資源簡介

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2.1認識自己課時精練習題
一、單項選擇題
1．（2025·江蘇蘇州·中考）有人說：“要想了解自己,最好問問別人。”但有同學說我性格內向,也有同學說我性格外向。面對不同人的評價,我們應該（ ）
A．忽略他人看法 B．客觀冷靜分析 C．慎重結交朋友 D．接納所有觀點
2．（2025·江蘇揚州·中考）下側漫畫《魚》啟示我們（ ）
A．正確認識自己 B．欣賞自己優點C．改正自身缺點 D．勇敢面對逆境
3．下列對同學們的生活點滴評價正確的是（ ）
①小道：我認為自己是積極上進的，身上有很多優點——欣賞自己與他人
②小德：媽媽說我比較懶，我及時改變，主動幫媽媽做家務——正確對待他人評價
③小法：我喜歡在日記里寫下想法，記錄自己的生活趣事——接納自己的不足
④小治：我雖然沒有其他同學個子高，但跑步比他們快——全面認識自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.臨近畢業，小軍對自己初中生活作出總結：“能夠遵守紀律，學習成績優異。”小軍正確認識自己的途徑是（ ）
A．自我評價 B．他人評價 C．社會評價 D．心理評價
5.劉邦曾跟韓信討論兵家才能，問他認為自己能指揮多少兵馬。韓信如實回答：“陛下最多能指揮十萬兵馬。”劉邦聽了，挑挑眉，似有不悅，又問：“那你能指揮多少？”韓信自信地說：“臣多多益善。”劉邦呵地一笑，“既然你帶兵的本領比我大，那為什么還被我控制？”韓信沒有慌亂，恭敬地朝劉邦行禮，答道：“陛下雖然不擅長指揮兵馬，但很擅長駕馭將士，這就是我為陛下所用的原因。”此典故告訴我們（ ）
A．贊美，要適時 B．贊美，要適度
C．贊美，要真誠 D．贊美，要慷慨
6.有的人可能五音不全，但卻有著超強的組織才能；有的人也許不解數字之謎，但心靈手巧；有的人或許記不住外語單詞，但有一副動人的歌喉。這句話要求我們重視（ ）
A．自我成長的動力 B．自我評價的價值C．自我關愛的要求 D．自我認知的方法
7.人們習慣拿放大鏡去觀察評價別人，卻很少去認清自己。殊不知只有認清自己，才能不驕不躁，行穩致遠。這強調正確認識自己（ ）
A．取決于他人的評價 B．可以促進自我發展
C．需要掌握科學方法 D．是人生的唯一課題
8．
我的煩惱數學老師說我思維敏捷，語文老師認為我學習用功，男同學認為我驕傲自大，女同學說我性格外向，媽媽卻說我性格內向……
面對他人對“我”的評價應（ ）
A．客觀分析 B．故作姿態 C．照單全收 D．置若罔聞
9.觀察漫畫《迷失”自我”的驢》。你能從漫畫中得到的啟示有（ ）
①多角度認識自己，才能給自己一個恰當的定位
②只有他人的評價才是我們認識自己的一面鏡子
③每個人都是不斷變化的，人永遠不能認識自己
④沒有清晰且完整的自我認識，就容易迷失方向
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10.進入初中后，小明多次代表學校參加市朗讀者大賽，在比賽中一次次突破自己，獲得佳績。榮譽的背后，是他多年的學習積累，更是日以繼夜的努力練習，飽含了太多不為人知的“汗水”。這啟示我們（ ）
①要正確認識自己，準確了解自己的特長
②認識自己要不斷探索，激發潛能
③只記住自己的榮譽，增強自信心
④一次次的成功值得驕傲，值得炫耀
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
11.有的同學說我性格內向，有的同學說我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌，在家人眼里我卻有點小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說我已經長大，媽媽卻說我還小。對此，下列說法正確的是（ ）
