資源簡介

2024-2025學(xué)年吉林省長春市寬城區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷
一、單選題：本大題共8小題，共16分。
1.物理學(xué)的“殿堂”是經(jīng)過無數(shù)“巨人”們的不斷努力構(gòu)建的。總結(jié)出運(yùn)動(dòng)三大定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)的科學(xué)家是( )
A. 牛頓 B. 焦耳 C. 帕斯卡 D. 瓦特
2.劃船時(shí)，使船和槳一起向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是( )
A. 劃船的人 B. 河中的水 C. 船槳 D. 船
3.隨著“雙減”政策不斷深化落實(shí)，給書包“減負(fù)”“瘦身”的呼聲愈來愈高。按照國家衛(wèi)健委發(fā)布的《中小學(xué)生書包衛(wèi)生要求》，學(xué)生背負(fù)的書包質(zhì)量不應(yīng)超過學(xué)生體重的。若按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量，初二年級(jí)的小智同學(xué)背負(fù)的書包最大重力約為( )
A. 5N B. 50N C. 10N D. 100N
4.如圖所示的實(shí)例中，不是利用連通器原理工作的是( )
A. 活塞式抽水機(jī)
B. 鍋爐水位計(jì)
C. 茶壺
D. 船閘
5.下列屬于利用浮力作用升空的是( )
A. 風(fēng)箏 B. 火箭 C. 直升機(jī) D. 熱氣球
6.星河為幕，科技為筆——天宮號(hào)在浩瀚宇宙中勾勒出中國航天的壯麗詩篇。空間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)適宜宇航員工作生活的氣壓約為( )
A. 100Pa B. 1000Pa C. 10000Pa D. 100000Pa
7.如圖所示的投壺是中國古代士大夫宴飲時(shí)的一種投擲游戲。游戲時(shí)，把箭投向壺里，投中多的為勝。在投壺中不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是( )
A. 地面上的箭受到重力和地面對(duì)箭的支持力是一對(duì)相互作用力
B. 擲出的箭能在空中飛行是由于箭具有慣性
C. 若飛行的箭所受外力消失，箭將靜止在空中
D. 落入壺中的箭靜止后，箭的慣性消失
8.《天工開物》中記錄的一種農(nóng)具“耙”如圖，用于農(nóng)耕。耙的鐵齒做得尖銳是為了( )
A. 增大壓力
B. 增大摩擦力
C. 增大壓強(qiáng)
D. 減小壓強(qiáng)
二、多選題：本大題共2小題，共4分。
9.某施工工地上，技術(shù)革新小組將一個(gè)滑輪組改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，用它把同樣的物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后和改進(jìn)前相比，則( )
A. 總功不變，有用功增加了 B. 總功減小了，額外功減小了
C. 額外功減小了，有用功不變 D. 額外功不變，有用功增加了
10.2025年2月16日，我國首條大型無人機(jī)城際低空物流航線成功首航。如圖為正在運(yùn)輸貨物的無人機(jī)，下列說法正確的是( )
A. 無人機(jī)上升過程中，貨物的重力勢(shì)能增大
B. 無人機(jī)水平勻速飛行時(shí)，貨物的機(jī)械能保持不變
C. 無人機(jī)在某一高度懸停時(shí)，貨物的機(jī)械能為零
D. 無人機(jī)下降過程中，貨物的動(dòng)能一定增大
三、填空題：本大題共4小題，共14分。
11.最近，我國科學(xué)家造出“世界上最輕材料——全碳?xì)饽z”，密度僅為。
一塊的“全碳?xì)饽z”制成的“碳海綿”放在一朵花上，該“碳海綿”的重力為______ N。
用手很容易把“碳海綿”壓扁，這說明力可以改變物體的______。
將“碳海綿”壓縮后仍可恢復(fù)原狀，這說明“碳海綿”發(fā)生的是______形變。
沿左右水平方向分別施加3N的力于“碳海綿”上，不再拉長后碳海綿處于______狀態(tài)填“平衡”或“非平衡”。
12.抽取式面巾紙，紙巾對(duì)折成形，疊套壓實(shí)，封裝在塑料袋里。
使用時(shí)抽出上一張面巾紙帶起下一張面巾紙，主要依靠相鄰兩張面巾紙之間的______力。
為了更好的抽取紙巾，應(yīng)使紙巾表面______一些，所以其表面有褶皺或壓痕。
現(xiàn)沿水平桌面勻速推動(dòng)整袋面巾紙的過程中，它受到______對(duì)平衡力；其中重力方向是______的。
13.如圖是“溺水自救小妙招”——頭往后仰雙手后伸，身體自然會(huì)漂浮起來。“溺水者”的重力為900N，此時(shí)受到的浮力為______ N；右腳距離水面50cm，受到水的壓強(qiáng)為______ Pa。
14.如圖，工人利用滑輪將沙發(fā)運(yùn)上樓，該滑輪是______滑輪，該滑輪的作用是______。若工人們用1200N的拉力，將重為900N的沙發(fā)勻速提升5m，用時(shí)1min20s，拉力的功率為______W，該滑輪的機(jī)械效率為______。
四、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共5小題，共36分。
