資源簡介

廣東省汕頭金平區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期道德與法治期末試卷
1．（2025七下·金平期末）在中國文化中，“青”是一種生命的顏色。在人的成長階段中青春期介于兒童期和成長期之間，如春天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時(shí)期，稱之為青春。下列關(guān)于青春期的理解正確的是(　　)
A．青春期的心理變化往往比生理變化大
B．青春期要追求外在美還要追求內(nèi)在美
C．青春期各種矛盾心理阻礙著我們成長
D．青春期既一味追求獨(dú)特也要追求創(chuàng)新
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化；思維的獨(dú)立性及其發(fā)展；青春期矛盾心理（心理變化）；青春期心理的自我調(diào)節(jié)方法
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：“往往比生理變化大”表述過于絕對(duì)；
B表述正確：青春期要追求外在美還要追求內(nèi)在美，在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美；
C表述錯(cuò)誤：“阻礙著我們成長”表述過于絕對(duì)，矛盾心理是青少年成長的正常表現(xiàn)；
D表述錯(cuò)誤：“一味追求獨(dú)特”表述過于絕對(duì)，思維的獨(dú)立并不是一味追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查青春期的生理變化。如何面對(duì)青春期的生理變化：
①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。
②在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
2．（2025七下·金平期末）七年級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，某班衛(wèi)生委員要求男生負(fù)責(zé)提水、搬運(yùn)垃圾等任務(wù)，女生負(fù)責(zé)擦教室窗戶、課桌等任務(wù)。大家齊心協(xié)力，一會(huì)就完成了大掃除任務(wù)。該班衛(wèi)生委員安排的合理性在于(　　)
A．男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔(dān)更繁重的工作
B．沒有受到性別刻板印象的影響
C．男女生各有優(yōu)勢，應(yīng)各盡其能，才能更好地完成任務(wù)
D．男生女生在性格特征、興趣愛好等方面，各自有各自的特點(diǎn)
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別差異；男生女生的性別優(yōu)勢及優(yōu)勢互補(bǔ)
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：“男生比女生更優(yōu)秀”表述過于絕對(duì)，男女生各有優(yōu)勢；
B和題意無關(guān)：材料沒有強(qiáng)調(diào)性別刻板印象的影響；
C表述正確： 某班衛(wèi)生委員要求男生負(fù)責(zé)提水、搬運(yùn)垃圾等任務(wù)，女生負(fù)責(zé)擦教室窗戶、課桌等任務(wù)，發(fā)揮了男女生各自優(yōu)勢，各盡其能，更好地完成任務(wù)；
D與題意無關(guān)：材料沒有強(qiáng)調(diào)男生女生各自有各自的特點(diǎn)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查男女生的優(yōu)勢互補(bǔ)。正確看待男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)：
①不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
②不因自己某一方面優(yōu)勢而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3．（2025七下·金平期末）班級(jí)籃球比賽輸了，同學(xué)們都很沮喪。小秦說：“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”這種調(diào)節(jié)情緒的方法是(　　)
A．注意轉(zhuǎn)移 B．合理宣泄 C．放松訓(xùn)練 D．認(rèn)知調(diào)節(jié)
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】ABC與題意無關(guān)：材料沒有涉及注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄和放松訓(xùn)練；
D表述正確：“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”轉(zhuǎn)變了對(duì)失敗的看法，屬于認(rèn)知調(diào)節(jié)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】考查情緒的調(diào)節(jié)。合理地調(diào)節(jié)情緒的意義和方法：
①意義：學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。
★★②方法：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
4．（2025七下·金平期末）下列選項(xiàng)中每組概念之間的關(guān)系與下圖所揭示的概念關(guān)系相一致的是（　　）
①復(fù)雜情緒——害羞 ②基礎(chǔ)情感——道德感
③情緒——情感 ④負(fù)面情感——恐懼感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】情感的多樣性和復(fù)雜性；情緒及情緒的作用
【解析】【分析】①④：題文內(nèi)容說明基本情緒包含喜。據(jù)此，復(fù)雜情緒包括害羞，負(fù)面情感包括恐懼感，符合題意；
②：道德感屬于高級(jí)情感，不是基礎(chǔ)情感，錯(cuò)誤；
③：情緒和情感是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查情緒、情感。人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
5．（2025七下·金平期末）2024年，一位來自潮汕的阿姨——如姨，因其獨(dú)特的英文歌演唱視頻在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布后迅速走紅。如姨從未正式學(xué)習(xí)過英語，但是她敢于在大家面前展示“潮普英文歌”，獲得了廣大網(wǎng)友贊許。她的故事是個(gè)人追夢的傳奇，從潮汕如姨傳奇故事中我們可以學(xué)到她的(　　)
A．自愛 B．自信 C．自尊 D．自強(qiáng)
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】自信及其意義；自強(qiáng)及其意義；自尊的人的表現(xiàn)
【解析】【分析】B表述正確：她敢于在大家面前展示“潮普英文歌”，獲得了廣大網(wǎng)友贊許，體現(xiàn)了自信的精神品質(zhì)；
ACD與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)自愛、自尊和自強(qiáng)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查自信。如何做到自信？
①自強(qiáng)可以讓我們更自信。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。
6．（2025七下·金平期末）以下名言體現(xiàn)的核心思想理念與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　)
A．民吾同胞，物吾與也 B．民惟邦本，本固邦寧
C．水能載舟，亦能覆舟 D．天地之大，黎元為先
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；“重民本”核心思想理念；“崇正義”核心思想理念；“求大同”核心思想理念
【解析】【分析】A當(dāng)選：民吾同胞，物吾與也出自北宋張載《西銘》，強(qiáng)調(diào)“人與萬物同源，百姓皆為同胞”，體現(xiàn)的是“天人合一”的生態(tài)倫理觀和“仁民愛物”的道德情懷，側(cè)重人與自然、人與他人的和諧共生；
B排除：民惟邦本，本固邦寧出自《尚書·五子之歌》，意思是“百姓是國家的根本，根本穩(wěn)固則國家安寧”，直接點(diǎn)明“民本思想”，強(qiáng)調(diào)人民對(duì)國家存亡的決定性作用；
C排除.：水能載舟，亦能覆舟出自《荀子·王制》，以“水與舟”比喻“民與君”的關(guān)系，說明人民的力量既能支撐政權(quán)，也能推翻政權(quán)，是民本思想的經(jīng)典表述。
D排除： 天地之大，黎元為先出自唐代李世民《晉宣帝總論》，“黎元”指百姓，意為“天地雖廣，但百姓的需求最為重要”，同樣強(qiáng)調(diào)以人民為中心的治國理念，屬于民本思想。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】考查傳統(tǒng)核心思想理念。注意確定題目考查的知識(shí)點(diǎn)范圍，以及是正向選擇還是逆向選擇。
7．（2025七下·金平期末）2025年全球有近20個(gè)國家將中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”定為法定假日，近200個(gè)國家和地區(qū)舉行了形式多樣的慶祝活動(dòng)。春節(jié)日益“全球化”說明（　　）
①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深魅力無窮
②以“春節(jié)”為代表的中華文化是最優(yōu)秀的文化
③中國與世界各國深度互動(dòng)，文化影響力越來越大
④“春節(jié)”所蘊(yùn)含的“和諧”“團(tuán)圓”等理念逐漸被國際社會(huì)認(rèn)同
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】中國在國際中的影響
【解析】【分析】全球有近20個(gè)國家將中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”定為法定假日，多個(gè)國家和地區(qū)舉行了形式多樣的慶祝活動(dòng)，春節(jié)日益“全球化”說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深魅力無窮；同時(shí)體現(xiàn)中國與世界各國深度互動(dòng)，文化影響力越來越大；另外還表明“春節(jié)”所蘊(yùn)含的“和諧”“團(tuán)圓”等理念逐漸被國際社會(huì)認(rèn)同，故①③④說法正確；
②錯(cuò)誤，世界文化各有所長，最優(yōu)秀文化的說法錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)中華文化和中國在國際上的影響的認(rèn)識(shí)，隨著中國的發(fā)展，中國文化對(duì)世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動(dòng)中，外國人有更多的機(jī)會(huì)、更強(qiáng)烈的意愿，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。
8．（2025七下·金平期末）舞蹈詩劇《只此青綠》是以“詩劇”為體裁，以“展卷、問篆、唱絲、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫”等篇章為綱目，將大宋美學(xué)與傳統(tǒng)韻味帶入奇幻山水之間。 “樂中有畫，畫中有樂”，讓人體驗(yàn)穿越千年的詩情畫意；“耳中見色，眼里聞聲”，讓人體驗(yàn)經(jīng)典藝術(shù)IP與實(shí)景山水的絕妙合璧；“千里江山，展卷入夢”，讓人體驗(yàn)別具一格、余味不絕的文化旅程。舞蹈詩劇《只此青綠》展現(xiàn)了中華人文精神的(　　)
A．求同存異、和而不同的處世方法
B．文以載道、以文化人的教化思想
C．形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求
D．儉約自守、中和泰和的生活理念
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】中華人文精神的主要體現(xiàn)方面；中華人文精神的內(nèi)涵；弘揚(yáng)中華人文精神
【解析】【分析】A排除：求同存異、和而不同的處世方法，側(cè)重人際關(guān)系的包容性（如不同文化共存），與題干中藝術(shù)表現(xiàn)形式的美學(xué)特征無直接關(guān)聯(lián)；
B排除： 文以載道、以文化人的教化思想，強(qiáng)調(diào)文藝的道德教育功能（如通過作品傳遞價(jià)值觀），而題干聚焦藝術(shù)本身的審美體驗(yàn)，未涉及教化內(nèi)容；
C當(dāng)選：形神兼?zhèn)洌何璧竸?dòng)作（形）與《千里江山圖》的意境（神）高度統(tǒng)一；情景交融：音樂、舞蹈、舞臺(tái)布景共同構(gòu)建出“人在畫中游”的沉浸式場景，與題干中“樂中有畫”“展卷入夢”等描述完全契合；
D排除： 儉約自守、中和泰和的生活理念體現(xiàn)傳統(tǒng)生活哲學(xué)中的節(jié)制與和諧（如簡約生活、中庸之道），與藝術(shù)創(chuàng)作的美學(xué)表現(xiàn)無關(guān)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查中華人文精神。注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要全面透徹地理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課堂重要知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)概念理論，這是做好選擇題的基礎(chǔ)。
9．（2025七下·金平期末）2024年10月17日，習(xí)近平總書記來到安徽桐城市著名的六尺巷，重溫張吳兩家禮讓典故。六尺巷承載的中華傳統(tǒng)美德是（　　）
小鏈接：相傳清代大學(xué)士張英在桐城的家人，與鄰居吳家發(fā)生宅基糾紛，向張英寫信求助。張英回詩道：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”于是張家主動(dòng)退讓三尺，吳家深受觸動(dòng)亦退讓三尺。
A．勤勞勇敢的奮進(jìn)品格 B．律己寬人的處世準(zhǔn)則
C．尊敬師長的倫理規(guī)范 D．助人為樂的高尚情操
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】中華傳統(tǒng)美德；師生交往；在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
【解析】【分析】 六尺巷的典故講述了張英在桐城的家人與鄰居吳家發(fā)生宅基糾紛時(shí)，張英回詩勸家人“讓他三尺又何妨”，張家主動(dòng)退讓三尺，吳家深受觸動(dòng)亦退讓三尺。
A排除：勤勞勇敢的奮進(jìn)品格主要強(qiáng)調(diào)的是努力工作、勇于面對(duì)困難的精神，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符；
