資源簡介

第十三章　內　能
　
　本章總結提升　
內
能
　　　　　　　　　　　　
熱點一　分子動理論
1．如圖所示為兩滴水珠相遇時的對話，這是因為分子間存在相互作用的　引力　；水有固定的體積，不容易被壓縮，是因為分子間存在　斥力　。
2．如圖所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注滿酒精，封閉管口。反復翻轉玻璃管，使水和酒精充分混合，觀察到水和酒精的總體積變小，說明組成物質的分子間存在　空隙　；加注酒精過程中，能明顯聞到酒精的氣味，說明　分子在永不停息地做無規則運動　。
3．地鐵嚴禁攜帶有“異味”的物品乘車，是因為“異味”會充滿整個車廂，影響其他乘客。“異味”充滿整個車廂，這是　擴散　現象，該現象表明組成物質的分子在不停地　做無規則運動　。
4．［跨學科·語文］古詩文是中華傳統文化的瑰寶，有著極其豐富的內涵。下列古詩文加點的字中能說明分子不停地做無規則運動的是( B )
A．大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門
B．沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲
C．城闕輔三秦，風煙望五津
D．夾岸數百步，中無雜樹，落英繽紛
5．如圖所示，荷葉上的水珠如顆顆珍珠一般，搖搖荷葉，水珠會很快滑落，荷葉上竟然滴水不沾。關于荷葉上水珠的一些說法，正確的是( D )
A．當水珠靜止不動時，水珠中的水分子也靜止不動
B．很小的水珠就是一個水分子
C．荷葉不沾水，是因為水珠與荷葉的分子之間只有斥力沒有引力
D．兩滴水珠相遇時能形成一個較大的水珠，說明分子之間存在引力
第5題圖　　　第9題圖
熱點二　溫度、熱量、內能和做功之間的關系
6．［中華優秀傳統文化］明末科學家宋應星編寫的《天工開物》是一部百科全書式的科學巨著。書中《冶鑄》篇記錄了鑄造銅鐘的過程，大致分為“制模—熔煉—澆鑄—脫模—打磨”的過程。在澆鑄過程中，將液態的金屬銅倒入銅鐘模子，金屬銅　放熱　(選填“吸熱”或“放熱”)凝固，銅的內能　減小　(選填“增大”“減小”或“不變”)。
7．在物理學中，“熱”有熱量、內能、溫度等含義。通常所說的“天氣很熱”中的“熱”指的是　溫度(或溫度高)　；“做功可以生熱”、“消耗熱也可以做功”中的“熱”指的是　內能　；沸水溫度降低時，向外放熱，這個“熱”指的是　熱量　；緊急剎車時，剎車片和輪胎都發熱，汽車的這一過程是通過　做功　方式實現的。
8．將熱水倒進玻璃杯中，玻璃杯會變熱，下列說法正確的是( D )
A．水將溫度傳給了玻璃杯
B．水含有的熱量減少
C．玻璃杯增加的內能大于水減少的內能
D．能的總量保持不變
9．［跨學科·物理學與日常生活］小偉應用勞動課上學習的烹飪技能為家人制作美味的刀削面，如圖所示。下列說法正確的是( B )
A．滾燙的刀削面含有的熱量多
B．隨著刀削面的溫度降低，其內能減少
C．湯汁在沸騰前溫度不斷升高，是通過做功的方式增加的內能
D．剛出鍋的刀削面“熱”得燙嘴，“熱”表示的是內能
10．河南的杜康美酒馳名中外，如圖所示為蒸餾過程中的原理圖，左邊燒瓶內裝有含酒精和水的酒糟，在蒸餾的過程中，左邊加熱，右邊可以得到“美酒”，此過程涉及的物理知識說法正確的是( A )
A．在燒瓶內，酒精沸騰，瓶中的酒精汽化需要吸熱
B．在燒瓶內，僅酒精沸騰，瓶中的水不會發生汽化
C．在冷凝器處，管內酒精蒸汽遇冷液化，需要吸熱
D．在冷凝器處，管外的冷卻水吸收熱量，內能不變
11．如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是( D )
A．白雪溫度低，內能小
B．巖漿溫度高，內能大
C．白雪溫度低，分子熱運動停止
D．巖漿溫度高，分子熱運動劇烈
熱點三　有關熱量公式的計算
12．在標準大氣壓下，一個質量為200 g的燒紅的鐵釘，溫度為600 ℃，若它的溫度降低到100 ℃，釋放的熱量為　4.2×104　J；若這些熱量全部用于加熱100 g、52 ℃的水，則水溫將升高　48　℃。［已知鐵的比熱容為0.42×103 J/(kg·℃)，水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)］
13．［新課標·科學論證］為了定量研究機械能和內能之間的轉化是否遵循能量守恒定律，小明利用如圖所示裝置進行實驗。重物A在下落1 m的過程中通過滑輪、輕繩帶動容器中的金屬葉片與水摩擦生熱，使容器中0.5 kg的水溫度升高了0.2 ℃，則水的內能增加　420　J；經過多次實驗，發現重物A的機械能減少量總是稍大于水的內能增加量，為了使此裝置的機械能更多地轉化為水的內能，你建議小明采取的措施是　減小熱量散失、保溫、減小滑輪輪軸的摩擦、用輕質量的繩子　。［重物A的質量及每次下落的高度保持不變，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)］