15.實(shí)驗(yàn)小組為了探究“二力平衡的條件”，于是設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)時(shí)通過調(diào)整______來改變拉力的大小。
在甲圖中畫出小車所受重力示意圖。
實(shí)驗(yàn)中，為了方便操作判斷，應(yīng)使小車處于______狀態(tài)作為平衡狀態(tài)。
為了驗(yàn)證相互平衡的兩個(gè)力是作用在同一物體上的，小組同學(xué)用輕質(zhì)小卡片代替圖甲中的小車，如圖乙所示，兩端的托盤中加______時(shí)，小卡片保持靜止，接下來的操作是______，該裝置還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______。
如圖丙，該裝置______選填“能”或“不能”探究二力平衡的條件。
16.如圖所示，在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”的活動(dòng)中，興趣小組準(zhǔn)備了壓強(qiáng)計(jì)、水和鹽水等實(shí)驗(yàn)器材。U形管中裝有染色的水，。
對(duì)于圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)出現(xiàn)的問題，應(yīng)將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒拿出液體，然后______填字母。
A.將U形管中液體倒出一部分
B.更換U形管中液體
C.檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性
正確處理存在問題之后，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入液體中，如圖乙、丙、丁所示，需要觀察和記錄U形管中______，來顯示液體壓強(qiáng)大小，該實(shí)驗(yàn)方法是______。
為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)該比較______兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越______。
如圖戊所示，橡皮管和下方玻璃管側(cè)壁相連通，當(dāng)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí)，U形管內(nèi)液面較低的是______選填“a”或“b”側(cè)。
17.探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。小明同學(xué)讓同一鋼球分別從同一斜面由靜止開始滾下，撞擊相同木塊，如圖所示。
該實(shí)驗(yàn)中是通過觀察______來判斷______選填“鋼球”或“木塊”的動(dòng)能大小；
質(zhì)量不同的小球，從同一斜面同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究物體動(dòng)能與______的關(guān)系；
對(duì)比甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，我們得出結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，______越大，具有的動(dòng)能越大；
若甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被撞擊后，在同一平面上滑行過程中所受摩擦力分別為、，則______。
18.某物理興趣小組在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，選用了鐵架臺(tái)、杠桿每小格等長、質(zhì)量相等的鉤碼若干、彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線等實(shí)驗(yàn)器材。
實(shí)驗(yàn)前杠桿平衡時(shí)的位置如圖甲所示，為了方便測(cè)量力臂，要使杠桿在______位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向______選填“左”或“右”邊旋一些。
調(diào)好杠桿后，按照?qǐng)D乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若每個(gè)鉤碼所受重力相同，均為，彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向向下拉杠桿，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______ N；若彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向向下拉杠桿，仍使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______。在圖乙中畫出 A點(diǎn)所受拉力的力臂L。
回顧功的知識(shí)后，小明想能否將“力與力臂乘積”中的單位“”換成“J”，根據(jù)功的定義，你覺得可以換嗎？______。
小組同學(xué)回到家里，發(fā)現(xiàn)家里的兩種墻壁開關(guān)如圖丙所示，按鈕可繞面板內(nèi)的軸轉(zhuǎn)動(dòng)。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為______選填“1”或“2”較易損壞，因?yàn)榘磩?dòng)這種開關(guān)需要的力較大。
