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第1節(jié)　電流與電壓、電阻的關(guān)系　
　　　　　　　　　　　　
知識點(diǎn)1　探究電流和電壓的關(guān)系
1．如圖所示，在探究“電流跟電壓的關(guān)系”實驗中，下列說法中()
①探究電流跟電壓的關(guān)系時，需要控制導(dǎo)體的電阻一定
②滑動變阻器可以起到改變定值電阻兩端電壓的作用
③多次實驗是為了減小實驗誤差
④實驗的結(jié)論是：電流跟電壓成反比
A．只有①④正確
B．只有①②正確
C．只有②④正確
D．只有②③正確
2．分別把U1＝4 V、U2＝6 V的電壓加在某段導(dǎo)體兩端，則兩次通過該導(dǎo)體的電流之比為()
A．1∶2　　B．2∶3　　C．3∶2　　D．1∶1
知識點(diǎn)2　探究電流和電阻的關(guān)系
3．在探究電流與電阻的關(guān)系時，要保證　　不變。在某次實驗探究中，先將5 Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到合適位置，讀出電流表示數(shù)；然后再將10 Ω的電阻接入電路中，接下來的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使　　，并讀出此時電流表示數(shù)；再將其他阻值的電阻接入電路，重復(fù)以上操作。由實驗得到電流與電阻的關(guān)系：　　一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成　　。
4．某同學(xué)用如圖所示的電路來研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系，其中R為定值電阻，他第一次實驗用電阻R1，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I1；第二次實驗用電阻R2(R2＝2R1)，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)I1＞I2且I1≠2I2。他認(rèn)為電流和電阻不成反比，他的結(jié)論是　　(選填“正確”或“錯誤”)的，其原因是　　。
第4題圖　　第5題圖
5．某同學(xué)在“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，根據(jù)收集到的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像，下列結(jié)論與圖像相符的是()
A．電阻一定時，電流隨電壓的增大而增大
B．電阻一定時，電壓隨電流的增大而增大
C．電壓一定時，電流隨電阻的增大而減小
D．電壓一定時，電阻隨電流的增大而減小
6．［易錯題］小明同學(xué)在“探究通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”的實驗中，要改變電阻兩端的電壓，下列辦法不可行的是()
A．改變干電池的節(jié)數(shù)
B．改變電阻的阻值
C．調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片
D．調(diào)節(jié)學(xué)生電源的調(diào)壓旋鈕
7．［跨學(xué)科·數(shù)學(xué)］李明同學(xué)在探究“通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理得到如圖所示的I－U圖像，下列說法中正確的是()
A．當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1 V的電壓時，通過導(dǎo)體乙的電流為0.5 A
B．將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)連接到電壓為2 V的電源上時，干路中的電流為0.6 A
C．導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
D．導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零
8．［新考法·分析論證］小明同學(xué)用圖甲所示的電路“探究通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”。
(1)請你在圖甲中用一根導(dǎo)線(用筆畫線代替)完成實驗電路的連接。(要求：滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大)
(2)閉合開關(guān)后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，都發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。若電表都完好且使用正確，那么原因可能是　　。
(3)排除故障后，小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，測出電阻R在不同電壓下的電流值如下表所示。
①當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5 V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，請在下表中填寫相應(yīng)數(shù)值。
次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流 I/A 0.10 0.18 　 0.42 0.50
②分析表中的數(shù)據(jù)得到結(jié)論：　　。
(4)在實驗中，選取某一個定值電阻進(jìn)行實驗時，需要多次調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，其目的是　　。
A．使實驗結(jié)論具有普遍性
B．多次測量減小實驗誤差
9．［新考法·設(shè)計實驗］小明同學(xué)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，所用的實驗器材有：三節(jié)新干電池，電流表、電壓表、滑動變阻器(10 Ω　2 A)及開關(guān)各一個，定值電阻和導(dǎo)線若干。
(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)　　。
(2)如圖甲是小明連接的電路，但電路連接有錯誤，請在應(yīng)改動的一根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法。
(3)開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到最　　(選填“左”或“右”)端。
(4)小明將10 Ω的定值電阻接入電路，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3 V時，讀取電流表的示數(shù)如圖乙為　　A，并填入表格中。
(5)小明在實驗的過程中，每次改換定值電阻后，接下來的實驗操作是　　，記下電流表的示數(shù)。
(6)小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，去除錯誤實驗數(shù)據(jù)，得出的探究結(jié)論是：　　。
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電阻R /Ω 5 10 15 20 25
電流I / A 0.6 0.2 0.15 0.12
10．某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是　　；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，滑動變阻器的作用是　　；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，滑動變阻器的作用是　　。 第1節(jié)　電流與電壓、電阻的關(guān)系　
　　　　　　　　　　　　
知識點(diǎn)1　探究電流和電壓的關(guān)系
1．如圖所示，在探究“電流跟電壓的關(guān)系”實驗中，下列說法中( B )
①探究電流跟電壓的關(guān)系時，需要控制導(dǎo)體的電阻一定
②滑動變阻器可以起到改變定值電阻兩端電壓的作用
