資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
3.2.2
建立表格
1教學目標
⑴知識與技能
1.掌握處理表格信息的需求分析方法；
2.掌握建立電子表格的方法；
3.掌握計算分析表格數據，包括求平均數，運用公式運算等。
⑵過程與方法
1.從生活學習中發現和提煉出關于表格數據的實際問題，并進行深層次數據分析，探索解決問題的思路和方法。21教育網
2.能與他人展開合作、協作學習，科學、合理對他人進行評價。
3.采用適合的信息加工工具和方式呈現信息、表達觀點、交流思想。
⑶情感態度與價值觀
運用信息技術提高其它學科學習的效率，從而提高學習能力
2學情分析
學生在初中學習過運用電子表格Excel軟
( http: / / www.21cnjy.com )件對表格數據進行處理的方法，在本節學習中得到復習鞏固，且能根據任務需求，運用軟件加工表格信息，表達意圖，從而提升學生的信息素養。21世紀教育網版權所有
3重點難點
教學重點
1.掌握建立電子表格的方法；
2.掌握計算分析表格數據，包括求平均數，運用公式運算。
教學難點
1.掌握處理表格信息的需求分析方法；
2.掌握計算分析表格數據，包括求平均數，運用公式運算。
4教學過程
活動1【活動】建立表格
~3.2表格信息的加工與表達（教學設計）
( http: / / www.21cnjy.com )課題名稱：
表格信息的加工與表達
教師姓名：鈕曉彥
選送學校：湖南省攸縣第四中學
本課時教學內容分析
本節課是廣東教育出版社的高中《信息技術基礎》必修模塊中第三章第二節《表格信息的加工與表達》的內容，屬于信息素養中信息加工的范疇。本節運用Excel描繪數學函數圖像作為前置性練習，復習鞏固初中的學習內容，同時達到與數學學科學習的整合，從而讓學生體驗及掌握如何運用信息技術解決學習問題，提高學習效率和學習能力的方法。《表格信息的加工與表達》這節課課分2課時進行，本節為課時一內容。
學生情況分析
學生在初中學習過運用電子表格Excel軟件對表格數據進行處理的方法，在本節學習中得到復習鞏固，且能根據任務需求，運用軟件加工表格信息，表達意圖，從而提升學生的信息素養。
教學準備
鑒于以上的學生情況，我們進行了以下的課前準備：
1.
準備了“評優活動”等任務的表格；
2.
準備了相關任務學案、課件。
教學目標
⑴知識與技能
1.掌握處理表格信息的需求分析方法；
2.掌握建立電子表格的方法；
3.掌握計算分析表格數據，包括求平均數，運用公式運算等。
⑵過程與方法
1.從生活學習中發現和提煉出關于表格數據的實際問題，并進行深層次數據分析，探索解決問題的思路和方法。
2.能與他人展開合作、協作學習，科學、合理對他人進行評價。
3.采用適合的信息加工工具和方式呈現信息、表達觀點、交流思想。
⑶情感態度與價值觀
運用信息技術提高其它學科學習的效率，從而提高學習能力
教學重點和難點分析
教學重點
1.掌握建立電子表格的方法；
2.掌握計算分析表格數據，包括求平均數，運用公式運算。
教學難點
1.掌握處理表格信息的需求分析方法；
2.掌握計算分析表格數據，包括求平均數，運用公式運算。
教學流程圖
導入—講授新課—自主實踐與探究—小結—拓展
教學過程
一、導入新課
看到下面這些資料，你會用什么辦法處理這些數據？
高一級創建文明集體評比得分統計表
班別
紀律
衛生
禮儀
總分
一班
77
85
73
二班
86
76
86
三班
75
72
71
平均分
如果是下面這種情況呢
班級
姓名
語
數
外
物
化
生
政
歷
地
總分
一班
叫預成
75.5
92
83
76
56
80
57
68
66
一班
李亞蘭
84
64
73
73
43
56
65
84
78
一班
丁蕙瑋
75
69
70
88
55
68
55
64
74
一班
胡濤濤
75
93
65
90
46
52
72
56
67
一班
李章麗
76
83
40
77
51
48
68
66
80
一班
易鵬鵬
66
91
52
87
50
48
57
60
77
一班
唐振業
86
93
42
81
55
54
62
62