19.為探究影響浮力大小的因素，小桂利用胡蘿卜進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。
如圖甲所示，胡蘿卜的重力為______ N；
如圖乙所示，將胡蘿卜浸入水中，胡蘿卜受到的浮力大小為______ N；
在探究浮力大小與深度的關(guān)系時(shí)，分別將胡蘿卜正倒掛立后浸入水中，使杯中水面上升到達(dá)同一標(biāo)記處，如圖乙和丙所示，這樣操作的目的是為了控制______不變，對(duì)比乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得：浮力的大小與物體浸入液體的深度______；
對(duì)比______三次實(shí)驗(yàn)可知浮力大小和液體密度的關(guān)系；
小桂根據(jù)圖中數(shù)據(jù)算出了戊中鹽水的密度。寫出必要的文字說明、表達(dá)式及最后結(jié)果
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小桂在整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)使用的彈簧測(cè)力計(jì)未調(diào)零，這樣測(cè)得的鹽水密度與真實(shí)值相比______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、牛頓在伽利略等人工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究，總結(jié)出了牛頓運(yùn)動(dòng)三定律。這三大定律分別是慣性定律、加速度定律、作用與反作用定律，構(gòu)成了經(jīng)典力學(xué)的基石，也奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，故A正確。
B、焦耳是英國物理學(xué)家，主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了焦耳定律，確定了熱量和機(jī)械功之間的定量關(guān)系，故B錯(cuò)誤。
C、帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，他在壓強(qiáng)方面貢獻(xiàn)突出，發(fā)現(xiàn)了帕斯卡定律，還發(fā)明了注射器和水壓機(jī)，故C錯(cuò)誤。
D、瓦特是英國發(fā)明家，他改良了蒸汽機(jī)，推動(dòng)了工業(yè)革命的發(fā)展，使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答，記住著名科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可。
多了解物理學(xué)史對(duì)培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時(shí)有涉及，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意。
2.【答案】B
【解析】解：劃船時(shí)，船槳向后劃水，由于物體間力的作用是相互的，河中的水就會(huì)給船和船槳向前的反作用力，所以人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。
故選：B。
掌握力的作用的相互性。一個(gè)物體受到力，同時(shí)給施力物體一個(gè)反作用力。
解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體。
3.【答案】B
【解析】解：初二學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，由題知，學(xué)生背負(fù)的書包質(zhì)量不應(yīng)超過學(xué)生體重的，書包的最大質(zhì)量約為，
最大重力：。
故選：B。
先估測(cè)初二學(xué)生的質(zhì)量，求出書包的最大質(zhì)量，再利用求其重力。
本題考查了重力大小的估測(cè)，屬于基礎(chǔ)題目。
4.【答案】A
【解析】【分析】
此題考查的是連通器在生活中的應(yīng)用。解答此類題目抓住連通器的定義是關(guān)鍵，連通器是上端都要開口，下端都要連通的容器。
連通器的特點(diǎn)：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的。
【解答】
A、抽水機(jī)抽水是通過活塞上移或葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)使抽水機(jī)內(nèi)水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，與連通器無關(guān)，符合題意；
B、鍋爐水位計(jì)，水位計(jì)上端和鍋爐爐身的上端都是開口的，底部是連通的，是連通器。不符合題意；
C、茶壺的壺身與壺嘴都與大氣連通，并且壺身和壺嘴底部相連通，是連通器；不符合題意；
D、船閘的上游閥門打開時(shí)，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門打開時(shí)，下游和閘室構(gòu)成連通器，不符合題意。
故選A。
5.【答案】D
【解析】解：AC、風(fēng)箏和直升機(jī)是靠風(fēng)箏或直升機(jī)上下方所受的壓力差形成的向上的升力實(shí)現(xiàn)升空的，故AC錯(cuò)誤；
