資源簡介

貴州省貴陽市2025屆中考道德與法治真題
1．（2025·貴陽）2025年1月，中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035）》，要求辦強辦優(yōu)基礎教育，夯實全面提升國民素質戰(zhàn)略基點。今年，將開展規(guī)范管理提升年行動，進一步清理整治違法違規(guī)辦學行為。直面群眾關切，我們應按要求持續(xù)開展（　　）
A．陽光招生 B．掐尖招生 C．跨區(qū)招生 D．選拔招生
2．（2025·貴陽）今年以來，從全國《政府工作報告》提出“多渠道促進居民增收”，到消費品“以舊換新”政策加力擴圍，再到多部門聯(lián)合出臺優(yōu)化消費環(huán)境三年行動方案……促消費政策持續(xù)加碼。這可以更好地滿足（　　）
A．生產者對市場經濟主導的意愿 B．消費者對物質生活的盲目追求
C．商家對經濟利益最大化的需求 D．人民日益增長的美好生活需要
3．（2025·貴陽）我國是世界上最安全的國家之一。2024年，人民法院嚴厲打擊各類犯罪，依法從嚴從重懲處一批重大惡性犯罪，加大對腐敗、電詐、毒品、跨境賭博、危害安全生產等群眾反映強烈的犯罪懲治力度，全國刑事案件數(shù)創(chuàng)本世紀以來最低。材料表明我國法治（　　）
A．保障廣大人民群眾所有權益 B．維護國家安全和社會的穩(wěn)定
C．徹底解決社會生活中的矛盾 D．實現(xiàn)了社會利益的完全平衡
4．（2025·貴陽）截至2024年10月，我國森林覆蓋率提高到24.02%，成為全球森林資源增長最多人工造林面積最大的國家，人居環(huán)境也不斷提“顏”增“質”。這些發(fā)展成果的取得，直接得益于我國（　　）
A．引領人民朝著共同富裕的目標前進
B．毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟
C．堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策
D．基本形成全面依法治國的總體格局
5．（2025·貴陽）2025年5月17日至18日，貴州民族大聯(lián)歡、貴州民族團結大巡游在貴陽舉行。大聯(lián)歡中各民族唱響團結歌、舞動民族魂，大巡游時各民族手挽手、心連心，共同繪就了一幅“民族大聯(lián)歡，全民共歡騰”的生動圖景。此次盛會展現(xiàn)了（　　）
A．各民族之間毫無差異的文化 B．中華民族大家庭的其樂融融
C．各民族追求同步富裕的期盼 D．各民族形成的統(tǒng)一風俗習慣
6．（2025·貴陽）2024年以來，中國積極推廣144小時過境免簽政策，進一步便利了中外人員往來。接下來，中國將出臺更多政策，讓中國的大門越開越大。中國的這些政策主要順應了當今世界特點中的（　　）
A．開放、緊密聯(lián)系 B．自主、自由互通
C．包容、共同發(fā)展 D．團結、密切往來
7．（2025·貴陽）傳統(tǒng)上，人們談到國際公共產品，主要指的是涉及全球安全、經濟穩(wěn)定、環(huán)境保護等需要國際社會協(xié)調與合作的機制和行動，自在惠及多個國家甚至全球。近年來，一些中國理念和倡議被廣泛傳播和共享，具備了國際公共產品的鳳性。這說明（　　）
A．世界各國可以照搬中國方案 B．中國已能決定世界發(fā)展方向
C．世界各國必須以中國為榜樣 D．中國為世界發(fā)展貢獻了智慧
8．（2025·貴陽）“勞動是一切幸福的源泉。”對于勞動教育，習近平總書記非常關心，強調“要教育孩子們從小熱愛勞動、熱愛創(chuàng)造，通過勞動和創(chuàng)造播種希望、收獲果實，也通過勞動和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己”。習近平總書記的話告訴我們（　　）
A．勞動只能創(chuàng)造精神財富 B．學生熱愛勞動無需學習
C．美好生活要靠勞動創(chuàng)造 D．勞動一定讓人完美無缺
9．（2025·貴陽）大學是青年從校園走向社會的關鍵時期，志同道合的朋友、引路人生的老師，都是不可或缺的成長支持系統(tǒng)。然而，在調研訪談中卻發(fā)現(xiàn)，一些大學生回避與真實世界的交流，在虛擬世界中“揮斥方遒”，現(xiàn)實社交意愿偏低。這種現(xiàn)象提示我們（　　）
①要多與生活中的人交往
②要規(guī)避網上交往的弊端
③網絡社交必然超越現(xiàn)實
④虛擬交往終要回到現(xiàn)實
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2025·貴陽）一趟說走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一場古今交織的展覽……這些消費形式不僅成了年輕人情緒的“解壓閥”，也使生活更有趣，讓年輕人在體驗中一步步構建起自己的生活方式。這種更加關注自身情感體驗和精神需求的生活方式（　　）
①可以無限制地滿足欲望
②讓人慰藉情感治愈心靈
③促進年輕人的精神發(fā)展
④利于激發(fā)正面情緒感受
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2025·貴陽）在貴州岑鞏，多名同學在支教老師影響下，立志成為家鄉(xiāng)教育的播種者；在四川涼山，彝族孩子在支教老師帶領下朗讀文章、品悟生活；在云南景東，受助學生給支教團來信，希望將來有能力，把感受到的關愛傳遞下去。這些場景啟示我們要（　　）
①培養(yǎng)親社會行為，參與社會實踐
②發(fā)展和成就自己，傾力奉獻社會
③積極傳播正能量，主動承擔責任
④揮灑青春的熱血，僅能通過支教
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2025·貴陽）圖中“一次性生活補助”的發(fā)放表明（　　）
①公民享有獲得物質幫助的權利
②只要你有困難就可以獲得特權
③特定人群權利受國家特殊保護
④不同情況差別對待體現(xiàn)了平等
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2025·貴陽）仔細觀察上圖，聯(lián)系所學知識，回答問題：
（1）你從圖中得出了什么結論？
（2）請你為中國“燈塔工廠”的發(fā)展提兩條合理化建議。
14．（2025·貴陽）材料一 3月25日至28日，博鰲亞洲論壇2025年年會在海南舉行．習近平主席曾深刻指出：“世界好，亞洲才能好；亞洲好，世界才能好。”面對風云變幻的國際和地區(qū)形勢，我們要把握世界大勢，跟上時代潮流，共同邁向亞洲命運共同體。
材料二 2025年4月，習近平主席成功對越南、馬來西亞、柬埔寨三國進行國事訪問。此訪從全球視野看待周邊，以周邊外交輻射全球，生動詮釋了中央周邊工作會議的精神要義，是中國周邊外交政策的創(chuàng)新發(fā)展，是建設和平、安寧、繁榮、美麗、友好“五大家園”的生動實踐。
閱讀上述材料，運用所學知識，思考回答：
（1）結合材料一，“把握世界大勢，跟上時代潮流”，各國間要如何交往才能讓世界更好？（兩點即可）
（2）根據(jù)材料二，請從中國周邊外交政策所倡導建設的“五大家園”中任選其二，并對應寫出中國的具體實踐。
15．（2025·貴陽）材料 從中國村的漢服展示到聯(lián)合國村的全球議題討論，從阿拉伯語村的民俗體驗到俄語村的文化沙龍……這就是吉林外語大學的“跨國課堂”。通過26個場館，學校將世界“搬”進校園，用沉浸式教學培養(yǎng)“通語言、懂文化、有情懷”的外語人才。
多語種演講比賽、聯(lián)合國模擬法庭、“大使講壇”專題講座、外語教師交流會……每一次演講、每一次辯論、每一場比賽，都讓學生切身感受到用外語傳遞中國故事的使命與責任。從“學好外國語，做好中國人”升級為“講好中國故事”，為學生未來走向國際舞臺奠定堅實的基礎。
閱讀材料，結合所學知識，判斷分析：走向世界的中國青少年需要了解中華文化，也需要講好中國故事。
