資源簡介

2024-2025學年度第二學期八年級期末教學質量檢測試題
物理參考答案
一、選擇題：本大題共7個小題，每題3分，共21分
1 2 3 4 5 6 7
A A B A D B D
二、填空題：本大題共7個小題，每空1分，共21分
8. 形狀 作用點 相互的
9. 500 AO 重心
10. 運動狀態 慣性 重力
11. 30 左 110
12. 降低 減小 10
13. 0 800 80
14. 5×107N 減小 不變
三、作圖題：第15（1）、（2）題各2分，第15（3）題3分，共7分
四、實驗探究題：本大題共3小題，第16小題6分，第17小題7分，第18小題7分，共20分
16.（1）二力平衡
（2）當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
（3）當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
17.（1）木塊移動的距離
（2）速度
（3）乙、丙
（4）< ， >
18.（1） 1.2 （2）有關 （3）1 ；無關
（4）① F2-F3 ； F4-F1 ②F浮=G排
五、計算題：本大題共2小題，第19小題6分，第20小題7分，共13分
19.解：（1）駱駝的重力為
G=mg=400kg×10N/kg=4×103N ··················2分
（2）駱駝對沙面的壓力等于駱駝的重力
F=G=4×103N ······················2分
受力面積 S=4S0=4×2×10-3m2=8×10-3m2
駱駝對沙面的壓強為
= = 5×105Pa ··················2分
答：（1）駱駝的重力為4×103N；
駱駝對沙面的壓力為4×103N；
駱駝對沙面的壓強為5×105Pa。
20.解：（1） 定 ； ·····························1分
（2）①重物所受重力為 G=mg=5×103kg×10N/kg=5×104N
此過程的有用功為
W有用=Gh=5×104N×25m=1.25×106J·············2分
②拉力F端移動的距離為 s=nh=2×25m=50m
拉力做功為
W總=Fs=3×104N×50m=1.5×106J ·············2分
③滑輪組機械效率為
=83.33% ··············2分
答：（1）A為定滑輪；
該過程的有用功為1.25×106J；
拉力做功為1.5×106J；
吊車上滑輪組的機械效率為83.33%。
六、綜合能力題：本大題共3小題，每題6分， 共18分
21.（1）著陸器； （2）不變； （3）變大。
22.（1）力臂； 左；
（4）B點處； 100； 同時滿足測量范圍和分度值要求且相鄰刻度之間距離適當大些。
（5） B
23.（1）B； （2）相同； （3）密度計漂浮在液體中，F浮=G密度計，浮力不變。由F浮=ρ液gV排，可知V排= ，當F浮不變時，液體密度越大，密度計排開液體的體積越小，所以密度計的刻度越靠下密度值越大。(
絕密
★
啟用前
)2024-2025學年度第二學期八年級期末教學質量檢測試題
物 理
說明： 1.全卷共8頁，滿分100分，考試用時為80分鐘。
2.本次考試范圍：新人教版八年級下冊第7章至第12章內容。
3.答卷前，考生根據學校要求，人工批改學校考生在答題卡左側橫線處用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫
學校、姓名、學號信息；網上閱卷學校無須填寫，只需正確貼條形碼信息即可。
4.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應題目選項的信息點涂黑。如需改動，請用橡皮
擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
5.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區域內相應位置上。如需改
動，先劃掉原答案，然后再寫上新的答案。答題卡不得使用透明膠或涂改液。不按以下要求作答的答案
