資源簡介

山東省淄博市桓臺縣2024-2025學年八年級下學期期中道德與法治試卷
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題目要求，
1．（2分）從2025年2月8日起，新版《食品安全國家標準 食品添加劑使用標準》正式實施，脫氫乙酸及其鈉鹽在面包、糕點中禁用。這一標準的實施（　?。?br/>A．能確保食品安全，杜絕食品安全問題
B．體現了國家對人民生命健康的重視
C．表明規則不是一成不變的，要調整和完善
D．說明我國的食品安全形勢非常嚴峻
2．（2分）道德與法治課上，某小組同學分享主題探究活動成果時，展示了兩幅漫畫，據此推斷該小組探究的主題可能是（　?。?br/>A．規范權力運行 B．財產權受法律保護
C．加強憲法監督 D．國家尊重和保障人權
3．（2分）2025年3月5日上午9時，十四屆全國人大三次會議在人民大會堂開幕，李強總理代表國務院向大會作政府工作報告，提交大會審議。可見（　?。?br/>①人民代表大會是人民行使國家權力的機關
②國家權力的行使不能任性
③我國的國家機構實行民主集中制的原則
④國家機關對人民負責，受人民監督
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．（2分）全國兩會開辟“委員通道”“部長通道”，為的是傳遞“好聲音”，展示“好形象”，詮釋“好政策”，時刻把人民群眾滿不滿意作為“第一標準”，扎扎實實辦好每一件民生實事。在我國，堅持該標準的原因是（　?。?br/>A．我國的一切權力屬于公民
B．人民有權力更接管理國家和社會事務
C．憲法規定了廣泛的公民基本權利
D．我國是人民民主專政的社會主義國家
5．（2分）2025年是“十四五”規劃收官之年，也是謀劃“十五五”發展的關鍵之年，在黨和政府堅強領導下，我們更有信心和干勁，為實現中國式現代化貢獻自己的力量。這說明（　　）
①中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征
②中國共產黨始終堅持執政興國這一根本宗旨
③黨的初心和使命是全心全意為人民服務
④中國共產黨的領導是黨和國家的根本所在、命脈所在
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
6．（2分）對下圖漫畫解讀正確的有（　?。?br/>A．簡化政府職能，保障公民權利
B．擴大公民權利，監督政府行為
C．增強風險意識，杜絕違法行為
D．健全監督機制，規范權力行使
7．（2分）2024年，全國人大常委會按照有件必備、有備必審、有錯必糾的工作原則對報送備案的法規進行審查，對與憲法和法律相抵觸的法規依法予以撤銷、糾正或者處理。這表明（　?。?br/>①憲法是其他法律的立法基礎
②憲法監督的內容是推進合憲性審查
③全國人大常委會行使監督權
④憲法的核心價值是保障公權力行使
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2分）小秦同學搜集整理了近5年憲法宣傳周的宣傳主題：
2020年，“深入學習宣傳習近平法治思想，大力弘揚憲法精神”；2021年，“以習近平法治思想為指引，堅定不移走中國特色社會主義法治道路”；2022年，“學習宣傳貫徹黨的二十大精神，推動全面貫徹實施憲法”；2023年，“大力弘揚憲法精神，建設社會主義法治文化”；2024年，“大力弘揚憲法精神，推動進一步全面深化改革”。
我們從中可以得出的結論是（　?。?br/>①我國堅持依憲治國
②我國大力弘揚憲法精神
③憲法是所有法律的總和
④憲法宣傳周主題與時俱進
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．（2分）2024年“憲法宣傳周”期間，全國各地紛紛開展形式多樣的宣傳活動；舉辦“法律知識大比拼尋找身邊法律明白人”活動；組織檢察院干警到社區為群眾提供法律咨詢服務；開展“非遺+法治”普法鄉村行……上述活動旨在（　?。?br/>A．豐富娛樂生活，活躍社會氛圍
B．加強業務培訓，提高檢察能力
C．挖掘非遺價值，促進文化傳承
D．提升法律意識，維護憲法權威
10．（2分）下圖快遞單上的處理辦法有利于保護公民的（　?。?br/>A．財產權 B．監督權 C．隱私權 D．文化權利