第13題圖　 第14題圖
14．將盛有涼牛奶的瓶子放在熱水中(如圖甲所示)，通過　熱傳遞　的方式改變牛奶的內能，圖中乙是400 g牛奶與熱水的溫度隨時間變化的圖像，則牛奶在加熱過程中吸收的熱量為　2×104　J。［c牛奶＝2.5×103 J/(kg·℃)］
15．“汽車不但要吃油，也要喝水”。用水冷卻汽車發動機是因為水的　比熱容　大，且它汽化時能　吸收　(選填“吸收”或“放出”)大量的熱。若水箱中有5 kg的水，溫度升高了10 ℃，吸收的熱量為　2.1×105 　J。［c水＝4.2×103 J/( kg·℃)］
16．如圖甲，在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將a、b兩種質量相同的不同種液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱，加熱過程中，可認為沒有熱量損失。記錄相關數據，并繪制出如圖乙的圖像。若b液體的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)，則a液體的比熱容為　2.1×103　J/(kg·℃)。
［變式訓練］
小麗用相同的電加熱器分別對質量為0.2 kg的水和0.3 kg的另一種液體進行加熱，得到的實驗數據如圖所示，則水在16 min內吸收的熱量為　2.52×104　 J，另一種液體的比熱容為　1.4×103　J/(kg·℃)。［c水＝4.2×103 J/(kg·℃)］
17．學校物理興趣小組的同學利用器材測量鋁的比熱容。他們將質量為4.2 kg的鋁塊先加熱到164 ℃，再投入到質量為2 kg、初溫為20 ℃的水中，水和鋁塊最終的溫度都是64 ℃。已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)，假設鋁塊放出的熱量全部被水吸收。求：
(1)鋁塊降低的溫度。
(2)水吸收的熱量。
(3)鋁塊的比熱容。
解：(1)鋁塊降低的溫度Δt降＝t0鋁－t＝164 ℃－64 ℃＝100 ℃。
(2)水吸收的熱量Q吸＝c水m水(t－t0水)＝4.2×103 J/(kg·℃)×2 kg×(64 ℃－20 ℃)＝3.696×105 J。
(3)鋁塊放出的熱量等于水吸收的熱量，即Q放＝Q吸＝3.696×105 J，鋁塊的比熱容c鋁＝＝0.88×103 J/(kg·℃)。第十三章　內　能
　
　本章總結提升　
內
能
　　　　　　　　　　　　
熱點一　分子動理論
1．如圖所示為兩滴水珠相遇時的對話，這是因為分子間存在相互作用的　 　；水有固定的體積，不容易被壓縮，是因為分子間存在　 　。
2．如圖所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注滿酒精，封閉管口。反復翻轉玻璃管，使水和酒精充分混合，觀察到水和酒精的總體積變小，說明組成物質的分子間存在　 　；加注酒精過程中，能明顯聞到酒精的氣味，說明　 　。
3．地鐵嚴禁攜帶有“異味”的物品乘車，是因為“異味”會充滿整個車廂，影響其他乘客。“異味”充滿整個車廂，這是　 　現象，該現象表明組成物質的分子在不停地　 　。
4．［跨學科·語文］古詩文是中華傳統文化的瑰寶，有著極其豐富的內涵。下列古詩文加點的字中能說明分子不停地做無規則運動的是( )
A．大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門
B．沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲
C．城闕輔三秦，風煙望五津
D．夾岸數百步，中無雜樹，落英繽紛
5．如圖所示，荷葉上的水珠如顆顆珍珠一般，搖搖荷葉，水珠會很快滑落，荷葉上竟然滴水不沾。關于荷葉上水珠的一些說法，正確的是( )
A．當水珠靜止不動時，水珠中的水分子也靜止不動
B．很小的水珠就是一個水分子
C．荷葉不沾水，是因為水珠與荷葉的分子之間只有斥力沒有引力
D．兩滴水珠相遇時能形成一個較大的水珠，說明分子之間存在引力
第5題圖　　　第9題圖
熱點二　溫度、熱量、內能和做功之間的關系
6．［中華優秀傳統文化］明末科學家宋應星編寫的《天工開物》是一部百科全書式的科學巨著。書中《冶鑄》篇記錄了鑄造銅鐘的過程，大致分為“制模—熔煉—澆鑄—脫模—打磨”的過程。在澆鑄過程中，將液態的金屬銅倒入銅鐘模子，金屬銅　 　(選填“吸熱”或“放熱”)凝固，銅的內能　 　(選填“增大”“減小”或“不變”)。