16．（2025·貴陽）材料 大國發(fā)展經緯萬端，中國特色社會主義建設的征程上，中國用一個又一個五年，在時間畫布上揮灑出波瀾壯闊的長卷。“十四五”收官在即，“十五五”謀篇蓄勢，在全局中定位、從戰(zhàn)略上著眼、以人民為旨歸，中國共產黨人的初心與使命、中國人民的奮進與跋涉盡在其中。
【在全局中定位】科學制定和接續(xù)實施五年規(guī)劃，是我們黨治國理政的一條重要經驗，也是中國特色社會主義的一個重要政治優(yōu)勢。這份優(yōu)勢作用于規(guī)劃，映照在兩條軸線上：一條是橫軸，“全國一盤棋”；一條是縱軸，“一張藍圖繪到底”，“十四五”的五年和“兩個一百年”的內在邏輯相互疊加，環(huán)環(huán)相扣，成為中國規(guī)劃一大特色。
【從戰(zhàn)略上著眼】機遇來源于戰(zhàn)略，戰(zhàn)略由規(guī)劃導向實踐。形勢越是錯綜復雜，越要牢牢把握住戰(zhàn)略和規(guī)劃的關系。“謀劃‘十五五’時期經濟社會發(fā)展，要前瞻性把握國際形勢發(fā)展變化對我國的影響”“適應形勢變化，把握戰(zhàn)略重點”，對時勢的敏銳一以貫之，對發(fā)展方向的篤守一以貫之。
【以人民為旨歸】腳步丈量國情，篤守人民至上，這是中國共產黨人的精神底色，也是這位“黃土地的兒子”失志不移的堅守，知民情、匯民智、聚民力，“把加強頂層設計和堅持問計于民統(tǒng)一起來”。今天，以人民為中心的發(fā)展思想牽引著國家發(fā)展規(guī)劃的書寫，融匯于中國建設的浩蕩征程。
閱讀上述材料，運用所學知識，完成下列探究任務：
（1）分析【在全局中定位】，請你解讀“一張藍圖繪到底”的藍圖是什么，并寫出現(xiàn)階段實現(xiàn)這張藍圖的具體戰(zhàn)略安排。
藍圖
戰(zhàn)略安排
（2）思考【從戰(zhàn)略上著眼】，為“適應形勢變化”，請你談談我國應如何正確面對機遇與挑戰(zhàn)。（三點即可）
（3）品讀【以人民為旨歸】，請你結合“我國社會主義民主”的相關知識，對應完成以下讀書筆記。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】堅守公平的做法
【解析】【分析】 A當選：開展規(guī)范管理提升年行動，進一步清理整治違法違規(guī)辦學行為，應持續(xù)開展陽光招生，保障教育公平；
BCD排除：掐尖、跨區(qū)和選撥招生違背了公平的原則。
故答案為：A。
【點評】考查守護公平。公平的內容及要求？
（1）內容：包括權利公平、規(guī)則公平、機會公平等。
（2）要求：①權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；②規(guī)則公平，要求每個人都受到行為規(guī)范的約束；③機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。
公平的重要性？
①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。
②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。
2．【答案】D
【知識點】社會主義市場經濟；我國社會主要矛盾的轉變（十九大）
【解析】【分析】A表述錯誤：市場對資源配置起決定性作用；
B表述錯誤： 政策中“優(yōu)化消費環(huán)境”“以舊換新”等舉措，旨在引導綠色、理性、高質量消費，而非鼓勵盲目追求物質；
C表述錯誤： 促消費政策雖可能間接帶動商家盈利，但其根本目的是改善民生、促進經濟循環(huán)，而非單純滿足商家利益；
D表述正確：“多渠道促進居民增收”，到消費品“以舊換新”政策加力擴圍，再到多部門聯(lián)合出臺優(yōu)化消費環(huán)境三年行動方案……可以更好地滿足人民日益增長的美好生活需要。
故答案為：D。
【點評】考查滿足人民日益增長的美好生活需要。注意在平時的學習中，要全面透徹地理解教材內容，準確把握課堂重要知識點和重點概念理論，這是做好選擇題的基礎。
3．【答案】B
【知識點】選擇法治道路的原因；履行維護國家安全的法律義務
【解析】【分析】A表述錯誤：“所有權益”表述過于角度，保障廣大人民群眾的合法權益；
B表述正確： 人民法院嚴厲打擊各類犯罪，表明法治維護國家安全和社會的穩(wěn)定；
C表述錯誤：“徹底解決”表述過于絕對；
D表述錯誤：“實現(xiàn)了社會利益的完全平衡”表述過于絕對。
故答案為：B。
【點評】考查法治的作用。法治
（1）必背選擇：
①法治要求實行良法之治，還要求實行善治。
②全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。
（2）意義：
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。
②法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預期，保障人們依法享有廣泛的權利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。
③法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經濟、實現(xiàn)強國富民的基本保障，是解決社會矛盾的有效方式。
④走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。
⑤法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)社會公平、國家長治久安的必由之路。
⑥法治是人類社會進入現(xiàn)代文明的重要標志。
4．【答案】C
【知識點】節(jié)約資源保護環(huán)境；共同富裕；建設法治中國；我國的基本經濟制度
【解析】【分析】A排除：引領人民朝著共同富裕的目標前進，和我國森林覆蓋率提高無直接關聯(lián)；
B排除：毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟，和我國森林覆蓋率提高無直接關聯(lián)；
C排除：我國森林覆蓋率提高，得益于我國堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策， 通過退耕還林、天然林保護、植樹造林等工程推動生態(tài)修復；
D排除：基本形成全面依法治國的總體格局，和我國森林覆蓋率提高無直接關聯(lián)。
故答案為：C。
【點評】考查節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策。怎樣建設生態(tài)文明？
國家：
①堅持人與自然和諧共生，建設生態(tài)文明。
②以資源環(huán)境承載能力為基礎，以自然規(guī)律為準則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標。
③要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新。
④貫徹新發(fā)展理念，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
①堅持走綠色發(fā)展道路，處理好經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關系，既要綠水青山也要金山銀山。
②堅持綠色富國，堅持綠色惠民，讓人民群眾切實感受到經濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益，實現(xiàn)綠色富國之夢。
③走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針，大力倡導綠色生產生活方式。
④建設生態(tài)文明，必須嚴守生態(tài)保護紅線、環(huán)境質量底線、資源利用上線。
⑤建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。
