資源簡介

統編版 一年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《我向國旗敬個禮》教學設計 第2課時
教材分析
本課是小學一年級道德與法治上冊第二課的第二課時內容。通過學唱國歌，讓學生了解國歌的來歷和意義，進一步增強學生的愛國情感。教材通過圖片和文字，引導學生感受國歌的莊嚴和神圣，培養學生對國歌的尊重和熱愛之情。
學情分析
一年級學生對國歌有一定的感性認識，但對國歌的來歷和意義了解較少。學生年齡小，注意力集中時間較短，需要通過生動的教學方式吸引他們的注意力，激發他們的學習興趣。學生在音樂方面的基礎參差不齊，需要教師在教學中注重個別指導。
教學目標
1. 知識與技能
了解國歌的來歷和意義。學會演唱國歌，掌握正確的演唱姿勢和節奏。
2. 過程與方法
通過聽、唱、討論等方式，讓學生在實踐中感受國歌的莊嚴和神圣。培養學生的音樂感知能力和表達能力。
3. 情感態度與價值觀
培養學生對國歌的尊重和熱愛之情，增強學生的愛國情感和民族自豪感。
教學重難點
教學重點：學會演唱國歌，掌握正確的演唱姿勢和節奏。
教學難點：引導學生理解國歌的意義，培養學生的愛國情感和民族自豪感。
教學過程
（一）導入新課
1. 播放音頻：播放國歌視頻，讓學生聆聽。
2. 提問引導：同學們，你們知道這是什么歌曲嗎？（國歌）你們知道它的來歷嗎？
3. 揭示課題：今天我們就來學習第二課——我向國旗敬個禮（板書課題），學唱國歌。
設計意圖：通過播放國歌音頻，讓學生感受國歌的莊嚴和神圣，激發學生的學習興趣，為后續的教學內容做好鋪墊。
（二）了解國歌的來歷和意義
1. 教師展示圖片，講解國歌的來歷、旋律、歌詞的意義， 2. 學生討論：為什么我們要唱國歌？國歌的意義是什么？ 3.國歌不僅僅是一首歌曲，它還承載著我們國家的歷史和精神。它提醒我們，要珍惜現在的幸福生活，因為這是無數先輩用生命和鮮血換來的。同時，國歌也激勵著我們要努力學習，長大后為國家做貢獻，讓我們的國家變得更加強大。 4. 教師總結：國歌是國家的象征，它代表了國家的尊嚴和民族的精神。唱國歌時，我們要嚴肅認真，表達對國家的熱愛和尊重。
設計意圖：通過教師講解、展示圖片、學生討論等方式，讓學生了解國歌的來歷和意義，增強學生的愛國情感。 （三）唱國歌的禮儀 1.學生討論：你見過唱國歌時有哪些禮儀？ 2.教師提問，講解展示唱國歌的禮儀。 3.學生討論：你都在什么場合聽到唱國歌？ 4.教師提問，講解并展示應當奏唱國歌的場合的圖片與不得使用國歌的場合。 5.教師總結：小朋友們，國歌是我們國家的驕傲，是我們心中的歌。讓我們一起用心去唱好它，用行動去愛護它。下面我們一起學唱國歌。 設計意圖：通過討論和教師的講解，讓學生了解唱國歌的禮儀和應當奏唱國歌的場合，以及不得使用國歌的場合，培養學生的國家意識和禮儀素養，為后續的學唱國歌環節做好準備。
（四）學唱國歌
1. 聽唱結合：教師播放國歌音頻，學生跟著一起聽唱，感受國歌的旋律和節奏。
2. 教師示范：教師示范演唱國歌，學生觀察教師的演唱姿勢和表情。
3. 學生跟唱：學生跟著教師一起演唱國歌，教師注意糾正學生的發音和節奏。
4. 小組練習：學生分小組進行練習，教師巡視指導，及時糾正不規范的演唱姿勢和節奏。
5. 集體展示：請幾個小組上臺展示演唱國歌，其他同學進行評價。
設計意圖：通過聽唱結合、教師示范、學生跟唱、小組練習等方式，讓學生在實踐中掌握國歌的演唱技巧，增強學生的音樂感知能力和表達能力。
（四）課堂小結
1. 回顧總結：今天我們學習了什么內容？（了解國歌的來歷和意義，學唱國歌）國歌是國家的象征，我們要尊重國歌，認真演唱國歌，表達對國家的熱愛和尊重。
2. 情感升華：播放視頻《國歌背后的故事》 3. 布置作業：回家后，向爸爸媽媽演唱國歌，讓他們也了解國歌的意義。
設計意圖：通過回顧總結，加深學生對本節課內容的理解和記憶。通過觀看視頻，加強學生對國歌的情感，布置作業，讓學生將所學知識延伸到家庭生活中，增強學生的社會責任感。
板書設計
第二課 我向國旗敬個禮
學唱國歌
1. 國歌的來歷：抗日戰爭時期
2. 國歌的意義：國家的象征
3. 演唱要求：嚴肅認真、表達熱愛
教學反思
本節課通過多種教學方式，讓學生了解了國歌的來歷和意義，學會了演唱國歌。學生在學唱過程中積極參與，課堂氛圍活躍。但在教學過程中，部分學生對國歌的歌詞記憶不夠準確，需要在今后的教學中進一步加強指導。同時，教師在課堂上要注意引導學生的情感體驗，讓學生真正感受到國歌的莊嚴和神圣，培養學生的愛國情感。
核心素養內容參考
政治認同：激發了學生的民族自豪感和國家意識。 道德素養：提升學生的道德品質和社會責任感。 法治觀念：遵守升旗儀式上的行為規范，認識升旗儀式的重要性和特殊性。 健全人格：通過唱國歌表達國家認同和民族自豪，忠誠和敬意的體現。 責任意識：對國旗的尊重，更是對公共場合基本禮儀的實踐。(共38張PPT)
我
向
敬
個
禮
國
旗
第2課時
2024部編版道法教材
一年級上冊第一單元
新課導入
