評】考查男女生的優(yōu)勢互補。正確看待男生女生優(yōu)勢互補：
①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
②不因自己某一方面優(yōu)勢而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
3．（2025七下·金平期末）班級籃球比賽輸了，同學們都很沮喪。小秦說：“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級更加團結融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”這種調節(jié)情緒的方法是(　　)
A．注意轉移 B．合理宣泄 C．放松訓練 D．認知調節(jié)
【答案】D
【知識點】情緒的調節(jié)
【解析】【分析】ABC與題意無關：材料沒有涉及注意轉移、合理宣泄和放松訓練；
D表述正確：“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級更加團結融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”轉變了對失敗的看法，屬于認知調節(jié)。
故答案為：D。
【點評】考查情緒的調節(jié)。合理地調節(jié)情緒的意義和方法：
①意義：學會合理地調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境。
★★②方法：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。
4．（2025七下·金平期末）下列選項中每組概念之間的關系與下圖所揭示的概念關系相一致的是（　　）
①復雜情緒——害羞 ②基礎情感——道德感
③情緒——情感 ④負面情感——恐懼感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知識點】情感的多樣性和復雜性；情緒及情緒的作用
【解析】【分析】①④：題文內(nèi)容說明基本情緒包含喜。據(jù)此，復雜情緒包括害羞，負面情感包括恐懼感，符合題意；
②：道德感屬于高級情感，不是基礎情感，錯誤；
③：情緒和情感是并列關系，不是包含關系，錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查情緒、情感。人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
5．（2025七下·金平期末）2024年，一位來自潮汕的阿姨——如姨，因其獨特的英文歌演唱視頻在網(wǎng)絡平臺發(fā)布后迅速走紅。如姨從未正式學習過英語，但是她敢于在大家面前展示“潮普英文歌”，獲得了廣大網(wǎng)友贊許。她的故事是個人追夢的傳奇，從潮汕如姨傳奇故事中我們可以學到她的(　　)
A．自愛 B．自信 C．自尊 D．自強
【答案】B
【知識點】自信及其意義；自強及其意義；自尊的人的表現(xiàn)
【解析】【分析】B表述正確：她敢于在大家面前展示“潮普英文歌”，獲得了廣大網(wǎng)友贊許，體現(xiàn)了自信的精神品質；
ACD與題意無關：材料沒有體現(xiàn)自愛、自尊和自強。
故答案為：B。
【點評】考查自信。如何做到自信？
①自強可以讓我們更自信。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步。
6．（2025七下·金平期末）以下名言體現(xiàn)的核心思想理念與其他選項不同的一項是(　　)
A．民吾同胞，物吾與也 B．民惟邦本，本固邦寧
C．水能載舟，亦能覆舟 D．天地之大，黎元為先
【答案】A
【知識點】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；“重民本”核心思想理念；“崇正義”核心思想理念；“求大同”核心思想理念
【解析】【分析】A當選：民吾同胞，物吾與也出自北宋張載《西銘》，強調“人與萬物同源，百姓皆為同胞”，體現(xiàn)的是“天人合一”的生態(tài)倫理觀和“仁民愛物”的道德情懷，側重人與自然、人與他人的和諧共生；
B排除：民惟邦本，本固邦寧出自《尚書·五子之歌》，意思是“百姓是國家的根本，根本穩(wěn)固則國家安寧”，直接點明“民本思想”，強調人民對國家存亡的決定性作用；
C排除.：水能載舟，亦能覆舟出自《荀子·王制》，以“水與舟”比喻“民與君”的關系，說明人民的力量既能支撐政權，也能推翻政權，是民本思想的經(jīng)典表述。
D排除： 天地之大，黎元為先出自唐代李世民《晉宣帝總論》，“黎元”指百姓，意為“天地雖廣，但百姓的需求最為重要”，同樣強調以人民為中心的治國理念，屬于民本思想。
故答案為：A。
【點評】考查傳統(tǒng)核心思想理念。注意確定題目考查的知識點范圍，以及是正向選擇還是逆向選擇。
7．（2025七下·金平期末）2025年全球有近20個國家將中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”定為法定假日，近200個國家和地區(qū)舉行了形式多樣的慶祝活動。春節(jié)日益“全球化”說明（　　）
①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深魅力無窮
②以“春節(jié)”為代表的中華文化是最優(yōu)秀的文化
