資源簡介

2025年春季學期八年級第三次水平能力測試
政治試卷
一、選擇題（14題，每小題2分，共28分）在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．2025年，全國人大常委會工作報告指出，本年度預安排審議34件法律案，涉及經濟、社會、文化、生態文明等領域，并依據憲法制定民營經濟促進法、修改反不正當競爭法等。這一信息（ ）
①表明憲法是其他法律的立法依據②體現了國家的一切權力屬于全國人大代表
③說明我國不斷完善憲法與法律體系④反映出憲法規定了國家生活中的所有問題
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．學習了《維護憲法權威》一課后，某校八年級（1）班的同學制作了一期板報。下面是板報的部分內容：
☆民惟邦本，本固邦寧。——《尚書 五子之歌》
☆國以民為本，社稷亦為民而立。——《四書集注》
☆得民心者得天下。——《孟子 離婁上》
以上內容體現了（ ）
A．我國的根本制度 B．憲法的基本原則 C．國家的治理理念 D．我國人權的主體
3．中國式現代化的目標，不僅是要促進物的全面豐富，而且還要促進人的全面發展.實現人的自由全面發展，既是中國式現代化要實現的根本目標，也是中國人權事業發展的終極價值追求。下列事實能夠體現我國人權事業發展的有（ ）
①消除不均，同等富裕②崇尚憲法，踐行憲法
③脫貧攻堅，鄉村振興④幼有所養，老有所依
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．2025年2月8日，習近平總書記在聽取吉林省委和省政府工作匯報時強調，要鞏固拓展黨紀學習教育成果，堅持黨性黨風黨紀一起抓、正風肅紀反腐相貫通，完善權力配置運行的制約和監督機制。這是因為（ ）
①不受監督的權力將導致腐敗②監督是權力正確行使的根本保證
③憲法嚴格規范國家權力行使④高官違法犯罪會被從重處罰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．AI換臉，是指通過AI人工智能，把別人的臉換成自己的臉。近來，利用“AI換臉”“AI換聲”等虛假音視頻，進行詐騙、誹謗的違法行為屢見不鮮。這種違法行為侵犯公民（ ）
A．肖像權、財產權、名譽權 B．肖像權、財產權、榮譽權
C．姓名權、財產權、著作權 D．隱私權、勞動權、榮譽權
6．下列對“微行為”的“微點評”表述正確的是（ ）
選項 微行為 微點評
A 小道在網上編造傳播“李某有小偷小摸行為”的謠言 小道侵犯了李某的榮譽權
B 小德網購的商品有質量問題，聯系商家后退貨退款 調解是公民依法維權的有效方式
C 小法在新疆旅游時，尊重當地的風俗習慣和宗教信仰 小法履行了維護國家利益的義務
D 小治因偷稅逃稅被稅務部門追繳稅款、加收滯納金 小治應依法行使權利
A．A B．B C．C D．D
7．翟星云同學入選為2024年廈門市“新時代好少年”。媒體報道了他的事跡：翟星云平時喜歡畫畫創作，并將自己的作品拿去義賣，每當放假，翟星云都會去邊疆探望作為戍邊軍人的父親，將自己義賣的錢以及獎學金捐給西藏的貧困學生，與少數民族小伙伴結下了深厚的情誼。根據人物事跡，下列分析正確的是（ ）
①翟星云通過畫畫進行藝術創作——行使了公民的文化權利
②翟星云父親參軍成為戍邊軍人——履行了依法服兵役的義務
③翟星云獲得了“新時代好少年”的稱號——依法享有公民的名譽權
④翟星云與少數民族小伙伴情誼深厚——履行了維護民族團結的權利
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
8．在人生的卷軸上，每個階段都承載著獨特的意義。以下是中學生小磊描繪的成長節點：
小磊的成長經歷和期望印證了（ ）
A．享受權利比履行義務重要B．義務的履行促進權利實現
C．權利與義務是完全對等的D．憲法保障公民的基本權利
9．2025年3月十四屆全國人大三次會議表決通過新修改的《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表法》，該法支持和保障代表當好黨和國家聯系人民群眾的橋梁，提升代表工作制度化、規范化、程序化水平。這表明（ ）
A．人大代表認真履職，依法行使審議權B．人大代表執政為民，維護人民利益
C．人大代表行使表決權，反映民眾心聲D．人大代表僅對人大負責，聯系群眾
10．道德與法治課上,同學們圍繞以下事件展開討論,其中解讀錯誤的是（ ）
①劉某在小區門口開了一家水果超市——該水果超市的經濟性質屬于集體經濟
②氣象災害導致蔬菜減產,政府從外地調運,穩定蔬菜價格——政府宏觀調控,保障人民生活
③張某在某私企上班,每月工資收入7500元——張某的工資收入屬于按勞分配
④某地小龍蝦價格上漲,養殖戶紛紛擴大養殖規模——政府在資源配置中起決定性作用
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
11．習總書記強調，民營經濟是實現“兩個一百年”奮斗目標的重要力量，黨中央始終堅持“兩個毫不動搖”，把民營企業和民營企業家當作自己人。這表明（ ）
A．民營經濟健康持續發展離不開政策支持B．民營經濟不利于激發市場活力，穩就業
C．國家毫不動搖鞏固和發展非公有制經濟D．我國的民營經濟是國民經濟的主導力量
12．下列情境體現出積極發展基層民主的是（ ）
①某市人民政府邀請有關專家為本市的經濟社會發展獻計獻策
②某社區居委會牽頭成立議事協商會，與業主協商解決社區事務
③某區政協籌建“媒體委員工作室”，用“新聞+”講好履職故事