B符合題意：律己寬人的處世準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己的嚴(yán)格要求和對(duì)他人的寬容理解。在六尺巷的典故中，張家和吳家都表現(xiàn)出了寬容和禮讓的態(tài)度，張家主動(dòng)退讓三尺，吳家也深受觸動(dòng)，同樣退讓三尺，這體現(xiàn)了律己寬人的處世準(zhǔn)則；
C與題意不符：尊敬師長的倫理規(guī)范主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)長輩和老師的尊重和敬愛，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符；
D與題意不符：助人為樂的高尚情操主要強(qiáng)調(diào)的是樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查中華傳統(tǒng)美德。注意通過對(duì)每個(gè)選項(xiàng)的逐一分析，逐步排除不符合題意的選項(xiàng)，最終確定正確答案。
10．（2025七下·金平期末）近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)直播等新業(yè)態(tài)快速興起，部分主播不僅沒有嚴(yán)于律己發(fā)揮榜樣作用，還心存僥幸偷逃稅款，不僅沖破了道德的底線，更不知恥辱。這對(duì)我們踐行中華傳統(tǒng)美德的要求是(　　)
A．踐行誠信廉恥的榮辱觀念 B．踐行自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格
C．踐行助人為樂的和樂風(fēng)范 D．踐行揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】做自強(qiáng)不息的中國人；“講仁愛”核心思想理念；“守誠信”核心思想理念；“崇正義”核心思想理念
【解析】【分析】 A表述正確：部分主播不僅沒有嚴(yán)于律己發(fā)揮榜樣作用，還心存僥幸偷逃稅款，不僅沖破了道德的底線，更不知恥辱，警示我們要踐行誠信廉恥的榮辱觀念；
BCD與題意無關(guān)：材料沒有涉及自強(qiáng)不息、助人為樂和揚(yáng)善懲惡。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】考查誠信。誠實(shí)守信
（1）意義：
①誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信也是一項(xiàng)民法原則。（總述）
②誠信是一個(gè)人安身立命之本，是融入社會(huì)的“通行證 ” （個(gè)人）；
③誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)（企業(yè)）。
④誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺（社會(huì)國家）。
（3）做法：①樹立誠信意識(shí)。 ②用誠信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠實(shí)發(fā)生沖突 時(shí)，做到既恪守誠實(shí)的要求，又尊重他人隱私。 ③珍惜個(gè)人的誠信記錄。
11．（2025七下·金平期末）根據(jù)下面“違法與犯罪”的關(guān)系圖，可以推斷出(　　)
A．任何違法犯罪行為，都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
B．違法不一定犯罪，但犯罪一定違法
C．有一些違法是犯罪，有一些犯罪是違法
D．違法與犯罪界限分明，法律責(zé)任不相同
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A排除：“違法與犯罪”的關(guān)系圖強(qiáng)調(diào)違法包含犯罪，沒有直接體現(xiàn)“法律責(zé)任”；
B表述正確：“違法與犯罪”的關(guān)系圖強(qiáng)調(diào)違法包含犯罪，違法范圍更大（含犯罪），犯罪必屬于違法，但違法不一定達(dá)到犯罪程度。這與關(guān)系圖完全一致；
C排除：“違法與犯罪”的關(guān)系圖強(qiáng)調(diào)違法包含犯罪，犯罪本身就是違法的一種，無需用“有一些”重復(fù)說明；
D排除：“違法與犯罪”的關(guān)系圖強(qiáng)調(diào)違法包含犯罪，強(qiáng)調(diào)的是包含而非界限分明，且“界限分明”與“違法包含犯罪”矛盾。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查違法行為、犯罪行為。違法行為的含義？
違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。
★★★違法行為的分類？
①根據(jù)違反法律的類別分：
a.民事違法行為，違反民事法律，承擔(dān)民事責(zé)任。
b.行政違法行為，違反行政法規(guī)，應(yīng)當(dāng)受行政處分或處罰。
c.刑事違法行為，違反刑事法律，應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰。
②根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度分：
a.民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微，成為一般違法行為。
b.刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說的犯罪。
12．（2025七下·金平期末）小鄭養(yǎng)了一只秋田犬，為了狗狗能快樂地玩耍，出門時(shí)就沒有拴狗繩，鄰居小張見秋田犬非常可愛，就想摸一摸，沒想到被秋田犬咬傷。同學(xué)們針對(duì)“小鄭是否需承擔(dān)賠償責(zé)任”展開討論。結(jié)合以下法律規(guī)定，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的有(　　)
《中華人民共和國民法典》第一千二百四十六條違反管理規(guī)定，未對(duì)動(dòng)物采取安全措施造成他人損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明損害是因被侵權(quán)人故意造成的，可以減輕責(zé)任。
①李麗：不用承擔(dān)民事責(zé)任，因?yàn)楹蠊切埗汗穼?dǎo)致的
②張斌：應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，需要進(jìn)行賠償
③王剛：不用承擔(dān)民事責(zé)任，因?yàn)樾∴嶅薰凡凰├K是正常的行為
④劉強(qiáng)：應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，因?yàn)樾∴嶅薰窌r(shí)未對(duì)犬只采取安全措施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：飼養(yǎng)人小鄭未拴繩的導(dǎo)致小張被咬，需要承擔(dān)責(zé)任；
②表述正確：未采取安全措施（未拴繩）導(dǎo)致?lián)p害，飼養(yǎng)人需擔(dān)責(zé)；
③表述錯(cuò)誤：遛狗不拴繩違反《動(dòng)物防疫法》《民法典》等規(guī)定，不屬于“正常行為”，不能免責(zé)；
④表述正確：小鄭遛狗時(shí)未對(duì)犬只采取安全措施，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查違法行為。
一般
違法 民事違法 承擔(dān)民事責(zé)任 情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害性小
觸犯了刑法以外其他法律、法規(guī)
行政違法 受到行政處罰或處分
犯罪
刑事違法 主刑： 管制、拘役、有期、 無七、死刑
附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境 有嚴(yán)重的社會(huì)危害性 本質(zhì)特征
觸犯刑法 法律標(biāo)志
應(yīng)受刑罰處罰 后果
13．（2025七下·金平期末）筑牢法治根基，護(hù)航青春成長，某校七年級(jí)開展“民事案件模擬法庭”活動(dòng)。下列案件可以作為模擬法庭使用的是(　　)
①張某因未帶頭盔被交警罰款20元
②李某因在網(wǎng)上散布謠言辱罵他人，被法院要求賠禮道歉
③趙某非法搜集軍事情報(bào)涉嫌犯罪，被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕
④王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后，看到張某獲利頗豐，王某見利眼紅，私自毀約
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】①排除：張某因未帶頭盔被交警罰款20元屬于行政處罰（交警代表行政機(jī)關(guān)執(zhí)法），是行政案件；
②但相關(guān)：李某因在網(wǎng)上散布謠言辱罵他人，被法院要求賠禮道歉散布謠言辱罵他人可能構(gòu)成名譽(yù)權(quán)侵權(quán)，屬于民事糾紛中的侵權(quán)責(zé)任，法院判決賠禮道歉是民事責(zé)任承擔(dān)方式；
③排除：趙某非法搜集軍事情報(bào)涉嫌犯罪，被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕涉及危害國家安全罪（非法搜集軍事情報(bào)），屬于刑事案件；
④當(dāng)選：王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后私自毀約涉及合同違約糾紛，屬于平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系糾紛，是典型的民事案件。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】考查民事違法。注意仔細(xì)分析設(shè)問中的指向性和規(guī)定性，明確題目要求選擇什么內(nèi)容。
14．（2025七下·金平期末）2025年4月1日起施行的《公共安全視頻圖像信息系統(tǒng)管理?xiàng)l例》明確規(guī)定、除維護(hù)公共安全必要外，嚴(yán)禁在公共場所隨意安裝圖像采集設(shè)備，尤其禁止在易侵犯隱私的區(qū)域安裝，下列做法符合條例要求的是(　　)
A．不少商場在公共區(qū)域安裝攝像頭
B．在自家門口對(duì)著樓道安裝攝像頭
C．某學(xué)校在學(xué)生宿舍內(nèi)安裝攝像頭
D．某健身房在更衣室內(nèi)安裝攝像頭
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】行使權(quán)利有界限；履行法定義務(wù)；違反義務(wù)需承擔(dān)責(zé)任
【解析】【分析】A符合：不少商場在公共區(qū)域安裝攝像頭商場公共區(qū)域（如走廊、收銀臺(tái)）屬于開放空間，安裝攝像頭通常以維護(hù)公共安全（如防盜、防糾紛）為目的，符合條例中“維護(hù)公共安全必要”的要求；
B不符合：安裝主體是“自家門口”的個(gè)人，但若攝像頭拍攝范圍覆蓋鄰居出入、樓道全貌等，可能侵犯他人隱私（如鄰居行蹤、訪客信息）；
C不符合：某學(xué)校在學(xué)生宿舍內(nèi)安裝攝像頭學(xué)生宿舍是私密生活場所，涉及學(xué)生隱私（如休息、更衣等），條例明確禁止在“易侵犯隱私的區(qū)域”安裝；
D不符合：某健身房在更衣室內(nèi)安裝攝像頭更衣室是高度隱私區(qū)域，安裝攝像頭直接侵犯用戶隱私權(quán)，屬于條例嚴(yán)格禁止的情形。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】考查違法義務(wù)需擔(dān)責(zé)。公民怎樣履行法定義務(wù)？
（1）法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。
（2）違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任（民事、刑事、行政責(zé)任）。
15．（2025七下·金平期末）李某因病住院，子女們不但不照顧反而為了父親名下的財(cái)產(chǎn)如何分配一直爭吵。李某見狀立下遺囑，將自己的財(cái)產(chǎn)全部捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)，并在出院后辦理了公證。對(duì)此，下列分析正確的是(　　)
A．李某行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的使用權(quán)
B．李某所立遺囑有效，屬于遺囑繼承的方式
C．子女沒有盡孝，依法剝奪其繼承權(quán)
D．李某的遺囑因侵犯了子女的繼承權(quán)而無效
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；行使權(quán)利有界限
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：李某的行為是處分財(cái)產(chǎn)（決定財(cái)產(chǎn)歸屬），屬于處分權(quán)，不是使用權(quán)；
B表述正確：慈善機(jī)構(gòu)不屬于法定繼承人，李某通過遺囑將財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與其，符合遺贈(zèng)的定義，且遺囑經(jīng)公證合法有效；
C表述錯(cuò)誤：未盡贍養(yǎng)義務(wù)不直接導(dǎo)致繼承權(quán)喪失，除非法院依法判決剝奪，子女仍享有法定繼承權(quán)；
D表述錯(cuò)誤：公民有權(quán)通過遺囑自由處分財(cái)產(chǎn)， 李某的遺囑沒有侵犯子女的繼承權(quán)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)等知識(shí)。我國公民享有哪些基本權(quán)利？
（1）政治權(quán)利：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由和
監(jiān)督權(quán)。
（2）人身自由：人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（姓名、名譽(yù)、榮譽(yù)、隱私、肖像）、住宅不受侵、通信自由和通信秘密。
（3）社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、文化權(quán)利。
（4）其它權(quán)利：平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利。
16．（2025七下·金平期末）一個(gè)人如果缺乏規(guī)則意識(shí)，法治觀念不強(qiáng)，就難免作出違法的事情。下列行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的是(　　)
A．陳某非法收購走私穿山甲
B．趙某輟學(xué)后在社會(huì)游蕩并吸毒
C．李某在學(xué)校期末考試中作弊
D．朱某在學(xué)校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A當(dāng)選：陳某非法收購走私穿山甲，破壞野生動(dòng)物資源，損害生態(tài)平衡，屬于嚴(yán)重危害環(huán)境和社會(huì)公共利益的行為，符合犯罪特征；
