資源簡介

廣西南寧市天桃實驗學校2025年春季學期八年級下冊物理期末試卷
一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。給出的四個備選項中，只有一個選項符合題目要求。）
1．（2025八下·南寧期末）生活中我們經對一些物理邀進行估測，下列物體所受的惠力最接近1N的是
A．兩個雞蛋 B．一只母雞 C．一輛自行車 D．一支2B鉛筆
【答案】A
【知識點】重力及其大小的計算
【解析】【解答】：A.兩個雞蛋的質量約100g=0.1kg，受到的重力為：
G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，
故A符合題意；
B.一只母雞的質量約3kg，受到的重力為：
G=mg=3kg×10N/kg=30N，
故C不符合題意；
C.一輛自行車的質量約10kg，受到的重力為：
G=mg=10kg×10N/kg=100N，
故D不符合題意；
D.一支2B 鉛筆的質量約50g=0.005kg，受到的重力為：
G=mg=0.005kg×10N/kg=0.05N，
故B不符合題意。
故選A。
【分析】根據對物體質量的了解，利用G=mg求出物體的重力，再選出符合題意的選項。
2．（2025八下·南寧期末）下列運動場景中，能說明力可以改變物體形狀的是
A．跳水運動員壓彎踏板 B．守門員抱住飛來的足球
C．攔網改變排球運動方向 D．百米短跑運動員加速沖過終點
【答案】A
【知識點】力的作用效果
【解析】【解答】A.跳水運動員壓彎跳板，運動員給跳板一個力，使跳板的形狀發生的變化，故A正確；
B.守門員抱住飛來的足球，足球由運動變為靜止，速度大小改變，足球的運動狀態發生了改變，故B錯誤；
C.攔網改變排球運動方向 ，排球的運動狀態發生改變，故C錯誤；
D.百米短跑運動員加速沖過終點，速度發生了變化，運動員的運動狀態發生改變，故D錯誤。
故選A。
【分析】 （1）力可以改變物體的運動狀態，物體的速度大小的變化和方向的變化都稱為運動狀態的改變；
（2）力可以改變物體的形狀。
3．（2025八下·南寧期末）如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是
A．搬而未起
B．推車前行
C．足球在空中飛行
D．提著滑板水平前行
【答案】B
【知識點】是否做功的判斷
【解析】【解答】A.搬而未起，雖然人對石頭用了力，但石頭在力的方向移動的距離為0，則人對石頭沒有做功，故A不符合題意；
B.推車前行，小車在推力的方向上移動了距離，所以人對車做了功，故B符合題意；
C.足球在空中飛行，雖然移動了距離，但球不再受腳的力的作用，則人對球沒有做功，故C不符合題意；
D.提著滑板水平前行，人對滑板的力的方向與滑板移動的方向垂直，則人對滑板沒有做功，故D不符合題意。
故選A。
【分析】 做功的兩個必要條件是：一是物體受到力的作用；二是物體在這個力的方向上通過一定的距離。
4．（2025八下·南寧期末）如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門.可以感受到在A點用力時不容易把門推開，這說明力的作用效果與
A．力的大小有關 B．力的方向有關
C．方的單位有關 D．力的作用點有關
【答案】D
【知識點】力的作用效果；力的三要素及力的示意圖
【解析】【解答】 如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力不容易把門推開，這說明力的作用效果與力的作用點有關，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
【分析】 力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。
5．（2025八下·南寧期末）國產大飛機C919機翼的橫截面形狀是上凸下平的，當高速飛行時，下列說法正確的是
A．機翼受到的合力方向向下
B．機翼上方氣流的速度較慢
C．機翼上、下表面存在壓強差
D．機翼下表面受到的氣體壓強較小
【答案】C
【知識點】流體壓強與流速的關系；飛機的升力
【解析】【解答】國產大飛機C919機翼的橫截面形狀是上凸下平的，當高速飛行時，飛機機翼上凸下平，機翼上下方空氣流速大小不同，上方流速大，壓強小，下方流速小，壓強大，形成向上的壓強差，從而產生向上的壓力差，即合力方向向上，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
【分析】流體壓強與流速的關系：流速越大的位置壓強越小。
6．（2025八下·南寧期末）下列情境中，不是利用大氣壓強的是
A．簡易活塞式抽水機
B．吸盤掛鉤
C．吸管吸飲料
D．帕斯卡裂桶實驗
【答案】D
【知識點】液體壓強的計算；大氣壓強的存在
【解析】【解答】A.簡易活塞式抽水機是通過活塞上移使抽水機內水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓，故A不合題意；
B.首先用力將掛衣鉤的吸盤緊壓在墻壁上，將塑料吸盤中的空氣排出，使內部氣壓小于外界大氣壓，這樣外界大氣壓將掛衣鉤壓在墻壁上，利用了大氣壓，故B不合題意；
C.用吸管吸飲料時，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過吸管進入口中，利用了大氣壓的作用，故C不合題意；
D.帕斯卡裂桶實驗是為了證明液體壓強隨深度的增加而增大，與大氣壓強無關，故D符合題意。
故選D。
【分析】大氣壓的存在能夠解釋很多現象，這些現象有一個共性：通過某種方法，使設備的內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現了這種現象。
7．（2025八下·南寧期末）如圖所示滑板運動員從高處平臺的末端水平飛出落在水平地面上，若不計空氣阻力，則運動員在下落過程中
A．重力勢能轉化為動能，機械能增大
B．重力勢能轉化為動能，機械能不變
C．動能轉化為重力勢能，機械能變小
D．動能轉化為重力勢能，機械能不變
【答案】B
【知識點】動能的影響因素；勢能的影響因素；機械能及其轉化
【解析】【解答】不計空氣阻力，運動員在下落過程中質量不變，速度增大，高度減小，重力勢能減小，動能增大，重力勢能轉化為動能，機械能不變，故ACD錯誤，B正確。
故選B。
【分析】（1）動能的大小與物體的質量和速度有關，質量不變時，速度越大，動能就越大；
（2）重力勢能的大小與物體的質量和高度有關，質量不變時，高度越大，重力勢能就越大；
（3）動能和勢能可以相互轉化；機械能等于動能與勢能之和。
8．（2025八下·南寧期末）2024年，北京市正式批準L3級自動駕駛私家車可合法上路。當一輛車在水平路面上勻速行駛時。突發故障導致動力中斷。下列說法正確的是
A．動力中斷瞬間，車立即停下來
B．車因為受到慣性的作用會滑行一段距離
C．若路面絕對光滑，車將做勻速直線運動
D．車最終會停下來，說明力是維持物體運動的原因
【答案】C
【知識點】牛頓第一定律；物體運動狀態的變化；慣性及其現象
【解析】【解答】AB.動力中斷瞬間，由于車具有慣性，會保持原來的運動狀態繼續運動一段距離，不會立即停下來，故AB錯誤；
B.慣性是物體本身的一種屬性，不是力，不能說“受到慣性力作用”故B錯誤；
C.若路面絕對光滑，車將不會受到阻力作用，車的速度將不會減小，車將做勻速直線運動，故C正確；
D.車最終會停下來，是由于受到了阻力的作用，說明力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動的原因，故D錯誤。
故選C。
【分析】（1）一切物體都具有保持原來運動狀態不變的性質，叫慣性；慣性只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大。慣性是物體本身的一種屬性，不是力，不能說“受到慣性力作用”；
（2）一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態；
（3）力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體的原因。
9．（2025八下·南寧期末）在水平桌面上放置一臺電腦，下列描述正確的是
A．電腦受到的重力與桌面對電腦的支持力是一對平衡力
B．電腦受到的重力與電腦對桌面的壓力是一對相互作用力
C．電腦對桌面的壓刀與桌面對電腦的支持力是一對平衡力
D．若在電腦頂部放置金屬玩具，電腦對桌面的壓力會大于桌面對電腦的支持力
【答案】A
【知識點】力作用的相互性；二力平衡的條件及其應用
【解析】【解答】 A.電腦受到的重力與桌面對電腦的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上是一對平衡力，故A正確
