資源簡介

統編版 一年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《這是我們的校園》教學設計 第2課時
教材分析
本課是小學一年級道德與法治上冊第三課的第二課時內容，旨在引導學生發現校園中特別的地方，表達對校園的喜愛之情。教材通過展示校園中一些特別的地方，如花園、小池塘等，引導學生觀察和感受校園的美麗，培養學生的審美能力和表達能力。
學情分析
一年級學生對校園已經有一定的了解，但對校園中一些特別的地方可能還沒有深入觀察和感受。學生年齡小，注意力集中時間較短，需要通過直觀、生動的教學方式吸引他們的注意力，激發他們的學習興趣。學生在表達能力方面還需要進一步培養，需要教師在課堂上給予適當的引導和鼓勵。
教學目標
1. 知識與技能 發現校園中特別的地方，了解這些地方的特點。 能夠用簡單的語言表達對校園的喜愛之情。 2. 過程與方法 通過觀察、討論、繪畫等方式，讓學生在實踐中感受校園的美麗。 培養學生的觀察能力和表達能力。 3. 情感態度與價值觀 增強學生對校園的歸屬感和認同感，培養學生愛護校園、熱愛校園的良好行為習慣。
教學重難點
教學重點：發現校園中特別的地方，了解這些地方的特點。 教學難點：引導學生用簡單的語言表達對校園的喜愛之情，培養學生的表達能力。
教學過程
（一）導入新課 1.播放視頻《校園之暉》 2.提問引導：同學們，上節課我們探索了校園的各個場所，你們最喜歡校園的哪個地方呢？今天，我們來說一說你喜歡的地方。 3. 揭示課題：今天我們就來學習第三課——這個我們的校園（板書課題），這個地方很特別，我喜歡的地方。 設計意圖：通過提問引導，激發學生對校園特別地方的探索興趣，為后續的教學內容做好鋪墊。 我喜歡的地方 1.同學們，校園里有這么多地方，每個地方都有它的特別之處。那么，有沒有一個地方是你最喜歡的呢？接下來，我們一起來聊聊“我最喜歡的地方”吧！ 2.提問交流：想一想，校園里有沒有一個地方是你特別喜歡的呢，為什么？ 3.學生分享：請幾位學生上臺分享他們最喜歡的地方，并說一說原因。 4.教師講解：展示圖片：展示校園中一些學生喜歡地方的圖片，如花園、小池塘、雕塑等，和喜歡的原因。 5.教師總結：這些地方對我們來說，不僅僅是一個地點，它們還藏著我們的心情和故事，是我們校園生活中特別珍貴的部分。 設計意圖：通過學生的分享和教師的講解，讓學生更加深入地了解和感受校園中特別的地方，培養學生的觀察能力和表達能力，同時激發學生對校園的喜愛之情。 （三）這個地方很特別 1. 那么，除了這些“我最喜歡的地方”，校園里還有一些地方雖然可能不太引人注目，但卻有著獨特的意義。接下來，我們一起跟著小美同學的視角去發現這些“特別的地方”，看看它們又藏著什么樣的故事吧！ 2.展示圖片并提出問題，這個地方很不一樣，是做什么用的呢？ 3.教師講解：這個地方…… 4. 小組討論：在我們的校園里，還有哪些地方雖然不太起眼，但很特別呢？請（學生討論，教師巡視指導） 設計意圖：通過展示圖片、提問交流、小組討論、集體分享等方式，引導學生發現校園中特別的地方，培養學生的觀察能力和表達能力。 （四）課堂小結 1. 回顧總結：今天我們發現了校園中哪些特別的地方？（花園、小池塘、雕塑等）你最喜歡哪個地方？為什么？ 2. 情感升華：我們的校園有這么多美麗的地方，我們要愛護校園，積極參與校園活動，讓我們的校園更加美好。 3.播放視頻《校園的早晨》 4.布置作業：回家后，向爸爸媽媽介紹你最喜歡的地方，讓他們也了解我們的校園。 設計意圖：通過回顧總結，加深學生對本節課內容的理解和記憶。通過觀看視頻，加強學生對校園的情感，布置作業，讓學生將所學知識延伸到家庭生活中，增強學生的社會責任感。
板書設計
第三課 這個我們的校園 我喜歡的地方：花壇、體育器材區、大樹下、圖書角等等。 這個地方很特別 特別的地方：隊室、食堂廚房、教師辦公室、醫務室等等。
教學反思
本節課通過多種教學方式，引導學生發現校園中特別的地方，表達對校園的喜愛之情。學生在小組討論和繪畫表達中積極參與，課堂氛圍活躍。但在教學過程中，部分學生在表達能力方面還需要進一步培養，教師在課堂上要注意引導學生的情感體驗，讓學生真正感受到校園的美麗，培養學生的審美能力和表達能力。
核心素養內容參考
