資源簡介

長春力旺實驗中學
2024-2025學年度下學期七年飯道德與法治期末
一、選擇題，（本題包括30小原，每小題只有一個正確選項。其中，1~20題每小題1分，21心
30題每小題2分，共40分)
1.教師節創立的目的是在全社會形成尊重、理解老師的風氣。營造良好的師生關系應開始于
A,互相關心
B.教學相長
C.彼此尊組
D.懂得感恩
2.某班的黑板報上寫著“班興我榮，班衰我獻”的標語。這句標語蘊含的道理是
A.集體要重視和保障個人的正當利益
B.集體利益和個人利益根本上是一致的
C.實現集體利益，必須犧牲個人利益
D.集體利益和個人利益完全不存在沖突
3、“背蛙效應”指將一只背蛙放到沸水中，背蛙會立刻跳出以避免受傷：而將青蛙放入涼水中，
后小火慢慢加熱，青蛙會因為適應升高的水溫而察覺不到危險，最終被燙死。這啟示我們
A.在順境中要有憂患意識，居安思危
B.順境讓我們更容易實現自己的目標
C.唯有逆境才能激發我們自身的潛能
D.在生活中，逆境和順境不斷交替
4.今年“全國中小學安全教育日”的主題是“預防學生欺凌”，該活動
A.能保護未成年人免受社會的侵害
B.能完全避免未成年人受到意外的傷害
C.能夠確保未成年人遠離違法犯罪
D.有利于提高未成年人的自我保護意識
5.初中生活的序幕剛剛拉開，我們要珍視當下，把握機遇。下列名言最能體現該觀點的是
A.知人者智，自知者明
B.學而不思則罔，思而不學則殆
C.莫等閑，白了少年頭，空悲切
D.海內存知己，天涯若比鄰
6.以下是某校宣傳欄的部分內容，這些內容旨在引導學生
★恩你在最美的年華，專注成長，而非采摘未熟的果實。
★靜待花開，把最美的情感，留給酸成熱的自己。
A.1
慎重對待，理智處理朦朧情感
.健康生活，保持樂觀積極態度
C.化解煩惱，學會合理調節情緒
D.傳遞溫暖，尊重他人尊嚴感受
7.下列能體現積極面對和調節負面情緒的是
A.感覺緊張，深呼吸調整-一議崧訓練
B.感到煩悶，讀喜歡的書一認知調節
C.成績不佳，找朋友哭訴一注意轉移
D.過到煩事，聽音樂調節一合理宣泄
&.“迎棉達理”意為只有在情感上互相溝通，所講道理才能順理成章地進入內心。這告訴我們
A.要有意識地增加自己的積極情感體驗
B.消極情感可能會影響我們的生活質量
C.深刻的情感有助于我們更全面理解問題
D.積極情感體驗源于我們對生活的熱沒
9.下面的圖片啟示我們
H的
A.有了自信，就一定可以獲得成功
B,勇敢嘗試就能體驗成功帶來的自信
機及示觀
頓
米式
C.自強可以讓我們戰勝一切困難
火功
D.自信能激發潛能，有助于我們取得成功
10.如圖，沒畫《我要勞動》中的學生
A.向媽媽尋求幫助，能讓親子關系更和諧
地整分
B.積極參與芳動鍛煉，彰顯艱苦奮斗精神
C.正確認清自己的不足，做到了揚長避短
D.缺乏自立自強的能力，會阻礙自身發展

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