資源簡介

統編版 一年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《我們不亂扔》教學設計 第2課時
教材分析
本課屬于道德與法治課程中的環保教育模塊，旨在培養學生的環保意識和行為習慣。通過本課的學習，學生能夠認識到垃圾對環境的危害，理解垃圾分類的重要性，學會在日常生活中做到不亂扔垃圾，并能積極參與環保活動。教材內容貼近學生生活實際，通過生動的情境和案例，引導學生樹立正確的環保觀念，形成良好的環保習慣。
學情分析
一年級學生對愛護環境的重要性有一定的認識，但在實際行動中缺乏堅持和自我約束能力。他們可能在一時興起時能做到不亂扔垃圾，但難以長期堅持。因此，教學中需要通過具體的目標和獎勵機制，引導學生養成良好的行為習慣。
教學目標
1. 知識與技能：了解愛護環境的具體行為，掌握如何將這些行為落實到實際行動中。
2. 過程與方法：通過制定目標和獎勵機制，增強對愛護環境的理解和實踐能力。
3. 情感態度與價值觀：培養文明行為習慣，增強自我約束能力。
教學重難點
教學重點：了解愛護環境的具體行為，掌握如何將這些行為落實到實際行動中。
教學難點：將愛護環境的行為落實到日常生活中，養成良好的行為習慣。
教學過程
視頻導入（3分鐘）
1.播放視頻 2.提問：“視頻中的小朋友是怎么做到不亂扔垃圾的？”
3.引導：學生分享自己的觀察，教師總結并引出課題——《我們不亂扔》。
設計意圖：通過生動的視頻，激發學生的學習興趣，引入主題。
(二）我能做到的（15分鐘）
1.同學們，上節課我們學習了“我喜歡哪個地方”和“我發現了一些不講公共衛生的做法”。我們知道了干凈整潔的環境很重要，也了解了一些不講公共衛生的行為及其影響。今天，我們要學習“我能做到的”，看看我們自己能做些什么來愛護環境。 2.小組討論：請學生分組討論自己能做到哪些行為，并在圖表上標記。
3.制定目標：展示“做到一條就涂一個花瓣”的圖表，解釋每個花瓣代表一個愛護環境的行為（如不亂扔垃圾、主動撿起地上的垃圾等）。
4.觀看視頻《為什么為什么不可以亂扔垃圾》
設計意圖：通過小組討論和視頻觀看，加深學生對愛護環境行為的理解，并鼓勵他們制定個人目標，將愛護環境的行為具體化，增強實踐動力。同時，通過“做到一條就涂一個花瓣”的圖表，讓學生直觀看到自己的進步，激發他們的積極性和成就感。
（三） 情景展示：不只是為了干凈（10分鐘）
1.展示情景圖片（如亂扔垃圾、主動撿起垃圾等）。 2.你認為這個小學生的做法對嗎？最后他遇到了什么問題？ 3.教師講解垃圾分類
設計意圖：通過情景展示和討論，讓學生認識到愛護環境不僅是為了保持環境的干凈整潔，更是為了保護我們的地球家園。同時，通過垃圾分類的講解，讓學生了解垃圾分類的重要性，提高他們的環保意識。 （四）課堂小結（3分鐘）
1.回顧總結：同學們，今天我們通過制定目標明確了自己能做到的愛護環境的行為。又學習了垃圾分類的我們能做的。希望你們在日常生活中都能堅持做到不亂扔垃圾，讓我們的校園和社區更加美麗。記住，愛護環境，從我做起，從身邊的小事做起！ 2.布置作業：回家后觀察并記錄自己或家人在一天內是否做到了不亂扔垃圾，以及做到了哪些愛護環境的行為。鼓勵學生在家也制定一個“做到一條就涂一個花瓣”的圖表，與家人一起努力，共同養成良好的行為習慣。
設計意圖：通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，明確愛護環境的重要性，并鼓勵他們將所學知識應用到日常生活中。同時，通過布置作業，讓學生在家也能繼續實踐和鞏固所學內容，與家人共同參與，形成良好的家庭氛圍，共同促進環保意識的提升。
板書設計
第十五課 我們不亂扔 我能做到的
1. 愛護環境的具體行為：不亂扔垃圾、主動撿起垃圾
2. 做到一條就涂一個花瓣：制定目標，堅持實踐
3. 垃圾分類
教學反思
本課時通過制定目標、情景展示和獎勵機制等活動，激發了學生的學習興趣，幫助學生將愛護環境的行為落實到實際行動中。學生參與度較高，但在制定計劃時，部分學生缺乏具體的目標，需要教師進一步指導。今后可以增加更多實踐環節，幫助學生在日常生活中更好地踐行愛護環境的行為。
核心素養內容參考
政治認同：養成愛護公共衛生的意識和習慣。 道德素養：掌握保護公共環境衛生的正確行為。 法治觀念：保護身邊環境，并在生活中身體力行。 健全人格：不應該亂扔垃圾，樹立保護環境的意識。 責任意識：正確辨析不講公共衛生的不文明行為。(共34張PPT)