11．（2分）某校九年級（1）班道德與法治老師帶領學生在學習“理解權利義務”這一課后，開展了知識競賽，下列推導正確的是（　?。?br/>A．小云媽媽參加區人大代表選舉→行使監督權→積極參與民主生活
B．嚴某因舉報某廠違法排放廢水被強行帶走→名譽權受到侵犯→嚴某應依法維權
C．七年級學生小治經常無故曠課→未履行接受義務教育的義務→應受行政處罰
D．小豫奶奶每月領取退休金→保障公民的物質幫助權→維護社會公平
12．（2分）AI技術的研究領域包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等，AI的目的就是希望讓計算機能像人類一樣進行學習和思考。目前出現一些不法分子利用AI技術實施下圖漫畫的行為。此類行為（　?。?br/>①侵犯了公民的財產權
②侵犯了公民的肖像權
③受害者只能通過訴訟方式維權
④體現了利用高科技致富的手段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2分）公民在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要依照法定程序維護權利。下列各種糾紛與維護權利的方式一致的是（　?。?br/>糾紛事件 維權方式
A 小趙在超市購買食品，到家后發現食品已過期，通過與超市協商解決了問題。 協商和解
B 小強和小西在課間玩耍時，小強不慎致小西受傷，雙方家長充分協商后簽訂了賠償協議。 人民調解
C 照相館未經小青允許，用其照片招徠顧客。小青搜集相關證據后告到法院。 申請仲裁
D 企業員工被拖欠工資，申請勞動保障行政部門調查該企業。 提起訴訟
A．A B．B C．C D．D
14．（2分）將于2025年4月1日起施行的《公共安全視頻圖像信息系統管理條例》明確規定、除維護公共安全必要外，嚴禁在公共場所隨意安裝圖像采集設備，尤其禁止在易侵犯隱私的區域安裝，下列做法符合條例要求的是（　?。?br/>A．不少商場在公共區域安裝攝像頭
B．在自家門口對著樓道安裝攝像頭
C．某學校在學生宿舍內安裝攝像頭
D．某健身房在更衣室內安裝攝像頭
15．（2分）因入伍后怕苦怕累，閆某拒服兵役后被部隊退回原籍，取消義務優待、罰款58224元、納入履行國防義務嚴重失信名單并被當地多部門聯合懲戒。這說明（　?。?br/>①依法服兵役是不可推卸的責任
②公民的法定義務比權利更重要
③公民應增強自覺履行義務的觀念
④拒絕履行義務須承擔刑事責任
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
16．（2分）2024年12月7日，通遼市網警在工作中發現，崔某民在網絡平臺發布留言，公然侮辱英雄烈士，造成了不良社會影響。民警依法傳喚違法行為人崔某到案，根據相關法律法規，依法對其作出行政處罰。由此可見（　?。?br/>A．崔某的行為是屬于刑事違法行為
B．民警是保障公民權益的最后屏障
C．法律禁止做的事情堅決不能去做
D．崔某的行為侵犯了烈士的姓名權
17．（2分）塑造現代公民，需要做到知行合一。結合下圖相關信息，你認為與“？”處所填內容相一致的是（　?。?br/>A．小東經常在寫完學校布置的作業后與家人一起做家務
B．小建榮獲“新時代好少年”榮譽稱號
C．小林參加了“送溫暖獻愛心”捐贈活動
D．小康及時舉報偷拍軍事禁區照片的行為
18．（2分）2024年11月8日十四屆全國人大常務委員會第十二次會議表決通過修訂《中華人民共和國文物保護法》，并于2025年3月1日起施行。該法規定公民有勸止、檢舉和控告違反文物保護法律法規行為的權利，同時也明確禁止公民買賣某些文物，由此可見（　?。?br/>A．法律讓我們的生活更加美好
B．法律規定了我們的權利和義務
C．法律是評判是非曲直的標尺
D．法律對所有人具有普遍約束力
19．（2分）以下2024廣西“新時代好少年”人物介紹卡，從中推論正確的是（　?。?br/>容朗杰，男，壯族，5年來風雨無阻攙扶和照顧著腿部有先天殘疾的同學覃義程。他珍惜在校學習時間，勤學上進，多次獲得象州“優秀少先隊員”“三好學生”；他積極參與社會公益活動，多次到敬老院、到社區參加衛生清掃。
①容朗杰獲得了“新時代好少年”的稱號——依法享有了公民的榮譽權
