資源簡介

統編版 一年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《這是我們的校園》教學設計 第1課時
教材分析
本課是小學一年級道德與法治上冊第三課的內容，旨在引導學生了解校園的各個場所及其功能，幫助學生熟悉校園環境，增強對校園的歸屬感和認同感。教材通過展示校園中不同功能區域的圖片和文字描述，讓學生直觀地了解校園的布局和各個場所的用途，為學生提供了一個全面認識校園的機會。
學情分析
一年級學生剛剛進入小學，對校園環境還處于初步熟悉階段。他們對校園充滿了好奇和新鮮感，但對校園各個場所的功能和使用規則了解較少。學生年齡小，注意力集中時間較短，需要通過直觀、生動的教學方式吸引他們的注意力，激發他們的學習興趣。
教學目標
1. 知識與技能 了解校園中各個場所的位置和功能，如運動場、閱覽室、科學教室等。 知道各個場所的使用規則和注意事項。 2. 過程與方法 通過觀察、討論、模擬等方式，讓學生在實踐中熟悉校園環境。 培養學生的觀察能力和表達能力。 3. 情感態度與價值觀 增強學生對校園的歸屬感和認同感，培養學生愛護校園、遵守規則的良好行為習慣。
教學重難點
教學重點：了解校園中各個場所的位置和功能，知道各個場所的使用規則和注意事項。 教學難點：引導學生理解各個場所的使用規則，培養學生的規則意識和責任感。
教學過程
導入新課 1.播放視頻《沉浸式看校園》 2. 提問引導：同學們，你們已經來到學校一段時間了，你們對我們的校園熟悉了嗎？今天，老師要帶你們一起去探索我們的校園，看看校園里都有哪些有趣的地方。 3. 揭示課題：今天我們就來學習第三課——這個我們的校園（板書課題）。 設計意圖：通過提問引導，激發學生對校園探索的興趣，為后續的教學內容做好鋪墊。 校園探秘 展示圖片：看圖說一說這是校園的哪些地方，這些地方都是做什么的。 提問交流：提問并展示校園各個區域的圖片，由學生說是什么地方。 小組討論：除了這些地方你還知道校園的哪些地方，給同學和老師分享一下。 設計意圖：通過直觀的圖片展示和互動交流，加深學生對校園各個場所的印象，同時鍛煉學生的表達能力和思維活躍性。并為后續的教學內容做好鋪墊。 深入探索 1. 運動場 展示圖片：展示學校運動場的圖片，讓學生觀察。 提問交流：運動場有什么？（跑道、籃球架、足球門等）我們在運動場可以做什么？（跑步、跳遠、踢足球等） 教師講解：運動場是我們進行體育活動的地方，我們要愛護運動場的設施，遵守運動規則，注意安全。 模擬練習：請幾位同學模擬在運動場跑步的動作，其他同學觀察并評價。 2. 閱覽室 展示圖片：展示學校閱覽室的圖片，讓學生觀察。 提問交流：閱覽室里有什么？（書架、書籍、桌椅等）我們在閱覽室可以做什么？（看書、學習等） 教師講解：閱覽室是我們閱讀和學習的地方，我們要保持安靜，愛護書籍，遵守閱覽室的規則。 模擬練習：請幾位同學模擬在閱覽室看書的動作，其他同學觀察并評價。 3. 科學教室 展示圖片：展示學校科學教室的圖片，讓學生觀察。 提問交流：科學教室有什么？（實驗器材、顯微鏡等）我們在科學教室可以做什么？（做實驗、觀察等） 教師講解：科學教室是我們進行科學實驗和學習的地方，我們要愛護實驗器材，遵守實驗規則，注意安全。 模擬練習：請幾位同學模擬在科學教室使用顯微鏡的動作，其他同學觀察并評價。 4. 興趣活動室 展示圖片：展示學校興趣活動室的圖片，讓學生觀察。 提問交流：興趣活動室有什么？（繪畫工具、樂器等）我們在興趣活動室可以做什么？（畫畫、彈琴等） 教師講解：興趣活動室是我們發展興趣愛好的地方，我們要愛護活動室的設備，遵守活動規則，積極參與活動。 模擬練習：請幾位同學模擬在興趣活動室畫畫的動作，其他同學觀察并評價。 5. 音樂教室 展示圖片：展示學校音樂教室的圖片，讓學生觀察。 提問交流：音樂教室有什么？（鋼琴、電子琴等）我們在音樂教室可以做什么？（唱歌、彈琴等） 教師講解：音樂教室是我們學習音樂和表演的地方，我們要愛護樂器，遵守音樂教室的規則，積極參與音樂活動。 模擬練習：請幾位同學模擬在音樂教室唱歌的動作，其他同學觀察并評價。 6. 勞動實踐基地 展示圖片：展示學校勞動實踐基地的圖片，讓學生觀察。 提問交流：勞動實踐基地有什么？（菜地、工具等）我們在勞動實踐基地可以做什么？（種菜、澆水等） 教師講解：勞動實踐基地是我們進行勞動實踐的地方，我們要愛護勞動工具，遵守勞動規則，積極參與勞動活動。 模擬練習：請幾位同學模擬在勞動實踐基地澆水的動作，其他同學觀察并評價。 