③中國與世界各國深度互動，文化影響力越來越大
④“春節(jié)”所蘊含的“和諧”“團圓”等理念逐漸被國際社會認同
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】中國在國際中的影響
【解析】【分析】全球有近20個國家將中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”定為法定假日，多個國家和地區(qū)舉行了形式多樣的慶祝活動，春節(jié)日益“全球化”說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深魅力無窮；同時體現(xiàn)中國與世界各國深度互動，文化影響力越來越大；另外還表明“春節(jié)”所蘊含的“和諧”“團圓”等理念逐漸被國際社會認同，故①③④說法正確；
②錯誤，世界文化各有所長，最優(yōu)秀文化的說法錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查對中華文化和中國在國際上的影響的認識，隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動中，外國人有更多的機會、更強烈的意愿，接觸、體驗和認識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。
8．（2025七下·金平期末）舞蹈詩劇《只此青綠》是以“詩劇”為體裁，以“展卷、問篆、唱絲、尋石、習筆、淬墨、入畫”等篇章為綱目，將大宋美學與傳統(tǒng)韻味帶入奇幻山水之間。 “樂中有畫，畫中有樂”，讓人體驗穿越千年的詩情畫意；“耳中見色，眼里聞聲”，讓人體驗經(jīng)典藝術IP與實景山水的絕妙合璧；“千里江山，展卷入夢”，讓人體驗別具一格、余味不絕的文化旅程。舞蹈詩劇《只此青綠》展現(xiàn)了中華人文精神的(　　)
A．求同存異、和而不同的處世方法
B．文以載道、以文化人的教化思想
C．形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求
D．儉約自守、中和泰和的生活理念
【答案】C
【知識點】中華人文精神的主要體現(xiàn)方面；中華人文精神的內(nèi)涵；弘揚中華人文精神
【解析】【分析】A排除：求同存異、和而不同的處世方法，側重人際關系的包容性（如不同文化共存），與題干中藝術表現(xiàn)形式的美學特征無直接關聯(lián)；
B排除： 文以載道、以文化人的教化思想，強調文藝的道德教育功能（如通過作品傳遞價值觀），而題干聚焦藝術本身的審美體驗，未涉及教化內(nèi)容；
C當選：形神兼?zhèn)洌何璧竸幼鳎ㄐ危┡c《千里江山圖》的意境（神）高度統(tǒng)一；情景交融：音樂、舞蹈、舞臺布景共同構建出“人在畫中游”的沉浸式場景，與題干中“樂中有畫”“展卷入夢”等描述完全契合；
D排除： 儉約自守、中和泰和的生活理念體現(xiàn)傳統(tǒng)生活哲學中的節(jié)制與和諧（如簡約生活、中庸之道），與藝術創(chuàng)作的美學表現(xiàn)無關。
故答案為：C。
【點評】考查中華人文精神。注意在平時的學習中，要全面透徹地理解教材內(nèi)容，準確把握課堂重要知識點和重點概念理論，這是做好選擇題的基礎。
9．（2025七下·金平期末）2024年10月17日，習近平總書記來到安徽桐城市著名的六尺巷，重溫張吳兩家禮讓典故。六尺巷承載的中華傳統(tǒng)美德是（　　）
小鏈接：相傳清代大學士張英在桐城的家人，與鄰居吳家發(fā)生宅基糾紛，向張英寫信求助。張英回詩道：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”于是張家主動退讓三尺，吳家深受觸動亦退讓三尺。
A．勤勞勇敢的奮進品格 B．律己寬人的處世準則
C．尊敬師長的倫理規(guī)范 D．助人為樂的高尚情操
【答案】B
【知識點】中華傳統(tǒng)美德；師生交往；在奉獻中實現(xiàn)人生價值
【解析】【分析】 六尺巷的典故講述了張英在桐城的家人與鄰居吳家發(fā)生宅基糾紛時，張英回詩勸家人“讓他三尺又何妨”，張家主動退讓三尺，吳家深受觸動亦退讓三尺。
A排除：勤勞勇敢的奮進品格主要強調的是努力工作、勇于面對困難的精神，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符；
B符合題意：律己寬人的處世準則強調的是對自己的嚴格要求和對他人的寬容理解。在六尺巷的典故中，張家和吳家都表現(xiàn)出了寬容和禮讓的態(tài)度，張家主動退讓三尺，吳家也深受觸動，同樣退讓三尺，這體現(xiàn)了律己寬人的處世準則；
C與題意不符：尊敬師長的倫理規(guī)范主要強調的是對長輩和老師的尊重和敬愛，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符；
D與題意不符：助人為樂的高尚情操主要強調的是樂于助人、無私奉獻的精神，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符。
故答案為：B。
【點評】本題考查中華傳統(tǒng)美德。注意通過對每個選項的逐一分析，逐步排除不符合題意的選項，最終確定正確答案。