5．【答案】B
【知識點】民族關系、民族原則、民族團結
【解析】【分析】A表述錯誤：各民族之間的文化存在差異，我們要尊重文化差異；
B表述正確： 大聯(lián)歡中各民族唱響團結歌、舞動民族魂，大巡游時各民族手挽手、心連心，展現(xiàn)了中華民族大家庭的其樂融融；
C表述錯誤：共同富裕不是同步富裕，且材料沒有涉及各民族追求共同富裕；
D表述錯誤：“統(tǒng)一風俗習慣”表述過于絕對， 各民族風俗習慣存在明顯差異。
故答案為：B。
【點評】考查民族關系等知識。民族區(qū)域自治制度
內涵：少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權。
分級：自治區(qū)、自治州、自治縣
機關：民族自治地方的人民代表大會和人民政府
民族自治地方與中央的關系：在國家統(tǒng)一領導下的自治，民族自治機關必須服從中央的領導。
民族方針：民族平等、民族團結、各民族共同繁榮
民族關系：平等團結互助和諧。（三方針四關系）
6．【答案】A
【知識點】世界多極化；世界的可持續(xù)發(fā)展
【解析】【分析】 A表述正確：中國積極推廣144小時過境免簽政策，進一步便利了中外人員往來，說明當今世界是一個開放、緊密聯(lián)系的世界；
BCD排除：材料沒有涉及自由互通、包容和團結。
故答案為：A。
【點評】考查當今世界的特點。注意仔細分析設問中的指向性和規(guī)定性，明確題目要求選擇什么內容。
7．【答案】D
【知識點】中國在國際社會中的擔當；中國在國際中的影響
【解析】【分析】A表述錯誤：中國理念和倡議的傳播強調共享與合作，而非強制推行或要求照搬。且各國國情不同，照搬不現(xiàn)實；
B表述錯誤：國際公共產品的提供需要多方協(xié)作，中國是重要參與者而非唯一決策者，中國無法決定世界的發(fā)展；
C表述錯誤：“必須”表述過于絕對；
D表述正確： 一些中國理念和倡議被廣泛傳播和共享，具備了國際公共產品的鳳性，體現(xiàn)了中國對全球治理的智慧貢獻。
故答案為：D。
【點評】考查中國在國際上的影響。注意選項中的絕對化詞語，如“一切”、“任何”、“必須”等，這些詞語往往會使選項變得過于絕對化而容易出錯。
8．【答案】C
【知識點】勞動的意義
【解析】【分析】A表述錯誤：“只能”表述過于絕對，習近平總書記的論述明確提到“播種希望、收獲果實”，既包含精神層面的成長（希望），也隱含物質層面的收獲（果實）；
B表述錯誤：“無需學習”表述過于絕對，學習是中學生的主要任務，材料強調“通過勞動和創(chuàng)造提高自己”指出勞動是實踐與成長相結合的過程，需要學習技能、積累經驗，并不是說只要勞動；
C表述正確：“勞動是一切幸福的源泉”“播種希望、收獲果實”說明美好生活要靠勞動創(chuàng)造；
D表述錯誤：“一定讓人完美無缺”表述過于絕對，世界上沒有完美的人。
故答案為：C。
【點評】考查勞動。勞動的意義
（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）中國的每一項成就，都是人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國 人民用實干精神創(chuàng)造力今天的輝煌。
（3）勞動創(chuàng)造價值，不同的勞動崗位都在為國家和社會發(fā)展做出貢獻。
（4）無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
（5）每個人通過勞動實現(xiàn)自己的人生價值。
9．【答案】B
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】 ①②④表述正確：一些大學生回避與真實世界的交流，在虛擬世界中“揮斥方遒”，現(xiàn)實社交意愿偏低，提示我們虛擬交往終要回到現(xiàn)實，要多與生活中的人交往，要規(guī)避網上交往的弊端；
③表述錯誤：“網絡社交必然超越現(xiàn)實”表述過于絕對， 人類作為社會性動物，對面對面互動、身體語言、即時反饋的需求是根本性的，虛擬社交無法完全滿足。
故答案為：B。
【點評】考查網絡交友。網絡交友：
①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，要學會理性辨別，慎重選擇；
②虛擬世界的網絡交往帶有很多不確定因素，有可能帶有欺騙性，我們要有一定的自我保護意識。對陌生人的邀請不要輕易接受；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯(lián)系方式等要注意保密；遇到問題需要解決時要學會求助；
③將網上的朋友轉換為現(xiàn)實中的朋友需要慎重。
④我們要遵守法律、法規(guī)。
10．【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用；傳遞情感正能量
【解析】【分析】①表述錯誤：“無限制地滿足欲望”表述過于絕對， 更加關注自身情感體驗和精神需求的生活方式可以更好地滿足我們的精神需求；
②③④表述正確：一趟說走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一場古今交織的展覽……等更加關注自身情感體驗和精神需求的生活方式，可以讓人慰藉情感治愈心靈，促進年輕人的精神發(fā)展，利于激發(fā)正面情緒感受。
故答案為：D。
【點評】考查傳遞情感正能量等知識。注意在沒有充分理由的情況下，不要輕易更改第一選擇，因為第一選擇往往是基于最初的、最直觀的判斷。
11．【答案】A
【知識點】親社會行為；如何做負責任的人；在奉獻中實現(xiàn)人生價值
【解析】【分析】①表述正確：支教老師和學生通過教育實踐（朗讀文章、傳遞關愛）參與社會服務，啟示我們培養(yǎng)親社會行為，參與社會實踐 ；
②表述正確：支教老師通過教育影響學生，同時獲得職業(yè)滿足感；學生受助后立志回饋，既提升能力，又貢獻社會，其實我們要發(fā)展和成就自己，傾力奉獻社會；
③表述正確：支教老師通過教育傳遞知識、關愛和希望，學生受感染后立志回饋，啟示我們要積極傳播正能量，主動承擔責任；
④表述錯誤：“僅能通過支教”表述過于絕對，忽視了其他形式（如科技創(chuàng)新、醫(yī)療救助、環(huán)保行動等）。
故答案為：A。
【點評】考查親社會行為、做負責任的人、奉獻社會等知識。如何做負責任的人？
①承擔責任不言代價與回報。
②面對自愿選擇的責任，要對承擔責任的代價與回報作出正確評估，作出合理選擇并 勇?lián)熑巍?br/>③面對非自愿選擇的責任，要改變自己對待應該做的事情的態(tài)度，不抱怨，全身心地 投入。
④努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，奉獻社會。
12．【答案】C
【知識點】社會經濟權利；平等的含義及重要性；踐行平等的方法
【解析】【分析】①③④表述正確：像特困人員、孤兒等困難群眾發(fā)放一次性生活補貼，說明；公民享有獲得物質幫助的權利；特定人群權利受國家特殊保護；是不同情況差別對待，保障平等的體現(xiàn)；
②表述錯誤：法律面前人人平等，要反對特權。
故答案為：C。
【點評】考查平等。平等
（1）在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別 對待。
（2）怎樣踐行平等？
①反對特權。②平等地承擔義務，無特權。③平等對待他人的合法權利，敢于抵制不平等的行為。
13．【答案】（1）我國重視發(fā)展先進制造業(yè)，智能制造水平不斷提高，科技創(chuàng)新能力不斷增強。
（2）①堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力；②不斷增強自主創(chuàng)新能力，堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路；③強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，加強企業(yè)主導的產學研深度融合；④發(fā)展先進制造業(yè)，推動傳統(tǒng)產業(yè)優(yōu)化升級，進一步提升我國在全球分工中的地位，促進經濟高質量發(fā)展。
