資源簡介

(共22張PPT)
（部編版）八年級
上
道德與法治
第二單元 維護社會秩序
遵德守法
政治認同：理解并踐行誠信、友善、法治的社會主義核心價值觀；認同中華優秀傳統文化講仁愛、守誠信的核心理念。認同文明有禮對國家、社會的重要意義。
道德修養：遵守基本的社交禮儀，理性維護社會公德；理解誠信是做人的基本要求，做到言行一致；團結同學，寬容友愛；維護公共秩序，講社會公德，愛護公共財物，遵紀守法，在公共生活中做一個文明的社會成員。
法治觀念：了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用；依法辦事要學會樹立法治意識、遵守各種法律規范，養成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式。
責任意識：能夠遵守社會規則和社會公德，依法依規有序參與公共事務，具有公共意識和公共精神；成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
維護社會秩序
本冊概況
新知導入
集體闖紅燈，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”出現這種現象是大家受法不責眾的“從眾”心理影響，從而不顧及交通安全。
生活觀察
警示；法律是評價行為合法有效的準繩，我們必須在 法律范圍內活動。曾某發表表侮辱性言論、歪曲 英烈事實，違反法律，這啟示我們要敬畏法律， 樹立法治觀念，以法律為準繩規范言行，依法行 使權利，自覺履行尊重英烈等義務，否則會受法 律制裁。
意義：人民陪審員到校園、社區 以案釋法，能讓人們直觀認識法 律作用，增強法治觀念，引導大
家依法行使權利、履行義務，學 會依法辦事；
同時弘揚崇尚英烈風尚，推動 社會樹立正確價值觀，維護公共 利益與秩序，助力營造尊法守法 、尊崇英烈的良好氛圍。
生活觀察
探究拓展
探究拓展
相關鏈接
探究拓展
點撥：我們要敬畏和信仰法律。我們要堅持憲法法律至上,敬畏法律規則，相信法律的力量,牢固樹立法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越的觀念,自覺自愿地遵守法律，把依法辦事當成自己的生活習慣。
探究新知
山東一對青年男女按照當地習俗訂立婚約，男方向女方支付了38萬元彩禮。后，雙方因各種原因決定解除婚約，女方家庭未在第一時間退還彩禮錢。經法院主持調解，雙方達成協議，女方應退還男方34萬元彩禮。據悉，男方已經收到了總計33萬元退款。為追回彩禮，男方家庭制作了廣告牌，多次在女方家庭經營的火鍋店門口要求退錢。受上述事件影響，火鍋店已經暫停營業，男方家庭有人被警方拘留。
思考：以上案例中，男方家庭成員用不合法的方式討要應退還的彩禮被警方拘留，
給我們什么啟示？
點撥：要增強法律意識，積極主動地學習法律,掌握個人成長和參與社會生活
必備的基本法律常識，理性分析社會生活中的法律問題,提升維護自身
合法權益、參與社會生活的能力。
探究分享
近年來，一些學校組織青少年廣泛開展模擬法庭、法律知識競賽、法律情景劇展演、法律辯論賽、法律學習宣傳等形式多樣的法治教育主題活動。
思考：你參加過哪些類似的活動？說說你的收獲。
點撥：法治手抄報、國旗下法治講話等；學習了法律知識，增強了法治意識，提
升了維護自身合法權益、參與社會生活的能力。
探究新知
列車即將發車，兩位乘容卻堵住車門，不讓列車啟動。原來，他們的同伴還未趕到。面對乘務人員的勸阻和其他乘客的譴責，兩人不以為意，態度囂張，導致發車延誤。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十三條的規定，公安機關對兩人予以行政拘留十天的處罰。
思考：結合材料，談談你對兩位乘客行為的看法。
兩名乘客行為錯誤且違法的
①兩人行為是違背規則，破壞公共交通秩序的表現。
②兩人缺乏法治觀念，違反《治安管理處罰法》，未 履行維護秩序義務，應當被行政拘留。
③背離核心價值觀，缺乏社會責任感，破壞法治氛圍
④警示我們要樹立法治意識，樹立守法光榮、違法可恥的觀念。
探究歸納
我們應該如何樹立法治意識？
敬畏和信仰法律。
1
2
3
積極主動學習法律。
樹立守法光榮、違法可恥的觀念。
樹立法治意識
樹立法治意識
法律的含義、作用及要求
法治意識的含義
做法
敬畏和信仰法律
積極主動地學習法律
樹立守法光榮、違法可恥的觀念
探究拓展
課堂練習
1.2025年5月是第五個“民法典宣傳月”。中央宣傳部、司法部、全國普法辦以“民法典進企業”為重點，組織開展民法典系列普法宣傳。這樣做有利于（ ）
A．保證學生守法 B．提升法治素養
C．杜絕學生違法 D．培養高雅情趣
B
課堂練習
2.2025年5月14日，國新辦舉行新聞發布會，介紹2025年中國網絡文明大會有關情況。據悉，2024年我國開展線上線下普法活動近3000場，全網點擊量超過120億次。網民積極參與普法活動（ ）
A．說明訴訟是處理糾紛的最權威手段
B．體現我國公民的法治意識不斷增強
C．可以確保公正司法，捍衛公平正義
D．表明推進厲行法治須保證嚴格執法
B
課堂練習
A
課堂練習
4.法治中國建設，人人有責，人人受益，作為一名中學生（ ）
①在學習法律方面，閱讀法律條文，為依法行事提供理論保障
②在遵守法律方面，依法規范自身的行為，尊重他人合法權益
③在依法維權方面，增強法治意識，運用正確方式維護合法權益
④在制定法律方面，認真傾聽各類主體訴求，切實履行好職責使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
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讓備課更有效
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Thanks!

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