10．（2025七下·金平期末）近年來，隨著網(wǎng)絡直播等新業(yè)態(tài)快速興起，部分主播不僅沒有嚴于律己發(fā)揮榜樣作用，還心存僥幸偷逃稅款，不僅沖破了道德的底線，更不知恥辱。這對我們踐行中華傳統(tǒng)美德的要求是(　　)
A．踐行誠信廉恥的榮辱觀念 B．踐行自強不息的奮進品格
C．踐行助人為樂的和樂風范 D．踐行揚善抑惡的處世準則
【答案】A
【知識點】做自強不息的中國人；“講仁愛”核心思想理念；“守誠信”核心思想理念；“崇正義”核心思想理念
【解析】【分析】 A表述正確：部分主播不僅沒有嚴于律己發(fā)揮榜樣作用，還心存僥幸偷逃稅款，不僅沖破了道德的底線，更不知恥辱，警示我們要踐行誠信廉恥的榮辱觀念；
BCD與題意無關：材料沒有涉及自強不息、助人為樂和揚善懲惡。
故答案為：A。
【點評】考查誠信。誠實守信
（1）意義：
①誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信也是一項民法原則。（總述）
②誠信是一個人安身立命之本，是融入社會的“通行證 ” （個人）；
③誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)（企業(yè)）。
④誠信促進社會文明、國家興旺（社會國家）。
（3）做法：①樹立誠信意識。 ②用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突 時，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。 ③珍惜個人的誠信記錄。
11．（2025七下·金平期末）根據(jù)下面“違法與犯罪”的關系圖，可以推斷出(　　)
A．任何違法犯罪行為，都應承擔法律責任
B．違法不一定犯罪，但犯罪一定違法
C．有一些違法是犯罪，有一些犯罪是違法
D．違法與犯罪界限分明，法律責任不相同
【答案】B
【知識點】違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A排除：“違法與犯罪”的關系圖強調違法包含犯罪，沒有直接體現(xiàn)“法律責任”；
B表述正確：“違法與犯罪”的關系圖強調違法包含犯罪，違法范圍更大（含犯罪），犯罪必屬于違法，但違法不一定達到犯罪程度。這與關系圖完全一致；
C排除：“違法與犯罪”的關系圖強調違法包含犯罪，犯罪本身就是違法的一種，無需用“有一些”重復說明；
D排除：“違法與犯罪”的關系圖強調違法包含犯罪，強調的是包含而非界限分明，且“界限分明”與“違法包含犯罪”矛盾。
故答案為：B。
【點評】考查違法行為、犯罪行為。違法行為的含義？
違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。
★★★違法行為的分類？
①根據(jù)違反法律的類別分：
a.民事違法行為，違反民事法律，承擔民事責任。
b.行政違法行為，違反行政法規(guī)，應當受行政處分或處罰。
c.刑事違法行為，違反刑事法律，應當受刑罰處罰。
②根據(jù)對社會的危害程度分：
a.民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，成為一般違法行為。
b.刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。
12．（2025七下·金平期末）小鄭養(yǎng)了一只秋田犬，為了狗狗能快樂地玩耍，出門時就沒有拴狗繩，鄰居小張見秋田犬非常可愛，就想摸一摸，沒想到被秋田犬咬傷。同學們針對“小鄭是否需承擔賠償責任”展開討論。結合以下法律規(guī)定，你認為下列觀點正確的有(　　)
《中華人民共和國民法典》第一千二百四十六條違反管理規(guī)定，未對動物采取安全措施造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應當承擔侵權責任；但是，能夠證明損害是因被侵權人故意造成的，可以減輕責任。
①李麗：不用承擔民事責任，因為后果是小張逗狗導致的
②張斌：應承擔民事責任，需要進行賠償
③王剛：不用承擔民事責任，因為小鄭遛狗不拴繩是正常的行為
④劉強：應承擔民事責任，因為小鄭遛狗時未對犬只采取安全措施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】①表述錯誤：飼養(yǎng)人小鄭未拴繩的導致小張被咬，需要承擔責任；
②表述正確：未采取安全措施（未拴繩）導致?lián)p害，飼養(yǎng)人需擔責；
③表述錯誤：遛狗不拴繩違反《動物防疫法》《民法典》等規(guī)定，不屬于“正常行為”，不能免責；
④表述正確：小鄭遛狗時未對犬只采取安全措施，應承擔民事責任。
故答案為：C。
【點評】考查違法行為。
一般
違法 民事違法 承擔民事責任 情節(jié)輕微，對社會危害性小
觸犯了刑法以外其他法律、法規(guī)
行政違法 受到行政處罰或處分
犯罪
刑事違法 主刑： 管制、拘役、有期、 無七、死刑
附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅逐出境 有嚴重的社會危害性 本質特征
觸犯刑法 法律標志
應受刑罰處罰 后果
13．（2025七下·金平期末）筑牢法治根基，護航青春成長，某校七年級開展“民事案件模擬法庭”活動。下列案件可以作為模擬法庭使用的是(　　)
①張某因未帶頭盔被交警罰款20元
②李某因在網(wǎng)上散布謠言辱罵他人，被法院要求賠禮道歉
③趙某非法搜集軍事情報涉嫌犯罪，被檢察機關依法批準逮捕