B.電腦受到的重力與電腦對桌面的壓力，方向相同，不是一對相互作用力，故B錯誤；
C.電腦對桌面的壓刀與桌面對電腦的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故C錯誤；
D.若在電腦頂部放置金屬玩具，電腦對桌面的壓力等于桌面對電腦的支持力，故D錯誤。
故選A。
【分析】（1）二力平衡的條件：兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；
（2）一對相互作用力的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上。
10．（2025八下·南寧期末）關于浮沉條件的應用，下列說法正確的是
A．潛水艇是靠改變自身受到的浮力實現上浮和下潛
B．飛艇能夠升空，是因為充入了密度大于空氣的氣體
C．密度計在不同液體中漂浮時，沒入液體的體積越小，說明液體密度越大
D．船從長江駛入大海，船身會上浮一些，是因為海水密度比江水大，船受到的浮力增大
【答案】C
【知識點】浮力大小的計算；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【解答】A.潛水艇浸沒在水中時排開水的體積不變，受到的浮力不變，為了實現上浮和下沉，是通過改變自身的重力來實現的，當它向艙內注水時，重力大于浮力，實現下潛；當它排出水時，重力小于浮力，實現上浮，故A錯誤；
B.飛艇工作時，需要充入密度比空氣小的氣體，使浮力大于自身重力從而升到空中，故B錯誤；
C.密度計在不同液體中漂浮時，浮力等于重力，重力不變，則浮力不變，根據F浮=ρ液gV排可知，V排與ρ液成反比，排開液體的體積越小，即沒入液體的體積越小，液體的密度越大，故C正確；
D.輪船從長江駛入大海的過程中始終漂浮，浮力等于重力，重力不變，則浮力不變，海水密度大于江水密度，根據F浮=ρ液gV排可知，輪船排開海水的體積減小，船體要上浮一些，故D錯誤。
故選C。
【分析】1）潛水艇浸沒在水中，潛水艇的體積不變（排開水的體積不變），受浮力不變；通過讓海水進、出壓力艙改變潛水艇受到的重力，然后再根據物體的浮沉條件分析是怎么上浮或下沉的；
（2）氣球和飛艇里充的是密度小于空氣的氣體；
（3）密度計利用了物體的沉浮條件，是漂浮在液體中，放在密度不同的液體中，所受浮力都等于自身的重力，根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，液體的密度不同，排開液體的體積不同；
（4）輪船從長江駛入大海，浮力不變，根據F浮=ρgV排分析浮沉情況的變化。
二、多項選擇題（本大題共2小題，每小題4分，共8分。在每小題列出的四個備選項中，有多個選項符合題目要求，全部選對得4分，選對但不全得2分，有選錯得0分。）
11．（2025八下·南寧期末）如圖甲所示，放在粗髓程度不同的水平地面上的物體，受到方向不變的拉力作用，其F-t和v-t的圖像分別如圖乙和圖丙所示，下列說法中正確的是
A．0-2s，箱于不受摩擦力的作用
B．0~2s，箱子受到地而的摩擦力為1N
C．2~4s，箱子受到地面的滑動摩擦力為3N
D．4~6s，箱子受到地面的滑動摩擦力方向向左
【答案】C
【知識點】二力平衡的條件及其應用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】AB.由圖丙可知，0-2s箱子在水平向左的拉力作用下保持靜止狀態，此時的拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖乙可知，此時的拉力F=1N，所以箱子受到地面的摩擦力為1N，故A錯誤，B正確；
D.由圖丙可知，4~6s箱子做勻速直線運動，所受的滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等，方向相反，拉力水平向左，則滑動摩擦力方向向右；由圖乙可知，此時的拉力F'=3N，所以滑動摩擦力大小為3N，故D錯誤；
C.由圖病可知，2~4s箱子做加速直線運動，由于接觸面的粗糙程度和接觸面所受的壓力大小不變，所以滑動摩擦力的大小不變，仍為3N，故C正確。
故選BC。
【分析】1.由圖丙可知，當箱子處于靜止或勻速直線運動狀態時，處于平衡狀態，受平衡力作用；
2.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上；
3.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關。
12．（2025八下·南寧期末）水平來面上放置著甲、乙兩個底面積和質量相同、形狀不同的圓柱形容器，內有質量相同的不同液體，現將A、B兩個質量相同的物塊分別放入兩個容器中，當兩物塊靜止時，容器中的液面恰好相平，如圖所示，下列判斷正確的是
A．物塊A、B受到的浮力FA=FB B．兩容器中物塊的密度ρA<ρB
C．容器對水平桌面的壓力FApB
【答案】A
【知識點】密度公式及其應用；壓強的大小及其計算；液體壓強的計算；浮力大小的計算；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【解答】A. A、B兩個物塊的質量相同，根據G=mg可知，A、B兩個物塊的重力相同；由圖可知，A物塊在甲液體中懸浮，B物塊在乙液體中漂浮，所受的浮力都等于物塊自身的重力，所以物塊A、B受到的浮力FA=FB ，故A正確；
B.兩個容器內液體的質量相同，由圖可知，液體的體積關系為V甲ρ乙；根據可得，A、B兩個物塊排開液體的體積關系為VA排ρB，故B錯誤；
C. 甲、乙兩個圓柱體容器的質量相同，兩液體的質量相同， A、B兩個物塊的質量相同，根據F=G容+G液+G物可知，容器對水平桌面的壓力相等，故C錯誤；
D.兩種液體的密度關系為ρ甲>ρ乙，容器中的液面恰好相平，根據P=ρ液gh可得， 容底受到的液體壓強pA>pB，故D正確。
故選AD。
【分析】A.兩物塊的質量相同，由圖可知物塊在液體中的狀態，根據浮沉條件可比較亮物塊所受的浮力大小關系；
B.兩液體的質量相同，由圖可知兩液體的體積關系，根據密度公式可比較兩液體的密度大小，根據可比較兩物塊排開液體的體積大小，進而可比較兩物塊的體積大小，根據密度公式可比較亮物塊的密度大小；
C.容器對水平桌面的壓力等于容器、液體、物塊的總重力，據此進行分析；
D.根據P=ρ液gh分析比較容器底部受到的液體壓強大小。
三、填空題（本大題共6小題，每空1分，共12分。請把答案直接填寫在答題卡相應的位置上，不要求寫出計算過程。）
13．（2025八下·南寧期末）在“璞玉雕刻”前，雕刻師傅往往會將刻刀磨得非常鋒利，這是通過　 　（選填“增大”或“或小”）受力面積從而增大壓強：在雕刻時，雕刻師傅往往需要用力進行雕刻，這是通過增大　 　從而增大壓強。
【答案】減小；壓力
【知識點】增大壓強的方法及其應用
【解析】【解答】在“璞玉雕刻”前，雕刻師傅往往會將刻刀磨得非常鋒利，這是通過減小 受力面積從而增大壓強：在雕刻時，雕刻師傅往往需要用力進行雕刻，這是通過增大壓力從而增大壓強。
故答案為：減小；壓力。
【分析】增大壓強的方法：在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強。
14．（2025八下·南寧期末）如圖所示，旗桿頂端的機械是一個　 　滑輪，升旗時使用這種滑輪的目的是改變力的　 　。
【答案】定滑輪；方向
【知識點】定滑輪及其工作特點
【解析】【解答】旗桿頂端的機械不隨物體移動，是一個定滑輪，升旗時使用這種滑輪的目的是改變力的方向。
故答案為：定滑輪；方向。
【分析】使用滑輪時，軸的位置固定不動的滑輪稱為定滑輪。定滑輪不省力，但是可以改變力的方向，實質上是等臂杠桿。
15．（2025八下·南寧期末）小天同學在物理實驗室利用如圖所示的裝置測量大氣壓強的值，實驗時他沒有將玻璃管豎直放置，而是稍微傾斜，則此時大氣壓強等于　 　mm高水銀柱產生的壓強，此時的大氣壓　 　（選填“大于”“等于”或“小于”）一個標準大氣壓。
【答案】750；小于
【知識點】大氣壓強的測量方法
【解析】【解答】由圖可知，玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為750mm，所以此時的大氣壓強等于750mm高水銀柱產生的壓強；
一個標準大氣壓為760mm水銀柱所產生的壓強，所以此時的大氣壓小于1標準大氣壓。
【分析】1.在托里拆利實驗中，大氣壓所能支持的水銀柱的高度是指玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度；
2.一個標準大氣壓為760mm水銀柱所產生的壓強。
16．（2025八下·南寧期末）將密度為0.6x103kg/m3、重為12N的木塊放入水中使其浸沒，松手后木塊將會　 　（選填“上浮”“下沉”或“懸浮”），木塊靜止時受到的浮力大小為　 　N.