③多次實驗是為了減小實驗誤差
④實驗的結(jié)論是：電流跟電壓成反比
A．只有①④正確
B．只有①②正確
C．只有②④正確
D．只有②③正確
2．分別把U1＝4 V、U2＝6 V的電壓加在某段導(dǎo)體兩端，則兩次通過該導(dǎo)體的電流之比為( B )
A．1∶2　　B．2∶3　　C．3∶2　　D．1∶1
知識點(diǎn)2　探究電流和電阻的關(guān)系
3．在探究電流與電阻的關(guān)系時，要保證　電壓　不變。在某次實驗探究中，先將5 Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到合適位置，讀出電流表示數(shù)；然后再將10 Ω的電阻接入電路中，接下來的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使　電壓表示數(shù)不變　，并讀出此時電流表示數(shù)；再將其他阻值的電阻接入電路，重復(fù)以上操作。由實驗得到電流與電阻的關(guān)系：　電壓　一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成　反比　。
4．某同學(xué)用如圖所示的電路來研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系，其中R為定值電阻，他第一次實驗用電阻R1，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I1；第二次實驗用電阻R2(R2＝2R1)，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)I1＞I2且I1≠2I2。他認(rèn)為電流和電阻不成反比，他的結(jié)論是　錯誤　(選填“正確”或“錯誤”)的，其原因是　沒有保持定值電阻兩端電壓一定　。
第4題圖　　第5題圖
5．某同學(xué)在“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，根據(jù)收集到的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像，下列結(jié)論與圖像相符的是( C )
A．電阻一定時，電流隨電壓的增大而增大
B．電阻一定時，電壓隨電流的增大而增大
C．電壓一定時，電流隨電阻的增大而減小
D．電壓一定時，電阻隨電流的增大而減小
6．［易錯題］小明同學(xué)在“探究通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”的實驗中，要改變電阻兩端的電壓，下列辦法不可行的是( B )
A．改變干電池的節(jié)數(shù)
B．改變電阻的阻值
C．調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片
D．調(diào)節(jié)學(xué)生電源的調(diào)壓旋鈕
7．［跨學(xué)科·數(shù)學(xué)］李明同學(xué)在探究“通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理得到如圖所示的I－U圖像，下列說法中正確的是( B )
A．當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1 V的電壓時，通過導(dǎo)體乙的電流為0.5 A
B．將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)連接到電壓為2 V的電源上時，干路中的電流為0.6 A
C．導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
D．導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零
8．［新考法·分析論證］小明同學(xué)用圖甲所示的電路“探究通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”。
(1)請你在圖甲中用一根導(dǎo)線(用筆畫線代替)完成實驗電路的連接。(要求：滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大)
如圖所示
(2)閉合開關(guān)后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，都發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。若電表都完好且使用正確，那么原因可能是　定值電阻R斷路　。
(3)排除故障后，小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，測出電阻R在不同電壓下的電流值如下表所示。
①當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5 V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，請在下表中填寫相應(yīng)數(shù)值。
次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流 I/A 0.10 0.18 0.3　 0.42 0.50
②分析表中的數(shù)據(jù)得到結(jié)論：　在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比　。
(4)在實驗中，選取某一個定值電阻進(jìn)行實驗時，需要多次調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，其目的是　A　。
A．使實驗結(jié)論具有普遍性
B．多次測量減小實驗誤差
9．［新考法·設(shè)計實驗］小明同學(xué)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，所用的實驗器材有：三節(jié)新干電池，電流表、電壓表、滑動變阻器(10 Ω　2 A)及開關(guān)各一個，定值電阻和導(dǎo)線若干。
(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)　斷開　。
(2)如圖甲是小明連接的電路，但電路連接有錯誤，請在應(yīng)改動的一根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法。
如圖所示
(3)開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到最　左　(選填“左”或“右”)端。
(4)小明將10 Ω的定值電阻接入電路，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3 V時，讀取電流表的示數(shù)如圖乙為　0.3　A，并填入表格中。
(5)小明在實驗的過程中，每次改換定值電阻后，接下來的實驗操作是　移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3 V　，記下電流表的示數(shù)。
(6)小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，去除錯誤實驗數(shù)據(jù)，得出的探究結(jié)論是：　電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比 　。
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電阻R /Ω 5 10 15 20 25
電流I / A 0.6 0.2 0.15 0.12
10．某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是　保護(hù)電路　；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，滑動變阻器的作用是　改變定值電阻兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流　；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，滑動變阻器的作用是　控制定值電阻兩端電壓不變　。

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