②容朗杰風雨無阻幫助身有殘疾的同學——行使了維護民族團結的權利
③容朗杰珍惜在校學習時間，勤學上進——依法積極履行受教育的義務
④容朗杰到敬老院、到社區參加衛生清掃——行使了公民的財產處分權
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
20．（2分）張某在商場給孩子買了一雙運動鞋，孩子在家試穿時發現尺碼不匹配，張某便與商家溝通，商家以離柜概不負責為由，不同意進行更換，后經多次交涉，商家最終同意更換。張某的維權方式是（　?。?br/>A．調解 B．和解 C．仲裁 D．訴訟
二、非選擇題：本題共4小題，共60分。
21．（13分）今年是“五四憲法”誕生70周年，某校學生制作了“紀念‘五四憲法’，增強憲法意識”主題展板。
展板一
“五四憲法”與現行憲法相關內容對比
“五四憲法”： 第三章公民的基本權利和義務，共19條，規定了中華人民共和國公民享有“在法律上一律平等”等15項基本權利和“必須遵守憲法和法律”等4項基本義務。 現行憲法：第二章第三十三條任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
現行憲法繼承并發揚了五四憲法的優良素質和風格，總體上是以五四憲法為基礎，同時又是在新的歷史條件下的發展。
（1）說明“五四憲法”與現行憲法共同體現了憲法的核心內容是 　 　 。
展板二
“五四憲法”誕生過程 現行憲法修訂過程
1954年1月至3月，在毛澤東主持下，中共中央憲法起草小組擬定憲法初稿，經五百多名高級干部和全國八千多人討論后形成了憲法草案，并于6月14日由中央人民政府向全民征求意見，共征得118萬條。9月20日，第一屆全國人大一次會議通過了《中華人民共和國憲法》。這是我國歷史上第一部社會主義類型的憲法。 2017年11月13日，中共中央在廣泛聽取意見的基礎上提出憲法修改建議。各地區各部門各方面共提交憲法修改書面報告118份。受黨中央委托，中央統戰部聽取并收集黨內外人士代表的意見和建議共2639條。2018年3月11日，第十三屆全國人大一次會議通過《中華人民共和國憲法修正案》。
（2）運用所學，對“五四憲法”誕生和現行憲法修訂過程的共性進行說明。
22．（17分）閱讀材料，回答問題。
為大力弘揚憲法精神，建設社會主義法治文化，某校開展“憲法小講壇”活動，鼓勵同學們積極參與。
【素材搜集】同學們為“憲法小講壇”搜集素材，小李和小肖對以下內容印象深刻。
2023年12月8日，國務院舉行憲法宣誓儀式。國務院任命的52個部門和單位的73名負責人依法進行憲法宣誓。2024年1月1日施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》第一條明確規定，根據憲法，制定本法。
【憲法宣講】小李和小肖被推舉為“憲法小講壇”的宣講員，他們交流了各自的看法（見題圖）：
（1）請你回答【素材搜集】中的內容所體現的憲法知識。
（2）請你對【憲法宣講】中小肖的說法進行簡要評析。
23．（15分）近年來，校園欺凌引發大眾關注，成為熱點話題。校園欺凌是指學生之間一方通過肢體、語言或網絡等手段蓄意或惡意實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或精神損害的行為。
（1）校園欺凌行為侵犯了受害者的哪些權利？
近年來，國家為有效遏制校園欺凌，制定了一系列制度，不斷完善法律法規，成效顯著。但是校園欺凌事件仍不時刺痛人們的神經。某班教室里發生的一個小摩擦引發了一場長達半年的校園欺凌。被欺凌的女孩一直默默忍受，但她一次次的忍氣吞聲換來的卻是不斷升級的暴力對待。
（2）被欺凌女孩的做法對我們應對校園欺凌有何警示？
24．（15分）
盜攝之痛
電影盜攝，指未經權利人許可，對正在放映的電影進行錄音、錄像的行為，這種行為侵犯了版權方的著作權，屬于違法行為。 若拍攝內容僅用于個人學習、研究或欣賞，且未損害版權方的合法權益，則屬于合理使用，不構成盜板。 但錄制與傳播關鍵劇情片段或完整影片的行為，即使不以營利為目的，仍損害了版權方的著作權，構成盜攝。
法律鏈接
