資源簡介

玉田縣2024-2025學年度第二學期期末質(zhì)量檢測
七年級歷史試卷
注意事項：1.本卷共4頁，總分60分，考試時間60分鐘。
2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置上。
3.答選擇題時，每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，將答案用黑色簽字筆書寫，在答題卡上題號對應的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在本試卷上無效。
4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
選擇題(共20個小題，每題1.5分，共30分。在每一小題所列的四個選項中只有一個選項是最符合題意要求的)
1.公元7世紀初，南方在全國經(jīng)濟中的比例已超過40%，且發(fā)展后勁強大，而此時全國的政治中心仍在北方。為了加強南北交通，隋煬帝
A.統(tǒng)一南北幣制 B.開鑿了大運河
C.打擊官僚貴族 D.發(fā)動對外戰(zhàn)爭
2.《新唐書》記載：“唐制，凡詔旨敕令，中書省定旨撰擬，門下省審議駁正，必得中書、門下一致，方可頒行尚書省施行。”材料描述的制度是
A.三公九卿制 B.察舉制
C.科舉制 D.三省六部制
3.2024年5月，國家典籍博物館向公眾舉辦一場展覽。該展覽共分為“沙場戰(zhàn)勝·少秦王”“不世雄才·唐太宗”“萬民之王·天可汗 ”“凡夫一面·李世民”四個部分。與之相關(guān)的治世局面是
A.文景之治 B.貞觀之治
C.開皇之治 D.開元盛世
4.“自古男人掌朝綱，誰料女杰作俊賢。”詩中提到的皇帝歷經(jīng)千年，褒貶不一，但還是有人稱贊其統(tǒng)治是“政啟開元，治宏貞觀”。這位皇帝的突出貢獻是
A.結(jié)束長期分裂的局面 B.加重人民負擔
C.派文成公主入藏和親 D.創(chuàng)立殿試制度
5.據(jù)記載：“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則瀉水。”材料反映了唐代
A.筒車利用水流自行灌溉 B.秧馬提高了插秧的速度
C.耬車增加了播種的面積 D.曲轅犁提高了耕作效率
6.開元初出現(xiàn)了“左右藏庫，財物山積，不可勝較。四方豐稔，百姓殷富”的局面，這主要得益于
A.漢文帝的休養(yǎng)生息 B.隋文帝的奮發(fā)圖強
C.唐玄宗的勵精圖治 D.宋太祖的“杯酒釋兵權(quán)”
7.唐代詩人陸龜蒙在《秘色樂器》中寫到：“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”，他在詩中贊美的瓷器是
A.唐三彩 B.白瓷
C.青瓷 D.青花瓷
8.韋莊在《秦婦吟》中寫道：“昔時繁盛皆埋沒，舉目凄涼無故物。內(nèi)庫燒為錦繡灰，天街踏盡公卿骨。”描寫了黃巢起義軍攻入長安的景象。這說明黃巢起義
A.給唐朝統(tǒng)治以致命打擊 B.導致唐王朝最終滅亡
C.使得唐朝國勢由盛轉(zhuǎn)衰 D.形成了外重內(nèi)輕的局面
9.唐詩“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍”“女為胡婦學胡妝，伎進胡音務胡樂”反映的共同歷史現(xiàn)象是
A.中外交往 B.民族交融
C.農(nóng)業(yè)發(fā)展 D.邊疆治理
10.敦煌莫高窟第61窟中的唐代壁畫《五臺山圖》中有一座“大佛光之寺”(下圖)，梁思成、林徽因按圖索驥，在山西五臺山地區(qū)發(fā)現(xiàn)了實物佛光寺。這一事例說明此類壁畫
A.創(chuàng)作源于藝術(shù)想象
B.完整還原歷史真實
C.價值來自學者發(fā)掘
D.可與文化遺存互證
11.下圖是小田同學參加中國古代歷史漫畫大賽的獲獎作品《稱重》。圖中，趙匡胤正在衡量“文”與“武”的重量。這幅作品反映的歷史現(xiàn)象是
A.隋朝科舉制度創(chuàng)立
B.唐朝社會風氣開放
C.宋初重文輕武政策
D.明清君主專制加強
12.某史料中有“谷熟后還官、免役錢、募人充役。測量土地以定賦稅”等文字。該史料可用于研究
A.秦國的商鞅變法 B.北宋王安石變法
C.北魏孝文帝改革 D.清初的開荒政策
13.宋遼邊界的“榷場”貿(mào)易量很大，北宋每年從“榷場”購買數(shù)萬只羊，遼發(fā)生旱災時曾向北宋購買了兩萬石粟。這說明