B排除：吸毒是違法行為，但屬于一般違法行為，不構(gòu)成犯罪，主要危害個(gè)人健康，社會(huì)危害性相對(duì)較低，未達(dá)到犯罪程度；
C排除：考試作弊違反學(xué)校紀(jì)律或《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，屬于違紀(jì)行為，不構(gòu)成犯罪；
D排除：拾得他人財(cái)物拒不歸還，可能構(gòu)成《民法典》中的不當(dāng)?shù)美颉缎谭ā分械那终甲铮ㄐ铦M足數(shù)額較大且拒不交還的條件）僅屬民事糾紛。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】考查犯罪行為。違法行為分類：違法行為分為：一般違法和犯罪。一般違法情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害性小，觸犯了刑法以外其他法律、法規(guī)，其中有民事違法（承擔(dān)民事責(zé)任）和行政違法（受到行政處罰或處分）；犯罪有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯刑法（法律標(biāo)志），應(yīng)受刑罰處罰。主刑： 管制、拘役、有期、 無期、死刑；附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。
17．（2025七下·金平期末）朱某多次從自家窗戶往樓下扔垃圾，瓜子殼、水果皮、硬紙盒、塑料袋等。社區(qū)工作人員和民警多次勸阻教育朱某，但在工作人員離開后，朱某又繼續(xù)從樓下拋擲雜物。被起訴后，當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪ㄅ刑幹炷尘幸?個(gè)月，緩刑4個(gè)月，并處罰金1000元。本案中(　　)
①朱某的拋物行為屬于民事違法行為 ②朱某的行為觸犯了刑法的相關(guān)規(guī)定
③朱某被法院處以罰金1000元是主刑 ④朱某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：而朱某被判處拘役和罰金，屬于刑事違法行為；
②表述正確：高空拋物罪是刑法規(guī)定的罪名，朱某的行為違反刑法；
③表述錯(cuò)誤：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；罰金屬于《刑法》第三十四條規(guī)定的附加刑，可獨(dú)立或附加適用；
④表述正確：犯罪的本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性，高空拋物可能危及他人生命安全，符合這一特征。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查違法行為。注意通過對(duì)每個(gè)選項(xiàng)的逐一分析，逐步排除不符合題意的選項(xiàng)，最終確定正確答案。
18．（2025七下·金平期末）“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。”民法典的這一規(guī)定(　　)
①融入了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ②有違公平正義，應(yīng)該修改
③彰顯了中華傳統(tǒng)美德 ④有助于將中華傳統(tǒng)美德上升為法律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】中華傳統(tǒng)美德；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；踐行中華傳統(tǒng)美德的做法
【解析】【分析】①表述正確：條款通過法律形式鼓勵(lì)友善互助的行為，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀“友善”在立法中的具體體現(xiàn)；
②表述錯(cuò)誤：條款通過免責(zé)機(jī)制平衡了受助人權(quán)益與救助人積極性，符合公平正義；
③表述正確：中華傳統(tǒng)美德強(qiáng)調(diào)“仁者愛人”“扶危濟(jì)困”，該條款通過法律形式肯定和保護(hù)這些美德，引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣向善；
④與題意無關(guān)：材料沒有強(qiáng)調(diào)道德法律化。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查中華傳統(tǒng)美德。中華傳統(tǒng)美德
1．中華傳統(tǒng)美德特點(diǎn)：內(nèi)涵豐富， 博大精深
2．社會(huì)主義核心價(jià)值觀：核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，是當(dāng)代中國人評(píng)判 是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
19．（2025七下·金平期末）相關(guān)部門針對(duì)青少年犯罪的影響因素開展了調(diào)研。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，預(yù)防青少年犯罪，需要重點(diǎn)注意(　　)
①發(fā)揮法律的保護(hù)作用
②提升青少年的法治意識(shí)
③引導(dǎo)青少年抵制誘惑，謹(jǐn)慎交友
④提醒家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線；法律的特征和作用；樹立法治意識(shí)
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤： 調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖中大部分青少年不知道是犯罪，可知應(yīng)用重點(diǎn)注意法治宣傳，發(fā)揮法律的規(guī)范作用，而不是保護(hù)作用；
②表述正確：調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖中大部分青少年不知道是犯罪，可知應(yīng)用重點(diǎn)注意提升青少年的法治意識(shí)；
③表述正確：調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖中為了錢財(cái)和朋友而犯罪只占部分，要引導(dǎo)青少年抵制誘惑，謹(jǐn)慎交友，但不是重點(diǎn)；
④表述正確：家長不管不問是青少年犯罪的第二大因素，需要重點(diǎn)注意提醒家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查預(yù)防犯罪。青少年自身：（★）【為避免走上違法犯罪道路，青少年如何做 】
①珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。
②杜絕不良行為，自覺抵制不良誘惑，增強(qiáng)明辨是非的能力。
③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，自覺遵紀(jì)守法。
④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
⑤謹(jǐn)慎交友，善交益友，不交損友；
⑥樹立遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康興趣愛好；
⑦樹立底線意識(shí)、觸碰道德底線的事不做，違反法律的事堅(jiān)決不做；
⑧要做到行己有恥。
20．（2025七下·金平期末）《中央宣傳部、司法部關(guān)于開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃 (2021—2025年)》明確要求突出宣傳民法典。某校組織開展了下列宣傳活動(dòng)：
法治副校長運(yùn)用案例，以案說法宣傳民法典 學(xué)校團(tuán)委開展民法典知識(shí)競賽 學(xué)校組織學(xué)生開展“民法典進(jìn)社區(qū)”宣講活動(dòng)
以上活動(dòng)能起到的宣傳效果有(　　)
①讓民法典走進(jìn)校園，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
②提高學(xué)生的法治觀念，杜絕民事違法行為
③強(qiáng)化學(xué)生對(duì)民法典的認(rèn)識(shí)和理解，體會(huì)民法典的重要性
④弘揚(yáng)法治精神，營造校園法治文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】樹立法治意識(shí)
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：讓民法典走進(jìn)校園和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績沒有直接關(guān)系；
②表述錯(cuò)誤：“杜絕違法行為”表述過于絕對(duì)，不符合實(shí)際；
③④表述正確： 開展 民法典宣傳活動(dòng)等，有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)民法典的認(rèn)識(shí)和理解，體會(huì)民法典的重要性；有利于弘揚(yáng)法治精神，營造校園法治文化。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】考查法治意識(shí)。注意在沒有充分理由的情況下，不要輕易更改第一選擇，因?yàn)榈谝贿x擇往往是基于最初的、最直觀的判斷。
21．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：
情境一：課下有的同學(xué)總是說一些關(guān)于性方面的不雅語言，我聽到后感覺不舒服，但是又不知道怎樣去做。
情境二：在公交車上，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往我身上擠，我感到很害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過來，我和小倩不知所措。
材料二：近幾年，隨著電動(dòng)車的普及，“電雞”難題愈演愈烈。2025年4月，汕頭市市場監(jiān)管局專門針對(duì)電動(dòng)自行車質(zhì)量安全隱患開展為期三個(gè)月的專項(xiàng)整治集中攻堅(jiān)活動(dòng)。
當(dāng)談及“拆改限速”可能存在的安全隱患時(shí)，有店主認(rèn)為：“我只是幫忙車主的電動(dòng)自行車提個(gè)速而已。對(duì)快遞員、外賣員和上班族來說，這難道不是好事嗎 ”
相關(guān)鏈接：《汕頭經(jīng)特區(qū)電動(dòng)自行車管理?xiàng)l例》第六條【禁止行為】禁止任何單位和個(gè)人實(shí)施下列行為：(三)拆除或者改變電動(dòng)自行車限速裝置、提示音等部件；第四十二條違反本條例規(guī)定，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法處罰：構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
（1）針對(duì)以上情境，請(qǐng)談?wù)勊齻儜?yīng)該怎樣做
（2）請(qǐng)運(yùn)用《道德與法治》的有關(guān)知識(shí)，對(duì)店主的言行進(jìn)行評(píng)析。
【答案】（1）情境一的女同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略。如：拒絕黃色笑話、勇于說“不”、尋求幫助；
情境二的女同學(xué)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。保護(hù)身體的隱私部位、快速離開危險(xiǎn)、勇于說“不”、尋求幫助。必要時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
（2）店主的言行是錯(cuò)誤的。
“拆改限速”是一種行政違法行為，店主行為侵犯了他人的生命權(quán)、擾亂了社會(huì)秩序。
生命和健康是我們參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。
法律保護(hù)社會(huì)公共利益。
法律通過設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。
店主在行使權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害社會(huì)公共利益。
店主作為社會(huì)的一員，要珍惜美好生活，認(rèn)清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀(jì)守法的人。
【知識(shí)點(diǎn)】生命健康權(quán)；行使權(quán)利有界限；權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一；提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力
【解析】【分析】（1）本題設(shè)問主體為中學(xué)生，要求給出針對(duì)情境的措施，屬于措施類主觀題。情景一關(guān)鍵信息： 關(guān)于性方面的不雅語言，結(jié)合教材所學(xué)，可知正確做法包括：學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略。情景二關(guān)鍵信息： 男青年故意擠壓， 結(jié)合教材所學(xué)，可知正確做法包括：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。保護(hù)身體的隱私部位、快速離開危險(xiǎn)、勇于說“不”、尋求幫助。必要時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
（2）本題要求辨析店主言行，屬于辨析類主觀題。首先判斷言行正誤：錯(cuò)誤，侵犯了他人的生命權(quán)、擾亂了社會(huì)秩序。其次擺明論據(jù)：生命和健康的重要性、法律的保護(hù)作用、行使權(quán)利有界限、自覺履行義務(wù)。最后總結(jié)正確做法： 認(rèn)清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀(jì)守法的人。
【點(diǎn)評(píng)】考查防止性侵害和行使權(quán)利有界限等知識(shí)。注意掌握評(píng)析題、辨析題的解題思路：首先亮明觀點(diǎn)（正確/錯(cuò)誤/片面）。其次 說明理由（包括理論依據(jù)、后果影響等）。最后 表明正確的態(tài)度和行為（如有必要）。
22．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題。
材料一： “萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”———《中庸》
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”————《孟子·梁惠王上》
“大道之行也，天下為公。”————《大道之行也》
材料二：
鐘香崇(1921——2015)，中國科學(xué)院院士，我國耐火材料工業(yè)的奠基人和開拓者。他出生于廣東汕頭，少年時(shí)正值帝國主義列強(qiáng)侵略我國，他經(jīng)常目睹國人被欺受辱的場景，強(qiáng)烈的愛國熱忱和民族自尊心驅(qū)使他立志要走科學(xué)救國之路。
