資源簡介

(共25張PPT)
A Letters and sounds
Unit4 Plants around us
Listen&chant
Grapes are small. Bananas are long.
Apples and oranges make you strong.
Trees grow and give us things：
Fresh, flowers and leaves in spring.
Plants can give us fruits.
What’s this
It’s an orange.
It’s an orange orange.
Ask and answer
It’s an .
orange
fox
Let’s learn
fox
orange
Let’s learn
Oo
Let’s learn
Look！Some letter fruits!
map
mum
Let’s learn
Mm
Let’s learn
new
fan
Let’s learn
Nn
cup
pen
Let’s learn
Pp
Let’s learn
Let’s learn
O
m
P
N
M
n
p
Look and say
m
P
N
n
M
o
p
O
Read & match
n
o
d
Let’s spell
h
o
p
Let’s spell
m
o
p
Let’s spell
n
a
p
Let’s spell
p
i
g
Let’s spell
Listen&circle
Write & say
More to know
1. 聽讀P42.
2.書寫字母Mm-Pp.
3.完成相應練習題.
Homework中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
2024新版PEP小學英語（三上）Unit 4
分課時教案
課時主題 Making friends 課時內容 Part A Letters and sounds 課時 第（3）課時
課 時 教 學 目 標 能正確的讀出字母Mm-Pp的字母名。 了解字母Mm-Pp在單詞中的發音。 能在四線三格上用手寫體規范的書寫字母Mm-Pp。 繼續鞏固字母名和字母音的差異意識。
課 時 重 難 點 重點： 能正確的讀出字母Mm-Pp的字母名。。 能在四線三格上用手寫體規范的書寫字母Mm-Pp。 難點： 了解字母Mm-Pp在單詞中的發音。
教學步驟
情 境 引 入 Step 1 Review and lead in. 1.Listen and chant . Review the Listen and chant of part A.Students watch and follow. 2.Plants can give us fruits.
【設計意圖】 基于單元整體設計的理念架構，首先復習A部分關于植物的chant，將話題聚焦植物，引出plants can give us fruits，由此引出orange.潛移默化的滲透了學習內容的系統性和邏輯性，孩子們能宏觀的理解和掌握自己學習的知識。
新 課 呈 現 Step 2 Presentation Learn the letter Oo Ask and answer What’s this It’s an range. It’s an orange orange.(Talk about the differences of two oranges.) What’s this It’s an orange fox.(find the red letter) Let’s read. ①Read the letter name of Oo. ②Read the words with letter Oo. (orange\fox) ③Find out the letter sound of Oo. Let’s chant Watch the video of Oo’s chant. Follow and do. Let’s write Watch the video of Oo’s handwriting. Write the letter with fingers. Learn the letter Mm. (1)Let’s read. ①Read the letter name of Mm. ②Read the words with letter Mm. (map\mum) ③Find out the letter sound of Mm. (2)Let’s chant Watch the video of Mm’s chant. Follow and do. (3)Let’s write Watch the video of Mm’s handwriting. Write the letter with fingers. Learn the letter Nn. (1)Let’s read. ①Read the letter name of Nn. ②Read the words with letter Nn. (new\fan) ③Find out the letter sound of Nn. (2)Let’s chant Watch the video of Nn’s chant. Follow and do. (3)Let’s write Watch the video of Nn’s handwriting. Write the letter with fingers. Learn the letter Pp. (1)Let’s read. ①Read the letter name of Pp. ②Read the words with letter Pp. (cup\pen) ③Find out the letter sound of Pp. (2)Let’s chant Watch the video of Pp’s chant. Follow and do. (3)Let’s write Watch the video of Pp’s handwriting. Write the letter with fingers.
【設計意圖】 基于三年級學生對字母掌握的要求，將字母的講授分成了字母名、字母音和字母書寫三個部分，其中字母音在學生已經學習了多個字母音的基礎上，設計了由單詞及發音的活動，開始嘗試培養學生因素提取的能力，為辨音等做初步的準備。
應 用 實 踐 Step 3 Practice 1.Listen, repeat and chant. (1)Enjoy the video of Listen, repeat and chant. (2)Chant with the video. (3)Give gestures to the chant in groups. 2.Sharp eyes Students read letter as soon as possible. Read and match Match the letter o their sounds. 4. Listen and circle the first sound. (1)Read the picture predict the words. (2)Listen and circle (3)Check the answer. 5. Write and say (1)Review how to write letters, pay attention on the orders. (2)write and say. (3)Check the answer.
【設計意圖】 利用教材現有資源，一步步練習字母Mm-Pp相關知識：Listen, repeat and chant 練習字母的發音，熟悉字母在單詞中的發音；Sharp eyes 練習字母的認讀；Read and match練習大小寫字母以及其發音的匹配；Listen and circle the first sound部分聚焦字母的發音，訓練孩子們聽詞，辨音，提取目標發音的能力；write and say 則是從占格、筆順等方面訓練孩子正確書寫字母。
拓 展 提 升 Step 4 Extention 1.Reading fun Enjoy a story of Letter Oo.
【設計意圖】 利用繪本視頻片段，讓孩子們更多的輸入字母以及相關的單詞，對字母名，大小寫，字母音等有更深刻的理解。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
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