《中華人民共和國電影產業促進法》：第三十一條規定，未經權利人許可，任何人不得對正在放映的電影進行錄音錄像。 《中華人民共和國著作權法》：第二十四條規定，當作品用于個人學習、研究或欣賞，且不損害著作權人的合法權益時，屬于合理使用。第五十二條規定，未經著作權人許可，禁止以攝制視聽作品的方式使用電影作品。 《中華人民共和國刑法》：第二百一十七條規定，以營利為目的，未經著作權人許可，復制發行、通過信息網絡向公眾傳播其作品，需承擔刑事責任。
（1）王老師講課的過程中，運用了《哪吒2》宣傳片段，這屬于傳播盜攝、侵犯版權嗎？為什么？
（2）結合材料和所學知識，請你以“從權利義務視角看觀影者的盜攝行為”為主題撰寫一篇短評。
要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學科術語使用規范：④總字數在200字左右。
參考答案
一．選擇題（共20小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 B D D D D D A D D C D
題號 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A A A C A B B B
二、非選擇題：本題共4小題，共60分。
21．（13分）今年是“五四憲法”誕生70周年，某校學生制作了“紀念‘五四憲法’，增強憲法意識”主題展板。
展板一
“五四憲法”與現行憲法相關內容對比
“五四憲法”： 第三章公民的基本權利和義務，共19條，規定了中華人民共和國公民享有“在法律上一律平等”等15項基本權利和“必須遵守憲法和法律”等4項基本義務。 現行憲法：第二章第三十三條任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
現行憲法繼承并發揚了五四憲法的優良素質和風格，總體上是以五四憲法為基礎，同時又是在新的歷史條件下的發展。
（1）說明“五四憲法”與現行憲法共同體現了憲法的核心內容是 　公民的基本權利和義務　 。
展板二
“五四憲法”誕生過程 現行憲法修訂過程
1954年1月至3月，在毛澤東主持下，中共中央憲法起草小組擬定憲法初稿，經五百多名高級干部和全國八千多人討論后形成了憲法草案，并于6月14日由中央人民政府向全民征求意見，共征得118萬條。9月20日，第一屆全國人大一次會議通過了《中華人民共和國憲法》。這是我國歷史上第一部社會主義類型的憲法。 2017年11月13日，中共中央在廣泛聽取意見的基礎上提出憲法修改建議。各地區各部門各方面共提交憲法修改書面報告118份。受黨中央委托，中央統戰部聽取并收集黨內外人士代表的意見和建議共2639條。2018年3月11日，第十三屆全國人大一次會議通過《中華人民共和國憲法修正案》。
（2）運用所學，對“五四憲法”誕生和現行憲法修訂過程的共性進行說明。
故答案為：
（1）公民的基本權利和義務。
（2）①我國憲法是黨的主張和人民意志的集中體現，是國家的根本法。②中國共產黨是最高政治領導力量，中國共產黨領導人民制定憲法，體現了堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一。③國家的一切權力屬于人民，人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征。④全國人民代表大會依法行使立法權。
22．（17分）閱讀材料，回答問題。
為大力弘揚憲法精神，建設社會主義法治文化，某校開展“憲法小講壇”活動，鼓勵同學們積極參與。
【素材搜集】同學們為“憲法小講壇”搜集素材，小李和小肖對以下內容印象深刻。
2023年12月8日，國務院舉行憲法宣誓儀式。國務院任命的52個部門和單位的73名負責人依法進行憲法宣誓。2024年1月1日施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》第一條明確規定，根據憲法，制定本法。
【憲法宣講】小李和小肖被推舉為“憲法小講壇”的宣講員，他們交流了各自的看法（見題圖）：
（1）請你回答【素材搜集】中的內容所體現的憲法知識。
（2）請你對【憲法宣講】中小肖的說法進行簡要評析。
故答案為：