1949年，鐘香崇獲得了英國里茲大學(xué)博士學(xué)位。那時(shí)，鐘香崇在燃料冶金、耐火材料領(lǐng)域的研究已頗有成就，在國外工作也能享有優(yōu)厚待遇。但此時(shí)，全國解放在即，百業(yè)待興，急需各類人才。他懷著報(bào)效祖國的赤子之心，攜家人回到國內(nèi)，投入到新中國的建設(shè)中。他在耐火材料高溫力學(xué)性能研究上取得半碩成果，其耐火材料學(xué)科理論研究居國際前沿，為我國冶金工業(yè)和耐火材料研究開發(fā)作出了突出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了科技報(bào)國理想。
（1）以上材料中的名言分別體現(xiàn)了怎樣的核心思想理念，并談?wù)勎覀儜?yīng)該如何傳承？
（2）從鐘香崇院士身上我們能夠?qū)W習(xí)到什么優(yōu)秀品質(zhì) 這些優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)我們的成長起著什么重要的價(jià)值？
【答案】（1）第一句名言體現(xiàn)了尚和合(，要求我們追求和諧，強(qiáng)調(diào)多樣性統(tǒng)一。我們應(yīng)當(dāng)正確看待差異與矛盾，堅(jiān)持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧的人與人、人與自然的關(guān)系。
第二句名言體現(xiàn)了講仁愛，我們應(yīng)當(dāng)孝敬父母、關(guān)愛親人，尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人，實(shí)現(xiàn)由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴(kuò)展。
第三句名言體現(xiàn)了求大同，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)熱愛祖國和人民，積極為人類的發(fā)展和進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
（2）自強(qiáng)不息， 為國奉獻(xiàn)。
①自強(qiáng)，使人自主自立。主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
②自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
③自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國家的未來。正是一代又一代中國人自強(qiáng)不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰。
④自強(qiáng)不息是中華民族幾千年文化傳承和社會(huì)實(shí)踐沉淀的優(yōu)良傳統(tǒng)。
自強(qiáng)不息是中華民族歷經(jīng)磨難而不倒的精神動(dòng)力。
這些優(yōu)秀品質(zhì)的時(shí)代價(jià)值是有利于我們：
①樹立遠(yuǎn)大理想，立下報(bào)國之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到進(jìn)取的方向和力量。
②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。勤學(xué)好問、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高解決問題的能力。練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭光。
③在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行。不斷磨礪意志、錘煉品格，依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，努力耕耘。
【知識(shí)點(diǎn)】自強(qiáng)及其意義；做自強(qiáng)不息的中國人；“講仁愛”核心思想理念；“尚和合”核心思想理念；“求大同”核心思想理念
【解析】【分析】（1）本題考查中華傳統(tǒng)核心思想理念和繼承的做法，屬于措施類主觀題。第一問：“萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”體現(xiàn)了 尚和合(，要求我們追求和諧，強(qiáng)調(diào)多樣性統(tǒng)一。我們應(yīng)當(dāng)正確看待差異與矛盾，堅(jiān)持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧的人與人、人與自然的關(guān)系。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”，體現(xiàn)了 講仁愛，我們應(yīng)當(dāng)孝敬父母、關(guān)愛親人，尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人，實(shí)現(xiàn)由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴(kuò)展。 “大道之行也，天下為公。”體現(xiàn) 求大同，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)熱愛祖國和人民，積極為人類的發(fā)展和進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
（2）第一問：本題要求歸納優(yōu)秀品質(zhì)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)題。關(guān)鍵信息： 目睹國人被欺受辱的場景強(qiáng)烈的愛國熱忱和民族自尊心驅(qū)使他立志要走科學(xué)救國之路，可鏈接教材知識(shí)：自強(qiáng)不熄，為國奉獻(xiàn)。再進(jìn)一步論述自強(qiáng)的意義，可從自強(qiáng)對(duì)個(gè)人自立和成長的作用，自強(qiáng)對(duì)民族和國家的作用等角度進(jìn)行說明。
第二問：本題設(shè)問主體為青少年，要求要求說明優(yōu)秀品質(zhì)的意義，屬于意義類主觀題。可從優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)于引導(dǎo)樹立遠(yuǎn)大理想、學(xué)習(xí)、實(shí)干等方面的積極影響展開論述。
【點(diǎn)評(píng)】考查傳統(tǒng)核心思想理念、自強(qiáng)等知識(shí)。注意根據(jù)題目的分值來判斷需要答幾個(gè)要點(diǎn)，一般來說，分值越高的題目需要答的要點(diǎn)也越多。因此，在答題時(shí)要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)要點(diǎn)都能得到充分的闡述。
23．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題
材料一：
2025年第35屆央視“3·15晚會(huì)”主題是“共筑誠信，提振消費(fèi)”。本次晚會(huì)關(guān)注了食品安全、公共安全、金融安全、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域侵害消費(fèi)者權(quán)益的違法行為。以下是晚會(huì)曝光的兩個(gè)案例：
案例一：“保水蝦仁”亂象
商家在電商平臺(tái)宣傳時(shí)聲稱蝦仁 “零添加” “零保水劑”，實(shí)際情況卻大相徑庭。群眾舉報(bào)部分生產(chǎn)廠家違規(guī)超量添加保水劑，權(quán)威檢測顯示，寶輝水產(chǎn)、良基冷凍食品等公司生產(chǎn)的凍蝦仁磷酸鹽總量嚴(yán)重超標(biāo)，長期過量攝入或引發(fā)消化系統(tǒng)問題、鈣磷比失衡、缺鈣及心血管疾病。
案例二：維修刺客“啄木鳥”
國內(nèi)最大家電維修平臺(tái)“啄木鳥家庭維修”存在系統(tǒng)性收費(fèi)欺詐：該平臺(tái)覆蓋全國300城、號(hào)稱擁有10萬名維修師傅，卻在投訴平臺(tái)累積超6000條投訴。調(diào)查揭示平臺(tái)抽成高達(dá)60%，維修人員因“報(bào)價(jià)過低”遭公司批評(píng)，被迫通過虛報(bào)故障、換件加價(jià)等方式轉(zhuǎn)嫁成本壓力，形成“維修刺客”產(chǎn)業(yè)鏈，消費(fèi)者權(quán)益嚴(yán)重受損。
【后續(xù)新聞】2025年央視3·15晚會(huì)曝光“保水蝦仁”事件后，4家涉事企業(yè)被當(dāng)?shù)厥袌霰O(jiān)管部門吊銷食品生產(chǎn)許可證，沒收涉案蝦仁，合計(jì)罰款超過800萬元。
材料二：
為了更好地理解法律知識(shí)，學(xué)生們開展了一次模擬法庭活動(dòng)。下面是他們準(zhǔn)備“庭審”的一個(gè)案例：
陳某在七年級(jí)時(shí)是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，后來迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常曠課、逃學(xué)，并結(jié)識(shí)了一名社會(huì)上的不良人員，逐漸無心學(xué)習(xí)。后來，為了玩游戲多次偷竊同學(xué)財(cái)物，后伙同他人多次攔路搶劫被警方抓獲，最終走上犯罪的道路。
（1）材料一中的案例一是什么違法行為 應(yīng)承擔(dān)什么相應(yīng)的法律責(zé)任
（2）如果沒有法律，我們的生活將難以想象。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
（3）請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌暝谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)該如何嚴(yán)于律己、預(yù)防犯罪
【答案】（1）材料一的案例一是行政違法行為。應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任。
（2）3·15晚會(huì)曝光“保水蝦仁”事件后，4家涉事企業(yè)被處罰，說明了：
①我們的生活離不開法律的規(guī)范和保障，為我們的成長營造文明有序、和諧自由的環(huán)境。
②法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
③法律維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)社會(huì)公共利益，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
法律維護(hù)社會(huì)秩序。
①通過規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序運(yùn)行。
②通過建立和實(shí)行各種社會(huì)制度，維護(hù)社會(huì)的文明和諧。
③通過調(diào)解糾紛和制裁違法犯罪，促進(jìn)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂業(yè)。
法律保護(hù)社會(huì)公共利益。
①法律通過設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。
②個(gè)人在行使權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害社會(huì)公共利益。
法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
①法律為促進(jìn)各行業(yè)各領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展，建立健康有序、富有活力的社會(huì)秩序，提供方向指引和有力保障。
②不斷完善的中國特色社會(huì)主義法律體系，強(qiáng)調(diào)以法治思維和法治方式解決新時(shí)代社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)和各項(xiàng)工作中的矛盾和問題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活的制度化、法治化 。
（3）①認(rèn)清危害，增強(qiáng)法治觀念。違法犯罪會(huì)對(duì)他人、社會(huì)和國家造成害。我們要時(shí)刻警惕違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。
②明辨是非，杜絕不良行為。很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、再到犯罪的變化軌跡。預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人不良為的干預(yù)、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確規(guī)定，給我們劃出了明確的是非界限。
③我們要樹立正確的是非觀念，增強(qiáng)自控力，嚴(yán)于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；預(yù)防犯罪的做法；權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一；生活與法律息息相關(guān)；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）本題要求分析案例一違法行為及責(zé)任，屬于應(yīng)用題。關(guān)鍵信息： 部分生產(chǎn)廠家違規(guī)超量添加保水劑……長期過量攝入或引發(fā)疾病，危害公眾安全，可知是行政違法行為，對(duì)應(yīng)的法律責(zé)任為形行政責(zé)任。
（2）本題設(shè)問主體為公民，要求分析法律的重要性，可從法律的對(duì)生活、社會(huì)關(guān)系、秩序、權(quán)利的保護(hù)作用，以及法律的規(guī)范作用兩個(gè)方面展開論述。
（3）本題設(shè)問主體為青少年，考查預(yù)防犯罪，屬于措施類主觀題。結(jié)合教材所學(xué)，預(yù)防犯罪，要 增強(qiáng)法治觀念、 杜絕不良行為、 樹立正確的是非觀念。
【點(diǎn)評(píng)】考查違法行為、法律的作用和預(yù)防犯罪的做法等知識(shí)。注意在答完題目后，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。檢查答案是否完整、準(zhǔn)確，是否有遺漏或錯(cuò)誤的地方。同時(shí)，也可以檢查卷面的整潔度和字跡的清晰度，確保給閱卷老師留下良好的印象。
1 / 1廣東省汕頭金平區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期道德與法治期末試卷
1．（2025七下·金平期末）在中國文化中，“青”是一種生命的顏色。在人的成長階段中青春期介于兒童期和成長期之間，如春天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時(shí)期，稱之為青春。下列關(guān)于青春期的理解正確的是(　　)
A．青春期的心理變化往往比生理變化大
B．青春期要追求外在美還要追求內(nèi)在美
