資源簡介

絕密* 啟用前
2024—2025 學年度第二學期限時訓練
七年級道德與法治
考生須知：
1 ．作答前，請將自己的有關信息填寫在答題紙上的相應位置，并核對條形碼上的相關信息。
2 ．試題答案一律填涂或書寫在答題紙規定位置上，在草稿紙、本試卷上作答無效。
3 ．本試卷共 4 頁，兩大題，16 個小題，滿分 50 分，考試時間：道德與法治、歷史共計 90 分鐘。
一、單選題（本題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項 是符合題目要求的，請將答題卡上對應題目的答案題號標黑。）
1 ．思維導圖是一種有效的學習工具，可以增進我們的理解與記憶，提高學習效率。下圖是小智同學構建的一 張思維導圖，其中不恰當之處是( )
A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ②③
2 ．某校開展知 “ 性” 成長女生青春期心理健康暨預防性侵害專題講座，開展此次活動，有利于青少年( )
①學習有關健康衛生知識 ②強化學校安全健康教育
③增強自我保護意識與能力 ④杜絕性侵害行為的發生
A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①③
3 ．我們是自己身體的主人，防止性侵害，守住身體 “ 警戒線” 需要我們( )
①自重自愛，言談舉止不越界 ②提高自我保護意識，不與異性成年人交往
③與異性交往要嚴守道德與法律 ④學會識別身邊危險信號，快速離開危險
A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
4 ．情緒 ABC 理論闡述的是誘發性事件（ A ）、對事件的評價和解釋（ B ）及情緒和行為的后果（ C ）三者之間
的關系（如圖所示）。根據這一理論，我們可采用的調節情緒的方法是( )
A ．轉移注意 B ．放松訓練 C ．認知調節 D ．合理宣泄
5 ．備考期中，七年級學生小凡每天晚上都復習到很晚，但效果卻不盡如人意，還經常莫名地煩躁 …作為小凡 的好朋友，你會對他說( )
①面對考試，有壓力是正常的心理現象
②期中測試結果如何無關緊要
③晚上學習效果差，可以調整學習時間來提高效率
④煩躁等負面情緒需要積極調適，我陪你散散步、打打球吧
A . ①② . B . ①④ C . ②③ D . ③④
6 ．電影《哪吒 2》最近火出圈，其中的故事情節不僅激發了廣大觀眾的家國情懷和責任感，也感受到了中華 文化的厚重感和自信，還有民族國家大敘事下親情和友情的小敘事，讓很多觀眾找到了共情點。這說明( )
①積極情感體驗源于深入生活、感受生活
②只有積極的情感體驗對我們的成長才有意義
③我們可以通過欣賞優秀節目獲得積極情感體驗
④情緒的發展體現我們的生命成長
A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
7 ．生活中每時每刻存點善念，多一份敬意，多一份善行，社會大家庭必將美好。社會正能量的傳遞，需要你 我共同努力。這啟示我們( )
A ．要用自己行動來影響環境 B ．要被動地接受外部環境的影響
C ．要把情緒與情感緊密相連 D ．學會轉化消極情感
8 ．在青少年當中，有三種常見的影響成長現象：一是把穿名牌當作身份的象征；二是專門要說成績優秀者的 壞話；三是自認為樣樣都比別人差。這三種現象歸屬的心理誤區按順序是( )
A ．虛榮、嫉妒、自卑的心理 B ．自尊、嫉妒、知足的心理
C ．虛榮、自尊、自卑的心理 D ．自尊、自傲、知恥的心理
9 ．“ 我以為別人尊重我，是因為我優秀。慢慢地我明白了，是優秀的人更懂得尊重別人。” 這句話給我們的啟 示是( )
A ．每個人都有自尊的需要 B ．真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取
C ．自尊的人知廉恥、明是非 D ．只有尊重他人，才能贏得他人的理解和尊重
10 ．以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化，積蓄著中國人的智慧、品格、胸懷和修養，凝練前人智慧，讓其 成為我們青春路上的明燈。下列古詩可以用來勉勵同學們培養自強品質的是( )
A ．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 B ．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
C ．人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D ．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
二、非選擇題（本題有 4 小題，共 30 分）
11 ．【描繪青春 正確解讀】
(
青春多彩，拒絕陰霾。
管理情緒，爭做主人。
品味情感，實踐升華。
