資源簡介

Unit 1 A Day in the Life
Unit review單元復習
【教學目標】
學完這一課，學生能夠掌握：
1．詞匯：Unit 1的重點詞匯及核心考點；
2．語法：
（1）掌握時間的表達法；
（2）掌握特殊疑問詞（組）What time，When，What的用法。
3．交際功能：談論日常作息習慣，能夠就日?；顒拥臅r間進行問答。
【教學重點】
1．掌握時間的表達法；
2．掌握特殊疑問詞（組）What time，When，What的用法。
【教學難點】
1．掌握時間的表達法；
2．掌握特殊疑問詞（組）What time，When，What的用法。
【教學過程】
環節一：課堂導入
運用本單元的核心詞匯的熱身活動導入正課，讓學生感受本單元的具體語境，活躍課堂氣氛。
【教師活動】通過看鐘表說時間的活動展示本單元所學核心內容，讓學生通過搶答、
齊答或one by one的方式復習重點內容，為本節課預熱。
【學生活動】通過看鐘表說時間活動快速回憶本單元的核心內容。
【教師活動】組織學生看圖片，寫出圖片對應的日?；顒?。
【學生活動】完成看圖片寫詞組的任務。
環節二：復習舊知
Step 1: 話題梳理
【教師活動】梳理本單元的話題及功能、組織“頭腦風暴”，引導學生說出本單元話題的內容及其相關的詞匯、句型，引導學生基于前面復習的內容整合本單元學習的重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
【學生活動】梳理本單元重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
Step 2: 考點突破
【教師活動】組織梳理必過考點，讓學生練習核心考點，并以練習帶動知識復現、復習和應用，使學生達到真正掌握知識點的目的。
【學生活動】完成每個考點下的練習題，并學習總結相關考點。
Step 3: 語法突破
【教師活動】讓學生通過練習練會本單元語法，并以練習帶動知識復現、復習和應用，使學生真正掌握本單元的語法點。
【學生活動】完成每個語法項目下的練習題，并學習總結相關語法知識。
Step 4: Pair work
【教師活動】組織學生進行對話練習，讓學生兩人一組，談論彼此的學校日常作息活動，進一步引導學生進行綜合的語言輸出。
【學生活動】進行對話練習，運用所學語言談論彼此的學校日常作息活動。
Step 5: Make an interview
【教師活動】讓學生圍繞課件上的問題，采訪自己的同伴周末活動情況，記錄并匯報。
【學生活動】完成此項采訪匯報的任務。
環節三：課堂小結
1．話題梳理
日常作息（Daily routines）
（1）談論日常作息習慣（Talk about daily routines. ）
（2）用what time和when詢問日常作息時間（Ask about daily routines using what time and when.）
2．要點回顧
（1）make use of 的用法
（2）prepare的用法
（3）usually的用法
（4）break的用法
（5）表示時間的介詞at, in, on
（6）Time expressions (時間表達法)
（7）Wh-questions (What time, When, What)
環節四：課后任務
布置學生課下完成：
1．Review what we learned in this unit.
2．Preview Unit 2 Section A (1a-pronunciation).
4 / 4(共34張PPT)
Unit 1
A Day in the Life
Unit review
英語魯教版五四學制六年級下冊
Lead-in
Look and say: Look at the clock. Say the time quickly.
Lead-in
Look and write: Write down the daily activities in the pictures.
get up
take a shower
get dressed
brush teeth
have breakfast
go to school
do homework
go to bed
話題梳理
話題：Daily routines (日常作息)
功能：Talk about daily routines.
(談論日常作息習慣)
Ask about daily routines using
what time and when.
(用what time和when詢問日常作息時間)
話題梳理
Daily routines
I have breakfast at about 7:30.
He usually goes to school at ...
—What time do you usually get up
—I usually get up at ...
—When does Lisa do her homework
—She does her homework after dinner.
Talk about daily routines.
