資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 物理學科
第1節 熱量 比熱容
目錄
【A 夯基礎】 1
一、熱量 1
二、比熱容 2
三、熱量的計算 5
【B 提能力】 6
【C 鏈中考】 11
熱量
1. 熱量是指在_________過程中傳遞的熱的多少，其單位是________。同一物質的質量越大、溫度升得越高，它吸收的熱量就越_______（選填“多”或“少”）。
【答案】熱傳遞 焦耳 多
【詳解】[1][2]熱傳遞過程中，傳遞熱的多少叫作熱量，熱量的單位與功、能相同，都是焦耳，符號J。
[3]物體吸收熱量的多少與物體的質量和升高的溫度有關，同一物質的質量越大、溫度升得越高，它吸收的熱量就越多。
2．如圖所示，小佳同學在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油，比較它們吸熱的情況。
（1）為了便于比較，實驗中要求兩燒杯中放入規格相同的電加熱器，目的是使水和食用油在相同時間內吸收的熱量 （填“相等”或“不相等”），從而通過 （填“溫度計示數”或“加熱時間”）來反映吸收熱量的多少；
（2）小佳在兩只燒杯中應分別裝入質量 （填“相等”或“不相等”）的水和食用油；
（3）小佳每隔2min測量一次水和食用油的溫度，將實驗數據記錄在表中。分析數據可知，若要使水和食用油升高到相同的溫度，則需要給水加熱 （填“更長”或“更短”）的時間，此時水吸收的熱量 （填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
加熱時間/min 0 2 4 6 8 10
溫度/℃ 水 0 5 10 15 20 25
食用油 0 10 20 30 40 50
（4）小佳同學由此可以判斷出 的比熱容較大。（選填“水”或“食用油”）
【答案】 相等 加熱時間 相等 更長 大于 水
【來源】23-24九年級上 河南漯河 期中
【詳解】（1）[1][2]該實驗運用轉換法，將產生的熱量轉換為加熱的時間；使用相同規格的電加熱器，在相等的時間內產生的熱量相等，加熱時間越長，產生的熱量越多，即通過加熱時間來反映吸收熱量的多少。
（2）[3]本實驗需要控制水和食用油的質量相等，吸收相等的熱量，比較升高的溫度來比較兩者吸熱能力，或者升高相同的溫度，比較吸收的熱量來比較兩者的吸熱能力。
（3）[4][5]由表可知，升高10℃時，水的加熱時間為4min，食用油加熱時間為2min，故水的加熱時間長，吸收的熱量多。
（4）[6]由（3）可知，相同質量升高相同的溫度，水吸收的熱量多，故水的比熱容大。
二、比熱容
3．水的比熱容為，將2kg的水倒掉一半剩下的水的比熱容是 J/(kg·℃)；水結冰后它的比熱容將 （填“改變”或“不變”）。
【答案】 4.2×103 改變
【來源】福建省寧德市壽寧縣部分學校聯考2024-2025學年九年級12月月考物理試題
【詳解】[1][2]比熱容是物質本身的一種特性，只與物質種類及狀態有關，而與物質的質量無關，所以將2kg的水倒掉一半，剩下的水的比熱容不變，仍為；水結冰后狀態改變了，它的比熱容將改變。
4．關于比熱容，下列說法中正確的是（　　）
A．比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關
B．物體的質量越大，它的比熱容就越大
C．當吸收或放出相同熱量時，比熱容較大的物質溫度變化也大
D．比熱容是物質自身的性質，與質量、吸收或放出的熱量均無關
【答案】D
【來源】 重慶市永川區2024-2025學年九年級上學期期末質量監測物理試題
【詳解】ABD．比熱容是物質自身的性質，與物質種類、物質狀態有關，與質量、吸收或放出的熱量均無關，故AB錯誤，D正確；
C．根據，當吸收或放出相同熱量時，比熱容較大的物質溫度變化較小，故C錯誤。
故選D。
5．質量相等、初溫相同的a、b兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱。加熱過程中，不考慮熱量損失，由圖像可知（　　）
A．加熱相同時間，a物質吸收熱量多，比熱容小
B．加熱相同時間，a物質的末溫高，比熱容大
C．吸收熱量相同，b物質溫度升高少，比熱容大
D．吸收熱量相同，b物質的末溫低，比熱容小
【答案】C
【來源】北京市順義區2024-2025學年九年級上學期期末物理試題
【詳解】由于用相同的加熱器加熱，則加熱相同的時間物質吸收熱量是相同的，由圖可知，吸熱相同時，質量相同的兩種物質中， b物質溫度變化小，由可知，b的比熱容大。故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
