資源簡(jiǎn)介

(共30張PPT)
第2課時(shí)
2024部編版道法教材
一年級(jí)上冊(cè)第二單元
拉
拉
交
朋
友
手
新課導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課認(rèn)識(shí)我們了許多新朋友，也分享了自己的好伙伴。那么，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們喜歡和朋友在一起呢？
第一章
有朋友真好
故事分享《小熊維尼和小豬》
在森林里，小熊維尼和小豬是一對(duì)好朋友。有一天，小熊維尼不小心掉進(jìn)了陷阱，怎么也爬不出來(lái)。小豬看到后，非常著急。它找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，伸進(jìn)陷阱里，讓小熊維尼抓住樹(shù)枝爬了出來(lái)。小熊維尼非常感激小豬，它們的友誼更加深厚了。
小組討論
“同學(xué)們，小豬為什么要去救小熊維尼呢？”“小熊維尼得救后，它會(huì)怎么感謝小豬呢？”
課堂小結(jié)：
“小豬去救小熊維尼，是因?yàn)樗鼈兪呛门笥选Ｅ笥阎g應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心。小熊維尼得救后，它一定會(huì)感謝小豬，它們的友誼也會(huì)更加深厚。”
小分享
“同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)困難，是朋友幫助你的呢？誰(shuí)能來(lái)分享一下？”
情境模擬
1.“小明在課堂上忘記帶鉛筆，小紅主動(dòng)借給他一支”
2.“小華摔倒了，小強(qiáng)把他扶起來(lái)”。
我有一次數(shù)學(xué)題不會(huì)做，急得都快哭了。我的好朋友小明走過(guò)來(lái)，耐心地給我講，還用小棒子幫我演示，我一下子就明白了，特別感謝他！
我畫畫的時(shí)候，顏料不小心灑了，畫紙都臟了。小紅看到后，馬上幫我清理，還讓我用她的顏料重新畫，我好開(kāi)心。
我忘記帶水壺，天氣很熱，我都快渴死了。小麗把自己的水分享給我，還說(shuō)“不客氣”，我覺(jué)得她是我最好的朋友。
我跑步摔倒了，膝蓋好疼。小華跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，還陪我去醫(yī)務(wù)室。他一直安慰我，我就不那么害怕了。
課堂小結(jié)：
我們看到朋友之間的互相關(guān)心和幫助。這種關(guān)心與幫助，正是友誼的重要體現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，朋友會(huì)伸出援手，幫助我們度過(guò)難關(guān)。這種友誼，讓我們感到溫暖和快樂(lè)，也讓我們更加珍惜身邊的朋友。”
第二章
我會(huì)交朋友
看圖觀察為什么大家不理小狗了？
為啥大家不理我？
小組討論
請(qǐng)學(xué)生們分組討論小狗做了什么，導(dǎo)致大家不理他了。
因?yàn)樾」纷运剑欢梅窒恚强蘖诵⊥米樱渌?dòng)物也不喜歡它了！
看圖觀察大家最后是怎么和好的？
你……
我知道了……
小分享
猜一猜熊貓和小狗說(shuō)的是什么？小狗應(yīng)該怎么做？
課堂小結(jié)：
同學(xué)們說(shuō)得很好，朋友之間要互相尊重，不能隨意發(fā)脾氣或做出傷害他人的行為。只有真誠(chéng)對(duì)待朋友，才能獲得真正的友誼。
第三章
好的友誼
觀看動(dòng)畫《好的友誼是永遠(yuǎn)的陪伴與相互成就》
小分享
說(shuō)說(shuō)你對(duì)好的友誼的理解。
一起來(lái)朗讀
rú guǒ nǐ kāi xīn
如 果 你 開(kāi) 心，
qǐng nǐ gào su wǒ
請(qǐng) 你 告 訴 我，
wǒmen yì qǐ pāi pai shǒu
我 們 一 起 拍 拍 手。
一起來(lái)朗讀
rú guǒnǐ shāng xīn
如 果 你 傷 心，
yě qǐng gào su wǒ
也 請(qǐng) 告 訴 我，
wǒlái wèi nǐchàng zhī gē
我來(lái) 為 你 唱 支 歌。
課堂小結(jié)：
孩子們，好的友誼是一筆寶貴的財(cái)富。它讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再孤單，讓我們的心靈充滿陽(yáng)光。希望你們都能擁有這樣的友誼，珍惜身邊的朋友，用心去呵護(hù)這份珍貴的情感。因?yàn)橛辛伺笥眩覀兊纳畈艜?huì)更加美好，更加豐富多彩！
第四章
總結(jié)
回顧總結(jié)
今天，我們通過(guò)故事和情境模擬，感受了朋友之間的關(guān)心與幫助。學(xué)到了什么是好的友誼,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你對(duì)朋友有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”
同學(xué)們說(shuō)得真好，朋友是我們生活中很重要的一部分。他們會(huì)在我們遇到困難時(shí)幫助我們，在我們傷心時(shí)安慰我們。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能珍惜身邊的每一位朋友，互相幫助，共同成長(zhǎng)。”
布置作業(yè)
回家后，向自己的家人講述今天學(xué)到的關(guān)于友誼的故事，并思考自己在生活中可以如何更好地關(guān)心和幫助自己的朋友。
第2課時(shí)
2024部編版道法教材
一年級(jí)上冊(cè)第二單元
謝
謝
觀
賞統(tǒng)編版 一年級(jí)道德與法治上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 第2課時(shí)
教材分析
本課時(shí)是《拉拉手，交朋友》的第二課時(shí)，主要圍繞“有朋友真好”展開(kāi)教學(xué)。教材通過(guò)生動(dòng)的故事和情境，引導(dǎo)學(xué)生感受朋友之間的關(guān)心與幫助，體會(huì)友誼帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜朋友，培養(yǎng)積極的人際關(guān)系。