A.邊界貿(mào)易有利于雙方經(jīng)濟發(fā)展 B.連年戰(zhàn)爭使宋遼遭受很大損耗
C.北宋在軍事上采取防御政策 D.宋遼之間已無軍事沖突
14.文物是解讀歷史的密碼，觀察下列圖片中的貨幣樣式，結(jié)合這一時期的歷史，可以得出的結(jié)論是
A.北宋以銅錢為主要流通貨幣 B.北宋的手工業(yè)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展
C.北宋從事海外貿(mào)易 D.各個民族政權(quán)之間交流互鑒
15.宋徽宗在其名作《燕山亭·北行見杏花》中寫道：“憑寄離恨重重，這雙燕，何曾會人言語。天遙地遠，萬水千山，知他故宮何處。”宋徽宗“北行”的原因是
A.澶淵之盟 B.岳飛抗金
C.金滅北宋 D.元滅南宋
16.《中國的邊疆治理：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》一書中寫道：“在長期邊疆治理實踐的基礎(chǔ)上，中國逐漸形成了富有智慧的邊疆治理方略以及各種因勢而定的邊疆治理方式。”與該論述相關(guān)的元朝史實是
A.在澎湖島設(shè)置澎湖巡檢司 B.設(shè)安西都護府管理西域
C.設(shè)駐藏大臣監(jiān)督西藏政務 D.在新疆地區(qū)設(shè)伊犁將軍
17.朱元璋建立明朝后，設(shè)立了“錦衣衛(wèi)”，最初負責皇帝的安全和偵查工作，但后來職能逐漸轉(zhuǎn)向收集情報、監(jiān)視官員等。由此可見，此機構(gòu)設(shè)立的目的是
A.解決倭患 B.發(fā)展科舉
C.增強國力 D.強化皇權(quán)
18.據(jù)《明史》記載，鄭和于永樂三年首次率船隊出使西洋。2025年是鄭和首次下西洋620周年，其首次下西洋的時間是
A.14世紀初期 B.14世紀末期
C.15世紀初期 D.15世紀末期
19.清朝對邊疆地區(qū)實行朝覲制度，維吾爾、藏、苗、高山等少數(shù)民族首領(lǐng)都曾到避暑山莊覲見過皇帝。這說明朝覲制度的實施有利于
A.促進邊疆開發(fā) B.強化君主專制
C.鞏固國家統(tǒng)一 D.增進中外友好
20.某同學在學校組織的歷史探究性學習活動中，查閱了“廢除丞相”“戚繼光抗倭”“設(shè)置臺灣府”“晉商和徽商”等資料。據(jù)此可知他探究的主題是
A.中華文明的起源 B.統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
C.繁榮開放的時代 D.奴隸制社會向封建社會的過渡
二、非選擇題(共3道題，每個題10分，共30分)
21.閱讀材料，完成下列要求。(10分)
材料一 唐朝對外交往具有自己突出的特點：對外交往的范圍更加廣泛，且具有持續(xù)性；對外交往的形式多種多樣，有使節(jié)來往、留學生、貿(mào)易交流、宗教往來等。唐朝頻繁的對外交往產(chǎn)生了巨大的影響，促進了亞洲乃至世界文明的進步。
————摘編自袁行霈主編《中華文明史》第三卷
材料二 盛唐文化氣象恢宏，猶如磁石般吸引著周邊國家和政權(quán)前來學習和交流。發(fā)達的海上和陸上交通，推動了中外交流的繁榮。新羅、日本等國家曾派遣留學生，常駐長安，學習唐朝先進的文化和社會制度。 ————摘編自中國地圖出版社《中國歷史地圖冊》
(1)根據(jù)材料一，概括唐朝對外交往的特點。(4分)
(2)根據(jù)材料二，概括唐朝中外交流繁榮的原因有哪些。(4分)
(3)唐朝中外文化交流的史實對今天構(gòu)建和諧世界有何借鑒意義 (2分)
22.閱讀材料，完成下列要求 (10分)
材料一
材料二 中國古代科技在宋代發(fā)展至極盛，指南針、印刷術(shù)、火藥武器三項重大發(fā)明創(chuàng)造是宋代科技最突出的成果。……印刷術(shù)在歐洲的出現(xiàn)從根本上改變了歐洲的社會文化環(huán)境，對當時歐洲資產(chǎn)階級的興起和思想文化的傳播，起到了巨大的推動作用。……如果諾貝爾獎在中國古代就已設(shè)立，各項獎金的得主，就會無爭議地大都屬于中國人。
————摘編自羅伯特·坦普爾《中國————發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度》
(1)根據(jù)材料一，概括唐長安城和日本平城建筑布局的共同特點。(4分)
(2)根據(jù)材料二，從中選擇一項可以入選諾貝爾獎的科技成就，并說明理由。(4分)
(3)根據(jù)上述材料，歸納中國古代科技文化發(fā)展對世界的影響。(2分)
