資源簡介

統編版 一年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《上課了，好好學》教學設計 第1課時
教材分析
本課是小學一年級道德與法治上冊第七課，主要圍繞學生剛入學后在課堂上的學習行為展開。通過引導學生了解課堂常規，培養他們良好的學習習慣和紀律意識，幫助學生適應小學的學習生活。教材通過生動的插圖和貼近學生生活的情境，讓學生明白上課前的準備、課堂上的認真聽講、積極思考、與同學合作學習以及認真完成作業的重要性。
學情分析
小學一年級學生剛剛從幼兒園進入小學，對課堂學習還處于適應階段。他們活潑好動，注意力集中時間較短，但對新事物充滿好奇心。部分學生可能已經具備一些課堂常規的意識，但整體上還需要進一步強化和規范。通過本課的學習，可以幫助學生更好地適應小學課堂，養成良好的學習習慣。
教學目標
1. 知識與技能：
了解上課前需要做的準備工作。知道課堂上認真聽講、勤于思考的重要性。
明白與同學合作學習的好處。懂得認真完成作業是學習的重要環節。
2. 過程與方法：
通過觀察、討論和情境模擬，引導學生掌握課堂學習的基本方法。通過小組合作，培養學生的合作意識和交流能力。
3. 情感態度與價值觀：
培養學生對學習的興趣和熱愛。引導學生養成良好的課堂學習習慣和紀律意識。培養學生的合作精神和責任感。
教學重難點
教學重點：
讓學生明白上課前的準備工作和課堂上認真聽講、勤于思考的重要性。引導學生理解與同學合作學習的意義。
教學難點：
如何讓學生在課堂上真正養成認真聽講、積極思考的習慣。如何引導學生在小組合作學習中積極參與，發揮自己的作用。
教學過程
（一）導入。
1.播放視頻 2.提問引導：視頻中的同學們在做什么？上課前需要做些什么準備嗎？ 3.今天，我們來學習第七課《上課了，好好學》，了解如何在上課前做好準備，以及在課堂上如何好好學習。
設計意圖：通過視頻導入，激發學生的學習興趣，并自然引出本課的主題。視頻中的情境貼近學生的日常生活，能夠引起學生的共鳴，為后續的學習奠定良好的基礎。接著，教師可以進一步引導學生思考，讓他們意識到上課前做好準備的重要性，以及在課堂上應該如何表現，從而為本課的學習目標做鋪墊。
（二）課前準備好（15 分鐘）
1. 展示情境圖：展示教材中上課前準備的情境圖，引導學生觀察圖中的小朋友都準備了哪些物品（如課本、文具盒、鉛筆、橡皮等），并提問：“為什么他們要準備這些物品呢？”
2. 小組討論：將學生分成小組，討論上課前需要準備的物品及其重要性。每組推選一名代表發言。
3. 教師總結：課前準備很重要，能幫助孩子們快速進入學習狀態。做好準備，上課時就不會手忙腳亂，能更專注聽講，提高學習效率。雖然大家準備方式不同，但都要養成良好的學習習慣，為課堂學習打下基礎。 設計意圖：通過觀察情境圖和小組討論，引導學生自主思考和總結課前準備的重要性，培養他們的觀察能力和合作能力。
（三）認真聽勤思考（15 分鐘）
1. 情境模擬：教師模擬上課場景，講述故事《小貓咪的課堂奇遇》
在一個陽光明媚的早晨，小貓咪花花背著書包高高興興地去上學。今天，森林學校要上一節特別有趣的課——“動物們的奇妙尾巴”。
課堂上，老師是一只聰明的貓頭鷹先生。貓頭鷹先生說：“小朋友們，今天我們來學習動物們的尾巴都有什么用處。首先，我們來看看小松鼠的尾巴。”
小松鼠跳了出來，搖著它那蓬松的大尾巴說：“我的尾巴可以當降落傘，幫助我在樹間跳躍的時候不會摔傷。”花花聽得津津有味，眼睛一眨不眨地看著小松鼠。
接著，貓頭鷹先生又說：“再看看小魚的尾巴。”小魚擺動著尾巴游了過來，說：“我的尾巴可以幫助我在水里游動，還能改變方向呢！”花花一邊聽，一邊在心里想：“原來小魚的尾巴這么厲害呀！”