④王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后，看到張某獲利頗豐，王某見利眼紅，私自毀約
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】①排除：張某因未帶頭盔被交警罰款20元屬于行政處罰（交警代表行政機關執(zhí)法），是行政案件；
②但相關：李某因在網(wǎng)上散布謠言辱罵他人，被法院要求賠禮道歉散布謠言辱罵他人可能構成名譽權侵權，屬于民事糾紛中的侵權責任，法院判決賠禮道歉是民事責任承擔方式；
③排除：趙某非法搜集軍事情報涉嫌犯罪，被檢察機關依法批準逮捕涉及危害國家安全罪（非法搜集軍事情報），屬于刑事案件；
④當選：王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后私自毀約涉及合同違約糾紛，屬于平等主體之間的財產(chǎn)關系糾紛，是典型的民事案件。
故答案為：D。
【點評】考查民事違法。注意仔細分析設問中的指向性和規(guī)定性，明確題目要求選擇什么內(nèi)容。
14．（2025七下·金平期末）2025年4月1日起施行的《公共安全視頻圖像信息系統(tǒng)管理條例》明確規(guī)定、除維護公共安全必要外，嚴禁在公共場所隨意安裝圖像采集設備，尤其禁止在易侵犯隱私的區(qū)域安裝，下列做法符合條例要求的是(　　)
A．不少商場在公共區(qū)域安裝攝像頭
B．在自家門口對著樓道安裝攝像頭
C．某學校在學生宿舍內(nèi)安裝攝像頭
D．某健身房在更衣室內(nèi)安裝攝像頭
【答案】A
【知識點】行使權利有界限；履行法定義務；違反義務需承擔責任
【解析】【分析】A符合：不少商場在公共區(qū)域安裝攝像頭商場公共區(qū)域（如走廊、收銀臺）屬于開放空間，安裝攝像頭通常以維護公共安全（如防盜、防糾紛）為目的，符合條例中“維護公共安全必要”的要求；
B不符合：安裝主體是“自家門口”的個人，但若攝像頭拍攝范圍覆蓋鄰居出入、樓道全貌等，可能侵犯他人隱私（如鄰居行蹤、訪客信息）；
C不符合：某學校在學生宿舍內(nèi)安裝攝像頭學生宿舍是私密生活場所，涉及學生隱私（如休息、更衣等），條例明確禁止在“易侵犯隱私的區(qū)域”安裝；
D不符合：某健身房在更衣室內(nèi)安裝攝像頭更衣室是高度隱私區(qū)域，安裝攝像頭直接侵犯用戶隱私權，屬于條例嚴格禁止的情形。
故答案為：A。
【點評】考查違法義務需擔責。公民怎樣履行法定義務？
（1）法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。
（2）違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任（民事、刑事、行政責任）。
15．（2025七下·金平期末）李某因病住院，子女們不但不照顧反而為了父親名下的財產(chǎn)如何分配一直爭吵。李某見狀立下遺囑，將自己的財產(chǎn)全部捐獻給慈善機構，并在出院后辦理了公證。對此，下列分析正確的是(　　)
A．李某行使對自己財產(chǎn)的使用權
B．李某所立遺囑有效，屬于遺囑繼承的方式
C．子女沒有盡孝，依法剝奪其繼承權
D．李某的遺囑因侵犯了子女的繼承權而無效
【答案】B
【知識點】社會經(jīng)濟權利；行使權利有界限
【解析】【分析】A表述錯誤：李某的行為是處分財產(chǎn)（決定財產(chǎn)歸屬），屬于處分權，不是使用權；
B表述正確：慈善機構不屬于法定繼承人，李某通過遺囑將財產(chǎn)贈與其，符合遺贈的定義，且遺囑經(jīng)公證合法有效；
C表述錯誤：未盡贍養(yǎng)義務不直接導致繼承權喪失，除非法院依法判決剝奪，子女仍享有法定繼承權；
D表述錯誤：公民有權通過遺囑自由處分財產(chǎn)， 李某的遺囑沒有侵犯子女的繼承權。
故答案為：B。
【點評】考查財產(chǎn)權、繼承權等知識。我國公民享有哪些基本權利？
（1）政治權利：選舉權和被選舉權、言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由和
監(jiān)督權。
（2）人身自由：人身自由權、人格尊嚴權（姓名、名譽、榮譽、隱私、肖像）、住宅不受侵、通信自由和通信秘密。
（3）社會經(jīng)濟與文化教育權利：財產(chǎn)權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利。
（4）其它權利：平等權、宗教信仰自由等權利。
16．（2025七下·金平期末）一個人如果缺乏規(guī)則意識，法治觀念不強，就難免作出違法的事情。下列行為具有嚴重社會危害性的是(　　)
A．陳某非法收購走私穿山甲
B．趙某輟學后在社會游蕩并吸毒
C．李某在學校期末考試中作弊
D．朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還
【答案】A
【知識點】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A當選：陳某非法收購走私穿山甲，破壞野生動物資源，損害生態(tài)平衡，屬于嚴重危害環(huán)境和社會公共利益的行為，符合犯罪特征；
B排除：吸毒是違法行為，但屬于一般違法行為，不構成犯罪，主要危害個人健康，社會危害性相對較低，未達到犯罪程度；
C排除：考試作弊違反學校紀律或《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，屬于違紀行為，不構成犯罪；
