資源簡介

(共31張PPT)
人
人
護(hù)
公
愛
物
第2課時
2024部編版道法教材
一年級上冊第四單元
新課導(dǎo)入
視頻中的小朋友是怎樣愛護(hù)公物的？
第一章
大家一起
來愛護(hù)
觀察并討論他們的做法好嗎，為什么
輕踩踏板沖干凈
上完廁所，應(yīng)該認(rèn)真沖干凈，保持廁所干凈，方便別人用。
觀察并討論他們的做法好嗎，為什么
在墻上亂寫亂畫……
應(yīng)該小心走路，不撞到墻壁，也不在墻上亂畫，保持墻壁干凈。
觀察并討論他們的做法好嗎，為什么
我把它們擺整齊……
掃完地，要把掃把輕輕放回原位，不亂放，方便下次用。
觀察并討論他們的做法好嗎，為什么
吃飯時鋪餐墊
應(yīng)該把餐墊放在自己的位置上，把圖案放正，這樣吃完飯的時候桌面看起來很干凈。
課堂小結(jié)：
愛護(hù)公物是我們每個人的責(zé)任，它不僅能讓我們校園更加整潔美觀，還能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第二章
我們可以
做些什么
小組討論
我們可以做些什么來愛護(hù)公物？
我會輕輕搬動桌椅，不亂扔，不亂畫，保持它們干凈整潔。
我會小心使用電風(fēng)扇，用完后記得關(guān)掉，不浪費(fèi)電。
我會愛護(hù)閱覽室的圖書，看完后放回原位，不撕書頁。
看到籃球場上的器材，我會小心使用，不亂踢亂扔。
我會愛護(hù)教室里的黑板，用完擦干凈，不亂涂亂畫。
我會小心開關(guān)電燈，不用的時候記得關(guān)掉，節(jié)約用電。
愛護(hù)公物計(jì)劃
請同學(xué)們制定自己的“愛護(hù)公物計(jì)劃”，明確每天要做的事情。
每天早上：
教室桌椅：輕輕搬動桌椅，擺放整齊，不亂扔亂碰。課間休息時，提醒同學(xué)不要在桌椅上亂畫亂刻。
黑板：上課前主動擦干凈黑板，用完黑板擦后放回原位，保持黑板干凈整潔。
每天中午：
教室電風(fēng)扇：天氣熱時，小心打開電風(fēng)扇，用完后及時關(guān)掉，節(jié)約用電。
圖書角：去圖書角借書時，輕拿輕放，看完后把書放回原位，保持圖書角整齊有序。
每天下午：
課桌椅：放學(xué)前，再次檢查桌椅是否整齊，輕聲收拾書包，不損壞桌椅。
教室門窗：離開教室時，輕輕關(guān)好門窗，確保門窗關(guān)閉嚴(yán)實(shí)，防止風(fēng)雨損壞。
每周：
教室衛(wèi)生：每周大掃除時，認(rèn)真打掃教室，清理垃圾，保持教室干凈整潔。
校園公物：在校園里看到有損壞的公物，及時告訴老師，讓公物得到及時修復(fù)。
課堂小結(jié)：
我們發(fā)現(xiàn)，愛護(hù)公物其實(shí)很簡單，比如輕拿輕放、不亂寫亂畫、及時報(bào)告損壞的物品，還有互相提醒。這些小小的舉動，不僅能保護(hù)我們的校園環(huán)境，還能讓我們的學(xué)習(xí)生活更加舒適。希望你們都能從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，成為愛護(hù)公物的好榜樣！
第三章
總結(jié)
回顧總結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“大家一起來愛護(hù)”公物。愛護(hù)公物是我們每個人的責(zé)任，它不僅能讓我們校園更加整潔美觀，還能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。希望同學(xué)們在日常生活中都能主動愛護(hù)公物，從自己做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園變得更加美好！
今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
布置作業(yè)
回家后與家長一起制定一個“家庭愛護(hù)公物計(jì)劃”，并記錄一周的實(shí)踐情況，下周分享。
觀看視頻《愛護(hù)公共財(cái)物》
第2課時
2024部編版道法教材
一年級上冊第四單元
謝
謝
觀
賞統(tǒng)編版 一年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《人人愛護(hù)公物》教學(xué)設(shè)計(jì) 第2課時
教材分析
本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公共意識，通過生動的情境和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公物的重要性，學(xué)會尊重和保護(hù)公共財(cái)物。教材通過貼近學(xué)生生活的案例，如校園里的公共設(shè)施、圖書館的書籍等，讓學(xué)生理解公物對于集體生活的重要性，以及損壞公物帶來的不良影響。同時，教材還鼓勵學(xué)生積極參與愛護(hù)公物的行動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。
學(xué)情分析
一年級學(xué)生對愛護(hù)公物的重要性有一定的認(rèn)識，但在實(shí)際行動中缺乏方法和意識。他們可能在日常生活中無意識地?fù)p壞公物，缺乏愛護(hù)公物的行為習(xí)慣。因此，教學(xué)中需要通過具體的情境和活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握愛護(hù)公物的方法，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：了解愛護(hù)公物的具體方法。
