資源簡介

(共40張PPT)
1.3.2 營造清朗空間
知道理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的具體要求，增強合理利用網(wǎng)絡(luò)的能力。
能夠在網(wǎng)絡(luò)交往中恪守道德，遵守法律，以實際行動傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
樹立遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責任意識。
學習目標
2025年2月，中央網(wǎng)信辦發(fā)
布了2025年“清朗”系列專項
行動整治重點。重點整治任務(wù)
主要包括：整治春節(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、
整治“自媒體”發(fā)布不實信息、
整治短視頻領(lǐng)域惡意營銷、整治AI技術(shù)濫用亂象、整治涉企網(wǎng)絡(luò)“黑嘴”、整治暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、整治網(wǎng)絡(luò)直播打賞亂象、整治惡意挑動負面情緒。
開展2025年“清朗”系列專項行動帶給我們哪些啟示？
情境導(dǎo)入
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
01
生活觀察
現(xiàn)在，人們有空就看手機，玩電腦的現(xiàn)象越來越普遍，家人之間相互陪伴、交流的時間都變少了。
有了網(wǎng)絡(luò)，在公交車上也可以看新聞、發(fā)郵件、在線學習、充分利用時間。
我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？
你如何看待奶奶和爸爸的觀點？
網(wǎng)絡(luò)改變了社會生活，我們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時，也要全面認識網(wǎng)絡(luò)，了解其可能衍生的社會問題。
開展小組討論會，分享在網(wǎng)絡(luò)生活中遇到的問題，并提出解決方案，體會理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的做法。
有哪些社會問題？
個人隱私泄露
數(shù)據(jù)壟斷與算法操控
網(wǎng)絡(luò)暴力
群體對立與極端化
虛假信息泛濫
數(shù)字鴻溝與社會不平等
青少年與心理健康問題
人際關(guān)系疏離
網(wǎng)絡(luò)衍生的社會問題
網(wǎng)絡(luò)既有積極作用，也產(chǎn)生了一些消極影響，我們要全面認識網(wǎng)絡(luò)。
身處信息化時代，與互聯(lián)網(wǎng)隔絕是不可能的，也是不應(yīng)該的。
“網(wǎng)絡(luò)有百利而無一害”
“網(wǎng)絡(luò)帶來許多不良影響，我們應(yīng)遠離網(wǎng)絡(luò)”
判斷下面說法對么？
×
×
利：利用網(wǎng)絡(luò)可以開闊視野，查閱資料幫助學習，便于交流等。
弊：沉迷于網(wǎng)絡(luò)會影響學業(yè)和身心健康，甚至走上違法犯罪道路。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)。
我對網(wǎng)絡(luò)的看法是……
你上網(wǎng)主要做什么？
你每次上網(wǎng)大概有多長時間？有沒有經(jīng)歷過因為上網(wǎng)而達到“忘我”的狀態(tài)？
你上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽哪些信息？有沒有質(zhì)疑過網(wǎng)上的信息？
有同學認為：網(wǎng)絡(luò)是自由的，想說什么就說什么，想做什么就做什么。請談?wù)勀愕挠^點。
你有沒有利用網(wǎng)絡(luò)做過有意義的事情？
快問快答
02
理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的做法
1.我們要學會__________，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進溝通、完善自我。
2.我們要提高____________、學會______________，讓不良信息止于智者。
3.網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，每個人都應(yīng)該____________。
4.我們要努力提高_______________，科學、____、____、____使用網(wǎng)絡(luò)。
自主學習
情景一
今天真郁悶！我只是在網(wǎng)上看看新聞，刷刷視頻，關(guān)注一下群消息和朋友圈……可是就這樣，一不留神，周末的一個上午就過去了，作業(yè)也沒能按時給老師上傳。周一來到學校，班主任問我原因，我只好如實回答，她狠狠地批評了我，并對我進行了勸誡。
小明的煩心事……
班主任會給予小明怎樣的勸誡呢？
