資源簡介

統編版 一年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《大家排好隊》教學設計 第1課時
教材分析
本課是統編版一年級道德與法治上冊中的一個重要章節，旨在培養學生的社會規則意識和公共道德觀念。教材通過生動的插圖和貼近學生生活的情境，引導學生認識到排隊的重要性，學會在公共場所自覺遵守排隊秩序，培養良好的行為習慣。本課內容貼近學生實際，易于引發學生的共鳴，對于促進學生社會性的發展具有重要意義。
學情分析
一年級學生正處于行為習慣養成的關鍵時期，他們好奇心強，模仿能力強，但自我控制能力較弱，對于排隊的意義和規則可能缺乏深刻地理解。因此，在教學過程中，需要注重趣味性與實踐性相結合，通過生動的情境模擬和互動游戲，激發學生的學習興趣，幫助他們樹立排隊意識，形成良好的行為習慣。
教學目標
1. 知識與技能：了解排隊的重要性，知道不排隊可能帶來的不良影響。
2. 過程與方法：通過比較和場景展示，增強對排隊必要性的理解。
3. 情感態度與價值觀：培養排隊意識，樹立文明行為習慣。
教學重難點
教學重點：理解排隊的重要性。
教學難點：認識到不排隊的不良影響，自覺養成排隊習慣。
教學過程
（一）視頻導入（3分鐘）
1. 播放視頻《排隊歌》
2. 提問：“視頻中的兩種排隊方式，你喜歡哪一種？為什么？”
3. 學生分享：學生分享自己的感受。
4. 教師總結：教師總結學生的回答，引出課題——《大家排好隊》。
設計意圖：通過生動的視頻，激發學生的學習興趣，引入主題。
（二）還是排隊好（10分鐘）
1. 觀察：觀察并對比圖片上的兩種排隊方式（一種有序排隊，一種混亂擁擠）。
2. 分組討論：這兩種排隊方式有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？
3. 代表分享：每組推選一名代表分享討論結果。
4. 教師總結：同學們說得很好！有序排隊不僅能節省時間，還能避免沖突，讓我們的生活更加有序。
設計意圖：通過直觀對比，讓學生理解排隊的必要性。
（三）為什么有的地方要排隊（5分鐘）
1. 提問：為什么有的地方要排隊呢？
2. 學生討論：學生討論并分享想法。
3. 教師總結：小朋友們，排隊其實很簡單，也很重要哦！排隊可以讓我們更安全、更公平，還能讓我們更有禮貌。下次遇到需要排隊的時候，記得排好隊哦！ 設計意圖：通過討論，讓學生理解排隊的重要性和普遍性。
（四）場景展示，不排隊會有什么影響（15分鐘）
1. 觀察并分析：觀察并分析圖片上的情景，看看不排隊會有什么影響。
2. 分組討論：不排隊會有什么影響，應該怎么做
3. 代表分享：每組推選一名代表分享討論結果。 觀看視頻：《為什么要排隊》 設計意圖：通過具體場景展示，讓學生直觀感受不排隊的不良影響。
（五）總結（2分鐘）
1. 回顧總結：今天我們學習了排隊的重要性，知道了排隊不僅能節省時間，還能避免沖突，讓我們的生活更加有序。希望你們在生活中都能自覺排隊，做一個文明的小朋友。
2. 布置作業：請學生回家后觀察家人在公共場所是否排隊，記錄下觀察結果，并思考如何提醒家人排隊。
設計意圖：通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，明確排隊的重要性，并將這種意識延伸到日常生活中，形成良好的行為習慣。同時，通過布置作業，鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中，進一步提升他們的公共意識和責任感。
板書設計
第十六課 大家排好隊