23.閱讀材料，完成下列要求 (10分)
材料一 嘉靖三十五年(1556年)，戚繼光晉升為參將，在任期間，他針對明朝松弛的海防，上奏《練浙兵議》；訓練從義烏召集的三千新軍，增強軍隊的戰(zhàn)斗力；大力建造大小不同的戰(zhàn)船，建立艦隊巡邏，加強海防。根據(jù)江浙的地形和倭寇的作戰(zhàn)特點，他還創(chuàng)制了“鴛鴦陣”和“三才陣”。經(jīng)過 10 余年的奮戰(zhàn)，基本掃除了東南沿海倭寇，使東南沿海地區(qū)的社會秩序回歸正常。 ————摘編自趙玉敏《從戚繼光抗倭看明朝的海禁政策》
材料二 鄭成功于1661年率大軍在臺灣登陸，次年，趕走了竊據(jù)臺灣的荷蘭殖民者。鄭成功在臺灣設(shè)置府縣，建立行政機構(gòu)，招徠大陸居民屯田墾荒，又派遣漢族“農(nóng)師”向高山族人民傳播先進的生產(chǎn)技術(shù)。 ————摘編自翦伯贊《中國史綱要》
(1)根據(jù)材料一，概括戚繼光為抗倭作出的努力。(4分)
(2)根據(jù)材料二，分析鄭成功收復臺灣的影響。(4分)
(3)綜上所述，請你談談戚繼光和鄭成功身上體現(xiàn)的共同精神。(2分)
參考答案
1-5 BDBDA 6-10 CCABD 11-15 CBADC 16-20 ADCCB
21.(1)范圍廣泛，具有持續(xù)性,形式多種多樣.
(2)唐朝國力強盛；政府設(shè)置專門機構(gòu)管理對外事務；對外交通發(fā)達；長安的國際中心地位。
(3)和平對外，相互包容，有利于大加一起發(fā)展，家一起發(fā)展,我國的經(jīng)濟、文化在唐代處于世界領(lǐng)先地位,唐政府采取鼓勵對外交往的政策,促進了中外文化交流。
主要表現(xiàn)在:①遣唐使:日本“大化改新”后,社會的發(fā)展,更加迫切地需要從中國汲取先進的政治、經(jīng)濟制度,文化科學知識和生產(chǎn)技能,這就出現(xiàn)了日本朝廷派遣大批的使節(jié)、留學生和僧人人唐通好、求學求法的高潮。遣唐使是日本社會進步的媒介。②鑒真東渡:鑒真是揚州大明寺高僧。742年,應日本僧人邀請,東渡日本,前后經(jīng)過12年,六次起程,五次失敗,但他矢志不渝,終于在754年抵達日本。在此后十年里,鑒真一行先后在日本的九州、奈良等地傳布佛法,并將中國的建筑、雕塑、醫(yī)學等知識介紹到日本。鑒真對中日文化交流作出了杰出貢獻。③玄奘西行:玄奘,俗姓陳,名煒,13 歲時出家為僧,玄類是他的法名。627年,玄奘從長安出發(fā),出玉門關(guān),過沙漠,翻高山,歷經(jīng)千難萬險,最終到達印度。在印度留學15年之后,于645年帶著六百多部佛經(jīng)及其他物品回到長安,受到唐太宗的接見。玄奘是唐代著名的翻譯家、探險家和佛學大師,他架起中印友誼的橋梁,在世界文化史上作出了不可磨滅的貢獻。
22.(1)布局規(guī)整；有明確的中軸線；功能分區(qū)明確。
(2)印刷術(shù)。理由：印刷術(shù)在歐洲的出現(xiàn)從根本上改變了歐洲的社會文化環(huán)境，對當時歐洲資產(chǎn)階級的興起和思想文化的傳播，起到了巨大的推動作用。
(3)中國古代的科技發(fā)明對世界產(chǎn)生了重要影響。中國古代發(fā)明了許多重要的科技,如造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)等。這些發(fā)明不僅在中國產(chǎn)生了深遠影響,也通過絲綢之路傳播到世界各地。造紙術(shù)促進了書寫和文化傳播;指南針改變了航海和導航的方式;火藥改變了戰(zhàn)爭的形態(tài);印刷術(shù)推動了知識的傳播。這些科技發(fā)明對世界的科學、文化和經(jīng)濟產(chǎn)生了重要影響,推動了人類社會的進步與發(fā)展。
23.(1)努力：向朝廷上疏加強海防管理；訓練新軍，增強軍隊的戰(zhàn)斗力；建造戰(zhàn)船，建立艦隊巡邏、加強海防；整頓衛(wèi)所，嚴明軍紀；因地制宜的制定作戰(zhàn)策略。
(2)鄭成功收復臺灣維護了中華民族的利益，捍衛(wèi)了中國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，具有極其重大的歷史意義；鄭成功對臺灣地區(qū)的開發(fā)，促進了臺灣社會的發(fā)展。
(3)強烈的愛國主義精神；英勇斗爭，淡泊名利的精神等。

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