④某村委會組織“村民說事日”活動，發動村民共同參與鄉村治理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．“各位代表：現在，我代表省人民政府，向大會報告工作，請予審議，并請省政協委員和列席人員提出意見。”這是某省人民政府工作報告（2025年）的開頭部分。由此可見（ ）
①人民政府在國家機構中居于主導地位②國家行政機關接受國家權力機關的監督
③憲法明確國家機構的工作方式④國家機關對人民負責，受人民監督
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
14．圖示法可以幫助我們理解所學知識，明晰概念之間的關系。以下是八年級學生小明在課后復習中整理的相關知識，其中不正確的是（ ）
A． B．
C D．
二、非選擇題（本大題共3題，6小題，滿分32分）
15．【執政之基建設法治社會】
初中道德與法治課是專門預防“缺德與法盲”的一門必修課。八年級下冊又被稱為法治教育專冊，為此某班老師創設探究情境，提出學習任務，組織開展探究式學習，讓學生們學習憲法，明晰自己的權利與義務。
【金句解讀】
習近平總書記在治國理政的實踐中，金句迭出，蘊含著國家治理的智慧。
金句一為什么我國能保持長期穩定，沒有亂 根本的一條就是我們始終堅持共產黨領導。黨的領導是黨和國家事業不斷發展的"定海神針"。 金句二新征程上，要堅定維護憲法權威和尊嚴，推動憲法完善和發展，更好發揮憲法在治國理政中的重要作用。
請任選上面一則金句，運用所學知識，談談你的理解。（6分）
【析法明理】
我國憲法第五條明確規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸；一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。”此外，我國在制定普通法律時也大都明文規定：“根據憲法，制定本法”。同時，憲法的修改必須由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。
結合材料，請你至少從兩個方面談談為什么說憲法是國家的根本法？（6分）
16．閱讀材料，回答問題。
材料一：小劉從小就是品學兼優的好學生，中學期間多次被評為“三好學生”，高中畢業后，順利地考上國家一流大學，畢業后，他光榮地參軍，成為中國最新殲擊機的核心研究人員，但是，他家里人從不知道他在干什么，小劉因各項工作表現實出，被所在單位選為區人大代表，他認為：“我是國家培養的，國家需要我做什么，我就要努力地去做好”。
材料二 初中生小明拿到文學創作稿費后，把扣除稅費后的稿費捐給了老年公寓。面對旁人的詫異，他解釋道:“權利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現著當家作主的榮耀；義務就像手里握著的一把鋤頭，它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭。”
材料中小劉享有了哪些基本權利和義務？（至少各寫兩項）（6分）
從權利與義務的角度解釋“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”的道理。（6分）
17．【合力謀發展共筑復興夢】
2025年是中華人民共和國成立76周年，是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一年。與此同時，也是全國人民代表大會成立71周年，人民政協成立76周年。某校開展了以“制度優勢紅心向黨”為主題的探究活動，請你參與。
【制度優勢】
大會通道暢言2025年全國人民代表大會繼續開設“代表通道”“部長通道”。各方面代表講述心聲，展現履職風采;列席大會的國務院部門負責人解讀政策措施;回應社會關切。 助民企繁榮壯大2024年，中央設立民營經濟發展局、多舉措促進民營經濟發展壯大、加大吸引外商投資力度、支持中小微企業發展，發布22條舉措回應民營經濟各類關切…… 團結凝聚力量76年來,人民政協在中國共產黨的領導下深入協商議政、廣泛凝聚共識，尋求最大公約數、畫出最大同心圓，凝聚起推進強國建設、民族復興偉業的磅礴力量。
依據上述材料，你能得出哪些正確結論 （6分）
【紅心向黨】光陰荏苒，時代更迭，新的時代，也將開啟新的篇章。國家的富裕強大、繁榮安定離不開偉大的中國共產黨的正確引領，離不開每一位平凡而努力的中華兒女。廣大青年要立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建成社會主義現代化強國的火熱實踐中綻放絢麗之花。
爭做新時代好青年，同學們共同發出了“請黨放心強國有我”的誓言。你打算怎樣把這一誓言變成現實 請你仿照示例，從追夢篇、學習篇、思維篇、實踐篇中任選其三，制定一份自己的行動計劃。(4分）
我的行動計劃方向篇：堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。追夢篇：_____________________________________________________________。 學習篇：_____________________________________________________________。 思維篇：_____________________________________________________________。 實踐篇：_____________________________________________________________。

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