【知識點】科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略；加強我國的科技創(chuàng)新能力；創(chuàng)新及其作用
【解析】【分析】（1）本題要求分析數(shù)量統(tǒng)計表，屬于總結概括題。從部分國家或地區(qū)“燈塔工廠”數(shù)量統(tǒng)計圖，可知中國數(shù)量第一，再結合標注：“燈塔工廠”數(shù)代表全球智能制造的最高水平，說明我國我國重視發(fā)展先進制造業(yè)，智能制造水平不斷提高，說明科技創(chuàng)新能力不斷增強。
（2）本題設問主體為中國，考查中國“燈塔工廠”的發(fā)展，實際考查創(chuàng)新的相關知識，屬于措施類主觀題。可結合教材所學，從：堅持創(chuàng)新的內涵和重要性（第一動力），堅持自主創(chuàng)新能力、強化企業(yè)主體地位和高質量發(fā)展等角度進行回答。
【點評】考查創(chuàng)新。注意對材料進行分層，提煉出關鍵信息和核心觀點。將提煉出的信息與教材知識相聯(lián)系，找出材料所體現(xiàn)的知識點或道理。
14．【答案】（1）相互尊重、平等相待；合作共贏、共同發(fā)展；開放包容、交流互鑒；公平正義、維護和平等。
（2）示例：選擇“和平家園”。中國積極斡旋調解地區(qū)熱點問題。如參與推動柬埔寨和平進程、促進緬甸局勢穩(wěn)定等，維護地區(qū)和平穩(wěn)定。
選擇“安寧家園”。中國與周邊國家加強反恐、打擊跨國犯罪、網絡安全等非傳統(tǒng)安全領域合作。如聯(lián)合執(zhí)法、情報分享等，共同應對安全挑戰(zhàn)。
選擇“繁榮家園”。中國與越南、馬來西亞、柬埔寨等國深化經貿合作。如推動“一帶一路”倡議與各國發(fā)展戰(zhàn)略對接、建設中老鐵路等重大項目，促進共同發(fā)展。
選擇“美麗家園”。中國與東南亞國家開展環(huán)境保護、應對氣候變化合作。如瀾滄江--湄公河環(huán)境合作中心、提供清潔能源技術等，共建綠色低碳家園。
選擇“友好家園”。中國加強與越南、馬來西亞、柬埔寨等國的人文交流。如教育合作、青少年交流、旅游合作等，增進人民間的相互了解和友誼。
【知識點】國家間的競爭與合作；中國在國際社會中的擔當；中國在國際中的影響；中國發(fā)展堅持合作共贏
【解析】【分析】（1）本題考查國際交往的原則，屬于基礎知識題，結合教材，可知國際交往要相互尊重、平等相待；合作共贏、共同發(fā)展；開放包容、交流互鑒；公平正義、維護和平等。
（2）本題設問主體為中國，考查中國在建設和平、安寧、繁榮、美麗、友好“五大家園”的生動實踐，結合相關中國活動，和平如積極斡旋調解地區(qū)熱點問題。如參與推動柬埔寨和平進程、促進緬甸局勢穩(wěn)定等，維護地區(qū)和平穩(wěn)定；安寧如與周邊國家加強反恐、打擊跨國犯罪、網絡安全等非傳統(tǒng)安全領域合作。如聯(lián)合執(zhí)法、情報分享等，共同應對安全挑戰(zhàn)；繁榮如與越南、馬來西亞、柬埔寨等國深化經貿合作。如推動“一帶一路”倡議與各國發(fā)展戰(zhàn)略對接、建設中老鐵路等重大項目，促進共同發(fā)展，等等行動進行回答即可。
【點評】考查國際交往等知識。 注意采用教材政治術語或時政精辟術語進行表述，確保答案的專業(yè)性和準確性。
15．【答案】觀點正確。①了解中華文化是文化自信的基礎：材料中“漢服展示”“民俗體驗”等活動讓學生深入接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化認同感。只有深刻理解自身文化，青少年在國際交流中才能堅守文化根基，展現(xiàn)文化自信。②講好中國故事是時代使命：通過“多語種演講”“模擬聯(lián)合國”等活動，學生實踐用外語傳播中國聲音。材料強調從“學好外語”升級為“講好中國故事”，說明青少年需主動擔當文化使者的角色，向世界展示真實、立體的中國。③二者相輔相成，助力國際舞臺：了解文化是“根基”，講好故事是“橋梁”。材料指出沉浸式教學培養(yǎng)“通語言、懂文化、有情懷”的人才，印證了只有兼具文化底蘊與傳播能力，青少年才能在國際交往中有效溝通，推動文明互鑒。
【知識點】學習與借鑒人類文明；傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
【解析】【分析】（1）本題設問主體為青少年，要求判斷分析觀點，屬于辨析類主觀題。首先判斷觀點正誤：“ 走向世界的中國青少年需要了解中華文化，也需要講好中國故事”的觀點正確。其次擺明論據(jù)：1、樹立文化自信；2.傳播優(yōu)秀中華文虎；3.了解文化是“根基”，講好故事是“橋梁”，青少年推動文明互鑒。
【點評】考查文化交流借鑒。注意夯實基礎知識 ：注重整理和記憶政治基礎知識，可以將基礎知識整理成筆記框架，方便記背。同時，采用適合自己的學習方式進行復習，如朗讀、背誦或做題等。
16．【答案】（1）藍圖：實現(xiàn)中華民族偉大復興（或實現(xiàn)中國夢）；戰(zhàn)略安排：從2020年到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；從2035年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。
（2）①要深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認識錯綜復雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，增強機遇意識和風險意識；②立足社會主義初級階段基本國情，以經濟建設為中心，全面深化改革，促進高質量發(fā)展，努力尋求新的經濟增長點；以更加積極的態(tài)度參與全球規(guī)則的制定，加快構建新發(fā)展格局；③堅持合作共贏的理念，重視與相關國家和地區(qū)的合作，推動建設開放型世界經濟，與世界共享發(fā)展機遇。
（3）①人民當家作主；②完善人民代表大會制度；③堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度；④完善基層群眾自治制度，發(fā)展基層民主。
【知識點】中國夢、中國精神、中國力量、中國道路；保障人民當家作主的制度體系；中國在發(fā)展中面臨的機遇與挑戰(zhàn)及應對方法
【解析】【分析】（1）本題考查中國夢的內涵及實現(xiàn)中國夢的具體戰(zhàn)略，屬于基礎知識題，結合教材所學，實現(xiàn)中國夢即實現(xiàn)中華民族偉大復興；具體戰(zhàn)略為：從2020年到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；從2035年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。
（2）本題設問主體為中國，考查正確面對機遇與挑戰(zhàn)，屬于措施類主觀題。結合教材所學，可從：增強機遇意識和風險意識、立足國情、堅持合作共贏等措施進行論述。
（3）本題考查知識范圍為“我國社會主義民主”的相關知識，首先明確“我國社會主義民主”的知識體系，其次獲取材料關鍵信息。材料關鍵信息一：人民至上，以人民為中心，可鏈接教材知識：社會主義民主價值追求——人民當家作主；關鍵信息二：“知民情、匯民智、聚民力”“頂層設計和問計于民統(tǒng)一”，可鏈接教材知識：社會主義的民主實踐做法——人民代表大會制度，中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，基層群眾自治制度。