你要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。
你不應(yīng)在無關(guān)的信息前面停留，不應(yīng)在無聊的信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學會“信息節(jié)食”。
思考與探究（一）
媒介的含義：
傳播過程中用以擴大并延伸信息傳送的工具。在當代社會，一般而言，媒介指機械印刷書籍、報刊、雜志、無線電、電視和國際互聯(lián)網(wǎng)等。
媒介素養(yǎng)的含義：
一般指人們正確、建設(shè)性使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。
相關(guān)鏈接
我們應(yīng)學會“信息節(jié)食”，合理調(diào)控上網(wǎng)時間，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
不能只關(guān)注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。
“信息繭房”是指人們關(guān)注的信息領(lǐng)域會習慣性地被自己的興趣所引導(dǎo)，從而將自己的生活桎梏于像蠶繭一般的“繭房”中的現(xiàn)象。
互聯(lián)網(wǎng)上信息
而我們的時間和精力
無限
有限
無法減少或控制上網(wǎng)時間。
上網(wǎng)時間往往比自己預(yù)期的時間久。
關(guān)注網(wǎng)上的情況超過自己的現(xiàn)實生活。
不敢和親人說明上網(wǎng)的時間。
因上網(wǎng)造成課業(yè)及人際關(guān)系的問題。
頭腦中一直浮現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事。
花許多錢更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或上網(wǎng)。
生活中心不在焉，一到上網(wǎng)時就有興趣。
測測你“上癮”沒
課間上廁所時，小明聽初三的學生在議論關(guān)于學校的一些負面消息，中午回到家，他就在社交軟件里大肆宣揚，群主看到此景，想勸阻，卻出現(xiàn)了此種情景……
情景二
接下來不可思議的一幕發(fā)生了……
一些詆毀群主形象的表情包就出現(xiàn)在了社交軟件中。下午來到學校，該同學直接把小明告到了班主任那里，班主任又一次把他叫到了辦公室。
情景三
（1）你認為班主任會對小明說些什么呢？
你要辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。
網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，我們要恪守道德、遵守法律。
道德角度：不尊重他人，是對自己言行不負責的表現(xiàn)。
法律角度：侵犯他人人格尊嚴權(quán)，是違法行為。
（2）對于表情包事件，你認為班主任會給予小明怎樣的勸解呢？
思考與探究（二）
由于網(wǎng)絡(luò)信息海量且良莠不齊，我們在利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知時，不能全盤接收，需要提高媒介素養(yǎng)。
網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，在網(wǎng)絡(luò)空間行使自由時也受道德、法律等社會規(guī)則的約束。
“網(wǎng)絡(luò)獲取信息又快又準，要注意全盤接收”
“在網(wǎng)絡(luò)中想說什么就說什么”
判斷下面說法對么？
×
×
網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，我們要對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負責。
如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言
方法與技能
注意信息出處
關(guān)注官方信息
01
02
03
04
05
對信息進行多方驗證
辨識信息內(nèi)容
向他人求助
如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言
新課標·議題探究
以“如何鑄牢自我保護的防火墻”為議題，討論網(wǎng)絡(luò)信息安全和 個人隱私保護的方法與策略。可采取 主題班會的形式，或者舉辦圖片展， 交流分享成功經(jīng)驗，或者制訂安全上網(wǎng) 指導(dǎo)手冊。
提高個人信息保護意識，
學會分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息，
讓不良信息止于智者。
劇情反轉(zhuǎn)：小明的開心事（一）
“在同學們的幫助下，我現(xiàn)在很少沉溺于網(wǎng)絡(luò)了，而且還利用網(wǎng)絡(luò)做了些有意義的事情。就學校前的道路安全相關(guān)問題，我在市政府官方網(wǎng)站留言了，并得到回復(fù)說會盡快解決。我心里真開心！”