B、火箭是靠氣體的反沖作用而獲得動(dòng)力而升空的，故B錯(cuò)誤；
D、熱氣球是因?yàn)樗芨×Υ笥谧灾囟鴮?shí)現(xiàn)升空的，故D正確。
故選：D。
飛機(jī)的機(jī)翼通常做成上面突起、下面平直的形狀，當(dāng)飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)跑道上滑行時(shí)，流過機(jī)翼上方的空氣的流速大，流過機(jī)翼下方的空氣的流速小，機(jī)翼上下方所受的壓力差形成的向上的升力，當(dāng)飛機(jī)的滑行速度達(dá)到一定值時(shí)，機(jī)翼所受的升力大于飛機(jī)自重，飛機(jī)起飛；風(fēng)箏的升空原理與飛機(jī)類似；
火箭升空靠氣體的反沖作用而獲得動(dòng)力；
熱氣球里熱空氣的密度小于空氣的密度，使氣球受到的浮力大于氣球的重力，因而能升空。
本題考查了學(xué)生利用所學(xué)物理知識(shí)分析解釋實(shí)際現(xiàn)象的能力，從原理上區(qū)分，有難度。
6.【答案】D
【解析】解：由于宇航員在地球上生活環(huán)境的氣壓約為 Pa，所以推測(cè)出空間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)適宜宇航員工作生活的氣壓約為100000Pa，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選：D。
根據(jù)宇航員在地球上生活環(huán)境的氣壓，分析解答即可。
本題考查了對(duì)生活中常見物理量的了解，屬于基礎(chǔ)題。
7.【答案】B
【解析】解：A、地面上的箭受到重力和地面對(duì)箭的支持力大小不相等，二者不是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；
B.擲出去的箭，能保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，是由于它具有慣性，故B正確；
C.飛行的箭所受的外力消失，將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，而外力消失前，箭在空中飛行，所以將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；
D.任何物體任何狀態(tài)下都有慣性，慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，所以靜止的箭仍具有慣性，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
相互作用力的特點(diǎn)：兩個(gè)受力物體相互的，兩個(gè)力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上
慣性指物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性是物體本身固有的屬性，任何物體任何狀態(tài)下都有慣性；
牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
此題考查了牛頓第一定律、慣性、相互作用力等知識(shí)，體現(xiàn)了物理與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。
8.【答案】C
【解析】解：耙的鐵齒做得尖銳，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，使其更容易切入土壤，提高耕地效率。
故選：C。
增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積；在受力面積一定時(shí)，增大壓力。
我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義。
9.【答案】BC
【解析】解：由可知：把同樣的物體勻速提升同樣的高度，做的有用功相同，
滑輪組改進(jìn)后提高機(jī)械效率，
由可知：改進(jìn)后滑輪組做的總功減少，
由知：改進(jìn)后利用滑輪組做的額外功減少；
由上述分析得出，A、D錯(cuò)誤，B、C正確。
故選：BC。
用滑輪組把同一物體勻速提升同樣的高度，有用功相同；由題知改裝后的機(jī)械效率高，根據(jù)機(jī)械效率的公式知道總功減小，而總功等于有用功加上額外功，據(jù)此分析判斷。
本題考查了有用功、額外功、總功、機(jī)械效率及其之間的關(guān)系，由“把同樣的物體勻速提升同樣的高度”知道做的有用功相同是解本題的突破口，用好效率公式是關(guān)鍵。
10.【答案】AB
【解析】解：A、無人機(jī)上升過程中，貨物的質(zhì)量不變，高度變大，貨物的重力勢(shì)能變大，故A正確；B、無人機(jī)水平勻速飛行時(shí)，質(zhì)量不變，速度不變，高度不變，貨物的機(jī)械能不變，故B正確；C、無人機(jī)在某一高度懸停時(shí)，貨物的機(jī)械能等于其重力勢(shì)能，不為零，故C錯(cuò)誤；
D、無人機(jī)下降過程中，貨物的速度沒有體現(xiàn)，若速度變小，則動(dòng)能有可能變小，故D錯(cuò)誤。
故選：AB。
動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大。
重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大。
