資源簡介

(共29張PPT)
2024部編版道法教材
一年級上冊第一單元
第1課時
平
平
回
家
來
安
安
新課導(dǎo)入
歌曲里的小學(xué)生要去哪里？在歌曲中你還聽到了什么？
第一章
回家路不一樣
回家路不一樣
同學(xué)們，你們放學(xué)后是怎么回家的呢？說一說，你的上學(xué)路線及路上的標(biāo)志。
分享交流
請同學(xué)們按照“回家的路不一樣，我……回家”“路上經(jīng)過……”的格式分享自己的回家方式。
例如
回家的路不一樣，我和媽媽走路回家”，路上經(jīng)過XX廣場。
回家路不一樣——步行
回家的路不一樣，我是和媽媽一起走回家。路上經(jīng)過學(xué)校的花園，我看到好多漂亮的花。
回家路不一樣——校車
回家的路不一樣，我是坐校車回家。路上經(jīng)過高高的樓房，我從車窗往外看，覺得外面的世界好大。
回家路不一樣——結(jié)伴而行
回家的路不一樣，我和同伴一起回家。路上經(jīng)過一片樹林，我們一邊爬一邊撿樹葉，還比賽誰爬得快。
回家路不一樣——電動車
回家的路不一樣，我是坐爺爺?shù)碾妱榆嚮丶摇Ｂ飞辖?jīng)過菜市場，我看到好多新鮮的蔬菜。
回家路不一樣——私家車
回家的路不一樣，我是坐爸爸的私家車回家。路上經(jīng)過寬闊的大橋，我看到橋下有大船在開。
回家路不一樣——公交車
回家的路不一樣，我是坐公交車回家。路上經(jīng)過熱鬧的商店街，我看到好多漂亮的招牌和櫥窗。
課堂小結(jié)
無論我們是步行、坐校車、公交車、私家車，還是坐電動車、爬山回家，每種方式都有自己的特點和樂趣。但最重要的是安全！步行時要手拉手，注意紅綠燈；坐車時要坐穩(wěn)、系好安全帶，不亂動；爬山時要互相幫助，小心腳下的路。只要我們時刻注意安全，聽大人的話，就能平平安安回到家。
每位學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己上學(xué)路線！并展示分享。
地圖繪制
第二章
交通安全
記心間
觀看視頻《小小交通觀察員》
小思考
剛才的視頻里，哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得不對？為什么？
情景分析
觀看圖片情景，分析接下來應(yīng)該怎么做。
過馬路
當(dāng)我們過馬路的時候，一定要先停下來，看看左邊有沒有車，再看看右邊有沒有車。如果有車，要等車停下來或者開過去后再走。如果有紅綠燈，一定要等綠燈亮了再過馬路，還要走斑馬線哦！這樣我們才能安全地過馬路，不會被車撞到。
后面有車
如果我們在路上走，聽到后面有車的聲音，或者看到車開過來，要趕緊靠邊走，讓汽車從我們身邊過去。不要回頭去看車，也不要慌張，只要靠邊走，汽車就會安全地開過去。這樣我們就能保護自己，不會被車碰到。
等公交車
當(dāng)我們等公交車的時候，要站在站臺或者路邊安全的地方，不要亂跑。看到公交車來了，要等車停穩(wěn)后再排隊上車，不要推擠。上車后要找好座位坐好，或者拉好扶手，不能在車上跑來跑去哦！這樣我們才能安全地坐車。
坐電動車
如果坐電動車，一定要戴好頭盔，這樣可以保護我們的腦袋。坐在電動車后面時，要抱緊前面的大人，不要亂動。過馬路或者路口的時候，要等綠燈亮了再走，還要注意兩邊的車。這樣我們就能安全地到達目的地。
走人行道
當(dāng)我們走在路上的時候，一定要走人行道，那是專門為行人設(shè)計的安全通道。人行道上沒有車，我們可以放心地走。如果人行道上有很多人，要記得靠右邊走，這樣大家都能順利通行。
一起來朗讀
詩歌《交通安全歌》
hóng dēng tíng lǜ dēng xíng
紅 燈 停，綠 燈 行，
yù dào huáng dēng děng yi děng
遇到黃燈等 一 等。
kào yòu xing bù zhuī pǎo
靠右行，不追跑，
guò lù kǒu shí zuǒyòu qiáo
過路口時左右瞧。
第三章
總結(jié)
回顧總結(jié)
今天我們一起學(xué)習(xí)了不同的回家路和交通安全知識，大家要牢記交通規(guī)則，平平安安回家。
觀看視頻《交通安全歌》
布置作業(yè)
回家后，向爸爸媽媽介紹你最喜歡的地方，讓他們也了解我們的校園。
2024部編版道法教材
一年級上冊第一單元
第1課時
謝
謝
觀
賞統(tǒng)編版 一年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計
《平平安安回家來》教學(xué)設(shè)計 第1課時
教材分析
本課是《道德與法治》一年級上冊的內(nèi)容，主要圍繞學(xué)生放學(xué)回家這一生活場景展開。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注放學(xué)回家路，了解不同回家方式，倡導(dǎo)綠色出行，增強交通安全意識，學(xué)會看交通信號，遵守交通規(guī)則，確保平平安安回到家。
學(xué)情分析
一年級學(xué)生年齡較小，對周圍世界充滿好奇，但生活經(jīng)驗相對不足，安全意識較為薄弱。她們對交通安全知識了解較少，自我保護意識較弱，活潑好動，缺乏對危險的判斷能力。他們對回家的路和交通安全知識有一定的接觸，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解。因此，教學(xué)中需要通過生動有趣的方式，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：了解不同回家方式的特點，知道基本的交通安全知識。
2. 過程與方法：通過觀察、討論和情景模擬，增強對交通安全的理解和實踐能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：樹立遵守交通規(guī)則的意識，培養(yǎng)自我保護能力。