C．青春期各種矛盾心理阻礙著我們成長
D．青春期既一味追求獨(dú)特也要追求創(chuàng)新
2．（2025七下·金平期末）七年級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，某班衛(wèi)生委員要求男生負(fù)責(zé)提水、搬運(yùn)垃圾等任務(wù)，女生負(fù)責(zé)擦教室窗戶、課桌等任務(wù)。大家齊心協(xié)力，一會(huì)就完成了大掃除任務(wù)。該班衛(wèi)生委員安排的合理性在于(　　)
A．男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔(dān)更繁重的工作
B．沒有受到性別刻板印象的影響
C．男女生各有優(yōu)勢，應(yīng)各盡其能，才能更好地完成任務(wù)
D．男生女生在性格特征、興趣愛好等方面，各自有各自的特點(diǎn)
3．（2025七下·金平期末）班級(jí)籃球比賽輸了，同學(xué)們都很沮喪。小秦說：“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”這種調(diào)節(jié)情緒的方法是(　　)
A．注意轉(zhuǎn)移 B．合理宣泄 C．放松訓(xùn)練 D．認(rèn)知調(diào)節(jié)
4．（2025七下·金平期末）下列選項(xiàng)中每組概念之間的關(guān)系與下圖所揭示的概念關(guān)系相一致的是（　　）
①復(fù)雜情緒——害羞 ②基礎(chǔ)情感——道德感
③情緒——情感 ④負(fù)面情感——恐懼感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．（2025七下·金平期末）2024年，一位來自潮汕的阿姨——如姨，因其獨(dú)特的英文歌演唱視頻在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布后迅速走紅。如姨從未正式學(xué)習(xí)過英語，但是她敢于在大家面前展示“潮普英文歌”，獲得了廣大網(wǎng)友贊許。她的故事是個(gè)人追夢的傳奇，從潮汕如姨傳奇故事中我們可以學(xué)到她的(　　)
A．自愛 B．自信 C．自尊 D．自強(qiáng)
6．（2025七下·金平期末）以下名言體現(xiàn)的核心思想理念與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　)
A．民吾同胞，物吾與也 B．民惟邦本，本固邦寧
C．水能載舟，亦能覆舟 D．天地之大，黎元為先
7．（2025七下·金平期末）2025年全球有近20個(gè)國家將中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”定為法定假日，近200個(gè)國家和地區(qū)舉行了形式多樣的慶祝活動(dòng)。春節(jié)日益“全球化”說明（　　）
①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深魅力無窮
②以“春節(jié)”為代表的中華文化是最優(yōu)秀的文化
③中國與世界各國深度互動(dòng)，文化影響力越來越大
④“春節(jié)”所蘊(yùn)含的“和諧”“團(tuán)圓”等理念逐漸被國際社會(huì)認(rèn)同
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2025七下·金平期末）舞蹈詩劇《只此青綠》是以“詩劇”為體裁，以“展卷、問篆、唱絲、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫”等篇章為綱目，將大宋美學(xué)與傳統(tǒng)韻味帶入奇幻山水之間。 “樂中有畫，畫中有樂”，讓人體驗(yàn)穿越千年的詩情畫意；“耳中見色，眼里聞聲”，讓人體驗(yàn)經(jīng)典藝術(shù)IP與實(shí)景山水的絕妙合璧；“千里江山，展卷入夢”，讓人體驗(yàn)別具一格、余味不絕的文化旅程。舞蹈詩劇《只此青綠》展現(xiàn)了中華人文精神的(　　)
A．求同存異、和而不同的處世方法
B．文以載道、以文化人的教化思想
C．形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求
D．儉約自守、中和泰和的生活理念
9．（2025七下·金平期末）2024年10月17日，習(xí)近平總書記來到安徽桐城市著名的六尺巷，重溫張吳兩家禮讓典故。六尺巷承載的中華傳統(tǒng)美德是（　　）
小鏈接：相傳清代大學(xué)士張英在桐城的家人，與鄰居吳家發(fā)生宅基糾紛，向張英寫信求助。張英回詩道：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”于是張家主動(dòng)退讓三尺，吳家深受觸動(dòng)亦退讓三尺。
A．勤勞勇敢的奮進(jìn)品格 B．律己寬人的處世準(zhǔn)則
C．尊敬師長的倫理規(guī)范 D．助人為樂的高尚情操
10．（2025七下·金平期末）近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)直播等新業(yè)態(tài)快速興起，部分主播不僅沒有嚴(yán)于律己發(fā)揮榜樣作用，還心存僥幸偷逃稅款，不僅沖破了道德的底線，更不知恥辱。這對(duì)我們踐行中華傳統(tǒng)美德的要求是(　　)
A．踐行誠信廉恥的榮辱觀念 B．踐行自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格
C．踐行助人為樂的和樂風(fēng)范 D．踐行揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則
11．（2025七下·金平期末）根據(jù)下面“違法與犯罪”的關(guān)系圖，可以推斷出(　　)
A．任何違法犯罪行為，都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
B．違法不一定犯罪，但犯罪一定違法
C．有一些違法是犯罪，有一些犯罪是違法
D．違法與犯罪界限分明，法律責(zé)任不相同
12．（2025七下·金平期末）小鄭養(yǎng)了一只秋田犬，為了狗狗能快樂地玩耍，出門時(shí)就沒有拴狗繩，鄰居小張見秋田犬非常可愛，就想摸一摸，沒想到被秋田犬咬傷。同學(xué)們針對(duì)“小鄭是否需承擔(dān)賠償責(zé)任”展開討論。結(jié)合以下法律規(guī)定，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的有(　　)
《中華人民共和國民法典》第一千二百四十六條違反管理規(guī)定，未對(duì)動(dòng)物采取安全措施造成他人損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明損害是因被侵權(quán)人故意造成的，可以減輕責(zé)任。
①李麗：不用承擔(dān)民事責(zé)任，因?yàn)楹蠊切埗汗穼?dǎo)致的
②張斌：應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，需要進(jìn)行賠償
③王剛：不用承擔(dān)民事責(zé)任，因?yàn)樾∴嶅薰凡凰├K是正常的行為
④劉強(qiáng)：應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，因?yàn)樾∴嶅薰窌r(shí)未對(duì)犬只采取安全措施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025七下·金平期末）筑牢法治根基，護(hù)航青春成長，某校七年級(jí)開展“民事案件模擬法庭”活動(dòng)。下列案件可以作為模擬法庭使用的是(　　)
①張某因未帶頭盔被交警罰款20元
②李某因在網(wǎng)上散布謠言辱罵他人，被法院要求賠禮道歉
③趙某非法搜集軍事情報(bào)涉嫌犯罪，被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕
④王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后，看到張某獲利頗豐，王某見利眼紅，私自毀約
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
14．（2025七下·金平期末）2025年4月1日起施行的《公共安全視頻圖像信息系統(tǒng)管理?xiàng)l例》明確規(guī)定、除維護(hù)公共安全必要外，嚴(yán)禁在公共場所隨意安裝圖像采集設(shè)備，尤其禁止在易侵犯隱私的區(qū)域安裝，下列做法符合條例要求的是(　　)
A．不少商場在公共區(qū)域安裝攝像頭
B．在自家門口對(duì)著樓道安裝攝像頭
C．某學(xué)校在學(xué)生宿舍內(nèi)安裝攝像頭
D．某健身房在更衣室內(nèi)安裝攝像頭
15．（2025七下·金平期末）李某因病住院，子女們不但不照顧反而為了父親名下的財(cái)產(chǎn)如何分配一直爭吵。李某見狀立下遺囑，將自己的財(cái)產(chǎn)全部捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)，并在出院后辦理了公證。對(duì)此，下列分析正確的是(　　)
A．李某行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的使用權(quán)
B．李某所立遺囑有效，屬于遺囑繼承的方式
C．子女沒有盡孝，依法剝奪其繼承權(quán)
D．李某的遺囑因侵犯了子女的繼承權(quán)而無效
16．（2025七下·金平期末）一個(gè)人如果缺乏規(guī)則意識(shí)，法治觀念不強(qiáng)，就難免作出違法的事情。下列行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的是(　　)
A．陳某非法收購走私穿山甲
B．趙某輟學(xué)后在社會(huì)游蕩并吸毒
C．李某在學(xué)校期末考試中作弊
D．朱某在學(xué)校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還
17．（2025七下·金平期末）朱某多次從自家窗戶往樓下扔垃圾，瓜子殼、水果皮、硬紙盒、塑料袋等。社區(qū)工作人員和民警多次勸阻教育朱某，但在工作人員離開后，朱某又繼續(xù)從樓下拋擲雜物。被起訴后，當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪ㄅ刑幹炷尘幸?個(gè)月，緩刑4個(gè)月，并處罰金1000元。本案中(　　)
①朱某的拋物行為屬于民事違法行為 ②朱某的行為觸犯了刑法的相關(guān)規(guī)定
③朱某被法院處以罰金1000元是主刑 ④朱某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2025七下·金平期末）“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。”民法典的這一規(guī)定(　　)
①融入了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ②有違公平正義，應(yīng)該修改
③彰顯了中華傳統(tǒng)美德 ④有助于將中華傳統(tǒng)美德上升為法律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2025七下·金平期末）相關(guān)部門針對(duì)青少年犯罪的影響因素開展了調(diào)研。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，預(yù)防青少年犯罪，需要重點(diǎn)注意(　　)
①發(fā)揮法律的保護(hù)作用
②提升青少年的法治意識(shí)
③引導(dǎo)青少年抵制誘惑，謹(jǐn)慎交友
④提醒家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
20．（2025七下·金平期末）《中央宣傳部、司法部關(guān)于開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃 (2021—2025年)》明確要求突出宣傳民法典。某校組織開展了下列宣傳活動(dòng)：
法治副校長運(yùn)用案例，以案說法宣傳民法典 學(xué)校團(tuán)委開展民法典知識(shí)競賽 學(xué)校組織學(xué)生開展“民法典進(jìn)社區(qū)”宣講活動(dòng)
以上活動(dòng)能起到的宣傳效果有(　　)
①讓民法典走進(jìn)校園，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
②提高學(xué)生的法治觀念，杜絕民事違法行為
③強(qiáng)化學(xué)生對(duì)民法典的認(rèn)識(shí)和理解，體會(huì)民法典的重要性
④弘揚(yáng)法治精神，營造校園法治文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：
情境一：課下有的同學(xué)總是說一些關(guān)于性方面的不雅語言，我聽到后感覺不舒服，但是又不知道怎樣去做。
情境二：在公交車上，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往我身上擠，我感到很害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過來，我和小倩不知所措。
材料二：近幾年，隨著電動(dòng)車的普及，“電雞”難題愈演愈烈。2025年4月，汕頭市市場監(jiān)管局專門針對(duì)電動(dòng)自行車質(zhì)量安全隱患開展為期三個(gè)月的專項(xiàng)整治集中攻堅(jiān)活動(dòng)。
當(dāng)談及“拆改限速”可能存在的安全隱患時(shí)，有店主認(rèn)為：“我只是幫忙車主的電動(dòng)自行車提個(gè)速而已。對(duì)快遞員、外賣員和上班族來說，這難道不是好事嗎 ”
相關(guān)鏈接：《汕頭經(jīng)特區(qū)電動(dòng)自行車管理?xiàng)l例》第六條【禁止行為】禁止任何單位和個(gè)人實(shí)施下列行為：(三)拆除或者改變電動(dòng)自行車限速裝置、提示音等部件；第四十二條違反本條例規(guī)定，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法處罰：構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
（1）針對(duì)以上情境，請(qǐng)談?wù)勊齻儜?yīng)該怎樣做
（2）請(qǐng)運(yùn)用《道德與法治》的有關(guān)知識(shí)，對(duì)店主的言行進(jìn)行評(píng)析。
22．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題。
材料一： “萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”———《中庸》
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”————《孟子·梁惠王上》
“大道之行也，天下為公。”————《大道之行也》
材料二：
鐘香崇(1921——2015)，中國科學(xué)院院士，我國耐火材料工業(yè)的奠基人和開拓者。他出生于廣東汕頭，少年時(shí)正值帝國主義列強(qiáng)侵略我國，他經(jīng)常目睹國人被欺受辱的場景，強(qiáng)烈的愛國熱忱和民族自尊心驅(qū)使他立志要走科學(xué)救國之路。