【答案】上浮；12
【知識點】物體的浮沉條件及其應用
【解析】【解答】由于ρ木<ρ水，根據浮沉條件可知，將木塊浸沒在水中，松手后木塊將上浮，當木塊靜止時處于漂浮狀態，所受的浮力等于木塊的重力，為12N。
【分析】浮沉條件：①浮：上浮（F浮>G物，ρ液>ρ物）→漂浮（F浮=G物，ρ液>ρ物）
②懸：懸浮（F浮=G物，ρ液=ρ物）
③沉：下沉（F浮17．（2025八下·南寧期末）在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長的透明塑料軟管的兩端在地面的不同地方，以管中水面高低為依據做標記，此軟管形成了一個　 　，軟管兩端水面高度　 　。
【答案】連通器；相等
【知識點】連通器原理及其應用
【解析】【解答】透明軟管的兩端開口，底部連通，形成了一個連通器，軟管兩端水面高度相等。
【分析】連通器：上端開口，下端連通的容器，連通器中裝有同種液體，且液體不流動時，各液面總保持相平。
18．（2025八下·南寧期末）如圖，質地均勻、質量相等的實心長方體A、B置于水平地面上，A、B的底面積分別為S和2S，高度分別為h和2h.則此時A對水平地面的壓強　 　（選填“大于”“等于”或“小于”）B對水平地面的壓強，將它們沿水平方向取相同體積△V.能否使它們剩余部分對地面的壓強相等？請選用一種方式填寫你的答案。方式一：只填寫“不能”：方式二：若能，請用題中符號裝示△V.答：　 　。
【答案】大于；能，此時截取的體積為
【知識點】壓力及重力與壓力的區別；壓強的大小及其計算
【解析】【解答】質地均勻、質量相等的實心長方體A、B置于水平地面上，根據F=G=mg可得，A、B對水平地面的壓力相等；A、B的底面積分別為S和2S，根據可知，A對水平地面的壓強大于B對水平地面的壓強；
A、B的質量相等， A、B的底面積分別為S和2S，高度分別為h和2h，則A、B的體積 VA：VB = 1：4，根據可知，A、B的密度之比 ρA：ρB = 4：1；根據， 將它們沿水平方向取相同體積△V，則有
，即
解得，
所以，將 A、B 沿水平方向取相同體積△V，能使它們剩余部分對地面的壓強相等，此時截取的體積為 。 【分析】1.根據F=G=mg比較物體對水平地面的壓力，根據比較物體對地面的壓強；
2.根據長方體的底面積和高求出長方體的體積關系，根據密度公式求出長方體的密度關系，根據表示沿水平方向取相同體積△V后剩余部分對地面的壓強，即根據進行分析。
四、作圖題（本大題共1小題，共6分。請把答案直接填寫在答題卡相應的位置上。）
19．（2025八下·南寧期末）
（1）如圖甲所示，小球漂在水面上，請在圖中面出小球所受的浮力的示意圖。
（2）如圖乙所示，木塊在斜面上靜止，請作出木塊所受重力G和木塊對斜面的壓力F的示意圖。
（3）如圖丙所示，輕質杠桿OA中間有一細繩連接重物，請面出動力F1的力臂l1和阻力的示意圖。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知識點】彈力；重力示意圖；浮力的示意圖；力臂的畫法
【解析】【解答】（1）過小球的重心，沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，標上符號F浮，如圖所示：
（2）過木塊的重心，沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，標上符號G；木塊對斜面的壓力作用點在斜面上，方向垂直于斜面向下，符號為F，如圖所示：
（3）過支點O向動力F1作用線作垂線，垂線段即為動力臂 l1 ；
杠桿受到的阻力是由重物的重力產生的，所以繩子于杠桿的接觸點為阻力作用點，沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，即為阻力F2，如圖所示：
【分析】（1）浮力作用點：物體重心，方向豎直向上，符號F浮；
（2）重力作用點：物體重心，方向豎直向下，符號G；
壓力：垂直壓在物體表面的力；
（3）力臂：支點到力的作用線之間的距離；
阻力：阻礙杠桿轉動的力。
五、實驗探究題（本大題共4小題，每空1分，共25分。）
20．（2025八下·南寧期末）如圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置示意圖，讓小球從斜面上某點滾下，撞擊水平面上的木塊
（1）該實驗是通過比較　 　來反映小球動能的大小，這種研究問題的方法叫做　 　。
（2）實險中改變同一小球從斜面上由靜止滾下的高度，通過觀察比較實險結果可得結論：質量相同時，小球的　 　越大，動能越大
（3）要研究物體動動能與質量的關系，應讓不同質量的小球從斜面上　 　（選填“相同”“不相同”）的高度由靜止下滑
（4）假如你是一名汽車駕駛員，請你結合本實驗的結論談談在安全行車方面需要注意那些事項　 　（只寫一條即可）
【答案】（1）木塊移動的距離；轉換法
（2）速度
（3）相同
（4）不超載行駛，不超速行駛
【知識點】探究影響物體動能大小的因素
【解析】【解答】（1）實驗時，讓小球在斜面上由靜止滾下，撞擊在水平面上的木塊，木塊移動距離越遠，說明小球對木塊做功越多，所以該實驗是通過比較木塊移動的距離來反映小球動能的大小，這種研究問題的方法叫做轉換法；
（2）實驗中改變同一小球從斜面上由靜止滾下的高度，小球的質量相同，小球在斜面上滾下時的高度越高，到水平面時的速度越快，撞擊木塊移動距離越遠，可得結論：質量相同時，小球的速度越大，動能越大；
（3）若要研究物體動能與質量的關系，應控制小球的速度相同，所以應讓不同質量的小球從斜面上相同的高度由靜止下滑；
（4）動能大小與質量，速度有關，質量越大，速度越大，動能越大。為了行車安全，行車時應不超載行駛，不超速行駛。
【分析】（1）轉換法：通過木塊移動距離的大小，比較小球對木塊做功的多少，判斷小球動能的大小；
（2）（3）（4）動能的大小與物體的質量和速度有關，根據控制變量法分析解答；
21．（2025八下·南寧期末）
（1）小明利用如圖所示的裝置研究同一直線上二力的合成。
①在實驗abc中該同學每次都將彈簧從A點拉至.B點：這是為了使三次實驗中力的作用效果　 　（選填“相同”“不相同”）
②根據實驗bc可以推所，實驗a中的彈簧測力計示數F=　 　N，
（2）實驗小組的同學在究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗，他們進行了如圖所示的操作
①本實驗通過比較壓強計U形管兩例液面的　 　來反映液體內部壓強的大小
②比較圖乙、丙兩次實驗，可得出結論：液體的壓強與液體的　 　有關，
（3）小華在探究“滑動摩擦力的大小與那些因素有關”實驗時，所用實驗器材及裝置如圖所示
①如圖甲，小華用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運動，此時木塊受到的滑動摩擦力是　 　N
②比較甲和丙實驗，可得出結論：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越　 　。
【答案】（1）相同；3
（2）高度差；密度
（3）2；大
【知識點】力的合成與應用；探究影響摩擦力大小因素的實驗；探究液體壓強的特點實驗
【解析】【解答】（1）①在實驗abc中該同學每次都將彈簧從A點拉至.B點，是為了使三次實驗中力的作用效果相同；
②圖b、c中彈簧被拉伸到同一點，與圖a中彈簧測力計的位置相同，說明力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同，即力F是F1、F2的合力（且F1、F2在同一直線上、方向相同），故實驗a中的彈簧測力計示數 F=F1+F2=1N+2N=3N。
（2）①在探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中，通過比較壓強計U形管兩例液面的高度差來反映液體內部壓強的大小；
②圖乙、丙兩次實驗中，探頭在液體中的深度相同，丙實驗中液體密度較大，U形管兩側的液面高度差較大，液體壓強較大，可得出結論：液體的壓強與液體的密度有關。
（3）①用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，由圖甲可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數為2N，所以此時木塊受到的滑動摩擦力是2N；
②甲和丙兩次實驗，接觸面所受的壓力相同，丙圖中接觸面更粗糙，彈簧測力計的示數更大，木塊受到的滑動摩擦力越大，可得出結論：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
【分析】（1）1.彈簧的伸長反映了力的作用效果，根據等效替代法分析；
2.同一直線上的合力：
力的方向相同：合力大小等于兩力之和，即F合=F1+F2，合力方向不變 ；
力的方向相反：合力大小等于兩力之差，即F合=I F1-F2 I，合力方向與較大力的方向相同。
（2）1.轉換法：探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中，通過比較壓強計U形管兩例液面的高度差來反映液體內部壓強的大小；
2.液體壓強與液體的密度和深度有關，根據控制變量法進行分析得出結論。
（3）當物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，受平衡力作用，根據二力平衡條件進行分析；
滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關，根據控制變量法進行分析得出結論。
22．（2025八下·南寧期末）小明利用圖示裝置“探究杠桿平衡條件”。
（1）實驗前若出現圖甲情況，應將杠桿的平衡螺母向　 　(“左”“右”)調，直到杠桿在水平位置平衡。
（2）圖乙中，他用彈簧測力計在B處豎直向上拉杠桿，使杠桿重新在水平位置平衡。目的是便于　 　，若他將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，測力計的示數將　 　（“變大”“變小”或“不變”）
（3）下表是在實驗中記錄杠桿平衡的部分數據：
實驗次數 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 5 1 10
2 3 10 2 15
3 2 30 3 .
表中空格處所缺的效據是：　 　。分析表中的實驗數據可以得出杠桿平衡的條件是　 　（用公式表達）
（4）在學習了杠桿相關知識后，小天自制了一個簡易桿秤，如圖丙所示，杠桿由桿盤（放置待稱量的物體）、提鈕，秤桿（標有刻度，可讀取被測物體質量）以及200g的秤砣構成，當不掛秤砣駝，秤盤中不放物體時，提起提鈕，桿秤在空中恰好能水平平衡，已知AO間距離為10cm.當放入物體，將秤砣移至距O點30cm的B處時，秤桿水平平衡，則被稱物體的質量為　 　g：若想增大該桿秤的量程，你可采取的方法是　 　（只寫一條即可）.