7．在物理學中，“熱”有熱量、內能、溫度等含義。通常所說的“天氣很熱”中的“熱”指的是　 　；“做功可以生熱”、“消耗熱也可以做功”中的“熱”指的是　 　；沸水溫度降低時，向外放熱，這個“熱”指的是　 　；緊急剎車時，剎車片和輪胎都發熱，汽車的這一過程是通過　 　方式實現的。
8．將熱水倒進玻璃杯中，玻璃杯會變熱，下列說法正確的是( )
A．水將溫度傳給了玻璃杯
B．水含有的熱量減少
C．玻璃杯增加的內能大于水減少的內能
D．能的總量保持不變
9．［跨學科·物理學與日常生活］小偉應用勞動課上學習的烹飪技能為家人制作美味的刀削面，如圖所示。下列說法正確的是( )
A．滾燙的刀削面含有的熱量多
B．隨著刀削面的溫度降低，其內能減少
C．湯汁在沸騰前溫度不斷升高，是通過做功的方式增加的內能
D．剛出鍋的刀削面“熱”得燙嘴，“熱”表示的是內能
10．河南的杜康美酒馳名中外，如圖所示為蒸餾過程中的原理圖，左邊燒瓶內裝有含酒精和水的酒糟，在蒸餾的過程中，左邊加熱，右邊可以得到“美酒”，此過程涉及的物理知識說法正確的是( )
A．在燒瓶內，酒精沸騰，瓶中的酒精汽化需要吸熱
B．在燒瓶內，僅酒精沸騰，瓶中的水不會發生汽化
C．在冷凝器處，管內酒精蒸汽遇冷液化，需要吸熱
D．在冷凝器處，管外的冷卻水吸收熱量，內能不變
11．如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是( )
A．白雪溫度低，內能小
B．巖漿溫度高，內能大
C．白雪溫度低，分子熱運動停止
D．巖漿溫度高，分子熱運動劇烈
熱點三　有關熱量公式的計算
12．在標準大氣壓下，一個質量為200 g的燒紅的鐵釘，溫度為600 ℃，若它的溫度降低到100 ℃，釋放的熱量為　 　J；若這些熱量全部用于加熱100 g、52 ℃的水，則水溫將升高　 　℃。［已知鐵的比熱容為0.42×103 J/(kg·℃)，水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)］
13．［新課標·科學論證］為了定量研究機械能和內能之間的轉化是否遵循能量守恒定律，小明利用如圖所示裝置進行實驗。重物A在下落1 m的過程中通過滑輪、輕繩帶動容器中的金屬葉片與水摩擦生熱，使容器中0.5 kg的水溫度升高了0.2 ℃，則水的內能增加　 　J；經過多次實驗，發現重物A的機械能減少量總是稍大于水的內能增加量，為了使此裝置的機械能更多地轉化為水的內能，你建議小明采取的措施是　 　。［重物A的質量及每次下落的高度保持不變，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)］
第13題圖　 第14題圖
14．將盛有涼牛奶的瓶子放在熱水中(如圖甲所示)，通過　 　的方式改變牛奶的內能，圖中乙是400 g牛奶與熱水的溫度隨時間變化的圖像，則牛奶在加熱過程中吸收的熱量為　 　J。［c牛奶＝2.5×103 J/(kg·℃)］
15．“汽車不但要吃油，也要喝水”。用水冷卻汽車發動機是因為水的　 　大，且它汽化時能　 　(選填“吸收”或“放出”)大量的熱。若水箱中有5 kg的水，溫度升高了10 ℃，吸收的熱量為　 　J。［c水＝4.2×103 J/( kg·℃)］
16．如圖甲，在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將a、b兩種質量相同的不同種液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱，加熱過程中，可認為沒有熱量損失。記錄相關數據，并繪制出如圖乙的圖像。若b液體的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)，則a液體的比熱容為　 　J/(kg·℃)。
［變式訓練］
小麗用相同的電加熱器分別對質量為0.2 kg的水和0.3 kg的另一種液體進行加熱，得到的實驗數據如圖所示，則水在16 min內吸收的熱量為　 　 J，另一種液體的比熱容為　 　J/(kg·℃)。［c水＝4.2×103 J/(kg·℃)］
17．學校物理興趣小組的同學利用器材測量鋁的比熱容。他們將質量為4.2 kg的鋁塊先加熱到164 ℃，再投入到質量為2 kg、初溫為20 ℃的水中，水和鋁塊最終的溫度都是64 ℃。已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)，假設鋁塊放出的熱量全部被水吸收。求：
(1)鋁塊降低的溫度。
(2)水吸收的熱量。
(3)鋁塊的比熱容。

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