D排除：拾得他人財物拒不歸還，可能構成《民法典》中的不當?shù)美颉缎谭ā分械那终甲铮ㄐ铦M足數(shù)額較大且拒不交還的條件）僅屬民事糾紛。
故答案為：A。
【點評】考查犯罪行為。違法行為分類：違法行為分為：一般違法和犯罪。一般違法情節(jié)輕微，對社會危害性小，觸犯了刑法以外其他法律、法規(guī)，其中有民事違法（承擔民事責任）和行政違法（受到行政處罰或處分）；犯罪有嚴重的社會危害性，觸犯刑法（法律標志），應受刑罰處罰。主刑： 管制、拘役、有期、 無期、死刑；附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅逐出境。
17．（2025七下·金平期末）朱某多次從自家窗戶往樓下扔垃圾，瓜子殼、水果皮、硬紙盒、塑料袋等。社區(qū)工作人員和民警多次勸阻教育朱某，但在工作人員離開后，朱某又繼續(xù)從樓下拋擲雜物。被起訴后，當?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪ㄅ刑幹炷尘幸?個月，緩刑4個月，并處罰金1000元。本案中(　　)
①朱某的拋物行為屬于民事違法行為 ②朱某的行為觸犯了刑法的相關規(guī)定
③朱某被法院處以罰金1000元是主刑 ④朱某的行為具有嚴重的社會危害性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】①表述錯誤：而朱某被判處拘役和罰金，屬于刑事違法行為；
②表述正確：高空拋物罪是刑法規(guī)定的罪名，朱某的行為違反刑法；
③表述錯誤：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；罰金屬于《刑法》第三十四條規(guī)定的附加刑，可獨立或附加適用；
④表述正確：犯罪的本質特征是嚴重社會危害性，高空拋物可能危及他人生命安全，符合這一特征。
故答案為：C。
【點評】考查違法行為。注意通過對每個選項的逐一分析，逐步排除不符合題意的選項，最終確定正確答案。
18．（2025七下·金平期末）“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”民法典的這一規(guī)定(　　)
①融入了社會主義核心價值觀 ②有違公平正義，應該修改
③彰顯了中華傳統(tǒng)美德 ④有助于將中華傳統(tǒng)美德上升為法律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】中華傳統(tǒng)美德；社會主義核心價值觀；踐行中華傳統(tǒng)美德的做法
【解析】【分析】①表述正確：條款通過法律形式鼓勵友善互助的行為，是社會主義核心價值觀“友善”在立法中的具體體現(xiàn)；
②表述錯誤：條款通過免責機制平衡了受助人權益與救助人積極性，符合公平正義；
③表述正確：中華傳統(tǒng)美德強調“仁者愛人”“扶危濟困”，該條款通過法律形式肯定和保護這些美德，引導社會風氣向善；
④與題意無關：材料沒有強調道德法律化。
故答案為：B。
【點評】考查中華傳統(tǒng)美德。中華傳統(tǒng)美德
1．中華傳統(tǒng)美德特點：內(nèi)涵豐富， 博大精深
2．社會主義核心價值觀：核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，是當代中國人評判 是非曲直的價值標準。
19．（2025七下·金平期末）相關部門針對青少年犯罪的影響因素開展了調研。根據(jù)調查統(tǒng)計圖，預防青少年犯罪，需要重點注意(　　)
①發(fā)揮法律的保護作用
②提升青少年的法治意識
③引導青少年抵制誘惑，謹慎交友
④提醒家長切實履行監(jiān)護職責
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【知識點】保護未成年人合法權益的防線；法律的特征和作用；樹立法治意識
【解析】【分析】①表述錯誤： 調查統(tǒng)計圖中大部分青少年不知道是犯罪，可知應用重點注意法治宣傳，發(fā)揮法律的規(guī)范作用，而不是保護作用；
②表述正確：調查統(tǒng)計圖中大部分青少年不知道是犯罪，可知應用重點注意提升青少年的法治意識；
③表述正確：調查統(tǒng)計圖中為了錢財和朋友而犯罪只占部分，要引導青少年抵制誘惑，謹慎交友，但不是重點；
④表述正確：家長不管不問是青少年犯罪的第二大因素，需要重點注意提醒家長切實履行監(jiān)護職責。
故答案為：C。
【點評】考查預防犯罪。青少年自身：（★）【為避免走上違法犯罪道路，青少年如何做 】
①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②杜絕不良行為，自覺抵制不良誘惑，增強明辨是非的能力。
③增強法治觀念，依法自律，自覺遵紀守法。
④從小事做起，避免沾染不良習氣，防患于未然。
⑤謹慎交友，善交益友，不交損友；
⑥樹立遠大理想，加強道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康興趣愛好；
⑦樹立底線意識、觸碰道德底線的事不做，違反法律的事堅決不做；
⑧要做到行己有恥。
20．（2025七下·金平期末）《中央宣傳部、司法部關于開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃 (2021—2025年)》明確要求突出宣傳民法典。某校組織開展了下列宣傳活動：