學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)朋友有了初步的認(rèn)識(shí)，并在活動(dòng)中結(jié)交了一些新朋友。但在實(shí)際生活中，學(xué)生可能還不能很好地理解朋友之間的關(guān)心與幫助，對(duì)友誼的價(jià)值缺乏深入地體會(huì)。因此，本課時(shí)的教學(xué)需要通過(guò)具體的情境和故事，引導(dǎo)學(xué)生感受朋友的重要性，培養(yǎng)他們珍惜友誼的情感。
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
理解朋友之間的關(guān)心與幫助是友誼的重要體現(xiàn)。
學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心。
2. 過(guò)程與方法
通過(guò)故事講述和情境模擬，引導(dǎo)學(xué)生感受朋友之間的溫暖。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀
深化對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，感受有朋友的快樂(lè)。
培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼的情感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受朋友之間的關(guān)心與幫助，體會(huì)友誼的價(jià)值。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生珍惜友誼的情感，培養(yǎng)積極的人際關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
1. 播放音樂(lè)《好朋友》，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)做動(dòng)作，感受與朋友相處的快樂(lè)。
2. 教師提問(wèn)：“同學(xué)們，上節(jié)課認(rèn)識(shí)我們了許多新朋友，也分享了自己的好伙伴。那么，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們喜歡和朋友在一起呢？”
3. 教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)‘有朋友真好’，一起感受朋友給我們帶來(lái)的快樂(lè)。”（板書課題） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)和音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。
（二）有朋友真好 一、故事分享：《小熊維尼和小豬》
1. 教師講述故事：在森林里，小熊維尼和小豬是一對(duì)好朋友。有一天，小熊維尼不小心掉進(jìn)了陷阱，怎么也爬不出來(lái)。小豬看到后，非常著急。它找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，伸進(jìn)陷阱里，讓小熊維尼抓住樹(shù)枝爬了出來(lái)。小熊維尼非常感激小豬，它們的友誼更加深厚了。
2. 教師提問(wèn)：“同學(xué)們，小豬為什么要去救小熊維尼呢？”“小熊維尼得救后，它會(huì)怎么感謝小豬呢？”
3. 學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言。
4. 教師總結(jié)：“小豬去救小熊維尼，是因?yàn)樗鼈兪呛门笥选Ｅ笥阎g應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心。小熊維尼得救后，它一定會(huì)感謝小豬，它們的友誼也會(huì)更加深厚。”
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事分享，引導(dǎo)學(xué)生感受朋友之間的關(guān)心與幫助，理解友誼的價(jià)值，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。
二、情境模擬：《我的朋友幫助了我》
1. 教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)困難，是朋友幫助你的呢？誰(shuí)能來(lái)分享一下？”
2. 學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己被朋友幫助的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。
3. 情境模擬：教師創(chuàng)設(shè)情境，如“小明在課堂上忘記帶鉛筆，小紅主動(dòng)借給他一支”“小華摔倒了，小強(qiáng)把他扶起來(lái)”。請(qǐng)學(xué)生分組模擬這些情境，表演朋友之間的關(guān)心與幫助。
4. 教師總結(jié)：“通過(guò)情境模擬，我們看到了朋友之間的互相關(guān)心和幫助。這種關(guān)心與幫助，正是友誼的重要體現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，朋友會(huì)伸出援手，幫助我們度過(guò)難關(guān)。這種友誼，讓我們感到溫暖和快樂(lè)，也讓我們更加珍惜身邊的朋友。” 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受朋友的重要性，培養(yǎng)他們的合作意識(shí) （三）我會(huì)交朋友 1.出示圖片：看圖觀察為什么大家不理小狗了？ 2.小組討論：請(qǐng)學(xué)生們分組討論小狗做了什么，導(dǎo)致大家不理他了。每組選一名代表分享討論結(jié)果。 3.教師總結(jié)：因?yàn)樾」纷运剑欢梅窒恚强蘖诵⊥米樱渌?dòng)物也不喜歡它了！ 