2. 過程與方法：通過情景展示和討論，增強(qiáng)對愛護(hù)公物的理解和實(shí)踐能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)主人翁意識，養(yǎng)成愛護(hù)公物的行為習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解愛護(hù)公物的具體方法。
教學(xué)難點(diǎn)：將愛護(hù)公物的行為落實(shí)到日常生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)過程
視頻導(dǎo)入（3分鐘）
1.播放視頻 2.提問：“視頻中的小朋友是怎樣愛護(hù)公物的？”
3.引導(dǎo)：學(xué)生分享自己的觀察，教師總結(jié)并引出課題——《人人愛護(hù)公物》。
設(shè)計(jì)意圖：通過生動的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入主題。
（二） 大家一起來愛護(hù)（10分鐘）
1.展示情景圖片（如在墻上亂寫亂畫、輕踩踏板沖水、整齊擺放清掃工具等） 2.分組討論：這些行為是否正確？為什么？ 3.代表分享：每組推選一名代表分享討論結(jié)果。
4.引導(dǎo)：教師總結(jié)愛護(hù)公物的具體方法，強(qiáng)調(diào)正確使用公物的重要性。
設(shè)計(jì)意圖：通過具體情景，引導(dǎo)學(xué)生判斷行為的對錯，增強(qiáng)愛護(hù)公物的意識 （三） 我們可以做些什么（15分鐘）
1.分組討論：我們可以做些什么來愛護(hù)公物？ 2.制定計(jì)劃：請學(xué)生制定自己的“愛護(hù)公物計(jì)劃”，明確每天要做的事情。 3.分享計(jì)劃：每組推選一名代表分享小組的“愛護(hù)公物計(jì)劃”。
4.引導(dǎo)：教師總結(jié)愛護(hù)公物的方法，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成習(xí)慣的重要性。
設(shè)計(jì)意圖：通過討論和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生掌握愛護(hù)公物的具體方法，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
（四）課堂小結(jié)（2分鐘）
1.回顧總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“大家一起來愛護(hù)”公物。愛護(hù)公物是我們每個人的責(zé)任，它不僅能讓我們校園更加整潔美觀，還能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。希望同學(xué)們在日常生活中都能主動愛護(hù)公物，從自己做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園變得更加美好！ 2.布置作業(yè)：回家后與家長一起制定一個“家庭愛護(hù)公物計(jì)劃”，并記錄一周的實(shí)踐情況，下周分享。 3.播放視頻《愛護(hù)公共財(cái)物》 設(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，明確愛護(hù)公物的重要性，并將這種意識延伸到日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣。同時，通過布置作業(yè)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，進(jìn)一步提升他們的公共意識和責(zé)任感。
板書設(shè)計(jì)
第十四課 人人愛護(hù)公物 大家一起來愛護(hù)
1. 愛護(hù)公物的具體方法：正確使用、及時維護(hù)、相互監(jiān)督
2. 我們可以做些什么：制定愛護(hù)公物計(jì)劃，養(yǎng)成良好習(xí)慣
教學(xué)反思
本課時通過情景展示、討論和制定計(jì)劃等活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握了愛護(hù)公物的具體方法，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。學(xué)生參與度較高，但在制定計(jì)劃時，部分學(xué)生缺乏具體的目標(biāo)，需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)。今后可以增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在日常生活中更好地踐行愛護(hù)公物的行為。
核心素養(yǎng)內(nèi)容參考
政治認(rèn)同：樹立正確的價值觀， 懂得珍惜公共資源。 道德素養(yǎng)：愛護(hù)公物的行動中互相監(jiān)督、 互相幫助。 法治觀念：學(xué)生明白愛護(hù)公物是每個人的責(zé)任。 健全人格：愛護(hù)公物的意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。 責(zé)任意識：愛護(hù)公共財(cái)物的良好品德和行為習(xí)慣。

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