思考：小明為什么開心了？
我們建言獻策，有利于政府決策的科學化、民主化，促進社會和諧發(fā)展。
小明在不影響自己學習和生活的基礎(chǔ)上，還做了很多有意義的事，比如……
劇情反轉(zhuǎn)：小明的開心事（二）
在學習軟件上關(guān)注十三屆全國人大四次會議在北京的開幕式。
在網(wǎng)絡(luò)上為白血病兒童捐款。
我們該如何評價小明做的這些事？
小明在網(wǎng)上傳播正能量。
你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益活動？
在線“幫農(nóng)義賣”活動、“公益寶貝”計劃、“關(guān)愛母親河”好點子網(wǎng)絡(luò)征集活動等。
我們要努力提高媒介素養(yǎng)，科學、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)，高揚主旋律，培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，建設(shè)網(wǎng)上精神家園。
我們能從小明身上學到哪些道理？
思考與探究（三）
踐行社會主義核心價值觀，通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與公共事務(wù)，投身于公益行動，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道，做網(wǎng)絡(luò)強國的建設(shè)者、創(chuàng)新者。
課堂小結(jié)
03
我的網(wǎng)絡(luò)文明宣言
我決心______________。
承諾人：×××
我 的 收 獲
1.3.2 營造清朗空間
理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的做法
提升媒介素養(yǎng)
學會選擇網(wǎng)絡(luò)信息
自覺抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
案例分享
強國使命心頭記，時代新人篤于行。向上向善共營造，上網(wǎng)用網(wǎng)要文明。善惡美丑知明辨，誠信友好永傳承。傳播中國好故事，抒寫青春愛國情。個人信息防泄露，謠言蜚語莫輕聽。適度上網(wǎng)防沉迷，飯圈亂象請繞行。遠離污穢不炫富，謹防詐騙常提醒。與人為善拒網(wǎng)暴，守好底線不欺凌。線上新知勤學習，數(shù)字素養(yǎng)常提升。網(wǎng)絡(luò)安全靠你我，共筑清朗好環(huán)境。
隨堂演練
04
宅家上“網(wǎng)課”期間，有學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，有學生隨意轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)謠言。這提醒我們，參與網(wǎng)絡(luò)生活應(yīng)該（ ）
①要自我約束，遵守法律法規(guī)
②辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制謠言
③以學習為重，堅決遠離網(wǎng)絡(luò)
④不沉溺網(wǎng)絡(luò)，學會“信息節(jié)食”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
B
我們要積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我，提升媒介素養(yǎng)。下列同學的行為能體現(xiàn)其具有良好媒介素養(yǎng)的是（ ）
B
①小道：上網(wǎng)和同學聊天時，注意用語文明，不發(fā)低俗虛假的圖片、視頻等 　②小德：利用網(wǎng)絡(luò)幫助好朋友找回失物，幫要去旅行的爸爸媽媽訂機票 　③小法：看到朋友圈里填寫住址和電話就能免費領(lǐng)禮物的消息，趕快轉(zhuǎn)發(fā) 　④小治：通過網(wǎng)絡(luò)課程，自學計算機軟件編程技術(shù)，并和網(wǎng)友相互切磋
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
截至2025年，直播電商出現(xiàn)已9年之久。作為一種新興商業(yè)模式和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)，其發(fā)展勢頭迅猛，但冷靜回顧其發(fā)展歷程，我們會發(fā)現(xiàn)還存在著許多問題，如相關(guān)行業(yè)準則和法律還不完善，主播素質(zhì)參差不齊，大額打賞、偷逃稅款和消費者隱私泄露等。對此你的建議是 （ ）
①國家要不斷完善相關(guān)法律法規(guī)　
②電商企業(yè)要誠信經(jīng)營、依法自律　
③取消電商直播，嚴懲電商的違法行為　
④消費者要提高辨別能力，不要在直播間購買商品
A.②③ B.①④ C.①② D.②④
C

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