機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能。
本題考查了物體動(dòng)能、勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化，難度不大。
11.【答案】； 形狀； 彈性； 平衡
【解析】解：該“碳海綿”的重力為；
用手很容易把“碳海綿”壓縮，“碳海綿”形狀發(fā)生改變，這說明力可以改變物體的形狀；
將“碳海綿”壓縮后仍可恢復(fù)原狀，這說明“碳海綿”發(fā)生的是彈性形變；
沿左右水平方向分別施加3N的力于“碳海綿”上，不再拉長后，這兩個(gè)拉力符合二力平衡條件，是一對(duì)平衡力，所以碳海綿處于平衡狀態(tài)。
故答案為：；形狀；彈性；平衡。
根據(jù)得到該“碳海綿”的重力；
力可以改變物體的形狀；
物體受力后發(fā)生形變，外力撤銷后能夠自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變；
靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體都受到平衡力作用，都處于平衡狀態(tài)。
本題考查重力、力的概念和平衡狀態(tài)，屬于基礎(chǔ)題。
12.【答案】摩擦； 粗糙； 2；豎直向下
【解析】解：抽取式面巾紙，表面有褶皺或壓痕，說明有壓力且接觸面粗糙，當(dāng)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)有摩擦力；
為了更好的抽取紙巾，在壓力一定的情況下，應(yīng)使紙巾表面粗糙一些，通過增加接觸面的粗糙程度增大摩擦力，所以其表面有褶皺或壓痕；
沿水平桌面勻速推動(dòng)整袋面巾紙的過程中，整袋面巾紙?zhí)幱谄胶鉅顟B(tài)，受到2對(duì)平衡力的作用，分別是重力和支持力，推力和阻力；
其中重力的方向是豎直向下的。
故答案為：摩擦；粗糙；；豎直向下。
摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸并擠壓，紙巾對(duì)折，疊套壓實(shí)滿足摩擦力產(chǎn)生的條件。
增大摩擦力的方法：增大壓力；增大接觸面粗糙程度；變滾動(dòng)為滑動(dòng)；
平衡狀態(tài)與平衡力；水平方向和豎直方向的平衡力；互為平衡力的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，在同一條直線上；
重力的方向是豎直向下的。
本題考查了摩擦力、增大摩擦力的方法、平衡力的判斷、重力的方向，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多。
13.【答案】900
【解析】解：“溺水者”漂浮，根據(jù)漂浮條件可知他受到的浮力：；
右腳距離水面50cm，則深度為：，
受到水的壓強(qiáng)。
故答案為：900；。
“溺水者”漂浮，根據(jù)漂浮條件可知他受到的浮力；
利用求得受到水的壓強(qiáng)。
此題考查了浮力、浮沉條件及液體的壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，難度適中。
14.【答案】定 改變力的方向 75 75
【解析】解：定滑輪使用時(shí)，滑輪的位置固定不變，由圖可知，該滑輪不隨重物一起移動(dòng)，故該滑輪為定滑輪，定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，但可以改變作用力方向；
工人師傅做的總功為，拉力的功率為：
；
工人師傅做的有用功為 ，
則該滑輪的機(jī)械效率為：
。
故答案為：定；改變力的方向；75；75。
使用過程中，固定不動(dòng)的滑輪是定滑輪，定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，但可以改變作用力方向；
根據(jù)求出工人師傅做的總功，利用求出拉力的功率；
根據(jù)求出工人師傅做的有用功，利用求出該滑輪的機(jī)械效率。
本題考查了做功公式、功率公式和滑輪組機(jī)械效率公式的應(yīng)用，屬于求滑輪組機(jī)械效率中最基礎(chǔ)的題目。
15.【答案】鉤碼的數(shù)量； 見解答； 靜止； 鉤碼質(zhì)量相等；用剪刀沿小卡片中間迅速剪斷小卡片；減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響； 能
【解析】實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量來改變物體受到的力；
重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：
實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使卡片處于平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)，該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)，以便實(shí)驗(yàn)操作更容易；
為了探究平衡的兩個(gè)力是否作用在同一物體上，小組的同學(xué)用輕質(zhì)小卡片代替圖甲中的小車，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，兩端所掛鉤碼質(zhì)量相等時(shí)，當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿小卡片中間迅速剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以兩側(cè)鉤碼落下，說明二力平衡的另一個(gè)條件是作用在同一物體上；