【點評】考查中國謀求自身發(fā)展和人民當家作主的制度保障等知識。注意根據(jù)題目的分值來判斷需要答幾個要點，一般來說，分值越高的題目需要答的要點也越多。因此，在答題時要合理分配時間，確保每個要點都能得到充分的闡述。
1 / 1貴州省貴陽市2025屆中考道德與法治真題
1．（2025·貴陽）2025年1月，中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035）》，要求辦強辦優(yōu)基礎教育，夯實全面提升國民素質戰(zhàn)略基點。今年，將開展規(guī)范管理提升年行動，進一步清理整治違法違規(guī)辦學行為。直面群眾關切，我們應按要求持續(xù)開展（　　）
A．陽光招生 B．掐尖招生 C．跨區(qū)招生 D．選拔招生
【答案】A
【知識點】堅守公平的做法
【解析】【分析】 A當選：開展規(guī)范管理提升年行動，進一步清理整治違法違規(guī)辦學行為，應持續(xù)開展陽光招生，保障教育公平；
BCD排除：掐尖、跨區(qū)和選撥招生違背了公平的原則。
故答案為：A。
【點評】考查守護公平。公平的內容及要求？
（1）內容：包括權利公平、規(guī)則公平、機會公平等。
（2）要求：①權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；②規(guī)則公平，要求每個人都受到行為規(guī)范的約束；③機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。
公平的重要性？
①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。
②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。
2．（2025·貴陽）今年以來，從全國《政府工作報告》提出“多渠道促進居民增收”，到消費品“以舊換新”政策加力擴圍，再到多部門聯(lián)合出臺優(yōu)化消費環(huán)境三年行動方案……促消費政策持續(xù)加碼。這可以更好地滿足（　　）
A．生產者對市場經濟主導的意愿 B．消費者對物質生活的盲目追求
C．商家對經濟利益最大化的需求 D．人民日益增長的美好生活需要
【答案】D
【知識點】社會主義市場經濟；我國社會主要矛盾的轉變（十九大）
【解析】【分析】A表述錯誤：市場對資源配置起決定性作用；
B表述錯誤： 政策中“優(yōu)化消費環(huán)境”“以舊換新”等舉措，旨在引導綠色、理性、高質量消費，而非鼓勵盲目追求物質；
C表述錯誤： 促消費政策雖可能間接帶動商家盈利，但其根本目的是改善民生、促進經濟循環(huán)，而非單純滿足商家利益；
D表述正確：“多渠道促進居民增收”，到消費品“以舊換新”政策加力擴圍，再到多部門聯(lián)合出臺優(yōu)化消費環(huán)境三年行動方案……可以更好地滿足人民日益增長的美好生活需要。
故答案為：D。
【點評】考查滿足人民日益增長的美好生活需要。注意在平時的學習中，要全面透徹地理解教材內容，準確把握課堂重要知識點和重點概念理論，這是做好選擇題的基礎。
3．（2025·貴陽）我國是世界上最安全的國家之一。2024年，人民法院嚴厲打擊各類犯罪，依法從嚴從重懲處一批重大惡性犯罪，加大對腐敗、電詐、毒品、跨境賭博、危害安全生產等群眾反映強烈的犯罪懲治力度，全國刑事案件數(shù)創(chuàng)本世紀以來最低。材料表明我國法治（　　）
A．保障廣大人民群眾所有權益 B．維護國家安全和社會的穩(wěn)定
C．徹底解決社會生活中的矛盾 D．實現(xiàn)了社會利益的完全平衡
【答案】B
【知識點】選擇法治道路的原因；履行維護國家安全的法律義務
【解析】【分析】A表述錯誤：“所有權益”表述過于角度，保障廣大人民群眾的合法權益；
B表述正確： 人民法院嚴厲打擊各類犯罪，表明法治維護國家安全和社會的穩(wěn)定；
C表述錯誤：“徹底解決”表述過于絕對；
D表述錯誤：“實現(xiàn)了社會利益的完全平衡”表述過于絕對。
故答案為：B。
【點評】考查法治的作用。法治
（1）必背選擇：
①法治要求實行良法之治，還要求實行善治。
②全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。
（2）意義：
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。
②法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預期，保障人們依法享有廣泛的權利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。
③法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經濟、實現(xiàn)強國富民的基本保障，是解決社會矛盾的有效方式。
④走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。
⑤法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)社會公平、國家長治久安的必由之路。
⑥法治是人類社會進入現(xiàn)代文明的重要標志。
4．（2025·貴陽）截至2024年10月，我國森林覆蓋率提高到24.02%，成為全球森林資源增長最多人工造林面積最大的國家，人居環(huán)境也不斷提“顏”增“質”。這些發(fā)展成果的取得，直接得益于我國（　　）
A．引領人民朝著共同富裕的目標前進
B．毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟
C．堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策
D．基本形成全面依法治國的總體格局
【答案】C
【知識點】節(jié)約資源保護環(huán)境；共同富裕；建設法治中國；我國的基本經濟制度
【解析】【分析】A排除：引領人民朝著共同富裕的目標前進，和我國森林覆蓋率提高無直接關聯(lián)；
B排除：毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟，和我國森林覆蓋率提高無直接關聯(lián)；
C排除：我國森林覆蓋率提高，得益于我國堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策， 通過退耕還林、天然林保護、植樹造林等工程推動生態(tài)修復；
D排除：基本形成全面依法治國的總體格局，和我國森林覆蓋率提高無直接關聯(lián)。
故答案為：C。
【點評】考查節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策。怎樣建設生態(tài)文明？
國家：
①堅持人與自然和諧共生，建設生態(tài)文明。
②以資源環(huán)境承載能力為基礎，以自然規(guī)律為準則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標。
③要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新。
④貫徹新發(fā)展理念，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
①堅持走綠色發(fā)展道路，處理好經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關系，既要綠水青山也要金山銀山。
②堅持綠色富國，堅持綠色惠民，讓人民群眾切實感受到經濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益，實現(xiàn)綠色富國之夢。
③走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針，大力倡導綠色生產生活方式。
④建設生態(tài)文明，必須嚴守生態(tài)保護紅線、環(huán)境質量底線、資源利用上線。
