資源簡介

“小組自主互助式”課堂教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第一單元 少年有夢 第一課 《開啟初中生活》（第一課時(shí)）《奏響中學(xué)序曲》
科目 年級 課型 主備人 課時(shí) 時(shí)間
道德與法治 七年級 新授課 1 45分鐘
課程標(biāo)準(zhǔn) 依據(jù)義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新生活，理解中學(xué)時(shí)代對個(gè)人成長的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和適應(yīng)新環(huán)境的能力。
教材分析 本課選自部編版《道德與法治》七年級上冊第一單元《少年有夢》第一課《開啟初中生活》第一課時(shí)。2024 年教材全新編排，立足學(xué)生發(fā)展階段，主要介紹初中生活是成長禮物及應(yīng)對方式。旨在讓學(xué)生認(rèn)識到初中開啟新生命旅程，了解其新變化、機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，明確初中階段在生命成長中的重要價(jià)值，助力學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。
核心素養(yǎng)
目標(biāo) 政治認(rèn)同：知曉中學(xué)時(shí)代獨(dú)特價(jià)值，熱愛中學(xué)生活，以積極態(tài)度迎接初中生活，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。 道德修養(yǎng)：正確看待中小學(xué)變化，制定新目標(biāo)，規(guī)劃新生活，以積極心態(tài)面對新學(xué)校和生活。 法治觀念：明白中學(xué)生活的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)法治意識，遵規(guī)守法。 健全人格：體會(huì)中學(xué)時(shí)代重要性，感受與小學(xué)生活不同，認(rèn)識初中生活新機(jī)會(huì)，確立健康生活目標(biāo)，提高適應(yīng)能力。 責(zé)任意識：感受角色變化，增強(qiáng)責(zé)任意識，做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值與意義；初中生活帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。 難點(diǎn)：理解中學(xué)時(shí)代對個(gè)人成長的深遠(yuǎn)影響，懂得珍惜初中生活，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。
教學(xué)方法 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，讓學(xué)生身臨其境感受初中生活。 小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組討論、探究，促進(jìn)互助合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 講授法：對重要知識點(diǎn)進(jìn)行清晰講解，確保學(xué)生掌握。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生探究
教學(xué)過程 1.導(dǎo)入新課（5 分鐘） 播放一段展現(xiàn)初中校園豐富多彩生活的視頻，如社團(tuán)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課堂討論等場景。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“看了這段視頻，大家對初中生活有怎樣的感受和期待？” 引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的初步想法，從而引出本節(jié)課主題 —— 奏響中學(xué)序曲。 2.知識講解與小組討論（20 分鐘） 中學(xué)時(shí)代是新的起點(diǎn) 展示教材中關(guān)于小學(xué)與初中生活對比的圖片或案例，如課程增多、學(xué)習(xí)難度加大、社團(tuán)活動(dòng)豐富等。讓學(xué)生自主閱讀并思考：初中生活與小學(xué)生活有哪些不同？給我們帶來了哪些新變化？ 將學(xué)生分成小組，每組 4 - 6 人，圍繞上述問題展開討論。每個(gè)小組推選一名記錄員，記錄小組討論的要點(diǎn)。討論時(shí)間為 5 分鐘。 小組討論結(jié)束后，各小組代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果。教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)中學(xué)時(shí)代我們有了新身份 —— 中學(xué)生，開啟了一段新的生命旅程，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)等都給我們帶來了全新的體驗(yàn)和無限可能。 成長的禮物 教師講解：中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。 展示一些學(xué)校社團(tuán)招新海報(bào)、學(xué)科競賽通知、志愿者活動(dòng)倡議等圖片或資料，提問學(xué)生：從這些資料中，你看到了初中生活為我們提供了哪些新機(jī)會(huì)？ 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流分享。小組內(nèi)成員相互補(bǔ)充，共同總結(jié)初中生活的新機(jī)會(huì)，如參加社團(tuán)培養(yǎng)興趣愛好、參與競賽提升學(xué)科能力、投身社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等。 教師引導(dǎo)學(xué)生思考：面對這些新機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該如何把握？同時(shí)，初中生活也對我們提出了新要求，比如學(xué)習(xí)上更加自主、生活上更加獨(dú)立等，大家能說一說自己在哪些方面需要努力提升以適應(yīng)這些新要求嗎？學(xué)生再次進(jìn)行小組討論和發(fā)言。 3.案例分析與小組互助（15 分鐘） 展示錢學(xué)森中學(xué)時(shí)代的故事案例：錢學(xué)森在中學(xué)時(shí)代就樹立了遠(yuǎn)大的理想，并積極參加各種科技活動(dòng)，為他日后成為著名科學(xué)家奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 提出問題：錢學(xué)森為什么對自己的中學(xué)時(shí)代念念不忘？中學(xué)時(shí)代對他的人生起到了怎樣的作用？ 學(xué)生以小組為單位，結(jié)合案例和教材知識進(jìn)行分析討論。在討論過程中，鼓勵(lì)小組內(nèi)成員相互啟發(fā)、共同探討，嘗試從不同角度分析中學(xué)時(shí)代的重要性。 各小組選派代表發(fā)言，分享小組的分析結(jié)果。教師對各小組發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，我們在這個(gè)階段會(huì)增長知識、培養(yǎng)能力、塑造品格等。 教師進(jìn)一步引導(dǎo)：在我們身邊，也有很多同學(xué)在中學(xué)時(shí)代通過努力取得了很大的進(jìn)步和成長。請大家在小組內(nèi)分享自己或者身邊同學(xué)在初中生活中的成長故事，思考中學(xué)時(shí)代對個(gè)人成長的獨(dú)特價(jià)值和意義。每個(gè)小組推選一個(gè)最具代表性的成長故事，在全班進(jìn)行分享。 4.課堂總結(jié)（5 分鐘） 教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：今天我們一起探討了中學(xué)時(shí)代的重要性，知道了中學(xué)時(shí)代是新的起點(diǎn)，給我們帶來了成長的禮物，它對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。 強(qiáng)調(diào)面對初中生活的新機(jī)會(huì)和新挑戰(zhàn)，我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，確立新的目標(biāo)，努力讓自己在中學(xué)時(shí)代綻放光彩。 5.布置作業(yè)（5 分鐘） 讓學(xué)生課后寫一篇短文，題目是《我的初中生活規(guī)劃》，從學(xué)習(xí)、生活、興趣愛好培養(yǎng)、人際交往等方面，規(guī)劃自己的初中生活，字?jǐn)?shù)在 300 字左右。 要求學(xué)生下節(jié)課前將短文交給學(xué)習(xí)小組組長，組長組織小組成員進(jìn)行互評，每個(gè)成員根據(jù)其他同學(xué)的規(guī)劃提出至少兩條建議，幫助同學(xué)完善初中生活規(guī)劃。
教學(xué)反思 在本節(jié)課教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生間的交流與互助。但在引導(dǎo)學(xué)生深入理解中學(xué)時(shí)代對個(gè)人成長的深遠(yuǎn)影響時(shí)，部分學(xué)生理解不夠深刻，后續(xù)教學(xué)可引入更多貼近學(xué)生生活的案例，加強(qiáng)引導(dǎo)。同時(shí)，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組討論效率不高，需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作技巧和組織協(xié)調(diào)能力，以提升課堂教學(xué)效果。

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