將小車直接放在水平桌面上，由于小車與桌面間的摩擦力較大，會(huì)影響效果，所以利用小卡片更好，可以減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；
因?yàn)樾】ㄆ茌p，重力的影響可以忽略，定滑輪的位置雖然不等高，但是當(dāng)兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個(gè)物體上時(shí)，小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài)，照樣能完成實(shí)驗(yàn)。
故答案為：鉤碼的數(shù)量；見解答；靜止；鉤碼質(zhì)量相等；用剪刀沿小卡片中間迅速剪斷小卡片；減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；能。
實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)來改變物體受到的力；
根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可；
當(dāng)水平方向的兩個(gè)拉力不在同一直線上時(shí)，小車轉(zhuǎn)動(dòng)；
卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，兩個(gè)力不再作用在同一物體上；
從摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響進(jìn)行分析；
只要能到達(dá)平衡力的四個(gè)條件，就可以研究。
此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個(gè)條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)需要掌握，還要注意用好控制變量法。
16.【答案】C； 液面的高度差；轉(zhuǎn)換法； 丙、丁；大； b
【解析】此時(shí)U形管沒有出現(xiàn)高度差，是因?yàn)檠b置漏氣，應(yīng)該檢查裝置的氣密性，故選：C。
將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入液體中，如圖乙、丙、丁所示，由轉(zhuǎn)換法，需要觀察和記錄U形管中液面的高度差。
為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，應(yīng)該控制液體的密度相同，改變深度，應(yīng)該比較丙、本丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)。由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大。
向玻璃管吹風(fēng)時(shí)，空氣流速增大，壓強(qiáng)減小，使橡皮管內(nèi)氣壓降低，U形管a側(cè)液面方氣壓減小，液面在壓強(qiáng)差作用下上升，因此b側(cè)液面較低。
故答案為：；液面的高度差；轉(zhuǎn)換法；丙、丁；大；。
液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小是通過液體壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面的高度差來判斷的，高度差越大說明此時(shí)的液體壓強(qiáng)越大，采用了轉(zhuǎn)換法；實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性；
液體壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān)，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變；
流速大的位置壓強(qiáng)小，據(jù)此分析。
本題探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素，考查轉(zhuǎn)換法、控制變量法及流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。
17.【答案】木塊在同一水平面上被撞擊的距離；鋼球； 質(zhì)量； 速度； =
【解析】由轉(zhuǎn)換法，該實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊在同一水平面上被撞擊的距離來判斷鋼球的動(dòng)能大小；
質(zhì)量不同的小球，從同一斜面同一高度由靜止?jié)L下，下滑到水平面的速度相同，故是為了探究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；
對(duì)比甲、乙兩圖，質(zhì)量相同，甲中鋼球下滑到水平面的高度高，速度大，故我們得出結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，速度越大，具有的動(dòng)能越大；
若甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被撞擊后，在同一平面上滑行過程中所受摩擦力分別為、，因壓力大小和接觸面粗糙程度不變，故受到的滑動(dòng)摩擦力大小不變，則。