⑤建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。
5．（2025·貴陽）2025年5月17日至18日，貴州民族大聯(lián)歡、貴州民族團結大巡游在貴陽舉行。大聯(lián)歡中各民族唱響團結歌、舞動民族魂，大巡游時各民族手挽手、心連心，共同繪就了一幅“民族大聯(lián)歡，全民共歡騰”的生動圖景。此次盛會展現(xiàn)了（　　）
A．各民族之間毫無差異的文化 B．中華民族大家庭的其樂融融
C．各民族追求同步富裕的期盼 D．各民族形成的統(tǒng)一風俗習慣
【答案】B
【知識點】民族關系、民族原則、民族團結
【解析】【分析】A表述錯誤：各民族之間的文化存在差異，我們要尊重文化差異；
B表述正確： 大聯(lián)歡中各民族唱響團結歌、舞動民族魂，大巡游時各民族手挽手、心連心，展現(xiàn)了中華民族大家庭的其樂融融；
C表述錯誤：共同富裕不是同步富裕，且材料沒有涉及各民族追求共同富裕；
D表述錯誤：“統(tǒng)一風俗習慣”表述過于絕對， 各民族風俗習慣存在明顯差異。
故答案為：B。
【點評】考查民族關系等知識。民族區(qū)域自治制度
內涵：少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權。
分級：自治區(qū)、自治州、自治縣
機關：民族自治地方的人民代表大會和人民政府
民族自治地方與中央的關系：在國家統(tǒng)一領導下的自治，民族自治機關必須服從中央的領導。
民族方針：民族平等、民族團結、各民族共同繁榮
民族關系：平等團結互助和諧。（三方針四關系）
6．（2025·貴陽）2024年以來，中國積極推廣144小時過境免簽政策，進一步便利了中外人員往來。接下來，中國將出臺更多政策，讓中國的大門越開越大。中國的這些政策主要順應了當今世界特點中的（　　）
A．開放、緊密聯(lián)系 B．自主、自由互通
C．包容、共同發(fā)展 D．團結、密切往來
【答案】A
【知識點】世界多極化；世界的可持續(xù)發(fā)展
【解析】【分析】 A表述正確：中國積極推廣144小時過境免簽政策，進一步便利了中外人員往來，說明當今世界是一個開放、緊密聯(lián)系的世界；
BCD排除：材料沒有涉及自由互通、包容和團結。
故答案為：A。
【點評】考查當今世界的特點。注意仔細分析設問中的指向性和規(guī)定性，明確題目要求選擇什么內容。
7．（2025·貴陽）傳統(tǒng)上，人們談到國際公共產品，主要指的是涉及全球安全、經濟穩(wěn)定、環(huán)境保護等需要國際社會協(xié)調與合作的機制和行動，自在惠及多個國家甚至全球。近年來，一些中國理念和倡議被廣泛傳播和共享，具備了國際公共產品的鳳性。這說明（　　）
A．世界各國可以照搬中國方案 B．中國已能決定世界發(fā)展方向
C．世界各國必須以中國為榜樣 D．中國為世界發(fā)展貢獻了智慧
【答案】D
【知識點】中國在國際社會中的擔當；中國在國際中的影響
【解析】【分析】A表述錯誤：中國理念和倡議的傳播強調共享與合作，而非強制推行或要求照搬。且各國國情不同，照搬不現(xiàn)實；
B表述錯誤：國際公共產品的提供需要多方協(xié)作，中國是重要參與者而非唯一決策者，中國無法決定世界的發(fā)展；
C表述錯誤：“必須”表述過于絕對；
D表述正確： 一些中國理念和倡議被廣泛傳播和共享，具備了國際公共產品的鳳性，體現(xiàn)了中國對全球治理的智慧貢獻。
故答案為：D。
【點評】考查中國在國際上的影響。注意選項中的絕對化詞語，如“一切”、“任何”、“必須”等，這些詞語往往會使選項變得過于絕對化而容易出錯。
8．（2025·貴陽）“勞動是一切幸福的源泉。”對于勞動教育，習近平總書記非常關心，強調“要教育孩子們從小熱愛勞動、熱愛創(chuàng)造，通過勞動和創(chuàng)造播種希望、收獲果實，也通過勞動和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己”。習近平總書記的話告訴我們（　　）
A．勞動只能創(chuàng)造精神財富 B．學生熱愛勞動無需學習
C．美好生活要靠勞動創(chuàng)造 D．勞動一定讓人完美無缺
【答案】C
【知識點】勞動的意義
【解析】【分析】A表述錯誤：“只能”表述過于絕對，習近平總書記的論述明確提到“播種希望、收獲果實”，既包含精神層面的成長（希望），也隱含物質層面的收獲（果實）；
B表述錯誤：“無需學習”表述過于絕對，學習是中學生的主要任務，材料強調“通過勞動和創(chuàng)造提高自己”指出勞動是實踐與成長相結合的過程，需要學習技能、積累經驗，并不是說只要勞動；
C表述正確：“勞動是一切幸福的源泉”“播種希望、收獲果實”說明美好生活要靠勞動創(chuàng)造；
D表述錯誤：“一定讓人完美無缺”表述過于絕對，世界上沒有完美的人。
故答案為：C。
【點評】考查勞動。勞動的意義
（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）中國的每一項成就，都是人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國 人民用實干精神創(chuàng)造力今天的輝煌。
（3）勞動創(chuàng)造價值，不同的勞動崗位都在為國家和社會發(fā)展做出貢獻。
（4）無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
（5）每個人通過勞動實現(xiàn)自己的人生價值。
9．（2025·貴陽）大學是青年從校園走向社會的關鍵時期，志同道合的朋友、引路人生的老師，都是不可或缺的成長支持系統(tǒng)。然而，在調研訪談中卻發(fā)現(xiàn)，一些大學生回避與真實世界的交流，在虛擬世界中“揮斥方遒”，現(xiàn)實社交意愿偏低。這種現(xiàn)象提示我們（　　）
①要多與生活中的人交往
②要規(guī)避網上交往的弊端
③網絡社交必然超越現(xiàn)實
④虛擬交往終要回到現(xiàn)實
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】 ①②④表述正確：一些大學生回避與真實世界的交流，在虛擬世界中“揮斥方遒”，現(xiàn)實社交意愿偏低，提示我們虛擬交往終要回到現(xiàn)實，要多與生活中的人交往，要規(guī)避網上交往的弊端；
③表述錯誤：“網絡社交必然超越現(xiàn)實”表述過于絕對， 人類作為社會性動物，對面對面互動、身體語言、即時反饋的需求是根本性的，虛擬社交無法完全滿足。
故答案為：B。
【點評】考查網絡交友。網絡交友：
①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，要學會理性辨別，慎重選擇；
②虛擬世界的網絡交往帶有很多不確定因素，有可能帶有欺騙性，我們要有一定的自我保護意識。對陌生人的邀請不要輕易接受；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯(lián)系方式等要注意保密；遇到問題需要解決時要學會求助；
③將網上的朋友轉換為現(xiàn)實中的朋友需要慎重。
④我們要遵守法律、法規(guī)。
10．（2025·貴陽）一趟說走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一場古今交織的展覽……這些消費形式不僅成了年輕人情緒的“解壓閥”，也使生活更有趣，讓年輕人在體驗中一步步構建起自己的生活方式。這種更加關注自身情感體驗和精神需求的生活方式（　　）
①可以無限制地滿足欲望
②讓人慰藉情感治愈心靈
③促進年輕人的精神發(fā)展
④利于激發(fā)正面情緒感受
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用；傳遞情感正能量
【解析】【分析】①表述錯誤：“無限制地滿足欲望”表述過于絕對， 更加關注自身情感體驗和精神需求的生活方式可以更好地滿足我們的精神需求；
