資源簡介

2025 年春季學期學業質量監測
七年級道德與法治學科試題
(閉卷，本卷共兩個大題，滿分 50 分，與歷史合堂 90 分鐘)
注意事項：
1.答題前，務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規定的位置上。
2.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。
3.答選擇題時，必須使用 2B 鉛筆將答題卡上對應題的答案標號涂黑。若需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他
答案標號。
4.答非選擇題時，必須用 0.5 毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。
5.考試結束，將試題卷和答題卡一并交回。
一、選擇題（本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分。下列各小題的備選答案中，只有一項是
最符合題意的，請選出并填涂在答題卡相應的位置。）
1.男生和女生是青春相冊上的兩道亮麗風景線，對此認識錯誤的是（ ）
A.男生女生各具特點和優勢，要相互取長補短
B.進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯
C.男生在邏輯思維上占據先天優勢，更能學好數學
D.男生和女生在興趣愛好和思維方式上表現出各自的特點
2.公交車上，初中生小麗和小紅發現有個男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青
年隨即又擠了過來。小麗嚇得不知所措，小紅鼓起勇氣大聲呵斥對方：“你想干什么？再這樣我就報警！”男青
年灰溜溜地下車走了。對兩位女生的做法認識正確的是（ ）
A.她們在公共場合大聲呵斥，沒有尊重他人
B.小麗沒有認識到與異性交往要把握好尺度
C.應向小紅同學學習，敢于并善于保護自己
D.男青年沒有做出傷害行為，不必大驚小怪
3.下圖漫畫《贊美的力量》表明（ ）
①表揚與鼓勵能增強人們的自信心
②情緒能夠影響我們的觀念和行動
③積極的情感可以讓生活更加美好
④虛偽的奉承比真誠的批評更可信
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.下圖漫畫中嘲笑他人的做法，你的勸誡是（ ）
①要學會尊重他人、理解他人
②在集體中要學會主動接納他人
③只與學習好的同學友好相處
④要善于發現他人的優點和長處
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.下列對生活中“微行為”的“微點評”，有誤的是（ ）
微
序號 微行為 點
評
是
自
尊
① 小海認為“男女有別”，從不與女生交往 自 愛
的
表
現
是
自
主
② 小瑜在家長的監督下，才認真寫作業 自 立
的
表
現
是
青
春
③ 小梅在男生面前特別在意自己的外在形象 萌 動
的
表
現
是
自
信
④ 小奇自從長了青春痘后不敢照鏡子 樂 觀
的
表
現
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
6. 張三將自己的房屋出租給了鄰居李四，獲得房租 1000 元；他在廣播里聽到某地遭受了嚴重的地震災害，便
把這 1000 元捐給了災區人民。張三分別對自己的財產行使了（ ）
A. 使用權、處分權 B. 使用權、占有權
C. 勞動權、收益權 D. 收益權、處分權
7. 圖示法是表示概念之間關系的直觀方法。下列概念關系中與下圖所示“刑罰與主刑”的關系相同的是（ ）
A. 一般違法與犯罪 B. 行政處罰與刑罰
C. 違法與犯罪 D. 民事違法和行政違法
8. 未成年人走上違法犯罪的道路,往往有一個演變的過程：厭學→逃學→輟學→流失社會→劣跡行為→一般違
法→犯罪。這警示我們（ ）
①人不輕狂枉少年，不要怕犯錯
②要防微杜漸，杜絕不良行為
③不要違法，犯點小錯誤無所謂
④勿以惡小而為之，勿以善小而不為
A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②
9. “中國古人講‘同舟共濟’，現在國際社會則需要‘同球共濟’”“各國不是乘坐在 190 多條小船上，而是
乘坐在一條命運與共的大船上”“讓‘同球共濟’、團結協作、互利共贏成為時代主旋律”……習近平總書記也
多次談到“同球共濟”。這彰顯出的中國智慧有（ ）
①天下一家，和衷共濟
②大道之行，天下為公
③民惟邦本，本固邦寧
④形神兼備，情境交融
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 曾遭受美國芯片、技術限制的華為公司，為讓中國科技企業擺脫長期受制于人的境地，開始走上自主研發
之路。華為集結了萬名工程師和 20 多家研究所，歷時五年，從零開始重構操作系統內核，攻克諸多技術難題。
2025 年 5 月 19 日，華為震撼推出搭載鴻蒙操作系統等多項自主研發技術的新一代鴻蒙電腦。華為公司打破技術
壁壘所體現出的中華傳統美德有（ ）
①天下興亡、匹夫有責的擔當意識
②自尊互敬、助人為樂的和樂風范
③敬業樂群、自強不息的奮進品格
④孝敬父母、尊敬師長的倫理規范
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、非選擇題(本大題共 3 小題，其中 11 小題 6 分、12 小題 10 分、13 小題 14 分，共 30 分。)