1949年，鐘香崇獲得了英國里茲大學(xué)博士學(xué)位。那時(shí)，鐘香崇在燃料冶金、耐火材料領(lǐng)域的研究已頗有成就，在國外工作也能享有優(yōu)厚待遇。但此時(shí)，全國解放在即，百業(yè)待興，急需各類人才。他懷著報(bào)效祖國的赤子之心，攜家人回到國內(nèi)，投入到新中國的建設(shè)中。他在耐火材料高溫力學(xué)性能研究上取得半碩成果，其耐火材料學(xué)科理論研究居國際前沿，為我國冶金工業(yè)和耐火材料研究開發(fā)作出了突出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了科技報(bào)國理想。
（1）以上材料中的名言分別體現(xiàn)了怎樣的核心思想理念，并談?wù)勎覀儜?yīng)該如何傳承？
（2）從鐘香崇院士身上我們能夠?qū)W習(xí)到什么優(yōu)秀品質(zhì) 這些優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)我們的成長起著什么重要的價(jià)值？
23．（2025七下·金平期末）閱讀材料，回答問題
材料一：
2025年第35屆央視“3·15晚會(huì)”主題是“共筑誠信，提振消費(fèi)”。本次晚會(huì)關(guān)注了食品安全、公共安全、金融安全、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域侵害消費(fèi)者權(quán)益的違法行為。以下是晚會(huì)曝光的兩個(gè)案例：
案例一：“保水蝦仁”亂象
商家在電商平臺(tái)宣傳時(shí)聲稱蝦仁 “零添加” “零保水劑”，實(shí)際情況卻大相徑庭。群眾舉報(bào)部分生產(chǎn)廠家違規(guī)超量添加保水劑，權(quán)威檢測顯示，寶輝水產(chǎn)、良基冷凍食品等公司生產(chǎn)的凍蝦仁磷酸鹽總量嚴(yán)重超標(biāo)，長期過量攝入或引發(fā)消化系統(tǒng)問題、鈣磷比失衡、缺鈣及心血管疾病。
案例二：維修刺客“啄木鳥”
國內(nèi)最大家電維修平臺(tái)“啄木鳥家庭維修”存在系統(tǒng)性收費(fèi)欺詐：該平臺(tái)覆蓋全國300城、號(hào)稱擁有10萬名維修師傅，卻在投訴平臺(tái)累積超6000條投訴。調(diào)查揭示平臺(tái)抽成高達(dá)60%，維修人員因“報(bào)價(jià)過低”遭公司批評(píng)，被迫通過虛報(bào)故障、換件加價(jià)等方式轉(zhuǎn)嫁成本壓力，形成“維修刺客”產(chǎn)業(yè)鏈，消費(fèi)者權(quán)益嚴(yán)重受損。
【后續(xù)新聞】2025年央視3·15晚會(huì)曝光“保水蝦仁”事件后，4家涉事企業(yè)被當(dāng)?shù)厥袌霰O(jiān)管部門吊銷食品生產(chǎn)許可證，沒收涉案蝦仁，合計(jì)罰款超過800萬元。
材料二：
為了更好地理解法律知識(shí)，學(xué)生們開展了一次模擬法庭活動(dòng)。下面是他們準(zhǔn)備“庭審”的一個(gè)案例：
陳某在七年級(jí)時(shí)是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，后來迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常曠課、逃學(xué)，并結(jié)識(shí)了一名社會(huì)上的不良人員，逐漸無心學(xué)習(xí)。后來，為了玩游戲多次偷竊同學(xué)財(cái)物，后伙同他人多次攔路搶劫被警方抓獲，最終走上犯罪的道路。
（1）材料一中的案例一是什么違法行為 應(yīng)承擔(dān)什么相應(yīng)的法律責(zé)任
（2）如果沒有法律，我們的生活將難以想象。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
（3）請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌暝谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)該如何嚴(yán)于律己、預(yù)防犯罪
答案解析部分
1．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化；思維的獨(dú)立性及其發(fā)展；青春期矛盾心理（心理變化）；青春期心理的自我調(diào)節(jié)方法
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：“往往比生理變化大”表述過于絕對(duì)；
B表述正確：青春期要追求外在美還要追求內(nèi)在美，在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美；
C表述錯(cuò)誤：“阻礙著我們成長”表述過于絕對(duì)，矛盾心理是青少年成長的正常表現(xiàn)；
D表述錯(cuò)誤：“一味追求獨(dú)特”表述過于絕對(duì)，思維的獨(dú)立并不是一味追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查青春期的生理變化。如何面對(duì)青春期的生理變化：
①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。
②在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
2．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別差異；男生女生的性別優(yōu)勢及優(yōu)勢互補(bǔ)
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：“男生比女生更優(yōu)秀”表述過于絕對(duì)，男女生各有優(yōu)勢；
B和題意無關(guān)：材料沒有強(qiáng)調(diào)性別刻板印象的影響；
C表述正確： 某班衛(wèi)生委員要求男生負(fù)責(zé)提水、搬運(yùn)垃圾等任務(wù)，女生負(fù)責(zé)擦教室窗戶、課桌等任務(wù)，發(fā)揮了男女生各自優(yōu)勢，各盡其能，更好地完成任務(wù)；
D與題意無關(guān)：材料沒有強(qiáng)調(diào)男生女生各自有各自的特點(diǎn)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查男女生的優(yōu)勢互補(bǔ)。正確看待男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)：
①不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
②不因自己某一方面優(yōu)勢而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】ABC與題意無關(guān)：材料沒有涉及注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄和放松訓(xùn)練；
D表述正確：“雖然比賽輸了，但是比賽讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”轉(zhuǎn)變了對(duì)失敗的看法，屬于認(rèn)知調(diào)節(jié)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】考查情緒的調(diào)節(jié)。合理地調(diào)節(jié)情緒的意義和方法：
①意義：學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。
★★②方法：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
4．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】情感的多樣性和復(fù)雜性；情緒及情緒的作用
【解析】【分析】①④：題文內(nèi)容說明基本情緒包含喜。據(jù)此，復(fù)雜情緒包括害羞，負(fù)面情感包括恐懼感，符合題意；
②：道德感屬于高級(jí)情感，不是基礎(chǔ)情感，錯(cuò)誤；
③：情緒和情感是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查情緒、情感。人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
5．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】自信及其意義；自強(qiáng)及其意義；自尊的人的表現(xiàn)
【解析】【分析】B表述正確：她敢于在大家面前展示“潮普英文歌”，獲得了廣大網(wǎng)友贊許，體現(xiàn)了自信的精神品質(zhì)；
ACD與題意無關(guān)：材料沒有體現(xiàn)自愛、自尊和自強(qiáng)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查自信。如何做到自信？
①自強(qiáng)可以讓我們更自信。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。
6．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念；“重民本”核心思想理念；“崇正義”核心思想理念；“求大同”核心思想理念
【解析】【分析】A當(dāng)選：民吾同胞，物吾與也出自北宋張載《西銘》，強(qiáng)調(diào)“人與萬物同源，百姓皆為同胞”，體現(xiàn)的是“天人合一”的生態(tài)倫理觀和“仁民愛物”的道德情懷，側(cè)重人與自然、人與他人的和諧共生；
B排除：民惟邦本，本固邦寧出自《尚書·五子之歌》，意思是“百姓是國家的根本，根本穩(wěn)固則國家安寧”，直接點(diǎn)明“民本思想”，強(qiáng)調(diào)人民對(duì)國家存亡的決定性作用；
C排除.：水能載舟，亦能覆舟出自《荀子·王制》，以“水與舟”比喻“民與君”的關(guān)系，說明人民的力量既能支撐政權(quán)，也能推翻政權(quán)，是民本思想的經(jīng)典表述。
D排除： 天地之大，黎元為先出自唐代李世民《晉宣帝總論》，“黎元”指百姓，意為“天地雖廣，但百姓的需求最為重要”，同樣強(qiáng)調(diào)以人民為中心的治國理念，屬于民本思想。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】考查傳統(tǒng)核心思想理念。注意確定題目考查的知識(shí)點(diǎn)范圍，以及是正向選擇還是逆向選擇。
7．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】中國在國際中的影響
【解析】【分析】全球有近20個(gè)國家將中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”定為法定假日，多個(gè)國家和地區(qū)舉行了形式多樣的慶祝活動(dòng)，春節(jié)日益“全球化”說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深魅力無窮；同時(shí)體現(xiàn)中國與世界各國深度互動(dòng)，文化影響力越來越大；另外還表明“春節(jié)”所蘊(yùn)含的“和諧”“團(tuán)圓”等理念逐漸被國際社會(huì)認(rèn)同，故①③④說法正確；
②錯(cuò)誤，世界文化各有所長，最優(yōu)秀文化的說法錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)中華文化和中國在國際上的影響的認(rèn)識(shí)，隨著中國的發(fā)展，中國文化對(duì)世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動(dòng)中，外國人有更多的機(jī)會(huì)、更強(qiáng)烈的意愿，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。
8．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】中華人文精神的主要體現(xiàn)方面；中華人文精神的內(nèi)涵；弘揚(yáng)中華人文精神
【解析】【分析】A排除：求同存異、和而不同的處世方法，側(cè)重人際關(guān)系的包容性（如不同文化共存），與題干中藝術(shù)表現(xiàn)形式的美學(xué)特征無直接關(guān)聯(lián)；
B排除： 文以載道、以文化人的教化思想，強(qiáng)調(diào)文藝的道德教育功能（如通過作品傳遞價(jià)值觀），而題干聚焦藝術(shù)本身的審美體驗(yàn)，未涉及教化內(nèi)容；
C當(dāng)選：形神兼?zhèn)洌何璧竸?dòng)作（形）與《千里江山圖》的意境（神）高度統(tǒng)一；情景交融：音樂、舞蹈、舞臺(tái)布景共同構(gòu)建出“人在畫中游”的沉浸式場景，與題干中“樂中有畫”“展卷入夢”等描述完全契合；
D排除： 儉約自守、中和泰和的生活理念體現(xiàn)傳統(tǒng)生活哲學(xué)中的節(jié)制與和諧（如簡約生活、中庸之道），與藝術(shù)創(chuàng)作的美學(xué)表現(xiàn)無關(guān)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查中華人文精神。注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要全面透徹地理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課堂重要知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)概念理論，這是做好選擇題的基礎(chǔ)。
9．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】中華傳統(tǒng)美德；師生交往；在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
【解析】【分析】 六尺巷的典故講述了張英在桐城的家人與鄰居吳家發(fā)生宅基糾紛時(shí)，張英回詩勸家人“讓他三尺又何妨”，張家主動(dòng)退讓三尺，吳家深受觸動(dòng)亦退讓三尺。
A排除：勤勞勇敢的奮進(jìn)品格主要強(qiáng)調(diào)的是努力工作、勇于面對(duì)困難的精神，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符；
B符合題意：律己寬人的處世準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己的嚴(yán)格要求和對(duì)他人的寬容理解。在六尺巷的典故中，張家和吳家都表現(xiàn)出了寬容和禮讓的態(tài)度，張家主動(dòng)退讓三尺，吳家也深受觸動(dòng)，同樣退讓三尺，這體現(xiàn)了律己寬人的處世準(zhǔn)則；
C與題意不符：尊敬師長的倫理規(guī)范主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)長輩和老師的尊重和敬愛，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符；
D與題意不符：助人為樂的高尚情操主要強(qiáng)調(diào)的是樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神，與六尺巷的典故中體現(xiàn)的禮讓精神不符。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查中華傳統(tǒng)美德。注意通過對(duì)每個(gè)選項(xiàng)的逐一分析，逐步排除不符合題意的選項(xiàng)，最終確定正確答案。