【答案】（1）右
（2）在杠桿上直接讀出力臂；變大
（3）20；F1l1=F2l2
（4）600；可在秤砣質量不變時，增加秤桿的長度，或在秤桿長度不變時，增加秤砣的質量
【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗
【解析】【解答】（1）由圖甲可知，實驗前杠桿左端下沉，應將杠桿的平衡螺母向右調，直到杠桿在水平位置平衡。
（2）圖乙中，他用彈簧測力計在B處豎直向上拉杠桿，使杠桿重新在水平位置平衡。目的是便于在杠桿上直接讀出力臂；
若他將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，此時阻力和阻力臂不變，動力臂變小，根據杠桿平衡條件可知，動力會變大，所以測力計的示數將變大；
（3）由第1次和第2次實驗可知，動力和動力臂的乘積等于阻力和阻力臂的乘積，可知表中空格處所缺的數據是20；
分析表中的實驗數據可以得出杠桿平衡的條件是：F1l1=F2l2；
（4）根據杠桿平衡條件可知，G物.LOA=G秤砣.LOB，即m物.LOA=m秤砣.LOB，代入數據：m物 x 10cm=200g x 30cm
解得被稱物體的質量 m物 = 600g；
根據 m物.LOA=m秤砣.LOB 可知，要增大桿秤的量程，即增大 m物 的最大值，可在秤砣質量不變時，增加秤桿的長度，或在秤桿長度不變時，增加秤砣的質量。
【分析】（1）實驗前按“左偏右調，右偏左調”的方法調節平衡螺母使杠桿水平平衡；
（2）實驗時，再次讓杠桿在水平位置平衡，目的是便于在杠桿上直接讀出力臂；
根據杠桿平衡條件進行分析；
（3）杠桿平衡條件：F1l1=F2l2 ；
（4）根據m物.LOA=m秤砣.LOB進行計算或分析。
23．（2025八下·南寧期末）學習興趣小組的同學們利用彈簧測力計、小物塊、溫水杯、小桶和足量的水等實驗器材，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系，實驗操作如圖所示。
（1）實驗步驟的最順序序是　 　（選填“丁甲乙丙”或“甲乙丙丁”）
（2）由　 　兩圖得出物塊所受浮力F浮=1N，再由另外兩圖得出物塊排開液體所受重力G總=1N.可初步得出結論：浸在液體中的物體所受浮力的大小　 　（選填“大于”“小于”或“等于”）它排開的液體所受的重力。
（3）為了得到更普遍的結論，下列繼續進行的操作中不合理的是____（選填字母）
A．用原來的方案將水換成鹽水進行實驗
B．用原來的方案和器材多次測量取平均值
C．用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進行實驗
（4）根據實驗數據可算出小物塊的密度是　 　g/cm3
（5）在學習浮力知識后，小明將粗細均勻的吸管一端密封，在吸管內裝上適量的鐵砂，井在吸管上標上刻度線及相應的密度值，制成了簡易密度計，如圖所示，密度計上有密度值為ρ1和ρ2的兩條刻度線（ρ1>ρ2），兩刻度線之間的距離為△h
①請你推導兩刻度線之間的距高△h與密度計的質量m、底面積S、液體密度ρ1和ρ2的關系式，△h=____（用m、S、ρ1、ρ2表示）：
②小明發現△h很小，這會導致密度計精確度低，若想增大△h，可以____（選填字母）
A．換一根較粗的吸管
B．適當增加吸管內的鐵砂質量
C．適當減少吸管內的鐵砂質量
【答案】（1）丁甲乙丙
（2）甲、乙；等于
（3）B
（4）2
（5）B
【知識點】探究浮力大小的實驗
【解析】【解答】（1）探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系時，需要先測量空桶的重力（丁圖），再測量物體的重力（甲圖），然后將物塊浸沒在液體中測量拉力（乙圖），最后測量桶和排開液體的總重力（丙圖），所以實驗步驟的最佳順序是丁甲乙丙；
（2）由甲圖可知，物塊的重力G=2N，由乙圖可知，物塊浸沒在液體中時受到的拉力F拉=1N，物塊所受的浮力 F浮=G-F拉 = 2N - 1N =1N ，所以由甲、乙兩圖得出物塊所受浮力 F浮=1N ；
由丙、丁兩圖可得出物塊排開液體所受重力 G排=1N ，可初步得出結論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開的液體所受的重力；
（3）A.用原來的方案將水換成鹽水進行實驗，改變了液體的密度，可以得到更普遍的結論，故A不符合題意；
B.本實驗不是測量型實驗，用原來的方案和器材多次測量取平均值，不能得到更普遍的結論，故B符合題意；
C.用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進行實驗，改變了物體的種類和體積，可以得到更普遍的結論，故C不符合題意。
故選B。
（4）由圖可知，物塊的重力 G=2N，物塊浸沒在水中受到的浮力 F浮=1N ，根據阿基米德原理可知，物塊的體積為：
物塊的質量為：
物塊的密度為：
（5） ① 密度計漂浮在液體中，所受的浮力等于重力，即F浮=G，可得 ρ1gSh1=mg ，ρ2gSh2=mg
解得： ，
所以
② A.換一根較粗的吸管，即增大了吸管的橫截面積S，根據 V排=Sh 可知，當浮力不變時，S增大，h會減小，Δh也會減小，故A錯誤；
B.適當增加吸管內的鐵砂質量，密度計的重力G增大，由于密度計始終漂浮，F浮=G，所以浮力增大，根據 F浮=ρ液gV排 可知，在液體密度不變時，浮力增大，V排增大，Δh會增大，故B正確；
C.適當減少吸管內的鐵砂質量，密度計的重力G減小，浮力也會減小，V排減小，Δh會減小，故C錯誤。
故選B。
【分析】（1）（2）1.實驗時應根據 G排=G總=G桶 求出排開液體的重力，為減小實驗誤差，應先測出空桶的重力；根據 F浮=G-F拉 求出物塊浸沒在液體中受到的浮力；
2.浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開的液體所受的重力；
（3）探究規律類實驗，換用不同的實驗器材多次實驗，可以得出普遍結論；
測量型實驗，用原來的方案和器材多次測量取平均值，可以減小誤差。
（4）根據物體的重力利用求出物塊的質量，根據物塊受到的浮力利用求出物塊的體積，根據密度公式求出物塊的密度；
（5）密度計是利用物體漂浮時浮力等于重力的原理工作的，根據浮沉條件分析浮力的變化，根據F浮=ρ液gV排 分析Δh的變化。
六、綜合應用題
24．（2025八下·南寧期末）如田所示，滑輪組恐掛在水平支架上，重為500N的工人站在水平地面上，向下拉動繩子自由端，使重為300N的物體以0.2m/s的速度勻速上升了2m，在這個過程中，人施加的拉力F為200N，兩個滑輪質量相等，不計繩重和摩擦，求：
（1）動滑輪的重力：
（2）拉力的功率；
（3）該滑輪組最大的機械效率。
【答案】（1）解：滑輪組將重300N的物體勻速提升了2m，有用功為：
W有=Gh=300N x 2m= 600J
由圖可知，動滑輪上繩子的股數n=2，繩子自由端端移動的距離為：
s繩=nh=2 x 2m =4m
人施加的拉力F=200N，總功為：
W總=Fs繩=200N x 4m=800J
額外功為：
W額=W總-W有=800J-600J=200J
動滑輪的重力為：
答：動滑輪的重力為100N。
（2）解：物體上升的速度 v物=0.2m/s，則繩子自由端移動的速度為：
v繩=nv物=2 x 0.2m/s = 0.4m/s
拉力的功率為：
P=Fv繩=200N x 0.4m/s =80W
答：拉力的功率為80W。
（3）解：工人的重力為500N，所以拉力最大為500N，根據可得，滑輪組能提起的物體的最大重力為：
G最大=nF最大-G動=2 x 500N - 100N=900N
該滑輪組的最大機械效率為：
答：該滑輪組最大的機械效率為90%。
【知識點】功率的計算；滑輪（組）的機械效率；功的計算及應用；有用功和額外功
【解析】【分析】（1）已知物體的重力和上升的高度，根據W有=Gh求出有用功；由圖可知動滑輪上繩子的股數，根據繩子的股數和物體上升的高度求出繩子自由端移動的距離，已知人施加的拉力，根據W總=Fs繩求出總功，進而求出克服動滑輪重力所做的額外功，根據求出動滑輪的重力；
（2）根據物體上升的速度和動滑輪上繩子的股數求出繩子自由端移動的速度，根據P=Fv繩求出拉力的功率；
（3）由工人的重力可知最大的拉力，根據最大的拉力和動滑輪的重力求出滑輪組能提起物體的最大重力，根據求出該滑輪組最大的機械效率。
25．（2025八下·南寧期末）如圖甲，古代有一種計時器稱為“漏刻”，其計時原理是通過受水壺中水量的均勻變化來度量時間，圖乙為小文同學制作的簡易受水壺模型，該模型由薄壁圓柱形玻璃容器、長方體浮塊（不吸水）和標有刻度的標尺構成，標尺重力忽略不計，其底部與浮塊相連，當向容器內均勻注水時，可使標尺和浮塊隨水面勻速豎直上升，通過指針指向標尺上的刻度即可讀取時間.已知圓柱形玻璃容器高為50cm，底面積為600cm2：浮塊重3N，高為3cm，底面積為300cm2.初始狀態下，要向容器內注水使浮塊漂浮進入工作狀態.工作狀態下，從浮塊剛漂浮到浮塊上升至上表面剛好與容器上沿相平時為一個計時周期、不計容器底和容器壁的厚度，已知ρ水=1.0x103kg/m3.求：
（1）浮塊剛浮起時受到的浮力：
（2）浮塊剛浮起時水對容器底的壓強：
（3）一個計時周期結束時，容器內水的質量。
【答案】（1）解：已知浮塊重G=3N，當浮塊剛浮起時，浮塊處于漂浮狀態，浮塊受到的浮力等于浮塊的重力，為3N。
答：浮塊剛浮起時受到的浮力為3N。
（2）解：浮塊剛浮起時，浮塊排開水的體積為：
浮塊浸入水的深度為：
則浮塊剛浮起時水對容器底的壓強為：
P=ρgh= 1.0x103kg/m3 x 10N/kg x 0.01m = 100Pa
答：浮塊剛浮起時水對容器底的壓強為100Pa。
（3）解：容器的高為50cm，浮塊的高為3cm，浮塊上升至上表面剛好與容器上沿相平時，浮塊浸入水中的深度為0.01m=1cm，所以此時水的深度為：
h'=50-（3cm-1cm）=48cm=0.48m
此時水和浮塊排開水的總體積為：
V總=S容h'= 600cm2x 48cm=28800cm3=2.88 x 10-2m3
此時水的體積為：
V水=V總-V排=2.88 x 10-2m3- 3 x 10-4m3 = 2.85x 10-2m3
此時容器內水的質量為：