法治副校長運用案例，以案說法宣傳民法典 學校團委開展民法典知識競賽 學校組織學生開展“民法典進社區(qū)”宣講活動
以上活動能起到的宣傳效果有(　　)
①讓民法典走進校園，提高學生的學習成績
②提高學生的法治觀念，杜絕民事違法行為
③強化學生對民法典的認識和理解，體會民法典的重要性
④弘揚法治精神，營造校園法治文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】樹立法治意識
【解析】【分析】①表述錯誤：讓民法典走進校園和提高學生的學習成績沒有直接關系；
②表述錯誤：“杜絕違法行為”表述過于絕對，不符合實際；
③④表述正確： 開展 民法典宣傳活動等，有利于強化學生對民法典的認識和理解，體會民法典的重要性；有利于弘揚法治精神，營造校園法治文化。
故答案為：D。
【點評】考查法治意識。注意在沒有充分理由的情況下，不要輕易更改第一選擇，因為第一選擇往往是基于最初的、最直觀的判斷。
21．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：
情境一：課下有的同學總是說一些關于性方面的不雅語言，我聽到后感覺不舒服，但是又不知道怎樣去做。
情境二：在公交車上，我發(fā)現(xiàn)有個男青年不停地往我身上擠，我感到很害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來，我和小倩不知所措。
材料二：近幾年，隨著電動車的普及，“電雞”難題愈演愈烈。2025年4月，汕頭市市場監(jiān)管局專門針對電動自行車質量安全隱患開展為期三個月的專項整治集中攻堅活動。
當談及“拆改限速”可能存在的安全隱患時，有店主認為：“我只是幫忙車主的電動自行車提個速而已。對快遞員、外賣員和上班族來說，這難道不是好事嗎 ”
相關鏈接：《汕頭經(jīng)特區(qū)電動自行車管理條例》第六條【禁止行為】禁止任何單位和個人實施下列行為：(三)拆除或者改變電動自行車限速裝置、提示音等部件；第四十二條違反本條例規(guī)定，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法處罰：構成犯罪的，依法追究刑事責任。
（1）針對以上情境，請談談她們應該怎樣做
（2）請運用《道德與法治》的有關知識，對店主的言行進行評析。
【答案】（1）情境一的女同學應當學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略。如：拒絕黃色笑話、勇于說“不”、尋求幫助；
情境二的女同學應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。保護身體的隱私部位、快速離開危險、勇于說“不”、尋求幫助。必要時學會運用法律武器維護自己的合法權益。
（2）店主的言行是錯誤的。
“拆改限速”是一種行政違法行為，店主行為侵犯了他人的生命權、擾亂了社會秩序。
生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。
法律保護社會公共利益。
法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。
店主在行使權利的同時，必須履行法律規(guī)定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。
店主作為社會的一員，要珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
【知識點】生命健康權；行使權利有界限；權利義務相統(tǒng)一；提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
【解析】【分析】（1）本題設問主體為中學生，要求給出針對情境的措施，屬于措施類主觀題。情景一關鍵信息： 關于性方面的不雅語言，結合教材所學，可知正確做法包括：學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略。情景二關鍵信息： 男青年故意擠壓， 結合教材所學，可知正確做法包括：增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。保護身體的隱私部位、快速離開危險、勇于說“不”、尋求幫助。必要時學會運用法律武器維護自己的合法權益。
（2）本題要求辨析店主言行，屬于辨析類主觀題。首先判斷言行正誤：錯誤，侵犯了他人的生命權、擾亂了社會秩序。其次擺明論據(jù)：生命和健康的重要性、法律的保護作用、行使權利有界限、自覺履行義務。最后總結正確做法： 認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
【點評】考查防止性侵害和行使權利有界限等知識。注意掌握評析題、辨析題的解題思路：首先亮明觀點（正確/錯誤/片面）。其次 說明理由（包括理論依據(jù)、后果影響等）。最后 表明正確的態(tài)度和行為（如有必要）。
22．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題。
材料一： “萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”———《中庸》