故答案為：木塊在同一水平面上被撞擊的距離；鋼球；質(zhì)量；速度；。
根據(jù)轉(zhuǎn)換法，通過比較木塊在同一水平面上被撞擊的距離來比較鋼球到達(dá)水平面時(shí)動(dòng)能的大小。
物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，研究動(dòng)能與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變。
根據(jù)壓力大小和接觸面粗糙程度不變分析。
本題研究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)，考查轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運(yùn)用，同時(shí)考查影響摩擦力大小的因素。
18.【答案】水平；右； ；變大； 不可以； 1
【解析】實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)；
根據(jù)杠桿平衡條件可知：，解得：；
若彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向向下拉杠桿，仍使杠桿在水平位置平衡，阻力、阻力臂不變，動(dòng)力臂變小，故動(dòng)力變大，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大；
支點(diǎn)到力的作用線的距離為力臂，如圖所示：
力與力臂垂直，故力與力臂的乘積不是功，不能將“力與力臂乘積”中的單位“”換成“J”；
如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動(dòng)，1較易損壞，這是因?yàn)榘磩?dòng)這種開關(guān)的力臂較小，按動(dòng)需要的力較大。
故答案為：水平；右；；變大；見解析；不可以；。
為了便于測(cè)量力臂大小，應(yīng)讓杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)平衡時(shí)要將螺母向上翹的一端移動(dòng)；
根據(jù)杠桿平衡條件分析；
阻力、阻力臂不變，動(dòng)力臂變小，故動(dòng)力變大；
支點(diǎn)到力的作用線的距離為力臂；
力與力臂垂直，故力與力臂的乘積不是功；
根據(jù)杠桿平衡條件分析。
本題考查杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是將課本知識(shí)內(nèi)容記憶清楚，仔細(xì)分析即可。
19.【答案】； ； 排開液體的體積；無關(guān)； 甲、丁、戊；
物體浸沒在水中所受的浮力
由阿基米德原理：
物體浸沒在鹽水中受到的浮力
鹽水的密度
無影響
【解析】觀察圖甲可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為，指針指在2N下面兩格處，所以胡蘿卜的重力。
根據(jù)稱重法測(cè)浮力，由圖甲可知胡蘿卜重力，圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F示，則胡蘿卜受到的浮力。
在探究浮力大小與深度的關(guān)系時(shí)，我們使用控制變量法。使杯中水面上升到達(dá)同一標(biāo)記處，這就表明胡蘿卜排開水的體積是相同的，即這樣操作的目的是控制排開水的體積不變。對(duì)比圖乙和圖丙，胡蘿卜浸入水中的深度不一樣，但彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，也就意味著浮力相同，所以可以得出浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān)。
要探究浮力大小和液體密度的關(guān)系，需要控制物體排開液體的體積相同，改變液體的密度。觀察各個(gè)圖可以發(fā)現(xiàn)，丁、戊兩次實(shí)驗(yàn)中胡蘿卜都是浸沒狀態(tài)，排開液體的體積相同，而液體分別是水和鹽水，液體密度不同，所以對(duì)比丁、戊兩次實(shí)驗(yàn)就能知道浮力大小和液體密度的關(guān)系。
物體浸沒在水中所受的浮力由阿基米德原理：
物體浸沒在鹽水中受到的浮力
鹽水的密度
在整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)使用的彈簧測(cè)力計(jì)未調(diào)零，但是不影響物體浸沒在鹽水和水中的浮力，由中鹽水密度表達(dá)式可知，測(cè)得的鹽水密度與真實(shí)值相比 沒有影響。
故答案為：；；排開液體的體積；無關(guān)；甲、丁、戊；
物體浸沒在水中所受的浮力
由阿基米德原理：
物體浸沒在鹽水中受到的浮力
鹽水的密度
無影響。
觀察圖彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，再讀數(shù)。
根據(jù)稱重法測(cè)浮力。
在探究浮力大小與深度的關(guān)系時(shí)，我們需控制排開水的體積、液體密度不變，據(jù)此分析。
要探究浮力大小和液體密度的關(guān)系，需要控制物體排開液體的體積相同，改變液體的密度，據(jù)此分析。
先求出物體浸沒在水中和鹽水中所受的浮力，從而得出物體排開液體的體積，根據(jù)得出鹽水的密度。
彈簧測(cè)力計(jì)使用之前未調(diào)零，不影響物體浸沒在鹽水和水中的浮力，據(jù)此分析。
本題探究影響浮力大小的因素實(shí)驗(yàn)，利用控制變量法分析。

展開更多......

收起↑