第2課時
2024部編版道法教材
一年級上冊第四單元
我
們
亂
扔
不
新課導入
視頻中的小朋友正在做什么？
第一章
我能做到的
我能做到的
同學們，上節課我們學習了“我喜歡哪個地方”和“我發現了一些不講公共衛生的做法”。我們知道了干凈整潔的環境很重要，也了解了一些不講公共衛生的行為及其影響。今天，我們要學習“我能做到的”，看看我們自己能做些什么來愛護環境。
你能做到哪些愛護環境的行為？
小組討論
我看到地上有垃圾，會主動撿起來扔進垃圾桶。我會小心地把垃圾扔進桶里，不扔在外面。
我會節約用水，洗手時用完水就馬上關掉水龍頭，不浪費水。
在學校，我會愛護花草，不踩草坪，不摘花，讓它們長得漂漂亮亮的。
我會節約用電，離開房間時記得關燈、關電視，不浪費電。
我不會隨地吐痰，會把痰吐在紙巾里，然后扔進垃圾桶。
我會愛護公共設施，比如學校的桌椅、操場的器材，不亂畫亂刻，用完后放回原位。
我會愛護學校里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。
保護環境計劃
我們做到一條，就把一個花瓣涂上自己喜歡的顏色。看看自己能收獲幾個美麗的花瓣。
觀看視頻《為什么不可以亂扔垃圾》
第二章
不只是
為了干凈
觀察并思考
老師說，研學時
要帶上一個垃圾袋。
觀察并思考
應該把垃圾
放在垃圾袋里。
不用，就扔在
這兒，吃完再說！
觀察并思考
看我折的飛機飛得多好！
觀察并思考
走啦！
？
觀察并思考
把垃圾撿干凈再走吧！
這樣才是講文明
觀察并思考
應該放在哪里呢？
小組討論
你認為這個小學生的做法對嗎？最后他遇到了什么問題？
小朋友們，我們一起來學習垃圾分類吧！垃圾分類就是把垃圾分成不同的種類，然后分別扔到不同的垃圾桶里。垃圾分類很重要哦，它可以幫助我們保護環境，讓我們的地球變得更干凈、更美麗。我們一起來看看怎么分類吧！
垃圾分四類
1.可回收垃圾
可回收垃圾是可以再利用的垃圾，就像寶貝一樣，可以變成新的東西。比如：
紙張：報紙、作業本、紙盒（比如牛奶盒）。
塑料：塑料瓶（比如飲料瓶）、塑料玩具。
金屬：易拉罐、鐵罐頭。
玻璃：玻璃瓶、玻璃杯子。
這些垃圾可以放進“可回收垃圾”桶，它們會被送到工廠，重新變成新的東西，這樣就不會浪費資源啦！
2.有害垃圾
有害垃圾是有毒的，會對我們的身體和環境造成傷害。比如：
電池：干電池、充電電池。
燈管：熒光燈管、節能燈。
藥品：過期的藥品。
化妝品：過期的化妝品。
這些垃圾要放進“有害垃圾”桶，這樣可以防止它們污染環境，保護我們的健康。
3.廚余垃圾
廚余垃圾是我們吃剩下的東西，比如：
果皮：蘋果皮、香蕉皮。
菜葉：菜根、菜葉。
剩飯：吃不完的飯菜。
蛋殼：雞蛋殼。
這些垃圾要放進“廚余垃圾”桶，它們可以被用來做肥料，讓花草樹木長得更好。
4.其他垃圾
其他垃圾是除了上面三種垃圾之外的垃圾，比如：
衛生紙：用過的衛生紙。
煙頭：煙頭。
一次性餐具：用過的一次性筷子、塑料勺子。
污染嚴重的紙張：比如被油污污染的紙。
這些垃圾要放進“其他垃圾”桶，它們會被送到專門的地方處理。
怎么做垃圾分類呢？
1. 看標簽：有些垃圾上面會有標簽，告訴我們它是哪一類垃圾。
2. 想一想：想想這個垃圾能不能再利用，會不會對環境有害。。
3. 分清楚：把垃圾放進正確的垃圾桶里。
小朋友們可以做的
在家里：和爸爸媽媽一起把垃圾分好類，扔進不同的垃圾桶。
在學校：看到垃圾，主動撿起來，放進正確的垃圾桶。
在公共場所：找到正確的垃圾桶，把垃圾扔進去。
第三章
總結
回顧總結
同學們，今天我們通過制定目標明確了自己能做到的愛護環境的行為。又學習了垃圾分類的我們能做的。希望你們在日常生活中都能堅持做到不亂扔垃圾，讓我們的校園和社區更加美麗。記住，愛護環境，從我做起，從身邊的小事做起！
布置作業
回家后觀察并記錄自己或家人在一天內是否做到了不亂扔垃圾，以及做到了哪些愛護環境的行為。鼓勵學生在家也制定一個“做到一條就涂一個花瓣”的圖表，與家人一起努力，共同養成良好的行為習慣。
第2課時
2024部編版道法教材
一年級上冊第四單元
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觀
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