第一課時：還是排隊好 1. 排隊的好處：
節省時間
避免沖突
環境有序
2. 不排隊的后果：
浪費時間
容易爭吵
環境混亂
3. 我們的建議：
不插隊
保持安靜
主動禮讓
教學反思
本節課通過視頻導入和情景模擬，學生初步理解了排隊的重要性。討論環節學生參與度高，但部分學生對不排隊的后果理解不夠深入。今后需增加實際案例，強化紀律要求，幫助學生更好地理解并實踐排隊的文明行為。
核心素養內容參考
政治認同：養成自覺遵守和維護公共秩序的好習慣。 道德素養：認識排隊的好處，并能遵守排隊規則，不插隊、不掉隊。 法治觀念：接受和認同遵守規則，自覺排隊的意義。 健全人格：懂得從小自覺遵守公共秩序，養成排隊等候的好習慣。 責任意識：多方位地領悟日常生活中的排隊問題。(共32張PPT)
2024部編版道法教材
一年級上冊第四單元
第1課時
大
家
好
隊
排
新課導入
視頻中的兩種排隊方式，你喜歡哪一種？為什么？
第一章
還是排隊好
觀察并分析，你喜歡哪一種發禮物的方式
小組討論
這兩種排隊方式有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？
課堂小結：
同學們說得很好！有序排隊不僅能節省時間，還能避免沖突，讓我們的生活更加有序。
第二章
為什么有的地方要排隊
小思考
為什么有的地方要排隊呢？
排隊很重要，不排隊會很亂，容易摔倒。排隊時，我慢慢走，不會被撞，很安全，還能和前面的小朋友聊天，感覺很開心。
排隊能讓大家公平地拿到東西。在食堂排隊，每個人都能吃到飯，不會有人搶不到。排隊時，我會耐心等待，不會著急。
排隊能讓事情變得很快。在游樂場排隊坐旋轉木馬，大家一個一個上去，就不會亂。排隊時，大家都玩得開心，也不會等太久。
排隊時，我學會了等。我知道不能只想著自己，要讓大家都開心。排隊時，我還會和后面的小朋友一起唱歌，感覺很有趣。
排隊時，我不會被擠到，也不會被撞到。我覺得排隊很重要，這樣大家都能安全地做事情。排隊時，我還會和老師說“謝謝”，因為老師很辛苦。
課堂小結：
小朋友們，排隊其實很簡單，也很重要哦！排隊可以讓我們更安全、更公平，還能讓我們更有禮貌。下次遇到需要排隊的時候，記得排好隊哦！
第三章
場景分析
觀察并分析圖片上的場景
觀察并分析圖片上的場景
小組討論
不排隊會有什么影響？
不排隊下樓很亂，沒有秩序，大家擠在一起，很容易摔倒，還會吵吵鬧鬧。
不排隊上車，前面的人會把后面的人擠開，后面的人很難上去，這樣很不公平。
不排隊很不公平，個子高的同學先拿到東西，個子小的同學就搶不到，大家會不開心。
不排隊很浪費時間，大家擠在一起，反而更慢，還容易吵起來，心情也會變差。
不排隊很沒禮貌，會讓別人覺得我不懂規矩，也會讓別人不開心，大家都不愿意和我一起玩。
應該怎么做？
說一說
排隊下樓能讓大家有序地走，不會亂，老師也能照顧到每一個人。
排隊上車很快，大家一個一個上，不會浪費時間，司機叔叔也會很高興。
。
排好隊下樓，大家都能安全地走到樓下，不會有人因為沒排隊而吃虧，這樣很公平。
觀看視頻《為什么要排隊》
第四章
總結
回顧總結
今天我們學習了排隊的重要性，知道了排隊不僅能節省時間，還能避免沖突，讓我們的生活更加有序。希望你們在生活中都能自覺排隊，做一個文明的小朋友。
今天我們學習了什么內容？
布置作業
回家后觀察家人在公共場所是否排隊，記錄下觀察結果，并思考如何提醒家人排隊。
2024部編版道法教材
一年級上冊第四單元
第1課時
謝
謝
觀
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