11.某校準備開展“煥發青春活力，做自尊自信自強的時代新人”的主題活動,并進行班級之間評比，同學們很
興奮，紛紛表達了自己的想法。品讀漫畫，回答問題。(6 分)。
分別運用自尊、自信、自強相關知識補全人物對話，幫助該班同學順利推進主題活動的開展。（6 分）
12. 法治興則國家興，法治強則國家強。習近平總書記強調：“法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理
能力的重要依托?！遍喿x材料，回答問題。（10 分）
材料一：全國人民代表大會常務委員會每年都會公布年度立法工作計劃，為每年的立法工作確定“施工圖”。
2025 年 4 月，《中華人民共和國生態環境法典（草案）》正處于面向社會公開征求意見階段，它即將成為繼民法
典后我國第二部以“法典”命名的法律。草案第一條規定，為保護生態環境，防治污染和其他公害，保障公眾
健康和生態環境權益，推動綠色發展，建設生態文明，全面推進美麗中國建設，加快推進人與自然和諧共生的
現代化，根據憲法，制定本法。
材料二：《中華人民共和國民法典》是新中國第一部以“法典”命名的法律，注重融入社會主義核心價值觀，
規定了人們從事民事活動的基本原則。民法典第七條規定，民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持
誠實，恪守承諾。第九條規定，民事主體從事民事活動，應當有利于節約資源、保護環境。第一百八十四條規定，
因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。第一千零四十三條，家庭應當樹立優良
家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。
（1）結合材料一，運用“日益完善的法律體系”相關知識，分析加快推進生態環境法典立法工作的重要價值。
（6 分）
（2）結合材料二，運用“認識民法典”相關知識，解讀民法典中的這四條規定分別對應了民事活動的哪些基本
原則？（4 分）
13.在新時代教育背景下，中華優秀傳統文化是鑄魂育人的重要精神源泉。為培養學生高階思維能力，增強文化
自信與民族自豪感。某校計劃舉辦一場融合“大思政”與“傳承中華優秀傳統文化”的校園文化節?，F誠摯邀
請你參與其中，完成以下任務。（14 分）
【匯聚思想精髓，點亮文化之光】
中華優秀傳統文化蘊含著跨越時空的思想智慧，是中華民族的精神瑰寶。學校決定策劃一場主題展覽，旨
在通過生動豐富的展示形式，全方位、多層次展現中華優秀傳統文化的獨特魅力，讓師生在參觀中感受傳統文
化的深厚底蘊與思想精髓。
（1）請選取兩個中華優秀傳統文化的思想理念來設計展覽內容，并對展覽內容進行理念闡釋。（6 分）
【演繹人文故事，傳承人文精神】
靜態的展覽能讓人們直觀感受傳統文化的厚重，而動態的文藝表演則能以鮮活生動的形式展現中華人文精
神的核心價值，實現文化的生動傳承與有效傳播。學校期望通過精彩絕倫的文藝匯演，讓師生在藝術欣賞中深
入理解和傳承中華人文精神。
（2）結合“文以載道、以文化人”的教化思想，設計三個文藝表演節目并進行簡要介紹。（6 分）
【踐行傳統美德，共建和諧社會】
傳承中華優秀傳統文化絕非紙上談兵，不僅需要深入學習與精彩展示，更關鍵的是將其中蘊含的美德付諸
實踐。學校計劃組織豐富多樣的志愿服務活動，引導學生在社會實踐中踐行傳統美德，共同營造和諧美好的社
會氛圍。
（3）請分別根據“孝悌忠信、禮義廉恥”的榮辱觀念和“扶危濟困、見義勇為”的傳統美德，策劃兩項志愿服
務的具體活動。（2 分）重慶市渝北區 2024-2025學年七年級下學期期末
道德與法治試題參考答案
一、選擇題（20分，每小題2分）
1.C 2.C 3.A 4.B 5.B
6.D 7.C 8.B 9.A 10.A
二、非選擇題（30分）
11.（6分）
小甲（自信）：“自信需要基于實力，我會用實際行動證明自己能做好繪畫工作，不辜負大家的信任?！?br/>小乙（自尊）：“嘲笑他人是不尊重的表現，我們應該尊重每一位同學，即使有不足也應友善相待?！?br/>小丙（自強）：“遇到困難不能退縮，我會努力提升自己，和大家一起為班級榮譽拼搏?！?br/>12.（10分）
（1）①完善生態環境法律體系，為生態文明建設提供法治保障；②依法規范人們的行為，保護生態環境和公眾健康；③推動綠色發展，促進人與自然和諧共生，助力美麗中國建設（6分）。
（2）①第七條對應誠信原則；②第九條對應綠色原則；③第一百八十四條對應公平原則；④第一千零四十三條對應公序良俗原則（4分）。
13.（14分）
（1）①“天人合一”：展覽可展示傳統農耕文明中的節氣文化、水利工程（如都江堰），闡釋人與自然和諧共生的理念；②“和而不同”：通過展示不同民族的服飾、習俗，闡釋尊重差異、和諧共處的思想（6分）。
（2）①古典舞《禮》：通過舞蹈展現古代禮儀規范，傳遞“禮”的教化意義；②詩朗誦《論語選段》：誦讀“己所不欲，勿施于人”等名句，傳播儒家倫理思想；③民樂合奏《春江花月夜》：以音樂傳遞自然之美與人文情懷，體現“文以載道”（6分）。
（3）①“孝悌忠信”：組織學生到養老院看望老人，幫助打掃衛生、表演節目；②“扶危濟困”：在社區開展義賣活動，將所得捐款用于幫助困難家庭（2分）。

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