A．他人評價不利于我們正確認識自己
B．我們要忽略他人評價，勇敢做自己
C．我們要客觀冷靜地對待他人的評價
D．他人評價相互矛盾，有失客觀公正
12.認識自己是一生中最重要的事情之一。以下屬于從生理狀況來認識自己的是（ ）
A．我一直參加社會實踐活動，能力得到提升
B．我的優點是大方豪爽，缺點是粗心、馬虎
C．我身高1.62米，體重45公斤，彈跳力好
D．我組織協調能力不錯，在班中任組織委員
二、非選擇題
13.【歲月成書學會相處之道】
學校組織開展項目式學習——為身邊的人寫一部小傳。有的寫親人、有的寫朋友、有的寫老師……同學們開啟了一場充滿興趣的學習旅程。
在撰寫小傳前，需要對人物進行深入了解，我們可以通過采訪TA或TA身邊的人來實現。請根據要求完成下列任務。
小傳主人公：____
采訪對象：____
采訪問題（至少兩個）：____
(1)順利完成采訪任務的技巧。（從人際交往的角度寫出三個）
(2)請整理自己的采訪資料，撰寫一個人物小傳的片段。（不少于100字，不要出現個人相關信息，不要照抄試卷材料）
14.為了讓同學們做更好的自己，某班召開了一次主題班會，老師為每位同學準備了“認識自我”記錄卡，下面是小津同學填寫的內容：
“認識自我”記錄卡
自己眼中的我————活潑開朗，待人真誠，擅長運動，但有時做事粗心大意。
父母眼中的我————性格外向，身心健康，調皮好動，孝順老人。
同學眼中的我————誠實守信，樂于助人，熱情開朗，能力較強，容易沖動。
社區志愿者眼中的我————尊敬長輩，熱心公益，認真負責，無私奉獻。
從記錄卡中的內容能夠看出，小津是從哪些途徑來認識自我的
15.【人貴自知自知者明】
鷹擊長空，魚游淺底，大雁因認清自己的方向飛越萬里。我們也是如此，只有認清自己，才有前行的方向，才能在屬于自己的天空中畫出絢麗的彩虹。
【議題一全面分析認識自己】
老子說：“知人者智，自知者明。”正確認識自己是實現夢想的基石，為出彩的人生奠基；正確認識自己是理想之火，點亮創造之燈，照亮成功之路。
(1)你對自己了解多少？請簡要描述一下自己并說一說你是通過什么途徑來認識自己的。
【議題二以人為鏡完善自己】
“給別人貼標簽”是指在社交過程中，對他人進行過度概括或過早做出評價，將其特點或行為簡單劃分為某個固定的標簽或類型。這種行為通常基于表面現象或有限的觀察，忽視了人的多面性和復雜性，將豐富的個體經歷和行為模式簡化為單一的標簽。
(2)結合材料，運用所學知識，分析說明我們應該如何看待他人評價。
參考答案
1．B【解析】本題考查正確對待他人評價的知識。忽略他人看法會阻礙全面認識自我，故A說法錯誤；面對不同評價，需理性分析其合理性，故B說法符合題意；慎重結交朋友與題干中處理他人評價無關，故C說法不符合題意；對于他人的評價，既不能盲從也不能忽視，接納所有觀點說法絕對，故D說法錯誤。故選B。
2．A【解析】本題考查正確認識自己。觀察漫畫內容，“小溪里我很大；大海里我很小”是能夠正確認識自己的表現，A說法正確；題文中體現的是既看到自己的優點也看到自己的優點，B說法與題不符；題文中體現的是正視自己的優缺點，沒有體現改正缺點或勇于面對逆境，CD說法與題不符；故選A。
3．C【解析】本題考查正確認識自己。結合所學知識可知，小德在媽媽指出他比較懶后，及時改變，主動幫媽媽做家務，這是正確對待他人評價的表現；小治雖然個子沒有其他同學高，但能看到自己跑步比他們快的優勢，這是全面認識自己的體現，故②④正確；小道認為自己積極上進，身上有很多優點，這是欣賞自己，而不是欣賞自己與他人，故①錯誤；小法喜歡在日記里寫下想法，記錄生活趣事，這不是接納自己的不足，而是一種記錄生活、表達自我的方式，故③錯誤；故選C。