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”————《孟子·梁惠王上》
“大道之行也，天下為公。”————《大道之行也》
材料二：
鐘香崇(1921——2015)，中國科學院院士，我國耐火材料工業(yè)的奠基人和開拓者。他出生于廣東汕頭，少年時正值帝國主義列強侵略我國，他經(jīng)常目睹國人被欺受辱的場景，強烈的愛國熱忱和民族自尊心驅使他立志要走科學救國之路。
1949年，鐘香崇獲得了英國里茲大學博士學位。那時，鐘香崇在燃料冶金、耐火材料領域的研究已頗有成就，在國外工作也能享有優(yōu)厚待遇。但此時，全國解放在即，百業(yè)待興，急需各類人才。他懷著報效祖國的赤子之心，攜家人回到國內(nèi)，投入到新中國的建設中。他在耐火材料高溫力學性能研究上取得半碩成果，其耐火材料學科理論研究居國際前沿，為我國冶金工業(yè)和耐火材料研究開發(fā)作出了突出貢獻，實現(xiàn)了科技報國理想。
（1）以上材料中的名言分別體現(xiàn)了怎樣的核心思想理念，并談談我們應該如何傳承？
（2）從鐘香崇院士身上我們能夠學習到什么優(yōu)秀品質 這些優(yōu)秀品質對我們的成長起著什么重要的價值？
【答案】（1）第一句名言體現(xiàn)了尚和合(，要求我們追求和諧，強調多樣性統(tǒng)一。我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統(tǒng)一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。
第二句名言體現(xiàn)了講仁愛，我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現(xiàn)由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
第三句名言體現(xiàn)了求大同，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發(fā)展和進步作貢獻。
（2）自強不息， 為國奉獻。
①自強，使人自主自立。主動發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏獲得生存和發(fā)展的機會。
②自強，使人奮發(fā)向上。積極進取，知不足而奮進，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰。
④自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀的優(yōu)良傳統(tǒng)。
自強不息是中華民族歷經(jīng)磨難而不倒的精神動力。
這些優(yōu)秀品質的時代價值是有利于我們：
①樹立遠大理想，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結合起來，找到進取的方向和力量。
②求得真學問，練就真本領。勤學好問、夯實基礎，提高解決問題的能力。練就一身本領，更好地為民造福、為國爭光。
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。不斷磨礪意志、錘煉品格，依靠自己、對自己負責，腳踏實地，努力耕耘。
【知識點】自強及其意義；做自強不息的中國人；“講仁愛”核心思想理念；“尚和合”核心思想理念；“求大同”核心思想理念
【解析】【分析】（1）本題考查中華傳統(tǒng)核心思想理念和繼承的做法，屬于措施類主觀題。第一問：“萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”體現(xiàn)了 尚和合(，要求我們追求和諧，強調多樣性統(tǒng)一。我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統(tǒng)一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”，體現(xiàn)了 講仁愛，我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現(xiàn)由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。 “大道之行也，天下為公。”體現(xiàn) 求大同，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發(fā)展和進步作貢獻。
（2）第一問：本題要求歸納優(yōu)秀品質，屬于基礎知識題。關鍵信息： 目睹國人被欺受辱的場景強烈的愛國熱忱和民族自尊心驅使他立志要走科學救國之路，可鏈接教材知識：自強不熄，為國奉獻。再進一步論述自強的意義，可從自強對個人自立和成長的作用，自強對民族和國家的作用等角度進行說明。
第二問：本題設問主體為青少年，要求要求說明優(yōu)秀品質的意義，屬于意義類主觀題。可從優(yōu)秀品質對于引導樹立遠大理想、學習、實干等方面的積極影響展開論述。
【點評】考查傳統(tǒng)核心思想理念、自強等知識。注意根據(jù)題目的分值來判斷需要答幾個要點，一般來說，分值越高的題目需要答的要點也越多。因此，在答題時要合理分配時間，確保每個要點都能得到充分的闡述。
23．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題