政治認同：幫助學生盡快適應學校環境，更好地進行學習和生活。 道德素養：學生自覺遵守，并體驗安全文明地使用設施的快樂。 法治觀念：懂得尊重學校不同崗位的工作人員。 健全人格：學會利用這些設施解決自己的問題，進一步適應小學生活。 責任意識：發掘新鮮有趣的校園生活事件，使他們逐步適應新環境、新生活。(共32張PPT)
第2課時
2024部編版道法教材
一年級上冊第一單元
這
是
的
校
園
我
們
新課導入
同學們，上節課我們探索了校園的各個場所，你們最喜歡校園的哪個地方呢？今天，我們來說一說你喜歡的地方。
第一章
我喜歡的地方
我喜歡的地方
同學們，校園里有這么多地方，每個地方都有它的特別之處。那么，有沒有一個地方是你最喜歡的呢？接下來，我們一起來聊聊“我最喜歡的地方”吧！
想一想，校園里有沒有一個地方是你特別喜歡的呢，為什么？
小組討論
我喜歡的地方——花壇
我喜歡的地方是花壇，這里很漂亮，我還在這兒交到了朋友。
我喜歡的地方——體育器材區
我喜歡的地方是體育器材區，因為有好多好玩的器材，單杠、跳繩、呼啦圈我都喜歡。老師提醒我在這邊使用它們的時候要注意安全。
我喜歡的地方——大樹下
我喜歡的地方是大樹下，因為可以和朋友一起玩游戲，還能曬太陽。
我喜歡的地方——圖書角
我喜歡的地方是圖書角，因為有很多好看的書，我能學到好多東西。
我喜歡的地方——小池塘
我喜歡的地方是小池塘，因為有小魚和小鴨子，它們好可愛。
我喜歡的地方——音樂教室
我喜歡的地方是音樂教室，因為可以唱歌、彈琴，聲音好聽極了！
課堂小結
這些地方對我們來說，不僅僅是一個地點，它們還藏著我們的心情和故事，是我們校園生活中特別珍貴的部分。
第二章
這個地方
很特別
這個地方很特別
那么，除了這些“我最喜歡的地方”，校園里還有一些地方雖然可能不太引人注目，但卻有著獨特的意義。接下來，我們一起跟著小美同學的視角去發現這些“特別的地方”，看看它們又藏著什么樣的故事吧！
這個地方很不一樣，是做什么用的呢？
這個特別的地方——隊室
在小學少先隊活動中，放隊旗和宣誓的位置通常被稱為隊室。隊室用于舉行各種儀式和活動，包括入隊儀式、宣誓等。隊室內一般設有禮儀墻，墻上會懸掛黨旗、團旗、隊旗、隊徽、入隊誓詞、呼號等元素，是進行少先隊教育和活動的重要場所。
這個地方很特別
學校做午餐的
地方在哪里呢？
這個特別的地方——食堂廚房
食堂廚房是個熱鬧的地方！叔叔阿姨們在里面忙忙碌碌，做我們每天吃的香噴噴的飯菜。他們戴著白色的帽子和圍裙，像魔法師一樣，把食材變成美味的午餐。不過，小朋友不能進去，因為那里很熱，還有好多鍋碗瓢盆，可能會不小心受傷哦。
這個地方很特別
老師不上課
時會在哪兒？
這個特別的地方——教師辦公室
老師不上課的時候，會去辦公室哦！辦公室就像老師的小房間，里面有很多書和辦公用品。老師們會在那里備課，準備上課要用的東西，還會批改我們的作業呢！如果你們想找老師，可以去辦公室找他們哦，不過要記得敲門哦。
這個地方很特別
如果不小心摔倒膝蓋流血了，應該怎么辦？
這個特別的地方——醫務室
醫務室是個溫暖的地方，里面有醫生和護士阿姨。如果你不小心受傷了，或者身體不舒服，可以去醫務室找他們。他們會幫你包扎傷口，還會給你吃藥，讓你快快好起來。
這個地方很特別
這個有好多好多課外書的是什么地方？
這個特別的地方——圖書室
圖書室是個安靜又好玩的地方，里面有很多很多書。書就像寶藏一樣，藏著好多有趣的故事和知識。老師會帶我們進去看書，還可以借書回家看呢！不過，圖書室要保持安靜，不能大聲說話哦。
這個地方很特別
我們每天都經過很多次的地方叫什么？
這個特別的地方——走廊
學校的走廊很長很長，墻上貼了好多我們的畫和手工作品。我們可以在走廊里排隊去上課，還可以在課間休息的時候在走廊上聊天、玩耍。不過，走廊上要慢慢走哦，不能跑哦！
在我們的校園里，還有哪些地方雖然不太起眼，但卻很特別呢？請和同學們分享一下你的想法。
小組討論
第三章
總結
回顧總結
今天我們發現了校園中哪些特別的地方？你最喜歡哪個地方？為什么？
我們的校園有這么多美麗的地方，我們要愛護校園，積極參與校園活動，讓我們的校園更加美好。
觀看視頻《校園的早晨》
布置作業
回家后，向爸爸媽媽介紹你最喜歡的地方，讓他們也了解我們的校園。
第2課時
2024部編版道法教材
一年級上冊第一單元
謝
謝
觀
賞

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