資源簡介

(共42張PPT)
2024部編版道法教材
一年級上冊第二單元
第1課時
課
余
真
豐
富
生
活
新課導入
在剛才的課間十分鐘里，你都做了什么呢？你們的課間十分鐘是怎么度過的？
第一章
用好課間
十分鐘
小分享
下課啦，課間十分鐘你們是怎么度過的？
課間十分鐘
課間十分鐘，我會先去上廁所，然后和同學一起玩跳繩，玩得特別開心！
課間十分鐘
我會先收拾書包，把上節課的書放好，再和同學一起玩拍手游戲。
課間十分鐘
我喜歡在課間看課外書，看一會兒就去喝水，然后準備下一節課。
課間十分鐘
我會和同學一起排隊去操場玩，跑跑步，鍛煉身體，感覺很舒服！
課間十分鐘
我會去教室外面透透氣，看看外面的風景，放松一下眼睛。
課間十分鐘
我喜歡在課間和同學一起畫畫，畫完后互相看看，覺得很有意思！
情境模擬
模擬課間活動場景，展示如何合理安排時間。
怎么安排課間十分鐘會更合理呢。請你和同學們分享一下。
小組討論
課間先去上廁所，然后和同學玩跳繩，最后回座位喝水，準備下一節課。
我會先休息一下眼睛，看看遠處，然后去喝水，最后和同學聊聊天。
我會先去操場跑幾圈，鍛煉身體，回來后安靜地坐一會兒，準備上課。
我會先去教室外面透透氣，放松一下，再回座位看看下一節課的書。
課堂小結：
同學們，課間十分鐘要合理安排哦！先去上廁所、喝水，讓身體放松；再和同學玩小游戲、聊天，鍛煉身體、增進友誼；最后回座位整理書包、準備下一節課的書本。這樣既能休息好，又能快速進入學習狀態，讓課間變得充實又有序。
一起來朗讀
xià kè líng
下課鈴，
dīng líng íng
丁零零。
yǎn jingwàngwangyuǎn
眼睛望望遠，
dà nǎo fàng fang sōng
大腦放放松。
kāi xīn zuò yóu xì
開心做游戲，
ān quán jì xīn zhōng
安全記心中。
第二章
我喜歡的
課間游戲
課間休息，你最喜歡的游戲是什么？
我喜歡的課間游戲
我最喜歡玩跳大繩，跳得又快又高，和同學配合很有趣！
我喜歡的課間游戲
我最喜歡跳房子，按照格子跳，不能踩線，很考驗人！
我喜歡的課間游戲
課間休息時，我最愛拿出繩子，與同學們一起翻出各種花樣。
我喜歡的課間游戲
我喜歡玩捉迷藏，躲在角落偷偷笑，被找到時好開心！
我喜歡的課間游戲
我最喜歡玩老鷹捉小雞，跑來跑去很熱鬧，很有趣！
情景模擬
請和你的伙伴演示如何開展這些游戲。
跳大繩
玩跳大繩時，我會先檢查繩子有沒有壞。然后排隊輪流跳，不能搶。跳的時候要注意腳下，小心絆倒。
捉迷藏
捉迷藏要先石頭剪刀布決定誰藏誰找。藏的時候要安靜，不能出聲。找的時候不能去危險的地方找，注意安全。
丟手絹
丟手絹要圍成圈坐好，不能亂跑。丟手絹的人要輕放，不能扔。撿到手絹的人要快跑，跑的時候注意別撞到別人。
老鷹捉小雞
老鷹捉小雞時，“老鷹”要輕輕地抓，“小雞”們要緊緊跟著“雞媽媽”。不能跑太快，小心摔倒。
跳房子
跳房子時，要按格子跳，不能踩線。跳的時候要小心，不能碰到別人。要是沒跳好，要等下一輪再跳。
踢足球
踢足球時，要分好隊，不能亂踢。球要踢在球場里，不能踢到別人身上。要是摔倒了，要馬上起來，小心受傷。
翻繩
我喜歡翻繩，要先把繩子套好，不能歪。翻的時候要慢慢來，別著急。要是繩子纏住，要小心解開。
觀看視頻《課間文明玩耍》
課堂小結：
同學們，課間游戲可以讓我們放松身心，但要注意游戲規則和安全哦！玩游戲時要友好，不爭搶，互相幫助，這樣大家都能開心又安全地度過課間。
第三章
游戲沒結束怎么辦
“上課鈴響了，可游戲還沒結束，怎么辦？”
小組討論
同學們，課間游戲好玩，但聽到上課鈴聲，要馬上停下，收好東西，快速回教室。下次課間還可以接著玩，記得遵守規則，安全第一哦！
第四章
總結
回顧總結
本節課我們主要學習了如何豐富課余生活，通過課間游戲的選擇、開展以及應對游戲未結束等情況的討論，大家不僅了解到了課間游戲的多樣性和樂趣，還學會了如何安全、友好地玩游戲，以及正確處理游戲與上課時間的關系。希望大家能在今后的課余生活中，積極參與各種有益的活動，享受快樂，健康成長。
布置作業
回家后，與家長一起制定一個課余生活計劃，包括每天放學后如何合理安排時間進行游戲、閱讀或其他有益的活動，并記錄下來。
2024部編版道法教材
一年級上冊第二單元
第1課時
謝
謝
觀
賞統編版 一年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《課余生活真豐富》教學設計 第1課時
教材分析
本課時圍繞“用好課間十分鐘”和“我喜歡的課間游戲”展開，旨在引導學生合理安排課間時間，了解課間活動的意義，培養學生的時間觀念和規則意識。教材通過生動的圖片和情境，展示了豐富多彩的課間游戲，引導學生在活動中學會與人合作、遵守規則，并思考游戲未結束時如何正確應對。