10．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】做自強(qiáng)不息的中國人；“講仁愛”核心思想理念；“守誠信”核心思想理念；“崇正義”核心思想理念
【解析】【分析】 A表述正確：部分主播不僅沒有嚴(yán)于律己發(fā)揮榜樣作用，還心存僥幸偷逃稅款，不僅沖破了道德的底線，更不知恥辱，警示我們要踐行誠信廉恥的榮辱觀念；
BCD與題意無關(guān)：材料沒有涉及自強(qiáng)不息、助人為樂和揚(yáng)善懲惡。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】考查誠信。誠實(shí)守信
（1）意義：
①誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信也是一項(xiàng)民法原則。（總述）
②誠信是一個(gè)人安身立命之本，是融入社會(huì)的“通行證 ” （個(gè)人）；
③誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)（企業(yè)）。
④誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺（社會(huì)國家）。
（3）做法：①樹立誠信意識(shí)。 ②用誠信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠實(shí)發(fā)生沖突 時(shí)，做到既恪守誠實(shí)的要求，又尊重他人隱私。 ③珍惜個(gè)人的誠信記錄。
11．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A排除：“違法與犯罪”的關(guān)系圖強(qiáng)調(diào)違法包含犯罪，沒有直接體現(xiàn)“法律責(zé)任”；
B表述正確：“違法與犯罪”的關(guān)系圖強(qiáng)調(diào)違法包含犯罪，違法范圍更大（含犯罪），犯罪必屬于違法，但違法不一定達(dá)到犯罪程度。這與關(guān)系圖完全一致；
C排除：“違法與犯罪”的關(guān)系圖強(qiáng)調(diào)違法包含犯罪，犯罪本身就是違法的一種，無需用“有一些”重復(fù)說明；
D排除：“違法與犯罪”的關(guān)系圖強(qiáng)調(diào)違法包含犯罪，強(qiáng)調(diào)的是包含而非界限分明，且“界限分明”與“違法包含犯罪”矛盾。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查違法行為、犯罪行為。違法行為的含義？
違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。
★★★違法行為的分類？
①根據(jù)違反法律的類別分：
a.民事違法行為，違反民事法律，承擔(dān)民事責(zé)任。
b.行政違法行為，違反行政法規(guī)，應(yīng)當(dāng)受行政處分或處罰。
c.刑事違法行為，違反刑事法律，應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰。
②根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度分：
a.民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微，成為一般違法行為。
b.刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說的犯罪。
12．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：飼養(yǎng)人小鄭未拴繩的導(dǎo)致小張被咬，需要承擔(dān)責(zé)任；
②表述正確：未采取安全措施（未拴繩）導(dǎo)致?lián)p害，飼養(yǎng)人需擔(dān)責(zé)；
③表述錯(cuò)誤：遛狗不拴繩違反《動(dòng)物防疫法》《民法典》等規(guī)定，不屬于“正常行為”，不能免責(zé)；
④表述正確：小鄭遛狗時(shí)未對(duì)犬只采取安全措施，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查違法行為。
一般
違法 民事違法 承擔(dān)民事責(zé)任 情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害性小
觸犯了刑法以外其他法律、法規(guī)
行政違法 受到行政處罰或處分
犯罪
刑事違法 主刑： 管制、拘役、有期、 無七、死刑
附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境 有嚴(yán)重的社會(huì)危害性 本質(zhì)特征
觸犯刑法 法律標(biāo)志
應(yīng)受刑罰處罰 后果
13．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】①排除：張某因未帶頭盔被交警罰款20元屬于行政處罰（交警代表行政機(jī)關(guān)執(zhí)法），是行政案件；
②但相關(guān)：李某因在網(wǎng)上散布謠言辱罵他人，被法院要求賠禮道歉散布謠言辱罵他人可能構(gòu)成名譽(yù)權(quán)侵權(quán)，屬于民事糾紛中的侵權(quán)責(zé)任，法院判決賠禮道歉是民事責(zé)任承擔(dān)方式；
③排除：趙某非法搜集軍事情報(bào)涉嫌犯罪，被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕涉及危害國家安全罪（非法搜集軍事情報(bào)），屬于刑事案件；
④當(dāng)選：王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后私自毀約涉及合同違約糾紛，屬于平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系糾紛，是典型的民事案件。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】考查民事違法。注意仔細(xì)分析設(shè)問中的指向性和規(guī)定性，明確題目要求選擇什么內(nèi)容。
14．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】行使權(quán)利有界限；履行法定義務(wù)；違反義務(wù)需承擔(dān)責(zé)任
【解析】【分析】A符合：不少商場在公共區(qū)域安裝攝像頭商場公共區(qū)域（如走廊、收銀臺(tái)）屬于開放空間，安裝攝像頭通常以維護(hù)公共安全（如防盜、防糾紛）為目的，符合條例中“維護(hù)公共安全必要”的要求；
B不符合：安裝主體是“自家門口”的個(gè)人，但若攝像頭拍攝范圍覆蓋鄰居出入、樓道全貌等，可能侵犯他人隱私（如鄰居行蹤、訪客信息）；
C不符合：某學(xué)校在學(xué)生宿舍內(nèi)安裝攝像頭學(xué)生宿舍是私密生活場所，涉及學(xué)生隱私（如休息、更衣等），條例明確禁止在“易侵犯隱私的區(qū)域”安裝；
D不符合：某健身房在更衣室內(nèi)安裝攝像頭更衣室是高度隱私區(qū)域，安裝攝像頭直接侵犯用戶隱私權(quán)，屬于條例嚴(yán)格禁止的情形。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】考查違法義務(wù)需擔(dān)責(zé)。公民怎樣履行法定義務(wù)？
（1）法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。
（2）違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任（民事、刑事、行政責(zé)任）。
15．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；行使權(quán)利有界限
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：李某的行為是處分財(cái)產(chǎn)（決定財(cái)產(chǎn)歸屬），屬于處分權(quán)，不是使用權(quán)；
B表述正確：慈善機(jī)構(gòu)不屬于法定繼承人，李某通過遺囑將財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與其，符合遺贈(zèng)的定義，且遺囑經(jīng)公證合法有效；
C表述錯(cuò)誤：未盡贍養(yǎng)義務(wù)不直接導(dǎo)致繼承權(quán)喪失，除非法院依法判決剝奪，子女仍享有法定繼承權(quán)；
D表述錯(cuò)誤：公民有權(quán)通過遺囑自由處分財(cái)產(chǎn)， 李某的遺囑沒有侵犯子女的繼承權(quán)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)等知識(shí)。我國公民享有哪些基本權(quán)利？
（1）政治權(quán)利：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由和
監(jiān)督權(quán)。
（2）人身自由：人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（姓名、名譽(yù)、榮譽(yù)、隱私、肖像）、住宅不受侵、通信自由和通信秘密。
（3）社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、文化權(quán)利。
（4）其它權(quán)利：平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利。
16．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A當(dāng)選：陳某非法收購走私穿山甲，破壞野生動(dòng)物資源，損害生態(tài)平衡，屬于嚴(yán)重危害環(huán)境和社會(huì)公共利益的行為，符合犯罪特征；
B排除：吸毒是違法行為，但屬于一般違法行為，不構(gòu)成犯罪，主要危害個(gè)人健康，社會(huì)危害性相對(duì)較低，未達(dá)到犯罪程度；
C排除：考試作弊違反學(xué)校紀(jì)律或《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，屬于違紀(jì)行為，不構(gòu)成犯罪；
D排除：拾得他人財(cái)物拒不歸還，可能構(gòu)成《民法典》中的不當(dāng)?shù)美颉缎谭ā分械那终甲铮ㄐ铦M足數(shù)額較大且拒不交還的條件）僅屬民事糾紛。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】考查犯罪行為。違法行為分類：違法行為分為：一般違法和犯罪。一般違法情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害性小，觸犯了刑法以外其他法律、法規(guī)，其中有民事違法（承擔(dān)民事責(zé)任）和行政違法（受到行政處罰或處分）；犯罪有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯刑法（法律標(biāo)志），應(yīng)受刑罰處罰。主刑： 管制、拘役、有期、 無期、死刑；附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。
17．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：而朱某被判處拘役和罰金，屬于刑事違法行為；
②表述正確：高空拋物罪是刑法規(guī)定的罪名，朱某的行為違反刑法；
③表述錯(cuò)誤：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；罰金屬于《刑法》第三十四條規(guī)定的附加刑，可獨(dú)立或附加適用；
④表述正確：犯罪的本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性，高空拋物可能危及他人生命安全，符合這一特征。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查違法行為。注意通過對(duì)每個(gè)選項(xiàng)的逐一分析，逐步排除不符合題意的選項(xiàng)，最終確定正確答案。
18．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】中華傳統(tǒng)美德；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；踐行中華傳統(tǒng)美德的做法
【解析】【分析】①表述正確：條款通過法律形式鼓勵(lì)友善互助的行為，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀“友善”在立法中的具體體現(xiàn)；
②表述錯(cuò)誤：條款通過免責(zé)機(jī)制平衡了受助人權(quán)益與救助人積極性，符合公平正義；
③表述正確：中華傳統(tǒng)美德強(qiáng)調(diào)“仁者愛人”“扶危濟(jì)困”，該條款通過法律形式肯定和保護(hù)這些美德，引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣向善；
④與題意無關(guān)：材料沒有強(qiáng)調(diào)道德法律化。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查中華傳統(tǒng)美德。中華傳統(tǒng)美德
1．中華傳統(tǒng)美德特點(diǎn)：內(nèi)涵豐富， 博大精深
2．社會(huì)主義核心價(jià)值觀：核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，是當(dāng)代中國人評(píng)判 是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
19．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線；法律的特征和作用；樹立法治意識(shí)
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤： 調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖中大部分青少年不知道是犯罪，可知應(yīng)用重點(diǎn)注意法治宣傳，發(fā)揮法律的規(guī)范作用，而不是保護(hù)作用；
②表述正確：調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖中大部分青少年不知道是犯罪，可知應(yīng)用重點(diǎn)注意提升青少年的法治意識(shí)；
③表述正確：調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖中為了錢財(cái)和朋友而犯罪只占部分，要引導(dǎo)青少年抵制誘惑，謹(jǐn)慎交友，但不是重點(diǎn)；
④表述正確：家長不管不問是青少年犯罪的第二大因素，需要重點(diǎn)注意提醒家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查預(yù)防犯罪。青少年自身：（★）【為避免走上違法犯罪道路，青少年如何做 】
①珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。
②杜絕不良行為，自覺抵制不良誘惑，增強(qiáng)明辨是非的能力。
③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，自覺遵紀(jì)守法。
④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