Ask about daily routines using
what time and when.
考點突破
① 我們需要想出在校園內利用科技的新方法。
We need to come up with new ways to ______ _____
_____ technology in school life.
② 你怎樣才能充分利用你的時間？
How can you ______ good ______ _____ your time
考點突破
1. make use of 的用法
make use of
make use
of
考點突破
知識復現
make use of 表示“使用、利用”，等于use。make good use of sth. 表示“好好/充分利用……”，等于
put sth. to good use。
We really need to make use of our time wisely.
I should make good use of every opportunity to learn.
1. make use of 的用法
考點突破
① 你必須為客人準備一個房間。
You must ________ a room ______ the guest.
② 媽媽正在廚房里準備晚餐。
Mother is __________ dinner in the kitchen.
③ He is preparing ________ (go) on a trip.
考點突破
2. prepare 的用法
preparing
prepare for
to go
考點突破
知識復現
prepare是動詞“把……預備好、準備”。
① prepare ... for ... 為……把……準備好
Please prepare the table for the dinner.
② prepare to do sth. 準備做某事
He is preparing to write to his parents.
2. prepare 的用法
考點突破
知識復現
prepare的名詞形式為preparation，make preparations for 意為“為……做準備”。
The preparations for the party took five hours.
She is making preparations for her marriage.
We should make preparations for the exams.
2. prepare 的用法
考點突破
① 你周末通常做些什么？
What do you _________ do at weekends
② 我們通常八點鐘開始上課。
We ________ _______ our class at eight o’clock.
③ 她通常是第一個到校的。
She _____ _________ the first one to get to school.
考點突破
3. usually 的用法
usually
usually begin
is usually
考點突破
知識復現
usually是頻度副詞，意為“通常地、一般地”，常放在系動詞、助動詞、情態動詞后，實義動詞前。
Yogurt is usually very low in fat. (系動詞后)
She usually wears a red dress. (實義動詞前)
3. usually 的用法
考點突破
知識復現
類似的頻度副詞還有：
always總是，often經常，sometimes有時候，seldom很少，hardly幾乎不，never從不。它們的用法與usually相同。
Jim is never late for school.
She sometimes has lunch at school.
3. usually 的用法
考點突破
① 我們休息一下吧。
Let’s _____ ____ _______.
② 我不想弄壞你的玩具。
I don’t want to _______ your toy.
③ 注意你的行為。我們不可以違反法律。
Watch your actions. We mustn’t _______ the law.
考點突破
4. break 的用法
take a break
break
break
考點突破
知識復現
break既是名詞“休息、中斷”，也是動詞“（使）破碎、損壞”，常見搭配有：
take a break 休息一下
break for lunch 休息吃午餐
break the rules / law 違反規則 / 法律
break a record 打破記錄
4. break 的用法
考點突破
知識復現
break既是名詞“休息、中斷”，也是動詞“（使）破碎、損壞”，常見搭配有：
4. break 的用法
break a habit 戒掉習慣
break a conversation 打斷對話
break the news 宣布消息
break into a house 闖入一所房子
考點突破
① 我晚上通常做作業、看電視。
I usually do homework and watch TV _____ the evening.
② He gets to school _____ 7:30.
A. on B. in C. at D. about
③ I usually play soccer ______ Sunday morning.
A. on B. in C. of D. at
考點突破
5. 表示時間的介詞at，in，on
in
考點突破
知識復現
at表示在某一具體時刻（幾點幾分），
或用在固定短語中。
at ten past ten （在十點十分）
at work （在上班）
at Christmas （在圣誕節）
at midnight （在午夜12點）
5. 表示時間的介詞at，in，on
考點突破
知識復現
in表示在一天里的某段時間（上午、
下午、晚上），在月份、年份、季節、世紀前也用介詞in。
in the morning（在上午）
in October（在10月）
in the 21st century（在21世紀）
5. 表示時間的介詞at，in，on
考點突破
知識復現
on表示在具體某一天，當上午、下午和晚上前有具體某一天或修飾性成分時，也用介詞on。
on June 10th（在六月十日）
on Monday morning（在周一早上）
on a cold morning（在一個寒冷的早上）
5. 表示時間的介詞at，in，on
語法突破
① 我通常在七點鐘起床。
I usually get up at _______ ________.