同學們，你們知道這是什么歌曲嗎？
你們知道它的來歷嗎？
第一章
國歌的
來歷和意義
國歌
中國憲法規定，中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。
國歌的來歷
很久很久以前，我們的國家遇到了很多困難，有很多壞人來欺負我們。那時候，很多勇敢的人站了出來，他們要保衛我們的國家，讓我們的人民過上好日子。為了鼓勵大家勇敢地戰斗，一位叫聶耳的叔叔和一位叫田漢的叔叔一起創作了這首《義勇軍進行曲》。這首歌曲就像一首戰斗的號角，激勵著人們前進。
國歌的旋律
國歌的旋律非常激昂，聽起來讓人感覺很振奮。它的節奏很快，好像在催促我們趕快行動起來。每次我們唱國歌的時候，都要大聲地唱，用最洪亮的聲音表達我們對國家的熱愛。
國歌的歌詞
我們的國歌歌詞非常有意義。歌詞里有“起來，不愿做奴隸的人們”，這是在號召大家站起來，不要被壞人欺負。
國歌的歌詞
“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，意思是讓我們團結起來，像長城一樣堅固，保衛我們的國家。
國歌的歌詞
“中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發出最后的吼聲”，這是在提醒我們，當國家遇到危險時，每個人都要勇敢地站出來。
。
國歌的歌詞
“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進”，這是表達中國人民反抗外來侵略,爭取民放獨立自由的理想與決心。
為什么我們要唱國歌？國歌的意義是什么？
小組討論
國歌的意義
國歌不僅僅是一首歌曲，它還承載著我們國家的歷史和精神。它提醒我們，要珍惜現在的幸福生活，因為這是無數先輩用生命和鮮血換來的。同時，國歌也激勵著我們要努力學習，長大后為國家做貢獻，讓我們的國家變得更加強大。
課堂小結
國歌是國家的象征，它代表了國家的尊嚴和民族的精神。唱國歌時，我們要嚴肅認真，表達對國家的熱愛和尊重。
第二章
唱國歌的禮儀
你見過唱國歌時有哪些禮儀？
小組討論
唱國歌的禮儀
當我們唱國歌的時候，有很多要注意的地方哦。
唱國歌的禮儀
首先，我們要站得直直的，就像一棵小松樹一樣，不能彎腰駝背。
唱國歌的禮儀
然后，我們要看著國旗，眼睛不能東張西望。
唱國歌的禮儀
唱歌的時候，聲音要洪亮，歌詞要唱清楚，不能含糊。
唱國歌的禮儀
最重要的是，我們要懷著一顆敬畏的心，因為國歌是我們的國家的象征，代表著國家的尊嚴。
你都在什么場合聽到唱國歌？
小組討論
應當奏唱國歌的場合
國家和政府、機關的大型會議的開幕、閉幕、重大慶典、表彰、紀念儀式等。
應當奏唱國歌的場合
升國旗儀式
應當奏唱國歌的場合
重大外交活動。
應當奏唱國歌的場合
重大體育賽事，國歌響起時，有的運動員會激動得流下眼淚。

應當奏唱國歌的場合
憲法宣誓儀式、國家公祭儀式；其他應當奏唱國歌的場合。
應當奏唱國歌的場合
國家倡導公民和組織在適宜的場合奏唱國歌，表達愛國情感。
不得使用國歌的場合
國歌不得用于或者變相用于商標、商業廣告，不得在私人喪事活動等不適宜的場合使用，不得作為公共場所的背景音樂等。
課堂小結
小朋友們，國歌是我們國家的驕傲，是我們心中的歌。讓我們一起用心去唱好它，用行動去愛護它。下面我們一起學唱國歌。
第三章
學唱國歌
跟著國歌音頻一起聽唱，感受國歌的旋律和節奏。
Qǐ lái！Bù yuàn zuò nú lì de rén men，
Bǎ wǒ men de xuè ròu，zhù chéng wǒ men xīn de Cháng chéng，
Zhōng huá mín zú dào le zuì wēi xiǎn de shí hòu，
Měi gè rén bèi pò zhe fā chū zuì hòu de hǒu shēng。
Qǐ lái！Qǐ lái！Qǐ lái！
Wǒ men wàn zhòng yī xīn，
Mào zhe dí rén de pào huǒ，qián jìn，
Mào zhe dí rén de pào huǒ，qián jìn！
Qián jìn！Qián jìn、jìn！
起來！不愿做奴隸的人們，
把我們的血肉，筑成我們新的長城，
中華民族到了最危險的時候，
每個人被迫著發出最后的吼聲。
起來！起來！起來！
我們萬眾一心，
冒著敵人的炮火，前進，
冒著敵人的炮火，前進！
前進！前進、進！
國歌歌詞
小組練習
學生分小組進行練習，請幾個小組上臺展示演唱國歌，其他同學進行評價。
第四章
總結
回顧總結
今天我們學習了什么內容？
國歌是國家的象征，我們要尊重國歌，認真演唱國歌，表達對國家的熱愛和尊重。
觀看視頻《國歌背后的故事》
布置作業
回家后，向爸爸媽媽演唱國歌，讓他們也了解國歌的意義。
第2課時
2024部編版道法教材
一年級上冊第一單元
謝
謝
觀
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