資源簡介

(共20張PPT)
第八課 探問生命
第二框 敬 畏 生 命
部編版 道德與法治 七年級上冊 第四單元 生命的思考
新課導入
……
人們為什么要這么做？
這么做是為了悼念生命和搶救生命，體現對生命至上，對生命的尊重和敬畏。
每年4月份的清明節，人們掃墓祭祖；每年9月30日的烈士紀念日，人們莊重地向人民英雄敬獻花籃；每年12月13日的國家公祭日，人們沉重地向南京大屠殺死難者敬獻花圈。
思考
每當自然災害的發生，無論是黨和政府還是民間組織，都會不不惜一切代價搶救人民的生命。
學習目標
1、理解什么是敬畏生命、為什么要敬畏生命；理解什么是生命至上。
2、學會與其他生命休戚與共，善待其他生命。
3、樹立生命至上的意識，珍重自己的生命，關懷他人生命。
敬畏生命的原因。
敬畏生命的要求。
如何理解堅持人民至上、生命至上。
難點
重點
自主學習 P94-98
1、為什么要敬畏生命？
2、如何理解“生命至上”？
3、應該如何敬畏生命？
敬
嚴肅，認真的意思，還指做事嚴肅，免犯錯誤。
畏
指"慎，謹慎，不懈怠"。
敬畏生命
尊重生命，嚴肅對待生命，謹慎對待生命。
敬畏生命的含義
3.視頻導入
看完視頻后，你有什么想說的？
活動一：對生命的敬畏
（1）觀察圖片，你對生命有何認識？
（2）人們萬眾一心挽救生命，為生命默哀，對此，你對生命又有何感受？
火災 車禍 地震
挽救生命 守護生命 悼念生命
“仁者愛人”（仁者是充滿慈愛之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想別人的心意，設身處地的替別人著想），具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命―樣。
①我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。
②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認別人的生命同樣重要。
2.生命至上的內涵
筆記區
閱讀感悟
我是一個生命
我是一個生命，我要好好活著。
我害怕傷害和痛苦，渴望關懷與快樂。
二、休戚與共
拓展空間：現實生活中有哪些漠視生命的現象？
如何敬畏生命？
生命至上，生命是寶貴的，生命價值高于一切
地震發生后，黨和國家把搶救生命作為首要任務說明了什么？
2022年9月5日12時52分，四川甘孜藏族自治州瀘定縣發生6.8級地震。地震發生后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平高度重視并作出重要指示，要把搶救生命作為首要任務，全力救援受災群眾，最大限度減少人員傷亡。要加強震情監測，防范發生次生災害，妥善做好受災群眾避險安置等工作。請應急管理部等部門派工作組前往四川指導抗震救災工作，解放軍和武警部隊要積極配合地方開展工作，盡最大努力確保人民群眾生命財產安全。
2015年8月12日晚11時30分左右，天津濱海新區瑞海公司所屬危險品倉庫發生爆炸。事故發生后，現場受傷群眾難以撤離，但還有一批人義無反顧地奔往現場，他們就是勇敢的消防員們。有的消防員回來了，但有的生命永遠定格。
討論：不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？
生命至上，并不意味著只看到自己的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?br/>在路上碰到募捐的
你會怎么辦？
知識點2 休戚與共
與周圍的生命休戚與共：
(1)從對自己生命的珍惜走向對他人生命的________，我們要意識到每個人都需要與他人共同生活。
(2)不漠視自己的生命，也不________他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
關懷
漠視
(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了________的生活。
道德
1星題基礎鞏固
1．每當看到虬枝盤旋破石而出的勁松、傲霜斗雪凌風而立的寒梅，我們不得不驚嘆世間萬物生命力的頑強。然而，無情的火災、肆虐的洪水、頻發的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見(　　)
A．植物的生命可以由自己把握
B．人的生命是自己不能把握的
C．生命是頑強的，也是脆弱的
D．人類的生命最具有韌性
C

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