m水=ρ水V水=1.0x103kg/m3 x 2.85x 10-2m3=28.5kg
答： 一個計時周期結束時，容器內水的質量為28.5kg。
【知識點】密度公式及其應用；液體壓強的計算；阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【分析】（1）已知浮塊的重力，根據浮沉條件求出物塊剛浮起時所受的浮力；
（2）根據浮塊剛浮起時所受的浮力，利用求出浮塊排開水的體積，根據求出浮塊浸入水的深度，根據P=ρgh求出浮塊剛浮起時水對容器底的壓強；
（3）根據容器的高，浮塊的高和浮塊漂浮時浸入水的深度，求出浮塊上升至上表面剛好與容器上沿相平時水的深度，進而求出此時水和浮塊排開水的總體積，利用總體積減去浮塊排開水的體積求出水的體積，根據m水=ρ水V水求出此時容器內水的質量。
1 / 1廣西南寧市天桃實驗學校2025年春季學期八年級下冊物理期末試卷
一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。給出的四個備選項中，只有一個選項符合題目要求。）
1．（2025八下·南寧期末）生活中我們經對一些物理邀進行估測，下列物體所受的惠力最接近1N的是
A．兩個雞蛋 B．一只母雞 C．一輛自行車 D．一支2B鉛筆
2．（2025八下·南寧期末）下列運動場景中，能說明力可以改變物體形狀的是
A．跳水運動員壓彎踏板 B．守門員抱住飛來的足球
C．攔網改變排球運動方向 D．百米短跑運動員加速沖過終點
3．（2025八下·南寧期末）如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是
A．搬而未起
B．推車前行
C．足球在空中飛行
D．提著滑板水平前行
4．（2025八下·南寧期末）如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門.可以感受到在A點用力時不容易把門推開，這說明力的作用效果與
A．力的大小有關 B．力的方向有關
C．方的單位有關 D．力的作用點有關
5．（2025八下·南寧期末）國產大飛機C919機翼的橫截面形狀是上凸下平的，當高速飛行時，下列說法正確的是
A．機翼受到的合力方向向下
B．機翼上方氣流的速度較慢
C．機翼上、下表面存在壓強差
D．機翼下表面受到的氣體壓強較小
6．（2025八下·南寧期末）下列情境中，不是利用大氣壓強的是
A．簡易活塞式抽水機
B．吸盤掛鉤
C．吸管吸飲料
D．帕斯卡裂桶實驗
7．（2025八下·南寧期末）如圖所示滑板運動員從高處平臺的末端水平飛出落在水平地面上，若不計空氣阻力，則運動員在下落過程中
A．重力勢能轉化為動能，機械能增大
B．重力勢能轉化為動能，機械能不變
C．動能轉化為重力勢能，機械能變小
D．動能轉化為重力勢能，機械能不變
8．（2025八下·南寧期末）2024年，北京市正式批準L3級自動駕駛私家車可合法上路。當一輛車在水平路面上勻速行駛時。突發故障導致動力中斷。下列說法正確的是
A．動力中斷瞬間，車立即停下來
B．車因為受到慣性的作用會滑行一段距離
C．若路面絕對光滑，車將做勻速直線運動
D．車最終會停下來，說明力是維持物體運動的原因
9．（2025八下·南寧期末）在水平桌面上放置一臺電腦，下列描述正確的是
A．電腦受到的重力與桌面對電腦的支持力是一對平衡力
B．電腦受到的重力與電腦對桌面的壓力是一對相互作用力
C．電腦對桌面的壓刀與桌面對電腦的支持力是一對平衡力
D．若在電腦頂部放置金屬玩具，電腦對桌面的壓力會大于桌面對電腦的支持力
10．（2025八下·南寧期末）關于浮沉條件的應用，下列說法正確的是
A．潛水艇是靠改變自身受到的浮力實現上浮和下潛
B．飛艇能夠升空，是因為充入了密度大于空氣的氣體
C．密度計在不同液體中漂浮時，沒入液體的體積越小，說明液體密度越大
D．船從長江駛入大海，船身會上浮一些，是因為海水密度比江水大，船受到的浮力增大
二、多項選擇題（本大題共2小題，每小題4分，共8分。在每小題列出的四個備選項中，有多個選項符合題目要求，全部選對得4分，選對但不全得2分，有選錯得0分。）
11．（2025八下·南寧期末）如圖甲所示，放在粗髓程度不同的水平地面上的物體，受到方向不變的拉力作用，其F-t和v-t的圖像分別如圖乙和圖丙所示，下列說法中正確的是
A．0-2s，箱于不受摩擦力的作用
B．0~2s，箱子受到地而的摩擦力為1N
C．2~4s，箱子受到地面的滑動摩擦力為3N
D．4~6s，箱子受到地面的滑動摩擦力方向向左
12．（2025八下·南寧期末）水平來面上放置著甲、乙兩個底面積和質量相同、形狀不同的圓柱形容器，內有質量相同的不同液體，現將A、B兩個質量相同的物塊分別放入兩個容器中，當兩物塊靜止時，容器中的液面恰好相平，如圖所示，下列判斷正確的是
A．物塊A、B受到的浮力FA=FB B．兩容器中物塊的密度ρA<ρB
C．容器對水平桌面的壓力FApB
三、填空題（本大題共6小題，每空1分，共12分。請把答案直接填寫在答題卡相應的位置上，不要求寫出計算過程。）
13．（2025八下·南寧期末）在“璞玉雕刻”前，雕刻師傅往往會將刻刀磨得非常鋒利，這是通過　 　（選填“增大”或“或小”）受力面積從而增大壓強：在雕刻時，雕刻師傅往往需要用力進行雕刻，這是通過增大　 　從而增大壓強。
14．（2025八下·南寧期末）如圖所示，旗桿頂端的機械是一個　 　滑輪，升旗時使用這種滑輪的目的是改變力的　 　。
15．（2025八下·南寧期末）小天同學在物理實驗室利用如圖所示的裝置測量大氣壓強的值，實驗時他沒有將玻璃管豎直放置，而是稍微傾斜，則此時大氣壓強等于　 　mm高水銀柱產生的壓強，此時的大氣壓　 　（選填“大于”“等于”或“小于”）一個標準大氣壓。
16．（2025八下·南寧期末）將密度為0.6x103kg/m3、重為12N的木塊放入水中使其浸沒，松手后木塊將會　 　（選填“上浮”“下沉”或“懸浮”），木塊靜止時受到的浮力大小為　 　N.
17．（2025八下·南寧期末）在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長的透明塑料軟管的兩端在地面的不同地方，以管中水面高低為依據做標記，此軟管形成了一個　 　，軟管兩端水面高度　 　。
18．（2025八下·南寧期末）如圖，質地均勻、質量相等的實心長方體A、B置于水平地面上，A、B的底面積分別為S和2S，高度分別為h和2h.則此時A對水平地面的壓強　 　（選填“大于”“等于”或“小于”）B對水平地面的壓強，將它們沿水平方向取相同體積△V.能否使它們剩余部分對地面的壓強相等？請選用一種方式填寫你的答案。方式一：只填寫“不能”：方式二：若能，請用題中符號裝示△V.答：　 　。
四、作圖題（本大題共1小題，共6分。請把答案直接填寫在答題卡相應的位置上。）
19．（2025八下·南寧期末）
（1）如圖甲所示，小球漂在水面上，請在圖中面出小球所受的浮力的示意圖。
（2）如圖乙所示，木塊在斜面上靜止，請作出木塊所受重力G和木塊對斜面的壓力F的示意圖。
（3）如圖丙所示，輕質杠桿OA中間有一細繩連接重物，請面出動力F1的力臂l1和阻力的示意圖。
五、實驗探究題（本大題共4小題，每空1分，共25分。）
20．（2025八下·南寧期末）如圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置示意圖，讓小球從斜面上某點滾下，撞擊水平面上的木塊
（1）該實驗是通過比較　 　來反映小球動能的大小，這種研究問題的方法叫做　 　。
（2）實險中改變同一小球從斜面上由靜止滾下的高度，通過觀察比較實險結果可得結論：質量相同時，小球的　 　越大，動能越大
（3）要研究物體動動能與質量的關系，應讓不同質量的小球從斜面上　 　（選填“相同”“不相同”）的高度由靜止下滑
（4）假如你是一名汽車駕駛員，請你結合本實驗的結論談談在安全行車方面需要注意那些事項　 　（只寫一條即可）
21．（2025八下·南寧期末）
（1）小明利用如圖所示的裝置研究同一直線上二力的合成。
①在實驗abc中該同學每次都將彈簧從A點拉至.B點：這是為了使三次實驗中力的作用效果　 　（選填“相同”“不相同”）
②根據實驗bc可以推所，實驗a中的彈簧測力計示數F=　 　N，
（2）實驗小組的同學在究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗，他們進行了如圖所示的操作
①本實驗通過比較壓強計U形管兩例液面的　 　來反映液體內部壓強的大小
②比較圖乙、丙兩次實驗，可得出結論：液體的壓強與液體的　 　有關，
（3）小華在探究“滑動摩擦力的大小與那些因素有關”實驗時，所用實驗器材及裝置如圖所示
①如圖甲，小華用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運動，此時木塊受到的滑動摩擦力是　 　N
②比較甲和丙實驗，可得出結論：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越　 　。
22．（2025八下·南寧期末）小明利用圖示裝置“探究杠桿平衡條件”。
（1）實驗前若出現圖甲情況，應將杠桿的平衡螺母向　 　(“左”“右”)調，直到杠桿在水平位置平衡。
（2）圖乙中，他用彈簧測力計在B處豎直向上拉杠桿，使杠桿重新在水平位置平衡。目的是便于　 　，若他將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，測力計的示數將　 　（“變大”“變小”或“不變”）
（3）下表是在實驗中記錄杠桿平衡的部分數據：
實驗次數 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 5 1 10
2 3 10 2 15
3 2 30 3 .
表中空格處所缺的效據是：　 　。分析表中的實驗數據可以得出杠桿平衡的條件是　 　（用公式表達）
（4）在學習了杠桿相關知識后，小天自制了一個簡易桿秤，如圖丙所示，杠桿由桿盤（放置待稱量的物體）、提鈕，秤桿（標有刻度，可讀取被測物體質量）以及200g的秤砣構成，當不掛秤砣駝，秤盤中不放物體時，提起提鈕，桿秤在空中恰好能水平平衡，已知AO間距離為10cm.當放入物體，將秤砣移至距O點30cm的B處時，秤桿水平平衡，則被稱物體的質量為　 　g：若想增大該桿秤的量程，你可采取的方法是　 　（只寫一條即可）.