50
一班
廖桂艷
85.5
78
58
79
54
46
62
60
57
一班
李慧妮
82
80
48
65
44
49
67
73
65
一班
蔡潔
77.5
75
61
72
42
47
68
61
68
一班
夏玉新慧
70.5
82
66
78
36
50
68
56
55
一班
李良玉
87
66
69
59
42
62
52
61
63
…………………………………………………………………………………………
常用的表格信息處理工具軟件：Excel，我們下面就以Excel為例看一下表格信息的加工和表達是如何進行的。
（設計意圖：以學生感興趣的話題展開新課的學習）
二、講授新課
案例分析：
高中一年級開展了“文明班集體評優活動”為例
⑴表格信息的作用
明確任務：
就以下問題，交流討論：
①、需要解決的問題有哪些？
②、如果你是校學生會評委，你會如何處理這些數據？
分析：
①、“評優”的優表現在哪些方面？
②、“評優”要評比什么？
由上面討論得出表格信息的加工和表達過程如下所示：
明確任務→建立表格→分析數據→形成報告
⑵Excel的簡單使用
講授法：學生觀摩（Excel界面介紹請參閱學案）
演示：
①合并單元格
②添加表格標題
③設置背景色
④添加表格邊框線
⑤總分、平均分的統計
⑥填充柄方式的操作
（設計意圖：通過講授討論研究的方法，加深學生印象，提高學生掌握軟件操作能力）
三、學生自主實踐與探究
1、本節所有任務的實現方案流程：
①小組成員合作完成任務；
②小組分組演示；
③師生互評作品；
④發現問題，并解決問題。（先由學生發現問題，再由會操作的學生解決問題，沒發現的問題老師指出，讓學生自己進行修改作品）
2、當遇到如下問題的解決方案
①當學生不知道填哪的數時，提醒其仔細閱讀學案或教材；
②當學生亂填時，提醒學生一會要展示作品，利用學生自尊心強的心理，激勵他們認真操作；
③實在不懂的學生，鼓勵他們舉手向老師請教，老師幫著解決問題。
下面就讓我們來具體操作一下，看看我們該怎樣應用Excel來對圖表信息進行加工與表達。
任務1：
建立各班三周以來“評優活動”得分統計表。
①請打開“任務1、2、3”.xls文件，按教材第50頁的圖3-12所示（即下圖），創建“高一級創建文明班集體評比得分統計表”，輸入第一周數據。
圖3-12
②以同樣的方法輸入第二、第三周的原始分數。
注意：橫向輸入數據時可用方向鍵→
縱向輸入數據時可能回車鍵或方向鍵
序列數據可用序列填充功能（可參考閱讀資料）
任務2：
統計“評優活動”各班各周得分和各個項目年級平均分。
①選定圖3-12第一周表格中B3:E5區域，在工具欄中單擊“求和”按鈕，完成總分統計。
②選定B6單元格，在工具欄中單擊“函數”按鈕，在粘貼函數對話框中選擇“常用函數”的“Average”，并根據提示，完成“紀律”平均分的統計。
③用鼠標拖動填充柄方式完成“衛生”、“禮儀”兩個項目的平均分統計。
任務3：
統計“評優活動”中各班三周總分和各周年級平均分
方法如下：
①按圖3-15所示（即下圖），創建“高一級創建文明班集體評比（總分）得分表”，將各班三周的得分，通過“復制”、“選擇性粘貼”方法完成數據輸入
②按任務2的統計操作方法，得到圖3-15兩個“合計”項的統計。
圖3-15
三個任務完成后上交作業，師生一起評價作品，發現問題，解決問題。
任務4：
分組鞏固練習合計與平均分，完成后上交作品，評價作品。
任務5：綜合練習
由易到難再次鞏固合計與平均分，之后美化、完善作品，完成后上交作品，師生一起評價作品，完善作品。
（設計意圖：提高學生團結合作能力，動手能力，觀察能力，創新能力）
四、小結
表格信息的加工和表達的過程及需求分析方法；建立電子表格的方法；計算分析表格數據，求平均數，運用公式計算。
五、拓展
課后完成教材第56頁的練習，以熟悉Excel的操作。21cnjy.com
21世紀教育網
--
中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。
版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