4．A【解析】本題考查認識自己的方法。分析題文，小軍對自己做了總結，這體現了小軍正確認識自己的途徑是自我評價；A正確；BCD與題意無關；故選A。
5.B【解析】本題考查正確認識自己。題干中劉邦和韓信的典故告訴我們要正確認識自己，正確對待他人的評價，贊美，要適度，故B正確；題干未涉及要適時、要真誠、要真誠，不符合題意，故ACD排除；故選B。
6．B【解析】本題考查正確認識自己。題干中，有的人可能五音不全，但卻有著超強的組織才能；有的人也許不解數字之謎，但心靈手巧；有的人或許記不住外語單詞，但有一副動人的歌喉。這句話要求我們重視自我評價的價值，故B正確；題干未涉及自我成長的動力、自我關愛的要求、自我認知的方法，故ACD排除；故選B。
7．B【解析】本題考查正確認識自己。依據教材知識，題文中“只有認清自己，才能不驕不躁，行穩致遠”，表明正確認識自己可以促進自身發展，故B正確；他人的評價有助于我們正確認識自己，但不是決定因素；A錯誤；C不符合題干主旨；故C不符合題意；唯一，觀點太絕對；故D錯誤；故選B。
8．A【解析】本題考查正確對待他人評價。面對他人評價，我們應重視他人評價，要客觀分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態面對他人評價，A正確；面對他人評價，我們應重視他人評價，要客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態面對他人評價，BCD錯誤；故選A。
9．B【解析】本題考查認識自己的途徑、正確認識自己的意義。分析題文，漫畫中驢子在鏡子中只從一個角度發現自己沒有尾巴，從而導致對自己的錯誤認識，說明了我們要全面認識自己，從多個角度認識自己，才能給自己恰當定位；如果一個人沒有清晰完整的自我認識，往往容易迷失方向，故①④符合題意；正確認識自我還可以通過自我評價等途徑，故②說法錯誤；每個人都是不斷變化的，人能夠正確認識自己，故③說法錯誤；故選B。
10．B【解析】本題考查正確認識自己。題文中小明通過多年的學習積累和努力練習，在比賽中一次次突破自己，獲得佳績，啟示我們要正確認識自己，準確了解自己的特長，認識自己要不斷探索，激發潛能，故①②說法正確；取得成功有利于增強自信，但我們不能只記住榮譽，要繼續努力，故③說法錯誤；成功不能驕傲，驕傲是自負的表現，是不可取的，故④說法錯誤；故選B。
11．C【解析】本題考查正確對待他人評價。題干中同學、鄰居、爸爸和媽媽對我的評價不一，啟示我們要正確對待他人評價，要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視，故C符合題意；他人評價有利于我們正確認識自己，故A說法錯誤；我們要重視他人評價，不能忽視他人評價，故B說法錯誤；他人評價相互矛盾，是因為每個人看待問題的角度不一樣，我們要客觀冷靜地對待他人的評價，故D說法錯誤；故選C。
12．C【解析】本題考查認識自己的途徑。A是在生活實踐中認識自己，故A不符合題意；
B是通過心理特征來認識自己，故B不符合題意；我身高1.62米，體重45公斤等，屬于通過生理狀況認識自己，故C符合題意；D是通過社會關系來認識自己，故D不符合題意；故選C。
13．(1)小傳主人公：[具體人物名字]
采訪對象：[列舉與主人公相關的人物，如親人、朋友、同事等]
采訪問題：①您覺得[主人公名字]最大的優點是什么？
②在[主人公經歷的重要事件或階段]中，[主人公名字]有怎樣的表現？
③[主人公名字]平時有什么興趣愛好，這些愛好對他/她產生了怎樣的影響？