無效。
一、選擇題（本大題共7個小題，每題3分，共21分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1.放在桌面上的茶杯受到桌面對它的支持力，這個力的施力物體和受力物體分別是（　　）
A．桌面和茶杯 B．地球和茶杯 C．茶杯和地球 D．茶杯和桌面
2.下列做法能增大摩擦力的是（　　）
A．腳踏板面 B．滾動軸承 C．行李箱底部裝輪子 D．給機器加潤滑油
3.F1和F2是物體所受的方向相反的兩個力，以下情況這兩個力平衡的是（ ）
(
F
2
=4N
)
(
A B C D
)
4.如圖所示的四種工具中，正常使用時屬于省力杠桿的是（　　）
(
第1頁/共8頁
)A．園藝剪 B．食品夾 C．天平 D．筷子
5.如圖所示，小明沿滑道從頂端勻速下滑的過程中，小明的（　　）
A．重力勢能減小，機械能不變
B．重力勢能減小，機械能增大
C．動能不變，機械能不變
D．動能不變，機械能減小
6. 如圖是某同學分析飛機如何獲得升力時所畫的示意圖。下列說法正確的是（　　）
A．飛機獲得升力利用了流體流速大的位置壓強大的原理
B．根據機翼上凸下平分析出機翼上方空氣流速大
C．根據所知原理可推理出機翼下方空氣壓強小
D．機翼受到空氣向上的壓力小于向下的壓力
7.“我勞動，我快樂。”小明放學幫媽媽洗菜時發現，放在盆中的茄子浮在水面，西紅柿沉在盆底。他用所學的物理知識對此現象作出一些分析，其中正確的是（　　）
A．茄子受到的浮力小于它受到的重力
B．茄子受到的浮力大于西紅柿受到的浮力
C．西紅柿排開水的重力等于自身的重力
D．西紅柿的密度大于茄子的密度
二、填空題（本大題共7個小題，每空1分，共21分）
8.2024年巴黎奧運會歷經15個比賽日的爭奪，中國跳水隊包攬全部8項的金牌，共斬獲8金2銀1銅的佳績，如圖所示，跳水運動員站在A點時，會把跳板壓彎，說明力可以改變物體的 ；當運動員走到跳板B點時，跳板彎曲得更大，說明力的作用效果與力的 有關；運動員用力壓跳板，同時跳板也給運動員一個向上的彈力，說明力的作用是 。
(
第9題圖
) (
第8題圖
)
9.如圖所示，我們站在地面上，但地球是球形的，在我們腳下的某南美洲人A，其質量為50kg，看起來好像是“腳朝上”。則南美洲人A所受重力的大小等于 N（g取10N/kg），重力的方向為沿 （填“OA”或“AO”）方向，重力的作用點為人體的 。
(
第2頁/共8頁
)
10.如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始
沿水平方向飛出，說明力可以改變物體的 。上面的
棋子由于 要保持原來的靜止狀態，同時，這些棋子
因為受到 的作用，又落到下面的棋子上。
(
第10題圖
)
11.甲、乙兩人推一張桌子，甲用40N的力向右推，乙用70N的力向左推，兩個力沿同一直線。此時，桌子受到兩個力的合力為 N，合力方向向 （選填“左”或“右”）。若甲、乙推力方向相同，則合力的大小為 N。
12.如圖所示，玻璃瓶中裝入適量帶顏色的水，從玻璃管吹入少量空氣，使管中
水面高于瓶口，將此裝置由一樓拿到十樓，發現玻璃管中的液柱
（選填“升高”或“降低”），說明大氣壓隨高度的增加而 （選填“增大”
或“減小”）。1個標準大氣壓可以支撐水柱的高度約為 m。
(
第12題圖
)（1個標準大氣壓約為，，g取）
13.如圖所示，小明用200N的水平力推著重為300N的木箱在水平地板上10s前進了4m，松手后，木箱又向前自由滑行了1m后靜止。整個過程中，木箱的重力做功 J，小明對木箱做功 J，功率是 W。
(
第13題圖
)
14.一艘排水量為5000t的輪船在河水中航行，滿載時船及所裝人和貨物的總重為 （g＝10N/kg），船從河里駛入海里，船身浸沒水中的體積將 ，船受到水的浮力將 （后兩空選填“增大”“不變”或“減小”）。
三、作圖題（第15（1）、（2）題各2分，第15（3）題3分，共7分）
15（1）（2分）如圖所示，用線將吊燈掛在天花板上，點O是吊燈的重心，請畫出靜止的吊燈受力示意圖。
（2）（2分）如圖所示為某同學拉著一種拉桿式旅行箱受到的兩個力，支點為輪軸的中心，請分別畫出這兩個力的力臂。