②③④表述正確：一趟說走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一場古今交織的展覽……等更加關注自身情感體驗和精神需求的生活方式，可以讓人慰藉情感治愈心靈，促進年輕人的精神發(fā)展，利于激發(fā)正面情緒感受。
故答案為：D。
【點評】考查傳遞情感正能量等知識。注意在沒有充分理由的情況下，不要輕易更改第一選擇，因為第一選擇往往是基于最初的、最直觀的判斷。
11．（2025·貴陽）在貴州岑鞏，多名同學在支教老師影響下，立志成為家鄉(xiāng)教育的播種者；在四川涼山，彝族孩子在支教老師帶領下朗讀文章、品悟生活；在云南景東，受助學生給支教團來信，希望將來有能力，把感受到的關愛傳遞下去。這些場景啟示我們要（　　）
①培養(yǎng)親社會行為，參與社會實踐
②發(fā)展和成就自己，傾力奉獻社會
③積極傳播正能量，主動承擔責任
④揮灑青春的熱血，僅能通過支教
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】親社會行為；如何做負責任的人；在奉獻中實現(xiàn)人生價值
【解析】【分析】①表述正確：支教老師和學生通過教育實踐（朗讀文章、傳遞關愛）參與社會服務，啟示我們培養(yǎng)親社會行為，參與社會實踐 ；
②表述正確：支教老師通過教育影響學生，同時獲得職業(yè)滿足感；學生受助后立志回饋，既提升能力，又貢獻社會，其實我們要發(fā)展和成就自己，傾力奉獻社會；
③表述正確：支教老師通過教育傳遞知識、關愛和希望，學生受感染后立志回饋，啟示我們要積極傳播正能量，主動承擔責任；
④表述錯誤：“僅能通過支教”表述過于絕對，忽視了其他形式（如科技創(chuàng)新、醫(yī)療救助、環(huán)保行動等）。
故答案為：A。
【點評】考查親社會行為、做負責任的人、奉獻社會等知識。如何做負責任的人？
①承擔責任不言代價與回報。
②面對自愿選擇的責任，要對承擔責任的代價與回報作出正確評估，作出合理選擇并 勇?lián)熑巍?br/>③面對非自愿選擇的責任，要改變自己對待應該做的事情的態(tài)度，不抱怨，全身心地 投入。
④努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，奉獻社會。
12．（2025·貴陽）圖中“一次性生活補助”的發(fā)放表明（　　）
①公民享有獲得物質幫助的權利
②只要你有困難就可以獲得特權
③特定人群權利受國家特殊保護
④不同情況差別對待體現(xiàn)了平等
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】社會經濟權利；平等的含義及重要性；踐行平等的方法
【解析】【分析】①③④表述正確：像特困人員、孤兒等困難群眾發(fā)放一次性生活補貼，說明；公民享有獲得物質幫助的權利；特定人群權利受國家特殊保護；是不同情況差別對待，保障平等的體現(xiàn)；
②表述錯誤：法律面前人人平等，要反對特權。
故答案為：C。
【點評】考查平等。平等
（1）在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別 對待。
（2）怎樣踐行平等？
①反對特權。②平等地承擔義務，無特權。③平等對待他人的合法權利，敢于抵制不平等的行為。
13．（2025·貴陽）仔細觀察上圖，聯(lián)系所學知識，回答問題：
（1）你從圖中得出了什么結論？
（2）請你為中國“燈塔工廠”的發(fā)展提兩條合理化建議。
【答案】（1）我國重視發(fā)展先進制造業(yè)，智能制造水平不斷提高，科技創(chuàng)新能力不斷增強。
（2）①堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力；②不斷增強自主創(chuàng)新能力，堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路；③強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，加強企業(yè)主導的產學研深度融合；④發(fā)展先進制造業(yè)，推動傳統(tǒng)產業(yè)優(yōu)化升級，進一步提升我國在全球分工中的地位，促進經濟高質量發(fā)展。
【知識點】科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略；加強我國的科技創(chuàng)新能力；創(chuàng)新及其作用
【解析】【分析】（1）本題要求分析數(shù)量統(tǒng)計表，屬于總結概括題。從部分國家或地區(qū)“燈塔工廠”數(shù)量統(tǒng)計圖，可知中國數(shù)量第一，再結合標注：“燈塔工廠”數(shù)代表全球智能制造的最高水平，說明我國我國重視發(fā)展先進制造業(yè)，智能制造水平不斷提高，說明科技創(chuàng)新能力不斷增強。
（2）本題設問主體為中國，考查中國“燈塔工廠”的發(fā)展，實際考查創(chuàng)新的相關知識，屬于措施類主觀題。可結合教材所學，從：堅持創(chuàng)新的內涵和重要性（第一動力），堅持自主創(chuàng)新能力、強化企業(yè)主體地位和高質量發(fā)展等角度進行回答。
【點評】考查創(chuàng)新。注意對材料進行分層，提煉出關鍵信息和核心觀點。將提煉出的信息與教材知識相聯(lián)系，找出材料所體現(xiàn)的知識點或道理。
14．（2025·貴陽）材料一 3月25日至28日，博鰲亞洲論壇2025年年會在海南舉行．習近平主席曾深刻指出：“世界好，亞洲才能好；亞洲好，世界才能好。”面對風云變幻的國際和地區(qū)形勢，我們要把握世界大勢，跟上時代潮流，共同邁向亞洲命運共同體。
材料二 2025年4月，習近平主席成功對越南、馬來西亞、柬埔寨三國進行國事訪問。此訪從全球視野看待周邊，以周邊外交輻射全球，生動詮釋了中央周邊工作會議的精神要義，是中國周邊外交政策的創(chuàng)新發(fā)展，是建設和平、安寧、繁榮、美麗、友好“五大家園”的生動實踐。
閱讀上述材料，運用所學知識，思考回答：
（1）結合材料一，“把握世界大勢，跟上時代潮流”，各國間要如何交往才能讓世界更好？（兩點即可）
（2）根據(jù)材料二，請從中國周邊外交政策所倡導建設的“五大家園”中任選其二，并對應寫出中國的具體實踐。
【答案】（1）相互尊重、平等相待；合作共贏、共同發(fā)展；開放包容、交流互鑒；公平正義、維護和平等。
（2）示例：選擇“和平家園”。中國積極斡旋調解地區(qū)熱點問題。如參與推動柬埔寨和平進程、促進緬甸局勢穩(wěn)定等，維護地區(qū)和平穩(wěn)定。
選擇“安寧家園”。中國與周邊國家加強反恐、打擊跨國犯罪、網絡安全等非傳統(tǒng)安全領域合作。如聯(lián)合執(zhí)法、情報分享等，共同應對安全挑戰(zhàn)。
選擇“繁榮家園”。中國與越南、馬來西亞、柬埔寨等國深化經貿合作。如推動“一帶一路”倡議與各國發(fā)展戰(zhàn)略對接、建設中老鐵路等重大項目，促進共同發(fā)展。
選擇“美麗家園”。中國與東南亞國家開展環(huán)境保護、應對氣候變化合作。如瀾滄江--湄公河環(huán)境合作中心、提供清潔能源技術等，共建綠色低碳家園。
選擇“友好家園”。中國加強與越南、馬來西亞、柬埔寨等國的人文交流。如教育合作、青少年交流、旅游合作等，增進人民間的相互了解和友誼。
【知識點】國家間的競爭與合作；中國在國際社會中的擔當；中國在國際中的影響；中國發(fā)展堅持合作共贏
【解析】【分析】（1）本題考查國際交往的原則，屬于基礎知識題，結合教材，可知國際交往要相互尊重、平等相待；合作共贏、共同發(fā)展；開放包容、交流互鑒；公平正義、維護和平等。