材料一：
2025年第35屆央視“3·15晚會”主題是“共筑誠信，提振消費”。本次晚會關注了食品安全、公共安全、金融安全、數(shù)字經(jīng)濟等領域侵害消費者權益的違法行為。以下是晚會曝光的兩個案例：
案例一：“保水蝦仁”亂象
商家在電商平臺宣傳時聲稱蝦仁 “零添加” “零保水劑”，實際情況卻大相徑庭。群眾舉報部分生產(chǎn)廠家違規(guī)超量添加保水劑，權威檢測顯示，寶輝水產(chǎn)、良基冷凍食品等公司生產(chǎn)的凍蝦仁磷酸鹽總量嚴重超標，長期過量攝入或引發(fā)消化系統(tǒng)問題、鈣磷比失衡、缺鈣及心血管疾病。
案例二：維修刺客“啄木鳥”
國內(nèi)最大家電維修平臺“啄木鳥家庭維修”存在系統(tǒng)性收費欺詐：該平臺覆蓋全國300城、號稱擁有10萬名維修師傅，卻在投訴平臺累積超6000條投訴。調查揭示平臺抽成高達60%，維修人員因“報價過低”遭公司批評，被迫通過虛報故障、換件加價等方式轉嫁成本壓力，形成“維修刺客”產(chǎn)業(yè)鏈，消費者權益嚴重受損。
【后續(xù)新聞】2025年央視3·15晚會曝光“保水蝦仁”事件后，4家涉事企業(yè)被當?shù)厥袌霰O(jiān)管部門吊銷食品生產(chǎn)許可證，沒收涉案蝦仁，合計罰款超過800萬元。
材料二：
為了更好地理解法律知識，學生們開展了一次模擬法庭活動。下面是他們準備“庭審”的一個案例：
陳某在七年級時是一名品學兼優(yōu)的學生，后來迷上網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常曠課、逃學，并結識了一名社會上的不良人員，逐漸無心學習。后來，為了玩游戲多次偷竊同學財物，后伙同他人多次攔路搶劫被警方抓獲，最終走上犯罪的道路。
（1）材料一中的案例一是什么違法行為 應承擔什么相應的法律責任
（2）如果沒有法律，我們的生活將難以想象。請結合材料，談談你對這句話的理解。
（3）請你談談青少年在日常生活中，應該如何嚴于律己、預防犯罪
【答案】（1）材料一的案例一是行政違法行為。應當承擔行政責任。
（2）3·15晚會曝光“保水蝦仁”事件后，4家涉事企業(yè)被處罰，說明了：
①我們的生活離不開法律的規(guī)范和保障，為我們的成長營造文明有序、和諧自由的環(huán)境。
②法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
③法律維護社會秩序，保護社會公共利益，促進社會發(fā)展。
法律維護社會秩序。
①通過規(guī)范全體社會成員的行為，實現(xiàn)社會的有序運行。
②通過建立和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧。
③通過調解糾紛和制裁違法犯罪，促進社會公平正義，保障人民安居樂業(yè)。
法律保護社會公共利益。
①法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。
②個人在行使權利的同時，必須履行法律規(guī)定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。
法律促進社會發(fā)展。
①法律為促進各行業(yè)各領域事業(yè)發(fā)展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障。
②不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業(yè)和各項工作中的矛盾和問題，實現(xiàn)社會生活的制度化、法治化 。
（3）①認清危害，增強法治觀念。違法犯罪會對他人、社會和國家造成害。我們要時刻警惕違法犯罪，遠離違法犯罪。
②明辨是非，杜絕不良行為。很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、再到犯罪的變化軌跡。預防未成年人犯罪法對未成年人不良為的干預、嚴重不良行為的矯治作了明確規(guī)定，給我們劃出了明確的是非界限。
③我們要樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。
【知識點】違法行為的含義與分類；預防犯罪的做法；權利義務相統(tǒng)一；生活與法律息息相關；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）本題要求分析案例一違法行為及責任，屬于應用題。關鍵信息： 部分生產(chǎn)廠家違規(guī)超量添加保水劑……長期過量攝入或引發(fā)疾病，危害公眾安全，可知是行政違法行為，對應的法律責任為形行政責任。
（2）本題設問主體為公民，要求分析法律的重要性，可從法律的對生活、社會關系、秩序、權利的保護作用，以及法律的規(guī)范作用兩個方面展開論述。
（3）本題設問主體為青少年，考查預防犯罪，屬于措施類主觀題。結合教材所學，預防犯罪，要 增強法治觀念、 杜絕不良行為、 樹立正確的是非觀念。
【點評】考查違法行為、法律的作用和預防犯罪的做法等知識。注意在答完題目后，要留出一定的時間進行復查。檢查答案是否完整、準確，是否有遺漏或錯誤的地方。同時，也可以檢查卷面的整潔度和字跡的清晰度，確保給閱卷老師留下良好的印象。

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