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新學(xué)期八上道德與法治課堂歡迎您
本教材整體介紹
八上
第一單元 走進(jìn)社會生活
第二單元 維護(hù)社會秩序
第三單元 勇?lián)鐣?zé)任
第四單元 維護(hù)國家利益
親近社會
遵紀(jì)守法
學(xué)會擔(dān)當(dāng)
心系國家
規(guī)則
第1課 豐富的社會生活
1.1 認(rèn)識社會生活
在下列情景中，小明通過哪些方式了解社會生活？并說出感受。
觀看電視；感受女籃的實力
網(wǎng)絡(luò)媒介；關(guān)心國家大事
親身感受；心系祖國未來
小明在電腦上看到新聞，近日，河北涿州大水，受災(zāi)嚴(yán)重。手機(jī)信號數(shù)據(jù)顯示，8月1日到2日，1.7萬人逆行進(jìn)涿州。一方有難，八方支援，致敬！（改）
8月5日，小明打開電視觀看成都大運會女籃決賽，中國女籃對陣日本女籃。中國隊一路領(lǐng)先，99比91戰(zhàn)勝日本隊獲得冠軍！姑娘們太棒了，點贊祝賀！
今年暑假特別熱，小明熱得都哪里也不想去，只想每天待在空調(diào)房。小明想氣候為什么這樣糟糕呢？一定要保護(hù)環(huán)境！
交流與分享
1. 分享你的假期生活，并指出是通過哪種方式了解社會生活。在參與過程中，你有哪些感受？
物質(zhì)生產(chǎn)活動：滿足衣食住行等物質(zhì)生活需要；
社會政治活動：管理國家和社會事務(wù)，有序參與政治生活，推動國家民主法治建設(shè)；
精神生產(chǎn)活動：不斷豐富人們的精神文化生活。
2. 哪些活動可以分為同一類？這類活動對你有什么作用？
3. 由此看出社會生活有什么特點？
來到圖書館，遨游知識海洋
走進(jìn)農(nóng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作
參觀博物館，恐龍展品令人震撼
來到工廠，感受到自動化生產(chǎn)的效率
到電影院，感受傳統(tǒng)文化的魅力
觀看電視新聞，了解最新時政
社會生活的特點
① 豐富多彩
1.從古至今，人們使用過哪些方式進(jìn)行交流溝通？
2.從通信方式的變化上看，人們傳遞信息的趨勢是什么？
3.除此之外，你還觀察到社會生活發(fā)生什么變化？
4.你想想社會生活為什么會發(fā)生這些變化？
② 社會生活是不斷變化發(fā)展的
思考與辨析
有同學(xué)說“我還是個學(xué)生，我只要好好學(xué)習(xí)就可以了，沒必要關(guān)心和參與社會生活，社會也和我沒有關(guān)系。“
③ 社會生活具有公共性
1. 你贊同這位同學(xué)的觀點嗎？說說你的理由。
問題1：社會生活有哪些特點？
① 社會生活是豐富多彩的。（表現(xiàn)：在社會生活中，物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇；人們從事著不同的職業(yè)，在崗位上發(fā)揮著各自的作用；人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關(guān)系。）
②社會生活是不斷變化發(fā)展的。（原因：生產(chǎn)工具的變革、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、思想觀念的更新，是我們的社會生活日新月異。）
③社會生活具有公共性。（原因：社會生活是在公共空間展開的。在社會生活中，社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共同維護(hù)，社會發(fā)展由大家共同推動）
課堂筆記
問題2：青少年應(yīng)該如何對待社會生活？
熱愛生活，積極融入社會，將個人發(fā)展與社會進(jìn)步緊密結(jié)合起來
課堂筆記
課堂小結(jié)
1.1認(rèn)識社會生活
第一課豐富的社會生活
1.社會生活的特點
1.2 我們都是社會的一員
① 豐富多彩
② 不斷發(fā)展變化
③ 公共性
2.青少年參與社會生活的要求
1. 2022年12月4日，神舟十四號載人飛船三人組成功返航著陸。小宇在電視里看到這則新聞時，感到非常自豪，對中國航天人的進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。這說明（　　）
①個人是社會的一個“結(jié)點”
②人的身份是在社會關(guān)系中確定的
③我們對社會生活的感受越來越豐富
④我們要關(guān)心國家的發(fā)展，并為祖國取得的成就感到自豪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
2. 人的成長離不開社會。我們要主動認(rèn)識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長。以下屬于青少年主動融入社會生活的有（　　）
①關(guān)注國家重大事項決策，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策
②到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動
③參觀博物館，開闊自己的眼界
④輟學(xué)幫助父母打理生意
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
3. “十一”假期，小雨的媽媽帶著他來到農(nóng)村老家，和鄉(xiāng)親們一起刨地瓜、打栗子、摘蔬菜······他雖然很辛苦，卻很有成就感。這些活動能使小雨（　　）
①學(xué)到課本上學(xué)不到的知識
②體會錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系
③感受到社會生活的絢麗多彩
④感受到身為中國人的自豪
A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
B
4. 走進(jìn)社區(qū)，各種全民健身設(shè)施齊全；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看國慶閱兵儀式，我們感受到身為中國人的自豪······這說明（ ）
A．我們可以盡情享受生活
B．我們的社會不需要繼續(xù)發(fā)展了
C．我們的社會生活絢麗多彩　
D．所有物品都是人民用勞動換來的
C
６. 閱讀材料,回答問題。
進(jìn)入中學(xué)后，在父母、老師以及社會的關(guān)愛下，小強各個方面的能力不斷增強：在家里，他主動打掃自己的房間，整理自己的學(xué)習(xí)用品；在學(xué)校，他自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加班集體的各項活動和社會公益活動；在超市，他獨自購物結(jié)賬······
上述材料體現(xiàn)了小強的哪些身份？
這些社會生活有什么特點？
（１）體現(xiàn)了小強作為家庭成員、中學(xué)生、消費者的身份。
（２）社會生活是豐富多彩的；社會生活是不斷變化發(fā)展的；社會生活具有公共性。

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