（3）（3分）如圖所示，工人站在高處利用滑輪組提升物體，請畫出最省力的滑輪組的繞線方式。
(
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)
(
第15（2）題圖
) (
第15（3）題圖
) (
第15（1）題圖
)
四、實驗探究題（本大題共3小題，第16小題6分，第17小題7分，第18小題7分，共20分）
16.如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗情景。
（1）將木塊平放在水平木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，這是利用 的原理使滑動摩擦力大小等于拉力的大小；
（2）由圖甲、乙可得出結論： ；
（3）由圖乙、丙可得出結論： 。
17.小強所在的實驗小組在“探究影響動能大小的因素”實驗中，準備的器材有：質量分別為m、2m的兩個鋼球、木塊B和斜面等，實驗過程如圖所示：
（1）實驗時鋼球從斜面上某一高處由靜止釋放，通過比較 來反映鋼球的動能大小；
（2）比較甲、乙兩圖，可初步得出結論：動能的大小與物體的 有關；
（3）根據 兩圖所得結論可以解釋汽車超載帶來的危害；
(
第4頁/共8頁
)（4）如圖丁在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中，三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示。若A、B兩鐵塊質量相同，則兩鐵塊下落高度關系hA hB；若B、C兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊質量的關系mB mC（以上兩空均選填“大于”“等于”或“小于”）。
18.小宇用如圖1甲所示的實驗裝置探究浮力的大小與哪些因素有關，記錄彈簧測力計從接觸水之前到浸沒水中后的讀數變化如圖1乙所示，根據圖像回答下列問題：（物體A為實心長方體）。
（1）物體A的重力為 N；
（2）圖乙顯示，物體A浸沒在水中之前，彈簧測力計的示數隨物體A浸入水中的體積增加而減小，這一
現象說明浮力與物體A的浸入液體體積 （選填“有關”或“無關”）。
（3）物體A浸沒在水中后，所受的浮力為 N，且保持不變，說明浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度 （選填“有關”或“無關”）；
（4）小宇接著想通過實驗驗證阿基米德原理，過程如圖2所示，其中彈簧測力計的示數依次是F1、F2、F3、F4；請根據圖中給的信息回答下列問題：
①物體所受浮力F浮= ，G排= ；（以上兩空均用題目中已給的物理量符號表示）
②F浮和G排的大小要滿足什么關系才能成功驗證阿基米德原理： 。
五、計算題（本大題共2小題，第19小題6分，第20小題7分，共13分）
(
第5頁/共8頁
)19．被譽為“沙漠之舟”的駱駝站在水平沙面上，它的質量為400kg，每只腳掌的面積為20cm2。（g=10N/kg）求：
（1）駱駝的重力； （2）駱駝對沙面的壓力； （3）駱駝對沙面的壓強。
20．在建筑工程領域，如圖甲起重機被廣泛應用，起重機吊臂上的滑輪組結構示意如圖乙所示：
(1)圖乙中A為 滑輪（選填“動”或“定”）。
(2)不計繩重及摩擦，g取10N/kg，將質量為5×103kg的重物
豎直勻速提高25m，拉力F大小為3×104N。求：
①此過程的有用功；
②拉力做功為多少？
③吊車上的滑輪組的機械效率為多大？
六、綜合能力題（本大題共3小題，每題6分， 共18分）
21．閱讀短文，回答問題
“嫦娥”飛天，驚艷全球
2020年11月24日，中國文昌航天發射場，長征五號遙五運載火箭點火，箭體直沖云霄，成功將嫦娥五號月球探測器送達地月轉移軌道，開啟我國首次地外天體采樣返回之旅。
嫦娥五號探測器由軌道器、返回器、著陸器、上升器四部分組成，工作中組成兩個組合體，如圖所示。在經歷地月轉移、近月制動、環月飛行后、兩組合體分離。組合體2留軌運行，組合體1在月球正面預選區域軟著陸，自動完成月面采樣、樣品封裝等操作。然后，上升器攜帶樣品升空，與環月軌組合體2-道上的組合體2對接，將樣品轉移到返回器中。隨后，軌道器攜帶返回器向地球返航。在接近大氣層之前，返回器與軌道器成功分離，并于2020年12月17日凌晨在內蒙古四子王旗預定區域安全著陸。