23．（2025八下·南寧期末）學習興趣小組的同學們利用彈簧測力計、小物塊、溫水杯、小桶和足量的水等實驗器材，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系，實驗操作如圖所示。
（1）實驗步驟的最順序序是　 　（選填“丁甲乙丙”或“甲乙丙丁”）
（2）由　 　兩圖得出物塊所受浮力F浮=1N，再由另外兩圖得出物塊排開液體所受重力G總=1N.可初步得出結論：浸在液體中的物體所受浮力的大小　 　（選填“大于”“小于”或“等于”）它排開的液體所受的重力。
（3）為了得到更普遍的結論，下列繼續進行的操作中不合理的是____（選填字母）
A．用原來的方案將水換成鹽水進行實驗
B．用原來的方案和器材多次測量取平均值
C．用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進行實驗
（4）根據實驗數據可算出小物塊的密度是　 　g/cm3
（5）在學習浮力知識后，小明將粗細均勻的吸管一端密封，在吸管內裝上適量的鐵砂，井在吸管上標上刻度線及相應的密度值，制成了簡易密度計，如圖所示，密度計上有密度值為ρ1和ρ2的兩條刻度線（ρ1>ρ2），兩刻度線之間的距離為△h
①請你推導兩刻度線之間的距高△h與密度計的質量m、底面積S、液體密度ρ1和ρ2的關系式，△h=____（用m、S、ρ1、ρ2表示）：
②小明發現△h很小，這會導致密度計精確度低，若想增大△h，可以____（選填字母）
A．換一根較粗的吸管
B．適當增加吸管內的鐵砂質量
C．適當減少吸管內的鐵砂質量
六、綜合應用題
24．（2025八下·南寧期末）如田所示，滑輪組恐掛在水平支架上，重為500N的工人站在水平地面上，向下拉動繩子自由端，使重為300N的物體以0.2m/s的速度勻速上升了2m，在這個過程中，人施加的拉力F為200N，兩個滑輪質量相等，不計繩重和摩擦，求：
（1）動滑輪的重力：
（2）拉力的功率；
（3）該滑輪組最大的機械效率。
25．（2025八下·南寧期末）如圖甲，古代有一種計時器稱為“漏刻”，其計時原理是通過受水壺中水量的均勻變化來度量時間，圖乙為小文同學制作的簡易受水壺模型，該模型由薄壁圓柱形玻璃容器、長方體浮塊（不吸水）和標有刻度的標尺構成，標尺重力忽略不計，其底部與浮塊相連，當向容器內均勻注水時，可使標尺和浮塊隨水面勻速豎直上升，通過指針指向標尺上的刻度即可讀取時間.已知圓柱形玻璃容器高為50cm，底面積為600cm2：浮塊重3N，高為3cm，底面積為300cm2.初始狀態下，要向容器內注水使浮塊漂浮進入工作狀態.工作狀態下，從浮塊剛漂浮到浮塊上升至上表面剛好與容器上沿相平時為一個計時周期、不計容器底和容器壁的厚度，已知ρ水=1.0x103kg/m3.求：
（1）浮塊剛浮起時受到的浮力：
（2）浮塊剛浮起時水對容器底的壓強：
（3）一個計時周期結束時，容器內水的質量。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】重力及其大小的計算
【解析】【解答】：A.兩個雞蛋的質量約100g=0.1kg，受到的重力為：
G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，
故A符合題意；
B.一只母雞的質量約3kg，受到的重力為：
G=mg=3kg×10N/kg=30N，
故C不符合題意；
C.一輛自行車的質量約10kg，受到的重力為：
G=mg=10kg×10N/kg=100N，
故D不符合題意；
D.一支2B 鉛筆的質量約50g=0.005kg，受到的重力為：
G=mg=0.005kg×10N/kg=0.05N，
故B不符合題意。
故選A。
【分析】根據對物體質量的了解，利用G=mg求出物體的重力，再選出符合題意的選項。
2．【答案】A
【知識點】力的作用效果
【解析】【解答】A.跳水運動員壓彎跳板，運動員給跳板一個力，使跳板的形狀發生的變化，故A正確；
B.守門員抱住飛來的足球，足球由運動變為靜止，速度大小改變，足球的運動狀態發生了改變，故B錯誤；
C.攔網改變排球運動方向 ，排球的運動狀態發生改變，故C錯誤；
D.百米短跑運動員加速沖過終點，速度發生了變化，運動員的運動狀態發生改變，故D錯誤。
故選A。
【分析】 （1）力可以改變物體的運動狀態，物體的速度大小的變化和方向的變化都稱為運動狀態的改變；
（2）力可以改變物體的形狀。
3．【答案】B
【知識點】是否做功的判斷
【解析】【解答】A.搬而未起，雖然人對石頭用了力，但石頭在力的方向移動的距離為0，則人對石頭沒有做功，故A不符合題意；
B.推車前行，小車在推力的方向上移動了距離，所以人對車做了功，故B符合題意；
C.足球在空中飛行，雖然移動了距離，但球不再受腳的力的作用，則人對球沒有做功，故C不符合題意；
D.提著滑板水平前行，人對滑板的力的方向與滑板移動的方向垂直，則人對滑板沒有做功，故D不符合題意。
故選A。
【分析】 做功的兩個必要條件是：一是物體受到力的作用；二是物體在這個力的方向上通過一定的距離。
4．【答案】D
【知識點】力的作用效果；力的三要素及力的示意圖
【解析】【解答】 如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力不容易把門推開，這說明力的作用效果與力的作用點有關，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
【分析】 力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。
5．【答案】C
【知識點】流體壓強與流速的關系；飛機的升力
【解析】【解答】國產大飛機C919機翼的橫截面形狀是上凸下平的，當高速飛行時，飛機機翼上凸下平，機翼上下方空氣流速大小不同，上方流速大，壓強小，下方流速小，壓強大，形成向上的壓強差，從而產生向上的壓力差，即合力方向向上，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
【分析】流體壓強與流速的關系：流速越大的位置壓強越小。
6．【答案】D
【知識點】液體壓強的計算；大氣壓強的存在
【解析】【解答】A.簡易活塞式抽水機是通過活塞上移使抽水機內水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓，故A不合題意；
B.首先用力將掛衣鉤的吸盤緊壓在墻壁上，將塑料吸盤中的空氣排出，使內部氣壓小于外界大氣壓，這樣外界大氣壓將掛衣鉤壓在墻壁上，利用了大氣壓，故B不合題意；
C.用吸管吸飲料時，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過吸管進入口中，利用了大氣壓的作用，故C不合題意；
D.帕斯卡裂桶實驗是為了證明液體壓強隨深度的增加而增大，與大氣壓強無關，故D符合題意。
故選D。
【分析】大氣壓的存在能夠解釋很多現象，這些現象有一個共性：通過某種方法，使設備的內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現了這種現象。
7．【答案】B
【知識點】動能的影響因素；勢能的影響因素；機械能及其轉化
【解析】【解答】不計空氣阻力，運動員在下落過程中質量不變，速度增大，高度減小，重力勢能減小，動能增大，重力勢能轉化為動能，機械能不變，故ACD錯誤，B正確。
故選B。
【分析】（1）動能的大小與物體的質量和速度有關，質量不變時，速度越大，動能就越大；
（2）重力勢能的大小與物體的質量和高度有關，質量不變時，高度越大，重力勢能就越大；
（3）動能和勢能可以相互轉化；機械能等于動能與勢能之和。
8．【答案】C
【知識點】牛頓第一定律；物體運動狀態的變化；慣性及其現象
【解析】【解答】AB.動力中斷瞬間，由于車具有慣性，會保持原來的運動狀態繼續運動一段距離，不會立即停下來，故AB錯誤；
B.慣性是物體本身的一種屬性，不是力，不能說“受到慣性力作用”故B錯誤；
C.若路面絕對光滑，車將不會受到阻力作用，車的速度將不會減小，車將做勻速直線運動，故C正確；
D.車最終會停下來，是由于受到了阻力的作用，說明力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動的原因，故D錯誤。
故選C。
【分析】（1）一切物體都具有保持原來運動狀態不變的性質，叫慣性；慣性只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大。慣性是物體本身的一種屬性，不是力，不能說“受到慣性力作用”；
（2）一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態；
（3）力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體的原因。
9．【答案】A
【知識點】力作用的相互性；二力平衡的條件及其應用
【解析】【解答】 A.電腦受到的重力與桌面對電腦的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上是一對平衡力，故A正確
B.電腦受到的重力與電腦對桌面的壓力，方向相同，不是一對相互作用力，故B錯誤；
C.電腦對桌面的壓刀與桌面對電腦的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故C錯誤；
D.若在電腦頂部放置金屬玩具，電腦對桌面的壓力等于桌面對電腦的支持力，故D錯誤。
故選A。
【分析】（1）二力平衡的條件：兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；
（2）一對相互作用力的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上。
10．【答案】C
【知識點】浮力大小的計算；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【解答】A.潛水艇浸沒在水中時排開水的體積不變，受到的浮力不變，為了實現上浮和下沉，是通過改變自身的重力來實現的，當它向艙內注水時，重力大于浮力，實現下潛；當它排出水時，重力小于浮力，實現上浮，故A錯誤；