⑤謹(jǐn)慎交友，善交益友，不交損友；
⑥樹立遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康興趣愛好；
⑦樹立底線意識(shí)、觸碰道德底線的事不做，違反法律的事堅(jiān)決不做；
⑧要做到行己有恥。
20．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】樹立法治意識(shí)
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：讓民法典走進(jìn)校園和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績沒有直接關(guān)系；
②表述錯(cuò)誤：“杜絕違法行為”表述過于絕對(duì)，不符合實(shí)際；
③④表述正確： 開展 民法典宣傳活動(dòng)等，有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)民法典的認(rèn)識(shí)和理解，體會(huì)民法典的重要性；有利于弘揚(yáng)法治精神，營造校園法治文化。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】考查法治意識(shí)。注意在沒有充分理由的情況下，不要輕易更改第一選擇，因?yàn)榈谝贿x擇往往是基于最初的、最直觀的判斷。
21．【答案】（1）情境一的女同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略。如：拒絕黃色笑話、勇于說“不”、尋求幫助；
情境二的女同學(xué)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。保護(hù)身體的隱私部位、快速離開危險(xiǎn)、勇于說“不”、尋求幫助。必要時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
（2）店主的言行是錯(cuò)誤的。
“拆改限速”是一種行政違法行為，店主行為侵犯了他人的生命權(quán)、擾亂了社會(huì)秩序。
生命和健康是我們參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。
法律保護(hù)社會(huì)公共利益。
法律通過設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。
店主在行使權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害社會(huì)公共利益。
店主作為社會(huì)的一員，要珍惜美好生活，認(rèn)清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀(jì)守法的人。
【知識(shí)點(diǎn)】生命健康權(quán)；行使權(quán)利有界限；權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一；提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力
【解析】【分析】（1）本題設(shè)問主體為中學(xué)生，要求給出針對(duì)情境的措施，屬于措施類主觀題。情景一關(guān)鍵信息： 關(guān)于性方面的不雅語言，結(jié)合教材所學(xué)，可知正確做法包括：學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略。情景二關(guān)鍵信息： 男青年故意擠壓， 結(jié)合教材所學(xué)，可知正確做法包括：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。保護(hù)身體的隱私部位、快速離開危險(xiǎn)、勇于說“不”、尋求幫助。必要時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
（2）本題要求辨析店主言行，屬于辨析類主觀題。首先判斷言行正誤：錯(cuò)誤，侵犯了他人的生命權(quán)、擾亂了社會(huì)秩序。其次擺明論據(jù)：生命和健康的重要性、法律的保護(hù)作用、行使權(quán)利有界限、自覺履行義務(wù)。最后總結(jié)正確做法： 認(rèn)清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀(jì)守法的人。
【點(diǎn)評(píng)】考查防止性侵害和行使權(quán)利有界限等知識(shí)。注意掌握評(píng)析題、辨析題的解題思路：首先亮明觀點(diǎn)（正確/錯(cuò)誤/片面）。其次 說明理由（包括理論依據(jù)、后果影響等）。最后 表明正確的態(tài)度和行為（如有必要）。
22．【答案】（1）第一句名言體現(xiàn)了尚和合(，要求我們追求和諧，強(qiáng)調(diào)多樣性統(tǒng)一。我們應(yīng)當(dāng)正確看待差異與矛盾，堅(jiān)持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧的人與人、人與自然的關(guān)系。
第二句名言體現(xiàn)了講仁愛，我們應(yīng)當(dāng)孝敬父母、關(guān)愛親人，尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人，實(shí)現(xiàn)由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴(kuò)展。
第三句名言體現(xiàn)了求大同，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)熱愛祖國和人民，積極為人類的發(fā)展和進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
（2）自強(qiáng)不息， 為國奉獻(xiàn)。
①自強(qiáng)，使人自主自立。主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
②自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
③自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國家的未來。正是一代又一代中國人自強(qiáng)不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰。
④自強(qiáng)不息是中華民族幾千年文化傳承和社會(huì)實(shí)踐沉淀的優(yōu)良傳統(tǒng)。
自強(qiáng)不息是中華民族歷經(jīng)磨難而不倒的精神動(dòng)力。
這些優(yōu)秀品質(zhì)的時(shí)代價(jià)值是有利于我們：
①樹立遠(yuǎn)大理想，立下報(bào)國之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到進(jìn)取的方向和力量。
②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。勤學(xué)好問、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高解決問題的能力。練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭光。
③在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行。不斷磨礪意志、錘煉品格，依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，努力耕耘。
【知識(shí)點(diǎn)】自強(qiáng)及其意義；做自強(qiáng)不息的中國人；“講仁愛”核心思想理念；“尚和合”核心思想理念；“求大同”核心思想理念
【解析】【分析】（1）本題考查中華傳統(tǒng)核心思想理念和繼承的做法，屬于措施類主觀題。第一問：“萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”體現(xiàn)了 尚和合(，要求我們追求和諧，強(qiáng)調(diào)多樣性統(tǒng)一。我們應(yīng)當(dāng)正確看待差異與矛盾，堅(jiān)持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧的人與人、人與自然的關(guān)系。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”，體現(xiàn)了 講仁愛，我們應(yīng)當(dāng)孝敬父母、關(guān)愛親人，尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人，實(shí)現(xiàn)由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴(kuò)展。 “大道之行也，天下為公。”體現(xiàn) 求大同，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)熱愛祖國和人民，積極為人類的發(fā)展和進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
（2）第一問：本題要求歸納優(yōu)秀品質(zhì)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)題。關(guān)鍵信息： 目睹國人被欺受辱的場景強(qiáng)烈的愛國熱忱和民族自尊心驅(qū)使他立志要走科學(xué)救國之路，可鏈接教材知識(shí)：自強(qiáng)不熄，為國奉獻(xiàn)。再進(jìn)一步論述自強(qiáng)的意義，可從自強(qiáng)對(duì)個(gè)人自立和成長的作用，自強(qiáng)對(duì)民族和國家的作用等角度進(jìn)行說明。
第二問：本題設(shè)問主體為青少年，要求要求說明優(yōu)秀品質(zhì)的意義，屬于意義類主觀題。可從優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)于引導(dǎo)樹立遠(yuǎn)大理想、學(xué)習(xí)、實(shí)干等方面的積極影響展開論述。
【點(diǎn)評(píng)】考查傳統(tǒng)核心思想理念、自強(qiáng)等知識(shí)。注意根據(jù)題目的分值來判斷需要答幾個(gè)要點(diǎn)，一般來說，分值越高的題目需要答的要點(diǎn)也越多。因此，在答題時(shí)要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)要點(diǎn)都能得到充分的闡述。
23．【答案】（1）材料一的案例一是行政違法行為。應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任。
（2）3·15晚會(huì)曝光“保水蝦仁”事件后，4家涉事企業(yè)被處罰，說明了：
①我們的生活離不開法律的規(guī)范和保障，為我們的成長營造文明有序、和諧自由的環(huán)境。
②法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
③法律維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)社會(huì)公共利益，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
法律維護(hù)社會(huì)秩序。
①通過規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序運(yùn)行。
②通過建立和實(shí)行各種社會(huì)制度，維護(hù)社會(huì)的文明和諧。
③通過調(diào)解糾紛和制裁違法犯罪，促進(jìn)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂業(yè)。
法律保護(hù)社會(huì)公共利益。
①法律通過設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。
②個(gè)人在行使權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害社會(huì)公共利益。
法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
①法律為促進(jìn)各行業(yè)各領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展，建立健康有序、富有活力的社會(huì)秩序，提供方向指引和有力保障。
②不斷完善的中國特色社會(huì)主義法律體系，強(qiáng)調(diào)以法治思維和法治方式解決新時(shí)代社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)和各項(xiàng)工作中的矛盾和問題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活的制度化、法治化 。
（3）①認(rèn)清危害，增強(qiáng)法治觀念。違法犯罪會(huì)對(duì)他人、社會(huì)和國家造成害。我們要時(shí)刻警惕違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。
②明辨是非，杜絕不良行為。很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、再到犯罪的變化軌跡。預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人不良為的干預(yù)、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確規(guī)定，給我們劃出了明確的是非界限。
③我們要樹立正確的是非觀念，增強(qiáng)自控力，嚴(yán)于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；預(yù)防犯罪的做法；權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一；生活與法律息息相關(guān)；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）本題要求分析案例一違法行為及責(zé)任，屬于應(yīng)用題。關(guān)鍵信息： 部分生產(chǎn)廠家違規(guī)超量添加保水劑……長期過量攝入或引發(fā)疾病，危害公眾安全，可知是行政違法行為，對(duì)應(yīng)的法律責(zé)任為形行政責(zé)任。
（2）本題設(shè)問主體為公民，要求分析法律的重要性，可從法律的對(duì)生活、社會(huì)關(guān)系、秩序、權(quán)利的保護(hù)作用，以及法律的規(guī)范作用兩個(gè)方面展開論述。
（3）本題設(shè)問主體為青少年，考查預(yù)防犯罪，屬于措施類主觀題。結(jié)合教材所學(xué)，預(yù)防犯罪，要 增強(qiáng)法治觀念、 杜絕不良行為、 樹立正確的是非觀念。
【點(diǎn)評(píng)】考查違法行為、法律的作用和預(yù)防犯罪的做法等知識(shí)。注意在答完題目后，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。檢查答案是否完整、準(zhǔn)確，是否有遺漏或錯(cuò)誤的地方。同時(shí)，也可以檢查卷面的整潔度和字跡的清晰度，確保給閱卷老師留下良好的印象。
1 / 1

展開更多......

收起↑