)青春是一個特殊的生命驛站，圍繞 “ 青春是什么” ，同學們紛紛發表自己的看法，這是兩位同學的創意描繪， 請運用所學知識，簡要地談談你的理解。（ 6 分）
青春無限，充滿活力。 肯定自己，行己有恥。 不慕虛榮，提升自己。
12 ．【學習典籍 傳承理念】
為更好解讀、傳承中華民族優秀傳統文化的思想理念，七年級（ 1 ）班的同學在學習了《傳承核心思想理 念》一課后，開展了“ 典籍中的思想理念 ”探尋活動。
請你參與活動并完成表格中的內容（ 6 分）
中華典籍 蘊含的思想理念與成長啟示
都江堰。戰國時代，由李冰父子主持修建的偉大水利 工程。工程充分利用岷江的地形和水文條件引導水流 ①
和分配水資源，讓四川盆地變成 “ 天府之國 ”。
《論語》經典——人而無信，不知其可也。 ②
《禮記》精句——茍日新，日日新，又日新。 ③
13 ．【化解煩惱 健康成長】
以下是兩位同學們在初中生活中遇到的成長困惑與煩惱：
小芳：進入初中，發現自己忽然變得想和男生說話了，有時看到男生過來，就會不自覺地和對方打招呼。 在學習活動中有男生在場時會覺得更有勁，和男生一起做事，總想表現自己，以引起男生的注意。她想：“ 這 是怎么了？我是不是一個壞女孩？我到底應該怎樣與男生交往？
小輝：班上組織實踐活動，需要學生和自己的家長共同表演一個節目。小輝緊張得不得了，一個勁兒地 問媽媽應該出什么節目。可是，不管媽媽出怎樣的主意，小輝都覺得不好。媽媽讓小輝自己想一想，小輝覺得 媽媽不支持自己。媽媽建議他表演從小練習、多次拿獎的小提琴。小輝怕過于張揚，被同學笑話。現在，小輝 和媽媽都不知道該怎么辦了。
在以上兩個案例中，請你任選其一 ，運用所學知識答疑解惑。（ 6 分）
14 ．【綻放活力 追逐夢想】
學習了《煥發青春活力》一單元后，七年級（ 1 ）班同學搜集了榜樣的故事，準備開展一次主題活動：
材料一 ：武大靖，16 歲進入國家隊，不斷學習挑戰速滑新技能，克服傷病困擾為祖國勇奪金牌的運動員；
黃文秀，23 歲大學畢業，放棄城市工作機會，回到家鄉，從頭學起基層村務管理，積極投身強村建設的村支 書 ……他們朝氣蓬勃，披光前行。
材料二：童第周，17 歲考入復旦大學，刻苦鉆研生物學，后遠渡重洋，抱著 “ 中國人不比外國人笨 ” 的 信念挑戰科研高峰的“ 中國克隆之父 ” ；習近平， 15 歲陜北插隊，不放棄學習，帶領村民打淤地壩，建沼氣池。
22 歲，懷揣自信走進清華園，從基層一步一個腳印成長為引領中國走向復興的人民領袖 ……他們朝氣蓬勃，
披光而行。
（ 1 ）不同的是時代，相同的是 ……請你結合材料和所學知識，完成續寫。（ 4 分）
（ 2 ）結合材料，運用所學知識，為活動擬定一個主題或設計一項活動方式。（ 2 分）
（ 3 ）青少年如何在奮斗中迸發青春力量，助力青春成長，請你以 “ 自信” 為主題，撰寫 “ 行動宣言”。（ 6 分）
七年級道德與法治期中學業水平測試
參考答案
一、選擇題
1—5 ：BDCCD 6—10 ：BAADB
二、非選擇題
11 ．參考答案：強調青春要保持積極樂觀的生活態度；要學會恰當表達情緒、合理調節情緒；要增加積極的情 感體驗，在實踐中提升情感境界；要擁有自尊，認可自己，知廉恥，明是非，學會提升自己
12 ．參考答案：①都江堰：蘊含著道法自然、天人合一的思想。啟迪我們要尊重自然、愛護自然，保護環境（ 2 分）②《論語》經典：蘊含著守誠信的核心思想。啟示我們要樹立誠信意識，做誠實守信之人。（ 2 分）③《禮 記》精句蘊含著革故鼎新、與時俱進的思想。啟迪我們不要坐享其成，要不斷創造和創新。（ 2 分）
13 ．參考答案：選擇小芳：進入初中后，對異性產生好感，想引起異性關注，心中開始萌發一些對異性的朦朧 情感，這是青春期正常的心理現象，不是變壞了。（ 2 分）我們要正確認識和對待這種情感，與異性同學交往 要把握好尺度；（ 2 分）對可能出現的朦朧情感要慎重對待，理智處理。（ 2 分）
選擇小亮：小亮的行為表現出了反抗與依賴、閉鎖與開放的青春期矛盾心理。建議芳芳和媽媽心平氣和地溝通， 說出自己的真實想法和顧慮，比如擔心表演小提琴被同學笑話的想法（ 2 分）；可以和同學交流，了解同學們 對表演節目的看法，從同學那里獲取建議（ 2 分）；還可以綜合考慮媽媽和同學的意見，結合自己的特長，選 擇合適的節目（ 2 分）
14 ．參考答案：（ 1 ）參考答案：不同的年齡，相同的是都擁有自信自強的人生態度和精神狀態；都有遠大理想， 把個人的命運和祖國的發展結合起來；都在奉獻中精彩人生；都能創造美好情感體驗，傳遞情感正能量。
（ 2 ）選擇活動主題：走進青春榜樣，感悟青春力量；學習青春榜樣，助力青春成長等（符合材料主旨和主題
擬定形式即可）
選擇活動形式：主題班會、演講比賽等（符合題意即可）
（ 3 ）學會提升自己，努力充實自己，開闊視野，增長智慧；找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇 于探索，增強底氣（答出三點即可）

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