最后，貓頭鷹先生問大家：“小朋友們，你們知道小貓咪的尾巴有什么用嗎？”花花舉起了小手，大聲說：“我知道！我知道！小貓咪的尾巴可以幫助我們保持平衡，還能表達我們的心情呢！”
貓頭鷹先生微笑著說：“花花說得真好！今天大家都學到了很多新知識，希望大家都能像花花一樣，認真聽講，勤于思考哦！”
2. 提問互動：故事講完后，教師提問：“小朋友們，小松鼠的尾巴有什么用呀？”“小魚的尾巴又有什么用呢？”鼓勵學生積極舉手回答問題，對回答正確的學生給予表揚。
3.討論交流，將學生分成小組，討論：“為什么花花能回答出老師的問題呢？”
4.全班分享：各小組代表分享討論結果。 5.教師引導學生總結：小朋友們，就像故事里的花花一樣，上課的時候我們要認真聽講，仔細聽老師和同學說話，還要勤于思考，這樣才能學到更多的知識哦！” 6.討論交流：提問學生：在剛才的故事中，你們是怎么知道答案的？那我們在課堂上應該怎么做呢？組織學生進行討論，分享自己的想法。
7.教師總結認真聽講和積極思考的方法，如眼睛看老師、耳朵聽講、積極舉手發言等。
設計意圖：通過情境模擬和討論交流，讓學生在實踐中感受認真聽講和積極思考的重要性，培養他們的思維能力和表達能力。
（四）課堂總結（5 分鐘）
1.回顧總結：親愛的小朋友們，今天我們學習了《上課了，好好學》的第一課時。我們知道了上課前要做好課前準備，這樣上課才能更專注。課堂上，我們要認真聽講，眼睛看老師，耳朵仔細聽，積極思考問題并大膽舉手發言。大家今天都表現得很棒，老師希望大家繼續保持哦！ 2.布置作業：回家后，向家長講述《小貓咪的課堂奇遇》的故事，并和家長一起討論：“在家里學習時，我們應該如何做好準備？怎樣才能做到認真聽講和積極思考呢？” 3.播放視頻：《上課不認真的后果》 設計意圖：通過回顧和總結本課的學習內容，加深學生對課前準備和課堂學習習慣的理解。布置的作業旨在將課堂所學延伸到家庭生活中，通過親子討論，進一步強化學生的學習意識和習慣。播放的視頻《上課不認真的后果》則從反面教材出發，讓學生意識到不認真聽講的后果，從而更加珍惜課堂時光，努力學習。這一系列的教學環節設計，旨在全方位、多角度地引導學生養成良好的學習習慣，為他們的學習生活打下堅實的基礎。
板書設計
第七課 《上課了，好好學》
課前準備好：課本、文具盒、鉛筆、橡皮……
認真聽勤思考：眼睛看、耳朵聽、積極舉手
教學反思
本節課通過視頻導入、情境模擬和討論交流等形式，激發了學生的學習興趣，引導他們初步了解了課前準備和課堂上認真聽講、積極思考的重要性。但在情境模擬環節，部分學生參與度不夠高，教師需要在今后的教學中更加注重引導和鼓勵，確保每個學生都能積極參與課堂活動。
核心素養內容參考
政治認同：學生能夠更好地進入學習狀態。 道德素養：認真完成每一項作業和任務。 法治觀念：積極參與課堂學習，在課堂上有愉快的學習狀態。 健全人格：學會交流與分享，感受大家一起學習的快樂。 責任意識：初步養成良好的學習習慣和課堂規則意識。(共37張PPT)
2024部編版道法教材
一年級上冊第二單元
第1課時
了
好
好
上
課
學
新課導入
視頻中的同學們在做什么？上課前需要做些什么準備嗎？
第一章
課前準備好
觀察
觀察圖中的小朋友都準備了哪些物品。
想一想
“為什么他們要準備這些物品呢？”
在上課前，我們應該做哪些事情呢？
小鏡頭
讓我們一起跟著王曉同學，來看一看他在課前是如何做的？
我的課前準備
嗨，我是小學一年級的小朋友王曉，我來告訴你上課前要做的事情呀！
首先，我會把上一節課用的書本和文具收拾好。比如，上節課是美術課，我就把彩筆、畫紙還有調色盤都放進我的小抽屜里，這樣就不會亂糟糟的啦。
我的課前準備