順利完成采訪任務的技巧：①保持禮貌和謙遜，尊重采訪對象的意見和感受。
②提前準備好采訪問題，確保問題清晰、有條理，避免過于寬泛或模糊。
③認真傾聽采訪對象的回答，適當給予回應和引導，如點頭、微笑或追問細節，讓采訪對象感受到關注和重視。
(2)[人物名字]出生于[具體地點和時間]，自幼便展現出獨特的性格特點。在成長過程中，他/她面臨過諸多挑戰，但始終保持著積極樂觀的態度。在學習方面，[列舉其學習上的努力和成就]；在生活中，他/她樂于助人，曾[舉例說明其幫助他人的具體事例]。憑借著堅定的信念和不懈的努力，[人物名字]逐漸成長為一個[概括其性格或品質特點]的人，在周圍人眼中，他/她就像[用比喻的手法描述其在他人心中的形象]，不斷激勵著身邊的人。
【解析】（1）小問（1）：本題要求寫出小傳主人公的姓名，屬于開放性試題，符合題意即可。
小問（2）：本題要求寫出采訪對象，屬于開放性試題，符合題意即可。
小問（3）：本題要求設計至少兩個采訪問題，屬于開放性試題，符合題意即可。
小問（4）：本題要求從人際交往的角度回答順利完成采訪任務的技巧，屬于開放性試題，符合題意即可。
（2）本題要求根據采訪資料，撰寫人物小傳的片段，屬于開放性試題，符合題意即可。
14．自我評價：通過自己眼中的我，如認識到自己活潑開朗、待人真誠、擅長運動，但有時粗心大意，這是對自身特點、行為表現的自我察覺與總結。
他人評價：①父母眼中的我，父母基于日常相處，看到小津性格外向、身心健康、調皮好動、孝順老人，從家人角度給予評價；②同學眼中的我，同學相處中了解到小津誠實守信、樂于助人、熱情開朗、能力較強、容易沖動，反映小津在集體社交中的形象；③社區志愿者眼中的我，體現小津在社區公益活動里尊敬長輩、熱心公益、認真負責、無私奉獻的模樣，從社會活動層面展現他人認知。他人評價有助于小津從多角度、更全面認識自己，發現自身在不同場景下的表現，從而更好地了解自我，調整發展方向。
【解析】本題的設問主體是中學生，需要運用正確認識自己的途徑的知識，從理解類習題的角度進行作答；自己眼中的我可鏈接自我評價；父母眼中的小津可鏈接從家人角度給予評價；同學眼中的小津可鏈接小津在集體社交中的形象，通過他人評價認識自己；社區志愿者眼中的小津可鏈接從社會活動層面展現他人認知，通過他人評價認識自己；父母眼中、同學眼中、社區志愿者眼中的小津可鏈接他人評價的意義；
15．(1)示例：①我是一個活潑開朗的短發女孩，閱讀和網球是我的最愛，朋友們都叫我“開心果”。（從生理、心理等多方面描述即可）②正確認識自己的途徑：對自己的全面分析，他人的評價，在生活實踐中認識自己。
(2)“給別人貼標簽”的評價方式是對他人不尊重的表現。他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。正確對待他人的評價是走向成熟的表現。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
【解析】（1）小問1：本題考查簡要描述一下對自己的了解，屬于開放性試題，言之有理即可。小問2：本題考查正確認識自己的方法，可結合教材知識作答。
（2）本題的設問主體為青少年，需要運用正確對待他人評價的方法、他人評價的意義的有關知識，從認識類習題的角度進行作答。在社交過程中，對他人進行過度概括或過早做出評價，將其特點或行為簡單劃分為某個固定的標簽或類型，可聯系“給別人貼標簽”的評價方式是對他人不尊重的表現；他人評價的意義；正確對待他人評價的方法作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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