(
第6頁/共8頁
)（1）嫦娥五號探測器由四部分組成，完成探月任務后， 仍留在月球表面，未返回地球。
（2）嫦娥五號在月球鉆取了1731g月壤樣品，帶回地球后，它的質量 。（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）長征五號遙五運載火箭點火加速升空的過程中，嫦娥五號月球探測器的機械能 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
22．閱讀短文，回答問題。
跨學科實踐——自制桿秤
（1）實踐背景：如圖是《墨經》記載的桿秤，文中將待稱量的物體稱為“重”、將秤砣稱為“權”。稱量時，先將“重”掛在掛鉤上，然后將“權”撥到合適位置，直至秤桿水平平衡，此時根據“權”繩所對應的刻度就可以知道待稱量物體的質量。其中“標”、“本”表示杠桿五要素中的 ，當“重”更重時，要使秤桿再次水平平衡應將“權”向 移動（選填“左”或“右”）。為此，跨學科實踐小組準備結合《墨經》的記載和已學知識，自制一把桿秤；
（2）器材準備：輕質木條（總長22cm）、輕質紙盤、細繩、鉤碼（50g、100g、200g各一個），如圖乙所示，BC=4cm；
（3）制作要求：①測量范圍為0~400g。②分度值為20g。③在木條上做刻度，相鄰兩刻度之間的距離相等且適當大一些；
（4）作品分析：如圖乙所示，若輕質木條和輕質紙盤的質量都不計，則該桿秤的零刻度線在提紐 （選填“B點處”“B點左”或“B點右”），為了達到上述制作要求，你應選 g的鉤碼作為秤砣更合適，理由 ；
（5）作品調試：在實際制作過程中，小明發現“輕質木條”質量并不小，不能忽略不計，為此，他用一合適的燒杯替代輕質紙盤，使桿秤的零刻度始終滿足上述要求和分析。在測量過程中，要提高測量的量程，下列方法肯定可行的是 。
A．減小秤砣的質量 B．增加燒杯質量并縮小BC長度
C．將B向C點移 D．減少燒杯質量并增大AB長度
(
第7頁/共8頁
)
23．閱讀《簡易密度計》，回答題。
簡易密度計
“密度”一詞經常出現在我們生活中，例如：人口密度、建筑密度，表示單位面積人口和建筑的數量；物理學中的密度，是指單位體積物體質量的大小。密度反映了物質固有的一種性質。
農業生產中的鹽水選種技術是把種子放在一定濃度的鹽水里，利用浮力把好種子和壞種子分開。這種方法選種，就要掌握好鹽水的密度，我們可以用如圖所示的密度計來測量。它一般由玻璃制成，上方是標有刻度的規則圓柱形，下方是不規則圓柱形，最下端裝有鉛顆粒。測量時，將密度計置于待測液體中，待其穩定豎直漂浮時，液面位置所對應的刻度值就是該液體的密度。
觀察密度計的刻度，我們會發現上面的刻度值小，所測得的液體密度小，而下面的刻度值大，所測得的液體密度大，簡稱“上小下大”；而且刻度分布也是不均勻的，上面的劉度分布較稀疏，下面的刻度分布較密集，簡稱“上疏下密”。“上疏下密”的刻度分布與我們常見測量工具的刻度分布不一樣。這是為什么呢？我們可以在一根粗細均勻的木棒下端纏繞一些細銅絲模擬密度計來探尋其中原因，如圖甲所示。將甲依次放入一系列密度已知的液體中，每次當其在液體中處于豎直漂浮狀態時，在木棒上標出與液面位置相平的刻度線及相應密度值，并測量木棒浸入液體的深度h，再利用收集的數據畫出圖像，如圖乙所示。很顯然，如果密度均勻增加，h的變化是不一樣的。在密度越小的地方（對應密度計的上方），h變化越大；而在密度越大的地方（對應密度計的下方），h變化越小。
根據上述材料和你所學過的物理知識，回答下列問題：
（1）使用文中密度計不能測量 的密度。
A．酒精 B．礦石 C．牛奶
（2）簡易密度計在不同液體中漂浮時受到的浮力 。（選填“相同”或“不同”）
(
第8頁/共8頁
)（3）請利用所學知識解釋為什么簡易密度計上面的刻度小，下面的刻度大。
(
2
) 第3頁/共4頁 第4頁/共4頁

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