② 愛麗絲八點五十去睡覺。
Alice goes to bed at ______ _____ ______.
③ 他們大約五點半回家。
They go home at about ______ ______ ______.
語法突破
1. Time expressions (時間表達法)
seven o’clock
ten to nine
half past five
語法突破
知識復現
① 整點時間用“鐘點數＋o’clock”表示，o’clock可省略。
1. Time expressions (時間表達法)
1:00 one o’clock one
5:00 five o’clock five
② 非整點時間可直接采取讀數法。
2:25 two twenty-five 7:45 seven forty-five
8:30 eight thirty 9:40 nine forty
語法突破
知識復現
③ 非整點時間分鐘數不超過30分鐘，可使用介詞past
來表達，注意分鐘在前、小時在后、介詞past放中間。
1. Time expressions (時間表達法)
10:30 thirty past ten half past ten
6:10 ten past six
9:15 fifteen past nine a quarter past nine
語法突破
知識復現
④ 非整點時間的分鐘數超過30分鐘，可使用介詞to，
注意要表達成“差……分鐘到下一個小時”的形式，同樣分鐘在前、小時在后、介詞to放中間。
1. Time expressions (時間表達法)
2:45 fifteen to three a quarter to three
4:50 ten to five
語法突破
① 放學后你通常做些什么？
______ do you usually do after school
② —______ is it —It’s 9:30.
A. Where B. How C. Who D. What time
③ —______ does Alice go to work
—She goes to work at 7:00.
A. When B. How C. Where D. What
語法突破
2. Wh-questions (What time, When, What)
What
語法突破
知識復現
What time意為“幾點”，問的是具體的時間，回答要具體到小時。
—What time do you go to school
—I go to school at seven o’clock.
—What time does he get up
—He gets up at seven thirty.
2. Wh-questions (What time, When, What)
語法突破
知識復現
When意為“什么時候”，表示的時間范圍較廣，
可以對日期、年份、月份等時間提問，也可
指“幾點、幾點幾分”，用來代替what time。
—When will he come back —Next Monday.
—When / What time does he take a shower
—He takes a shower at 6 o’clock.
2. Wh-questions (What time, When, What)
語法突破
知識復現
What是疑問代詞，意為“什么”，常對事物、
人名、電話號碼等進行詢問。
—What do penguins eat
—Fish and small sea animals.
—What is your telephone number
—It’s 573-3982.
2. Wh-questions (What time, When, What)
Task 1
Pair work
Talk about your school daily routine with your partner.
—What time do you usually get up
—I usually get up at ...
—When do you have breakfast
—I have breakfast at ...
—...
Task 2
Make an interview
How do you spend your weekend Do you make good use of it
Ask your partner these questions. Take notes and report to us.
1. What time do you get up at weekends
2. What do you usually do at weekends
3. When do you finish your homework
4. What time do you usually go to bed
Task 2
Make an interview
How do you spend your weekend Do you make good use of it
Ask your partner these questions. Take notes and report to us.
My partner Li Mei usually gets up at ... at weekends. She usually does homework on Saturday morning. She ... She finishes her homework early. She goes to bed at ...
Summary
Talk about daily routines.
話題梳理
Daily routines
Ask about daily routines using what time and when.
Summary
要點回顧
（1）make use of 的用法
（2）prepare 的用法
（3）usually 的用法
（4）break 的用法
（5）表示時間的介詞at，in，on
（6）Time expressions (時間表達法)
（7）Wh-questions (What time, When, What)
Bye-bye!

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