B.飛艇工作時，需要充入密度比空氣小的氣體，使浮力大于自身重力從而升到空中，故B錯誤；
C.密度計在不同液體中漂浮時，浮力等于重力，重力不變，則浮力不變，根據F浮=ρ液gV排可知，V排與ρ液成反比，排開液體的體積越小，即沒入液體的體積越小，液體的密度越大，故C正確；
D.輪船從長江駛入大海的過程中始終漂浮，浮力等于重力，重力不變，則浮力不變，海水密度大于江水密度，根據F浮=ρ液gV排可知，輪船排開海水的體積減小，船體要上浮一些，故D錯誤。
故選C。
【分析】1）潛水艇浸沒在水中，潛水艇的體積不變（排開水的體積不變），受浮力不變；通過讓海水進、出壓力艙改變潛水艇受到的重力，然后再根據物體的浮沉條件分析是怎么上浮或下沉的；
（2）氣球和飛艇里充的是密度小于空氣的氣體；
（3）密度計利用了物體的沉浮條件，是漂浮在液體中，放在密度不同的液體中，所受浮力都等于自身的重力，根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，液體的密度不同，排開液體的體積不同；
（4）輪船從長江駛入大海，浮力不變，根據F浮=ρgV排分析浮沉情況的變化。
11．【答案】C
【知識點】二力平衡的條件及其應用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】AB.由圖丙可知，0-2s箱子在水平向左的拉力作用下保持靜止狀態，此時的拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖乙可知，此時的拉力F=1N，所以箱子受到地面的摩擦力為1N，故A錯誤，B正確；
D.由圖丙可知，4~6s箱子做勻速直線運動，所受的滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等，方向相反，拉力水平向左，則滑動摩擦力方向向右；由圖乙可知，此時的拉力F'=3N，所以滑動摩擦力大小為3N，故D錯誤；
C.由圖病可知，2~4s箱子做加速直線運動，由于接觸面的粗糙程度和接觸面所受的壓力大小不變，所以滑動摩擦力的大小不變，仍為3N，故C正確。
故選BC。
【分析】1.由圖丙可知，當箱子處于靜止或勻速直線運動狀態時，處于平衡狀態，受平衡力作用；
2.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上；
3.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關。
12．【答案】A
【知識點】密度公式及其應用；壓強的大小及其計算；液體壓強的計算；浮力大小的計算；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【解答】A. A、B兩個物塊的質量相同，根據G=mg可知，A、B兩個物塊的重力相同；由圖可知，A物塊在甲液體中懸浮，B物塊在乙液體中漂浮，所受的浮力都等于物塊自身的重力，所以物塊A、B受到的浮力FA=FB ，故A正確；
B.兩個容器內液體的質量相同，由圖可知，液體的體積關系為V甲ρ乙；根據可得，A、B兩個物塊排開液體的體積關系為VA排ρB，故B錯誤；
C. 甲、乙兩個圓柱體容器的質量相同，兩液體的質量相同， A、B兩個物塊的質量相同，根據F=G容+G液+G物可知，容器對水平桌面的壓力相等，故C錯誤；
D.兩種液體的密度關系為ρ甲>ρ乙，容器中的液面恰好相平，根據P=ρ液gh可得， 容底受到的液體壓強pA>pB，故D正確。
故選AD。
【分析】A.兩物塊的質量相同，由圖可知物塊在液體中的狀態，根據浮沉條件可比較亮物塊所受的浮力大小關系；
B.兩液體的質量相同，由圖可知兩液體的體積關系，根據密度公式可比較兩液體的密度大小，根據可比較兩物塊排開液體的體積大小，進而可比較兩物塊的體積大小，根據密度公式可比較亮物塊的密度大小；
C.容器對水平桌面的壓力等于容器、液體、物塊的總重力，據此進行分析；
D.根據P=ρ液gh分析比較容器底部受到的液體壓強大小。
13．【答案】減小；壓力
【知識點】增大壓強的方法及其應用
【解析】【解答】在“璞玉雕刻”前，雕刻師傅往往會將刻刀磨得非常鋒利，這是通過減小 受力面積從而增大壓強：在雕刻時，雕刻師傅往往需要用力進行雕刻，這是通過增大壓力從而增大壓強。
故答案為：減小；壓力。
【分析】增大壓強的方法：在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強。
14．【答案】定滑輪；方向
【知識點】定滑輪及其工作特點
【解析】【解答】旗桿頂端的機械不隨物體移動，是一個定滑輪，升旗時使用這種滑輪的目的是改變力的方向。
故答案為：定滑輪；方向。
【分析】使用滑輪時，軸的位置固定不動的滑輪稱為定滑輪。定滑輪不省力，但是可以改變力的方向，實質上是等臂杠桿。
15．【答案】750；小于
【知識點】大氣壓強的測量方法
【解析】【解答】由圖可知，玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為750mm，所以此時的大氣壓強等于750mm高水銀柱產生的壓強；
一個標準大氣壓為760mm水銀柱所產生的壓強，所以此時的大氣壓小于1標準大氣壓。
【分析】1.在托里拆利實驗中，大氣壓所能支持的水銀柱的高度是指玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度；
2.一個標準大氣壓為760mm水銀柱所產生的壓強。
16．【答案】上浮；12
【知識點】物體的浮沉條件及其應用
【解析】【解答】由于ρ木<ρ水，根據浮沉條件可知，將木塊浸沒在水中，松手后木塊將上浮，當木塊靜止時處于漂浮狀態，所受的浮力等于木塊的重力，為12N。
【分析】浮沉條件：①浮：上浮（F浮>G物，ρ液>ρ物）→漂浮（F浮=G物，ρ液>ρ物）
②懸：懸浮（F浮=G物，ρ液=ρ物）
③沉：下沉（F浮17．【答案】連通器；相等
【知識點】連通器原理及其應用
【解析】【解答】透明軟管的兩端開口，底部連通，形成了一個連通器，軟管兩端水面高度相等。
【分析】連通器：上端開口，下端連通的容器，連通器中裝有同種液體，且液體不流動時，各液面總保持相平。
18．【答案】大于；能，此時截取的體積為
【知識點】壓力及重力與壓力的區別；壓強的大小及其計算
【解析】【解答】質地均勻、質量相等的實心長方體A、B置于水平地面上，根據F=G=mg可得，A、B對水平地面的壓力相等；A、B的底面積分別為S和2S，根據可知，A對水平地面的壓強大于B對水平地面的壓強；
A、B的質量相等， A、B的底面積分別為S和2S，高度分別為h和2h，則A、B的體積 VA：VB = 1：4，根據可知，A、B的密度之比 ρA：ρB = 4：1；根據， 將它們沿水平方向取相同體積△V，則有
，即
解得，
所以，將 A、B 沿水平方向取相同體積△V，能使它們剩余部分對地面的壓強相等，此時截取的體積為 。 【分析】1.根據F=G=mg比較物體對水平地面的壓力，根據比較物體對地面的壓強；
2.根據長方體的底面積和高求出長方體的體積關系，根據密度公式求出長方體的密度關系，根據表示沿水平方向取相同體積△V后剩余部分對地面的壓強，即根據進行分析。
19．【答案】（1）
（2）
（3）
【知識點】彈力；重力示意圖；浮力的示意圖；力臂的畫法
【解析】【解答】（1）過小球的重心，沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，標上符號F浮，如圖所示：
（2）過木塊的重心，沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，標上符號G；木塊對斜面的壓力作用點在斜面上，方向垂直于斜面向下，符號為F，如圖所示：
（3）過支點O向動力F1作用線作垂線，垂線段即為動力臂 l1 ；
杠桿受到的阻力是由重物的重力產生的，所以繩子于杠桿的接觸點為阻力作用點，沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，即為阻力F2，如圖所示：
【分析】（1）浮力作用點：物體重心，方向豎直向上，符號F浮；
（2）重力作用點：物體重心，方向豎直向下，符號G；
壓力：垂直壓在物體表面的力；
（3）力臂：支點到力的作用線之間的距離；
阻力：阻礙杠桿轉動的力。
20．【答案】（1）木塊移動的距離；轉換法
（2）速度
（3）相同
（4）不超載行駛，不超速行駛
【知識點】探究影響物體動能大小的因素
【解析】【解答】（1）實驗時，讓小球在斜面上由靜止滾下，撞擊在水平面上的木塊，木塊移動距離越遠，說明小球對木塊做功越多，所以該實驗是通過比較木塊移動的距離來反映小球動能的大小，這種研究問題的方法叫做轉換法；
（2）實驗中改變同一小球從斜面上由靜止滾下的高度，小球的質量相同，小球在斜面上滾下時的高度越高，到水平面時的速度越快，撞擊木塊移動距離越遠，可得結論：質量相同時，小球的速度越大，動能越大；
（3）若要研究物體動能與質量的關系，應控制小球的速度相同，所以應讓不同質量的小球從斜面上相同的高度由靜止下滑；
（4）動能大小與質量，速度有關，質量越大，速度越大，動能越大。為了行車安全，行車時應不超載行駛，不超速行駛。
【分析】（1）轉換法：通過木塊移動距離的大小，比較小球對木塊做功的多少，判斷小球動能的大小；
（2）（3）（4）動能的大小與物體的質量和速度有關，根據控制變量法分析解答；
21．【答案】（1）相同；3
（2）高度差；密度
（3）2；大
【知識點】力的合成與應用；探究影響摩擦力大小因素的實驗；探究液體壓強的特點實驗
【解析】【解答】（1）①在實驗abc中該同學每次都將彈簧從A點拉至.B點，是為了使三次實驗中力的作用效果相同；
②圖b、c中彈簧被拉伸到同一點，與圖a中彈簧測力計的位置相同，說明力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同，即力F是F1、F2的合力（且F1、F2在同一直線上、方向相同），故實驗a中的彈簧測力計示數 F=F1+F2=1N+2N=3N。
（2）①在探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中，通過比較壓強計U形管兩例液面的高度差來反映液體內部壓強的大小；