然后，我會去拿這節課要用的書。比如，要是語文課，我就從書包里拿出語文書，要是數學課，我就拿數學書。我會把書放在桌子的左上角，這樣老師來了就能看到我準備好了。
我的課前準備
我還會檢查一下我的鉛筆是不是削好了，要是沒有，我就去準備老師的鉛筆盒里借小刀，小心地把鉛筆尖削尖。要是鉛筆斷了，我還會把斷掉的鉛筆頭放進垃圾桶里，不能亂丟哦。
我的課前準備
要是這節課要喝水，我會把水杯放在課桌的右下角，這樣上課的時候就不會不小心打翻啦。
我的課前準備
要是沒有課間操，我還會去上個廁所，這樣上課的時候就不會著急了。
我的課前準備
小組討論
說一說除了這些之外我們還可以做哪些準備……以及為什么要做好課前準備呢？
課前我們會一起唱首歌。這樣會活躍氣氛，讓我們更快進入學習狀態。
小明：我做好課前準備，把書放好，這樣上課就能快點找到書，不會耽誤時間。老師說上課要認真，我準備好，就能專心聽講啦。
小紅：我提前上廁所，不然上課憋著難受。把書擺好，心里也踏實。這樣上課就能開開心心跟著老師學知識。
小剛：我削好鉛筆，不然上課寫作業沒筆用。準備好東西，上課就不會手忙腳亂，能好好學習。
課堂小結：
課前準備很重要，能幫助孩子們快速進入學習狀態。做好準備，上課時就不會手忙腳亂，能更專注聽講，提高學習效率。雖然大家準備方式不同，但都要養成良好的學習習慣，為課堂學習打下基礎。
第二章
認真聽，
勤思考
故事分享《小貓咪的課堂奇遇》
“小朋友們，小松鼠的尾巴有什么用呀？”
“小魚的尾巴又有什么用呢？”
“為什么花花能回答出老師的問題呢？”
小組討論
小朋友們，就像故事里的花花一樣，上課的時候我們要認真聽講，仔細聽老師和同學說話，還要勤于思考，這樣才能學到更多的知識哦！”
故事總結
小分享
“在剛才的故事中，你們是怎么知道答案的？那我們在課堂上應該怎么做呢？
認真聽講
上課時，我眼睛一直看著老師，耳朵仔細聽，不東張西望，把老師講的都記在心里。
積極發言
老師提問時，我會舉手回答問題，聲音大大的，勇敢說出自己的想法。別人發言的時候，我也會認真傾聽。
認真思考
老師講完，我會自己想一想，不懂的地方就問老師，腦子一直動起來。
認真寫字
寫字時，我一筆一畫寫得整整齊齊，不馬虎，把字寫得漂漂亮亮。
遵守紀律
上課我不說話，不亂動，不打擾同學，安安靜靜聽老師講課。
保持專注
上課時，我不會把玩具拿出來，專心聽老師講課。寫字的時候，我不玩鉛筆橡皮，認真寫作業。上課不亂動，不摳手指，安安靜靜聽講。
看圖觀察小熊的問題是怎么解決的？
我也想提問，
可是……
先要認真聽。
好好想一想。
把問題說清楚……
課堂小結：
同學們，認真聽講和積極思考是學習的好幫手。認真聽講時，眼睛看老師，耳朵仔細聽，心里記要點，不走神、不說話，這樣知識就能牢牢裝進腦袋里。積極思考呢，就是要動腦筋，遇到問題先自己想一想，大膽說出自己的想法，不懂就問，這樣知識才會越學越明白。
第三章
總結
回顧總結
親愛的小朋友們，今天我們學習了《上課了，好好學》的第一課時。我們知道了上課前要做好課前準備，這樣上課才能更專注。課堂上，我們要認真聽講，眼睛看老師，耳朵仔細聽，積極思考問題并大膽舉手發言。大家今天都表現得很棒，老師希望大家繼續保持哦！
布置作業
向家長講述《小貓咪的課堂奇遇》的故事，并和家長一起討論：“在家里學習時，我們應該如何做好準備？怎樣才能做到認真聽講和積極思考呢？”
觀看視頻《上課不認真的后果》
2024部編版道法教材
一年級上冊第二單元
第1課時
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觀
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