4.出示圖片：看圖觀察大家最后是怎么和好的？ 5.引導(dǎo)提問(wèn)：猜一猜熊貓和小狗說(shuō)的是什么？小狗應(yīng)該怎么做？ 6. 教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，朋友之間要互相尊重，不能隨意發(fā)脾氣或做出傷害他人的行為。只有真誠(chéng)對(duì)待朋友，才能獲得真正的友誼。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察和討論小狗、熊貓的行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人、友好相處在維持友誼中的重要性，培養(yǎng)他們的同理心和社交技巧。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（四）好的友誼 播放動(dòng)畫《好的友誼是永遠(yuǎn)的陪伴與相互成就》 引導(dǎo)提問(wèn):說(shuō)說(shuō)你對(duì)好的友誼的理解。 一起朗讀小詩(shī)《友誼》 教師總結(jié)：孩子們，好的友誼是一筆寶貴的財(cái)富。它讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再孤單，讓我們的心靈充滿陽(yáng)光。希望你們都能擁有這樣的友誼，珍惜身邊的朋友，用心去呵護(hù)這份珍貴的情感。因?yàn)橛辛伺笥眩覀兊纳畈艜?huì)更加美好，更加豐富多彩！ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放動(dòng)畫和引導(dǎo)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的深入思考，讓他們理解好的友誼的真正含義。通過(guò)朗讀小詩(shī)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)友誼美好品質(zhì)的感受，培養(yǎng)他們的情感共鳴。教師的總結(jié)則強(qiáng)調(diào)了友誼的珍貴和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜友誼，用心去維護(hù)這份情感。 （五）課堂總結(jié) 1.回顧總結(jié) 教師提問(wèn)：今天，我們通過(guò)故事和情境模擬，感受了朋友之間的關(guān)心與幫助。學(xué)到了什么是好的友誼,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你對(duì)朋友有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”
學(xué)生總結(jié)：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在課堂上的收獲和感受。 教師總結(jié)：“同學(xué)們說(shuō)得真好，朋友是我們生活中很重要的一部分。他們會(huì)在我們遇到困難時(shí)幫助我們，在我們傷心時(shí)安慰我們。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能珍惜身邊的每一位朋友，互相幫助，共同成長(zhǎng)。” 布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，向自己的家人講述今天學(xué)到的關(guān)于友誼的故事，并思考自己在生活中可以如何更好地關(guān)心和幫助自己的朋友。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂小結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)珍惜友誼，鞏固課堂所學(xué)。布置作業(yè)讓學(xué)生與家長(zhǎng)分享，延伸課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。
板書設(shè)計(jì)
第六課 拉拉手，交朋友
二、有朋友真好
1. 朋友之間的關(guān)心與幫助
2. 珍惜友誼
教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)故事分享和情境模擬，引導(dǎo)學(xué)生感受朋友之間的關(guān)心與幫助，體會(huì)友誼的價(jià)值。學(xué)生在課堂上積極參與，能夠通過(guò)故事和情境模擬感受到朋友的重要性。但在情境模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表演不夠自然，可能是因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)或緊張。今后教學(xué)中，教師應(yīng)提前做好情境創(chuàng)設(shè)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入角色。同時(shí)，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中主動(dòng)關(guān)心朋友，珍惜友誼，培養(yǎng)積極的人際關(guān)系。
核心素養(yǎng)內(nèi)容參考
政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生初步了解交往的規(guī)則和方法。 道德素養(yǎng)：通過(guò)繪本學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交友中文明禮貌及技巧。 法治觀念：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲活動(dòng)，主動(dòng)交往，獲得積極的情感體驗(yàn)。 健全人格：認(rèn)識(shí)新朋友，獲得與同伴交往以及適應(yīng)新校園生活。 責(zé)任意識(shí)：了解交友的規(guī)則，并學(xué)習(xí)交新朋友的基本技能。

展開(kāi)更多......

收起↑