教學(xué)重難點
重點：了解不同回家方式的特點，掌握基本的交通安全知識。
難點：理解并自覺遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1. 歌曲導(dǎo)入：播放《放學(xué)歌》，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的快樂氛圍。
2. 提問引導(dǎo)：歌曲里的小學(xué)生要去哪里？（回家）在歌曲中你還聽到了什么？ 3. 揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第四課——平平安安回家來（板書課題）。
設(shè)計意圖：歡快的音樂能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉悅的氛圍中進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，通過提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注放學(xué)這一日常活動，自然而然地引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 （二）回家路不一樣 同學(xué)們，你們放學(xué)后是怎么回家的呢？是自己走路、坐公交車，還是家長來接呢？
1. 分享交流：請同學(xué)們按照“回家的路不一樣，我……回家”“路上經(jīng)過……”的格式分享自己的回家方式。包括乘坐的交通工具、途中的標(biāo)志性地點等。 展示不同回家方式的圖片（步行、坐公交、家長接送等）。
3.分組討論：每種回家方式的特點和需要注意的地方。
引導(dǎo)：教師總結(jié)每種回家方式的特點，強調(diào)安全注意事項。
4.地圖繪制：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，繪制自己的回家路線圖，并標(biāo)注出可能遇到的交通路口、信號燈、斑馬線等關(guān)鍵信息。
設(shè)計意圖：教師總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生認識到每個人的回家路都是獨一無二的。
讓學(xué)生了解不同回家方式的特點，感受生活的多樣性。
（三）交通安全記心上
1.播放視頻《小小交通觀察員》 2.小組討論：剛才的視頻里，哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得不對？為什么？ 3.情景分析：通過案例分析，講解基本的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等；過馬路要走斑馬線或人行天橋；不在馬路上追逐打鬧等。
4.學(xué)習(xí)交通安全兒歌：紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等。靠右行，不追跑，過路口時左右瞧。 設(shè)計意圖：通過視頻觀看和情景分析，讓學(xué)生直觀感受交通規(guī)則的重要性，提高他們的安全意識。通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和判斷力，讓他們學(xué)會識別交通安全隱患，增強自我保護能力。通過兒歌的傳唱，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固交通安全知識。 課堂小結(jié)
1. 回顧總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了不同的回家路和交通安全知識，大家要牢記交通規(guī)則，平平安安回家。
2.播放視頻《交通安全歌》
3.布置作業(yè)：回家后，向爸爸媽媽介紹今天學(xué)到的交通安全知識，并和他們一起討論。 設(shè)計意圖：通過回顧總結(jié)，加深學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。通過觀看視頻，加強學(xué)生對交通規(guī)則的印象，布置作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識延伸到家庭生活中，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。
板書設(shè)計
第四課 平平安安回家來
1. 回家路不一樣：走路、乘車、坐校車等
2. 交通安全記心上：紅燈停、綠燈行、走斑馬線、不追逐打鬧
教學(xué)反思
本節(jié)課通過歌曲導(dǎo)入、分享交流、地圖繪制、兒歌學(xué)習(xí)等多種方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生的交通安全意識。學(xué)生在活動中積極參與，課堂氛圍活躍。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對交通標(biāo)志的認識還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進一步加強鞏固。
核心素養(yǎng)內(nèi)容參考
政治認同：學(xué)生知道大家通過不同的道路，采用不同的方式來到學(xué)校。 道德素養(yǎng)：了解到和直觀體驗到關(guān)于上學(xué)路上的規(guī)則。 法治觀念：自覺遵守交通規(guī)則的意識觀念。 健全人格：提升學(xué)生安全意識與自我保護能力。 責(zé)任意識：懂得交通規(guī)則的重要性，并能夠主動遵守。

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