（1）①憲法是一切組織和個人的根本活動準則。在國務院舉行的憲法宣誓儀式中，各部門和單位的負責人依法進行憲法宣誓，這體現了憲法作為最高行為準則的地位。②憲法具有最高的法律效力。新施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》在第一條中明確規定，本法是根據憲法制定的，這體現了憲法在法律體系中的核心地位，其他法律都必須以憲法為依據。
（2）小肖說法是正確的。憲法與每個公民息息相關。①我們要認真學習憲法，自覺遵守憲法。積極參加憲法宣傳活動，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。②認同憲法，理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引和要求。③我們要將憲法原則落實在實際行動上，嚴格遵守憲法和法律規定，運用憲法精神來分析和解決實際問題；堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種違憲行為。
23．（15分）近年來，校園欺凌引發大眾關注，成為熱點話題。校園欺凌是指學生之間一方通過肢體、語言或網絡等手段蓄意或惡意實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或精神損害的行為。
（1）校園欺凌行為侵犯了受害者的哪些權利？
近年來，國家為有效遏制校園欺凌，制定了一系列制度，不斷完善法律法規，成效顯著。但是校園欺凌事件仍不時刺痛人們的神經。某班教室里發生的一個小摩擦引發了一場長達半年的校園欺凌。被欺凌的女孩一直默默忍受，但她一次次的忍氣吞聲換來的卻是不斷升級的暴力對待。
（2）被欺凌女孩的做法對我們應對校園欺凌有何警示？
答案為：
（1）生命健康權、財產權、人格尊嚴權。
（2）①當遭遇校園欺凌時，不能忍氣吞聲，要增強自我保護意識，及時尋求幫助。②要學會依法維權，運用法律武器維護自己的合法權益。③要增強法治觀念，樹立正確的價值觀，不做欺凌他人的行為。④學校和家庭應加強對學生的安全教育和法治教育，提高學生的防范意識和應對能力。
24．（15分）
盜攝之痛
電影盜攝，指未經權利人許可，對正在放映的電影進行錄音、錄像的行為，這種行為侵犯了版權方的著作權，屬于違法行為。 若拍攝內容僅用于個人學習、研究或欣賞，且未損害版權方的合法權益，則屬于合理使用，不構成盜板。 但錄制與傳播關鍵劇情片段或完整影片的行為，即使不以營利為目的，仍損害了版權方的著作權，構成盜攝。
法律鏈接
《中華人民共和國電影產業促進法》：第三十一條規定，未經權利人許可，任何人不得對正在放映的電影進行錄音錄像。 《中華人民共和國著作權法》：第二十四條規定，當作品用于個人學習、研究或欣賞，且不損害著作權人的合法權益時，屬于合理使用。第五十二條規定，未經著作權人許可，禁止以攝制視聽作品的方式使用電影作品。 《中華人民共和國刑法》：第二百一十七條規定，以營利為目的，未經著作權人許可，復制發行、通過信息網絡向公眾傳播其作品，需承擔刑事責任。
（1）王老師講課的過程中，運用了《哪吒2》宣傳片段，這屬于傳播盜攝、侵犯版權嗎？為什么？
（2）結合材料和所學知識，請你以“從權利義務視角看觀影者的盜攝行為”為主題撰寫一篇短評。
要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學科術語使用規范：④總字數在200字左右。
答案為：
（1）不屬于。原因：①這些片段不是對正在放映的電影進行錄音錄像，而是電影版權方宣傳所用，因此不是傳播盜攝。②老師在課堂上使用電影片段，是用于教學，屬于合理使用范圍，沒有侵犯著作權。
（2）觀影者未經權利人許可，對正在放映的電影進行錄像，并在網絡上進行售賣，他們的盜攝行為侵犯了電影版權方的著作權。權利與義務相統一，公民在行使自由和權利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權利。觀影者在享有觀看電影的文化權利的同時，也負有遵守法律的義務，觀影者沒有履行這一義務，違反了《中華人民共和國電影產業促進法》等法律要求。觀影者應該依法行使權利，自覺履行義務。拒絕盜攝，遵守法律。版權方可通過訴訟等手段依法維權，追究盜攝者的法律責任。

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