學情分析
小學一年級學生剛剛進入學校生活，對課間時間的安排缺乏經驗，容易出現課間活動無序、不遵守規則等情況。他們喜歡游戲，但對游戲的選擇和時間的把控能力較弱。因此，教學中需要通過具體的情境和活動，引導學生學會合理安排課間時間，培養良好的行為習慣。
教學目標
1. 知識與技能：了解課間十分鐘可以進行的活動，學會合理安排課間時間。
2. 過程與方法：通過討論和交流，分享自己喜歡的課間游戲，提高合作能力和表達能力。
3. 情感態度與價值觀：培養學生的時間觀念和規則意識，體會課間活動的樂趣。
教學重難點
教學重點：引導學生合理安排課間時間，了解課間活動的意義。
教學難點：培養學生在課間游戲中的規則意識和合作精神。
教學過程
（一）導入新課
1. 導入：播放視頻，吸引學生的注意力，引出本課主題。
2. 提問引導：在剛才的課間十分鐘里，你都做了什么呢？你們的課間十分鐘是怎么度過的？ 3. 揭示課題：今天我們就來學習第八課——課余生活真豐富（板書課題）。
設計意圖：通過生動的視頻，激發學生的興趣，為后續教學做好鋪墊。
（二） 用好課間十分鐘（10分鐘） 1. 分享交流：在剛才的課間十分鐘里，你都做了什么呢？你們的課間十分鐘是怎么度過的？討論交流：引導學生討論課間十分鐘可以做些什么，如上廁所、喝水、做游戲等。 2.情景模擬：請學生模擬課間活動場景，展示如何合理安排時間。 3.小組分享：怎么安排課間十分鐘會更合理呢。請你和同學們分享一下。 4.教師總結：同學們，課間十分鐘要合理安排哦！先去上廁所、喝水，讓身體放松；再和同學玩小游戲、聊天，鍛煉身體、增進友誼；最后回座位整理書包、準備下一節課的書本。這樣既能休息好，又能快速進入學習狀態，讓課間變得充實又有序。 設計意圖：通過討論和模擬，幫助學生明確課間時間的合理安排，培養時間觀念。
（三）我喜歡的課間游戲（15分鐘）
1.分享交流：讓學生分享自己喜歡的課間游戲，如跳繩、踢毽子、猜謎語等。
2.小組合作情景模擬：組織學生分組討論并演示如何開展這些游戲，教師強調游戲規則和安全注意事項。 3.播放視頻《課間文明玩?！?4.教師總結：同學們，課間游戲可以讓我們放松身心，但要注意游戲規則和安全哦！玩游戲時要友好，不爭搶，互相幫助，這樣大家都能開心又安全地度過課間。 設計意圖：通過分享和討論演示，培養學生的合作能力和規則意識，同時讓學生感受到課間活動的樂趣。
（四）游戲沒結束怎么辦（8分鐘）
1.情境創設：提出問題：“上課鈴響了，游戲還沒結束，怎么辦？”
2.小組討論：引導學生討論應對方法，如停止游戲、下次繼續等。
設計意圖：通過情境創設和討論，引導學生學會正確處理課間游戲與上課時間的關系，培養規則意識。
（五）課堂小結
1.回顧總結：本節課我們主要學習了如何豐富課余生活，通過課間游戲的選擇、開展以及應對游戲未結束等情況的討論，大家不僅了解到了課間游戲的多樣性和樂趣，還學會了如何安全、友好地玩游戲，以及正確處理游戲與上課時間的關系。希望大家能在今后的課余生活中，積極參與各種有益的活動，享受快樂，健康成長。 2.布置作業：請同學們回家后，與家長一起制定一個課余生活計劃，包括每天放學后如何合理安排時間進行游戲、閱讀或其他有益的活動，并記錄下來，下周在課堂上分享。 設計意圖：通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，明確課余生活的重要性，同時鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，與家長共同制定課余生活計劃，培養良好的生活習慣和時間管理能力。
板書設計
第八課 課余生活真豐富 用好課間十分鐘
1. 合理安排時間：上廁所、喝水、做游戲
2. 我喜歡的課間游戲：跳繩、踢毽子、猜謎語
3. 游戲沒結束：停止游戲，下次繼續
教學反思
本課時通過視頻導入、討論交流、情景模擬等方式，引導學生學會合理安排課間時間，培養了學生的時間觀念和規則意識。學生在分享自己喜歡的課間游戲時表現積極，但在討論游戲規則時，部分學生理解能力較弱，需要教師進一步引導。今后教學中，可以增加更多互動環節，幫助學生更好地理解和掌握知識。
核心素養內容參考
政治認同：在參與中感受課間十分鐘的意義。 道德素養：了解和體驗課間游戲解決游戲難題。 法治觀念：學會合理安排課間生活，感受校園生活的快樂。 健全人格：激發學生喜歡課間活動的興趣。 責任意識：在游戲中學找竅門，感悟游戲時要遵守規則。

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