（2）本題設問主體為中國，考查中國在建設和平、安寧、繁榮、美麗、友好“五大家園”的生動實踐，結合相關中國活動，和平如積極斡旋調解地區(qū)熱點問題。如參與推動柬埔寨和平進程、促進緬甸局勢穩(wěn)定等，維護地區(qū)和平穩(wěn)定；安寧如與周邊國家加強反恐、打擊跨國犯罪、網絡安全等非傳統(tǒng)安全領域合作。如聯(lián)合執(zhí)法、情報分享等，共同應對安全挑戰(zhàn)；繁榮如與越南、馬來西亞、柬埔寨等國深化經貿合作。如推動“一帶一路”倡議與各國發(fā)展戰(zhàn)略對接、建設中老鐵路等重大項目，促進共同發(fā)展，等等行動進行回答即可。
【點評】考查國際交往等知識。 注意采用教材政治術語或時政精辟術語進行表述，確保答案的專業(yè)性和準確性。
15．（2025·貴陽）材料 從中國村的漢服展示到聯(lián)合國村的全球議題討論，從阿拉伯語村的民俗體驗到俄語村的文化沙龍……這就是吉林外語大學的“跨國課堂”。通過26個場館，學校將世界“搬”進校園，用沉浸式教學培養(yǎng)“通語言、懂文化、有情懷”的外語人才。
多語種演講比賽、聯(lián)合國模擬法庭、“大使講壇”專題講座、外語教師交流會……每一次演講、每一次辯論、每一場比賽，都讓學生切身感受到用外語傳遞中國故事的使命與責任。從“學好外國語，做好中國人”升級為“講好中國故事”，為學生未來走向國際舞臺奠定堅實的基礎。
閱讀材料，結合所學知識，判斷分析：走向世界的中國青少年需要了解中華文化，也需要講好中國故事。
【答案】觀點正確。①了解中華文化是文化自信的基礎：材料中“漢服展示”“民俗體驗”等活動讓學生深入接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化認同感。只有深刻理解自身文化，青少年在國際交流中才能堅守文化根基，展現(xiàn)文化自信。②講好中國故事是時代使命：通過“多語種演講”“模擬聯(lián)合國”等活動，學生實踐用外語傳播中國聲音。材料強調從“學好外語”升級為“講好中國故事”，說明青少年需主動擔當文化使者的角色，向世界展示真實、立體的中國。③二者相輔相成，助力國際舞臺：了解文化是“根基”，講好故事是“橋梁”。材料指出沉浸式教學培養(yǎng)“通語言、懂文化、有情懷”的人才，印證了只有兼具文化底蘊與傳播能力，青少年才能在國際交往中有效溝通，推動文明互鑒。
【知識點】學習與借鑒人類文明；傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
【解析】【分析】（1）本題設問主體為青少年，要求判斷分析觀點，屬于辨析類主觀題。首先判斷觀點正誤：“ 走向世界的中國青少年需要了解中華文化，也需要講好中國故事”的觀點正確。其次擺明論據(jù)：1、樹立文化自信；2.傳播優(yōu)秀中華文虎；3.了解文化是“根基”，講好故事是“橋梁”，青少年推動文明互鑒。
【點評】考查文化交流借鑒。注意夯實基礎知識 ：注重整理和記憶政治基礎知識，可以將基礎知識整理成筆記框架，方便記背。同時，采用適合自己的學習方式進行復習，如朗讀、背誦或做題等。
16．（2025·貴陽）材料 大國發(fā)展經緯萬端，中國特色社會主義建設的征程上，中國用一個又一個五年，在時間畫布上揮灑出波瀾壯闊的長卷。“十四五”收官在即，“十五五”謀篇蓄勢，在全局中定位、從戰(zhàn)略上著眼、以人民為旨歸，中國共產黨人的初心與使命、中國人民的奮進與跋涉盡在其中。
【在全局中定位】科學制定和接續(xù)實施五年規(guī)劃，是我們黨治國理政的一條重要經驗，也是中國特色社會主義的一個重要政治優(yōu)勢。這份優(yōu)勢作用于規(guī)劃，映照在兩條軸線上：一條是橫軸，“全國一盤棋”；一條是縱軸，“一張藍圖繪到底”，“十四五”的五年和“兩個一百年”的內在邏輯相互疊加，環(huán)環(huán)相扣，成為中國規(guī)劃一大特色。
【從戰(zhàn)略上著眼】機遇來源于戰(zhàn)略，戰(zhàn)略由規(guī)劃導向實踐。形勢越是錯綜復雜，越要牢牢把握住戰(zhàn)略和規(guī)劃的關系。“謀劃‘十五五’時期經濟社會發(fā)展，要前瞻性把握國際形勢發(fā)展變化對我國的影響”“適應形勢變化，把握戰(zhàn)略重點”，對時勢的敏銳一以貫之，對發(fā)展方向的篤守一以貫之。
【以人民為旨歸】腳步丈量國情，篤守人民至上，這是中國共產黨人的精神底色，也是這位“黃土地的兒子”失志不移的堅守，知民情、匯民智、聚民力，“把加強頂層設計和堅持問計于民統(tǒng)一起來”。今天，以人民為中心的發(fā)展思想牽引著國家發(fā)展規(guī)劃的書寫，融匯于中國建設的浩蕩征程。
閱讀上述材料，運用所學知識，完成下列探究任務：
（1）分析【在全局中定位】，請你解讀“一張藍圖繪到底”的藍圖是什么，并寫出現(xiàn)階段實現(xiàn)這張藍圖的具體戰(zhàn)略安排。
藍圖
戰(zhàn)略安排
（2）思考【從戰(zhàn)略上著眼】，為“適應形勢變化”，請你談談我國應如何正確面對機遇與挑戰(zhàn)。（三點即可）
（3）品讀【以人民為旨歸】，請你結合“我國社會主義民主”的相關知識，對應完成以下讀書筆記。
【答案】（1）藍圖：實現(xiàn)中華民族偉大復興（或實現(xiàn)中國夢）；戰(zhàn)略安排：從2020年到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；從2035年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。
（2）①要深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認識錯綜復雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，增強機遇意識和風險意識；②立足社會主義初級階段基本國情，以經濟建設為中心，全面深化改革，促進高質量發(fā)展，努力尋求新的經濟增長點；以更加積極的態(tài)度參與全球規(guī)則的制定，加快構建新發(fā)展格局；③堅持合作共贏的理念，重視與相關國家和地區(qū)的合作，推動建設開放型世界經濟，與世界共享發(fā)展機遇。
（3）①人民當家作主；②完善人民代表大會制度；③堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度；④完善基層群眾自治制度，發(fā)展基層民主。
【知識點】中國夢、中國精神、中國力量、中國道路；保障人民當家作主的制度體系；中國在發(fā)展中面臨的機遇與挑戰(zhàn)及應對方法
【解析】【分析】（1）本題考查中國夢的內涵及實現(xiàn)中國夢的具體戰(zhàn)略，屬于基礎知識題，結合教材所學，實現(xiàn)中國夢即實現(xiàn)中華民族偉大復興；具體戰(zhàn)略為：從2020年到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；從2035年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。
（2）本題設問主體為中國，考查正確面對機遇與挑戰(zhàn)，屬于措施類主觀題。結合教材所學，可從：增強機遇意識和風險意識、立足國情、堅持合作共贏等措施進行論述。
（3）本題考查知識范圍為“我國社會主義民主”的相關知識，首先明確“我國社會主義民主”的知識體系，其次獲取材料關鍵信息。材料關鍵信息一：人民至上，以人民為中心，可鏈接教材知識：社會主義民主價值追求——人民當家作主；關鍵信息二：“知民情、匯民智、聚民力”“頂層設計和問計于民統(tǒng)一”，可鏈接教材知識：社會主義的民主實踐做法——人民代表大會制度，中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，基層群眾自治制度。
【點評】考查中國謀求自身發(fā)展和人民當家作主的制度保障等知識。注意根據(jù)題目的分值來判斷需要答幾個要點，一般來說，分值越高的題目需要答的要點也越多。因此，在答題時要合理分配時間，確保每個要點都能得到充分的闡述。
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