設計意圖：通過展示圖片、提問交流、教師講解、模擬練習等方式，讓學生在實踐中熟悉校園各個場所的位置和功能，增強學生的參與感和體驗感。 （四）課堂小結 1. 回顧總結：今天我們學習了校園中哪些地方？（運動場、閱覽室、科學教室、興趣活動室、音樂教室、勞動實踐基地）這些地方都有什么功能？（學生回答）我們的校園有這么多有趣的地方，我們要愛護校園，遵守規則，積極參與各種活動，讓我們的校園更加美好。 情感升華：播放視頻《我們的學校》 3. 布置作業：回家后，向爸爸媽媽介紹我們學校的運動場、閱覽室等地方，讓他們也了解我們的校園。 設計意圖：通過回顧總結，加深學生對本節課內容的理解和記憶。觀看視頻，開拓視野，尋找情感共鳴。布置作業，讓學生將所學知識延伸到家庭生活中，增強學生的社會責任感。
板書設計
第三課 這個我們的校園 校園探秘 1. 運動場：跑步、跳遠、踢足球 2. 閱覽室：看書、學習 3. 科學教室：做實驗、觀察 4. 興趣活動室：畫畫、彈琴 5. 音樂教室：唱歌、彈琴 6. 勞動實踐基地：種菜、澆水
教學反思
本節課通過多種教學方式，讓學生了解了校園中各個場所的位置和功能，增強了學生對校園的歸屬感和認同感。學生在模擬練習中積極參與，課堂氛圍活躍。但在教學過程中，部分學生對一些場所的使用規則理解還不夠深刻，需要在今后的教學中進一步加強引導。同時，教師在課堂上要注意引導學生的情感體驗，讓學生真正感受到校園的美好，培養學生的規則意識和責任感。
核心素養內容參考
政治認同：幫助學生盡快適應學校環境，更好地進行學習和生活。 道德素養：學生自覺遵守，并體驗安全文明地使用設施的快樂。 法治觀念：懂得尊重學校不同崗位的工作人員。 健全人格：學會利用這些設施解決自己的問題，進一步適應小學生活。 責任意識：發掘新鮮有趣的校園生活事件，使他們逐步適應新環境、新生活。(共31張PPT)
2024部編版道法教材
一年級上冊第一單元
第1課時
這
是
的
校
園
我
們
新課導入
同學們，你們已經來到學校一段時間了，你們對我們的校園熟悉了嗎？今天，老師要帶你們一起去探索我們的校園，看看校園里都有哪些有趣的地方。
第一章
校園探秘
這是我們每天生活的校園。
看圖說一說這是校園的哪些地方，這些地方都是做什么的。
小組討論
日常生活的區域
教室
教學樓
衛生間
食堂
操場
校醫室
除了這些地方你還知道校園的哪些地方，給同學和老師分享一下。
小組討論
第二章
深入探秘
運動場
運動場有什么？我們在運動場可以做什么？
運動場的功能
運動場是我們進行體育活動的地方，我們要愛護運動場的設施，遵守運動規則，注意安全。
模擬練習
請幾位同學模擬在運動場跑步的動作，其他同學觀察并評價。
閱覽室
閱覽室里有什么？我們在閱覽室可以做什么？
閱覽室的功能
閱覽室是我們閱讀和學習的地方，我們要保持安靜，愛護書籍，遵守閱覽室的規則。
模擬練習
請幾位同學模擬在閱覽室看書的動作，其他同學觀察并評價。
科學教室
科學教室有什么？我們在科學教室可以做什么？
科學教室的功能
科學教室是我們進行科學實驗和學習的地方，我們要愛護實驗器材，遵守實驗規則，注意安全。
模擬練習
請幾位同學模擬在科學教室使用顯微鏡的動作，其他同學觀察并評價。
興趣活動室
興趣活動室有什么？我們在興趣活動室可以做什么？
興趣活動室的功能
興趣活動室是我們發展興趣愛好的地方，我們要愛護活動室的設備，遵守活動規則，積極參與活動。
模擬練習
請幾位同學模擬在興趣活動室畫畫的動作，其他同學觀察并評價。
音樂教室
音樂教室有什么？我們在音樂教室可以做什么？
音樂教室的功能
音樂教室是我們學習音樂和表演的地方，我們要愛護樂器，遵守音樂教室的規則，積極參與音樂活動。
模擬練習
請幾位同學模擬在音樂教室唱歌的動作，其他同學觀察并評價。
勞動實踐基地
勞動實踐基地有什么？我們在勞動實踐基地可以做什么？
勞動實踐基地的功能
勞動實踐基地是我們進行勞動實踐的地方，我們要愛護勞動工具，遵守勞動規則，積極參與勞動活動。
模擬練習
請幾位同學模擬在勞動實踐基地澆水的動作，其他同學觀察并評價。
第三章
總結
回顧總結
今天我們學習了校園中哪些地方？這些地方都有什么功能？我們的校園有這么多有趣的地方，我們要愛護校園，遵守規則，積極參與各種活動，讓我們的校園更加美好。
觀看視頻《我們的學校》
布置作業
回家后，向爸爸媽媽介紹我們學校的運動場、閱覽室等地方，讓他們也了解我們的校園。
2024部編版道法教材
一年級上冊第一單元
第1課時
謝
謝
觀
賞

展開更多......

收起↑