②圖乙、丙兩次實驗中，探頭在液體中的深度相同，丙實驗中液體密度較大，U形管兩側的液面高度差較大，液體壓強較大，可得出結論：液體的壓強與液體的密度有關。
（3）①用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，由圖甲可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數為2N，所以此時木塊受到的滑動摩擦力是2N；
②甲和丙兩次實驗，接觸面所受的壓力相同，丙圖中接觸面更粗糙，彈簧測力計的示數更大，木塊受到的滑動摩擦力越大，可得出結論：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
【分析】（1）1.彈簧的伸長反映了力的作用效果，根據等效替代法分析；
2.同一直線上的合力：
力的方向相同：合力大小等于兩力之和，即F合=F1+F2，合力方向不變 ；
力的方向相反：合力大小等于兩力之差，即F合=I F1-F2 I，合力方向與較大力的方向相同。
（2）1.轉換法：探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中，通過比較壓強計U形管兩例液面的高度差來反映液體內部壓強的大小；
2.液體壓強與液體的密度和深度有關，根據控制變量法進行分析得出結論。
（3）當物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，受平衡力作用，根據二力平衡條件進行分析；
滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關，根據控制變量法進行分析得出結論。
22．【答案】（1）右
（2）在杠桿上直接讀出力臂；變大
（3）20；F1l1=F2l2
（4）600；可在秤砣質量不變時，增加秤桿的長度，或在秤桿長度不變時，增加秤砣的質量
【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗
【解析】【解答】（1）由圖甲可知，實驗前杠桿左端下沉，應將杠桿的平衡螺母向右調，直到杠桿在水平位置平衡。
（2）圖乙中，他用彈簧測力計在B處豎直向上拉杠桿，使杠桿重新在水平位置平衡。目的是便于在杠桿上直接讀出力臂；
若他將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，此時阻力和阻力臂不變，動力臂變小，根據杠桿平衡條件可知，動力會變大，所以測力計的示數將變大；
（3）由第1次和第2次實驗可知，動力和動力臂的乘積等于阻力和阻力臂的乘積，可知表中空格處所缺的數據是20；
分析表中的實驗數據可以得出杠桿平衡的條件是：F1l1=F2l2；
（4）根據杠桿平衡條件可知，G物.LOA=G秤砣.LOB，即m物.LOA=m秤砣.LOB，代入數據：m物 x 10cm=200g x 30cm
解得被稱物體的質量 m物 = 600g；
根據 m物.LOA=m秤砣.LOB 可知，要增大桿秤的量程，即增大 m物 的最大值，可在秤砣質量不變時，增加秤桿的長度，或在秤桿長度不變時，增加秤砣的質量。
【分析】（1）實驗前按“左偏右調，右偏左調”的方法調節平衡螺母使杠桿水平平衡；
（2）實驗時，再次讓杠桿在水平位置平衡，目的是便于在杠桿上直接讀出力臂；
根據杠桿平衡條件進行分析；
（3）杠桿平衡條件：F1l1=F2l2 ；
（4）根據m物.LOA=m秤砣.LOB進行計算或分析。
23．【答案】（1）丁甲乙丙
（2）甲、乙；等于
（3）B
（4）2
（5）B
【知識點】探究浮力大小的實驗
【解析】【解答】（1）探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系時，需要先測量空桶的重力（丁圖），再測量物體的重力（甲圖），然后將物塊浸沒在液體中測量拉力（乙圖），最后測量桶和排開液體的總重力（丙圖），所以實驗步驟的最佳順序是丁甲乙丙；
（2）由甲圖可知，物塊的重力G=2N，由乙圖可知，物塊浸沒在液體中時受到的拉力F拉=1N，物塊所受的浮力 F浮=G-F拉 = 2N - 1N =1N ，所以由甲、乙兩圖得出物塊所受浮力 F浮=1N ；
由丙、丁兩圖可得出物塊排開液體所受重力 G排=1N ，可初步得出結論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開的液體所受的重力；
（3）A.用原來的方案將水換成鹽水進行實驗，改變了液體的密度，可以得到更普遍的結論，故A不符合題意；
B.本實驗不是測量型實驗，用原來的方案和器材多次測量取平均值，不能得到更普遍的結論，故B符合題意；
C.用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進行實驗，改變了物體的種類和體積，可以得到更普遍的結論，故C不符合題意。
故選B。
（4）由圖可知，物塊的重力 G=2N，物塊浸沒在水中受到的浮力 F浮=1N ，根據阿基米德原理可知，物塊的體積為：
物塊的質量為：
物塊的密度為：
（5） ① 密度計漂浮在液體中，所受的浮力等于重力，即F浮=G，可得 ρ1gSh1=mg ，ρ2gSh2=mg
解得： ，
所以
② A.換一根較粗的吸管，即增大了吸管的橫截面積S，根據 V排=Sh 可知，當浮力不變時，S增大，h會減小，Δh也會減小，故A錯誤；
B.適當增加吸管內的鐵砂質量，密度計的重力G增大，由于密度計始終漂浮，F浮=G，所以浮力增大，根據 F浮=ρ液gV排 可知，在液體密度不變時，浮力增大，V排增大，Δh會增大，故B正確；
C.適當減少吸管內的鐵砂質量，密度計的重力G減小，浮力也會減小，V排減小，Δh會減小，故C錯誤。
故選B。
【分析】（1）（2）1.實驗時應根據 G排=G總=G桶 求出排開液體的重力，為減小實驗誤差，應先測出空桶的重力；根據 F浮=G-F拉 求出物塊浸沒在液體中受到的浮力；
2.浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開的液體所受的重力；
（3）探究規律類實驗，換用不同的實驗器材多次實驗，可以得出普遍結論；
測量型實驗，用原來的方案和器材多次測量取平均值，可以減小誤差。
（4）根據物體的重力利用求出物塊的質量，根據物塊受到的浮力利用求出物塊的體積，根據密度公式求出物塊的密度；
（5）密度計是利用物體漂浮時浮力等于重力的原理工作的，根據浮沉條件分析浮力的變化，根據F浮=ρ液gV排 分析Δh的變化。
24．【答案】（1）解：滑輪組將重300N的物體勻速提升了2m，有用功為：
W有=Gh=300N x 2m= 600J
由圖可知，動滑輪上繩子的股數n=2，繩子自由端端移動的距離為：
s繩=nh=2 x 2m =4m
人施加的拉力F=200N，總功為：
W總=Fs繩=200N x 4m=800J
額外功為：
W額=W總-W有=800J-600J=200J
動滑輪的重力為：
答：動滑輪的重力為100N。
（2）解：物體上升的速度 v物=0.2m/s，則繩子自由端移動的速度為：
v繩=nv物=2 x 0.2m/s = 0.4m/s
拉力的功率為：
P=Fv繩=200N x 0.4m/s =80W
答：拉力的功率為80W。
（3）解：工人的重力為500N，所以拉力最大為500N，根據可得，滑輪組能提起的物體的最大重力為：
G最大=nF最大-G動=2 x 500N - 100N=900N
該滑輪組的最大機械效率為：
答：該滑輪組最大的機械效率為90%。
【知識點】功率的計算；滑輪（組）的機械效率；功的計算及應用；有用功和額外功
【解析】【分析】（1）已知物體的重力和上升的高度，根據W有=Gh求出有用功；由圖可知動滑輪上繩子的股數，根據繩子的股數和物體上升的高度求出繩子自由端移動的距離，已知人施加的拉力，根據W總=Fs繩求出總功，進而求出克服動滑輪重力所做的額外功，根據求出動滑輪的重力；
（2）根據物體上升的速度和動滑輪上繩子的股數求出繩子自由端移動的速度，根據P=Fv繩求出拉力的功率；
（3）由工人的重力可知最大的拉力，根據最大的拉力和動滑輪的重力求出滑輪組能提起物體的最大重力，根據求出該滑輪組最大的機械效率。
25．【答案】（1）解：已知浮塊重G=3N，當浮塊剛浮起時，浮塊處于漂浮狀態，浮塊受到的浮力等于浮塊的重力，為3N。
答：浮塊剛浮起時受到的浮力為3N。
（2）解：浮塊剛浮起時，浮塊排開水的體積為：
浮塊浸入水的深度為：
則浮塊剛浮起時水對容器底的壓強為：
P=ρgh= 1.0x103kg/m3 x 10N/kg x 0.01m = 100Pa
答：浮塊剛浮起時水對容器底的壓強為100Pa。
（3）解：容器的高為50cm，浮塊的高為3cm，浮塊上升至上表面剛好與容器上沿相平時，浮塊浸入水中的深度為0.01m=1cm，所以此時水的深度為：
h'=50-（3cm-1cm）=48cm=0.48m
此時水和浮塊排開水的總體積為：
V總=S容h'= 600cm2x 48cm=28800cm3=2.88 x 10-2m3
此時水的體積為：
V水=V總-V排=2.88 x 10-2m3- 3 x 10-4m3 = 2.85x 10-2m3
此時容器內水的質量為：
m水=ρ水V水=1.0x103kg/m3 x 2.85x 10-2m3=28.5kg
答： 一個計時周期結束時，容器內水的質量為28.5kg。
【知識點】密度公式及其應用；液體壓強的計算；阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【分析】（1）已知浮塊的重力，根據浮沉條件求出物塊剛浮起時所受的浮力；
（2）根據浮塊剛浮起時所受的浮力，利用求出浮塊排開水的體積，根據求出浮塊浸入水的深度，根據P=ρgh求出浮塊剛浮起時水對容器底的壓強；
（3）根據容器的高，浮塊的高和浮塊漂浮時浸入水的深度，求出浮塊上升至上表面剛好與容器上沿相平時水的深度，進而求出此時水和浮塊排開水的總體積，利用總體積減去浮塊排開水的體積求出水的體積，根據m水=ρ水V水求出此時容器內水的質量。
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