6．甲、乙兩物體質量都為1kg，丙物體質量為2kg，三個物體溫度都升高1℃，吸收熱量如圖所示，甲、乙、丙三個物體的比熱容由大到小排列是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【來源】福建省福州市臺江區2024-2025學年九年級上學期期中考試物理試題
【詳解】由圖象可知，三個物體溫度都升高1℃，則甲吸收的熱量為3000J，乙、丙吸收的熱量均為2000J，而甲、乙兩物體質量都為1kg，丙物體質量為2kg，由可得
可得
故選A。
7．正常人體中水分約占體重的60％~70％，水有助于調節體溫，原因之一是其（　　）
A．比熱容小 B．比熱容較大 C．密度較大 D．導熱性較好
【答案】B
【來源】2025年內蒙古自治區包頭市昆區中考二模物理試題
【詳解】AB．水的比熱容較大，則相同質量的水和其它物質，升高或降低相同溫度時，水吸收或釋放的熱量多，能有效調節體溫變化，故A錯誤，B正確；
C．水的密度較大與調節體溫無直接關聯，故C錯誤；
D．水的導熱性較差，屬于熱的不良導體，故D錯誤。
故選B。
8．下列與比熱容有關的生活現象，描述正確的是（　　）
A．“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是我國沿海地區的生活寫照
B．在太陽光的照射下，干泥土比濕泥土升溫慢
C．汽車發動機常用水做冷卻劑
D．沙漠地區晝夜溫差小
【答案】C
【來源】湖北省襄陽市南漳縣2022-2023學年九年級上學期期末考試物理試題
【詳解】AD．與沿海地區相比，由于沙漠地區的沙子的比熱容比水的比熱容小，白天吸收相同的熱量后，沙子的溫度升高得多，氣溫較高；夜晚放出相同熱量后，沙子的溫度下降得多，氣溫較低，因此沙漠地區晝夜溫差大，故“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是我國沙漠地區的生活寫照，故AD錯誤；
B．水的比熱容大，濕泥土中含水多，因此干泥土的比熱容小于濕泥土的比熱容，在同等質量、同樣的吸熱情況下，干泥土的溫度上升比較快，故B錯誤；
C．水的比熱容大，相同質量的水和其它物質相比，升高相同溫度時，水吸收的熱量多，因此用水來做發動機的冷卻劑，故C正確。
故選 C。
三、熱量的計算
9．如圖所示，“自嗨鍋”成為當下一種時尚快餐，很受年輕人喜愛。現用它里面的發熱包將水從20℃加熱至沸騰（1個標準氣壓下）。此加熱過程中，若不考慮水損失，提供給水的熱量至少為 。[]
【答案】
【來源】廣東省潮州市湘橋區聯考2024-2025學年九年級上學期1月期末物理試題
【詳解】由題可知，水的質量為
水的比熱容為，1個標準氣壓下，水的沸點是100℃，則水升高的溫度為
由熱量計算公式可得，水吸收的熱量，即提供給水的熱量至少為
10．兩個不同材料物塊甲乙的質量之比為3︰4，吸收相同的熱量后升高的溫度之比是2︰1，則兩物塊的比熱容之比為 。
【答案】2︰3
【來源】貴州省盤州市第八中學2023—2024學年九年級上學期第一次月考物理試題
【詳解】根據，兩物塊的比熱容之比為
11．如圖所示是加熱某種液體時，該液體的溫度隨時間變化的圖象，已知該液體的體積為1L，密度為，則液體的質量為 kg；在5min內液體吸收的熱量為J，液體的比熱容為 J/(kg·℃) 。
【答案】 0.8
【來源】云南省曲靖市沾益區2023-2024學年九年級上學期10月月考物理試題
【詳解】[1]已知液體體積為
V=1.0×10-3m3
由可知，液體的質量為
m液=ρV=0.8×103kg/m3×1.0×10-3m3=0.8kg
[2]由圖知，在5min時間內，液體的溫度升高值為
Δt=40℃-20℃=20℃
由Q=cmΔt可知，液體的比熱容為
12．某中學每天為學生提供開水，一天用電熱水器將10kg的水從18℃加熱到68℃，已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，煤油的比熱容是2.1×103J/(kg·℃）。
(1)求在這一過程中水吸收的熱量；
(2)若水吸收的熱量全部被煤油吸收且使煤油溫度升高了50℃，求煤油的質量；
(3)在標準大氣壓下，若初溫、質量相同的水吸收4.2×106J的熱量，求水的末溫。
【答案】(1)2.1×106J
(2)20kg
(3)100℃
【來源】四川省南充市高坪中學2024-2025學年九年級上學期開學檢測物理試題
【詳解】（1）水吸收的熱量為
（2）若水吸收的熱量全部被煤油吸收，煤油吸收的熱量Q吸煤油=Q吸水=2.1×106J
煤油的質量為
（3）若初溫、質量相同的水吸收4.2×106J的熱量，水升高的溫度
在標準大氣壓下，水的沸點是100℃，計算出水的末溫t′=18℃+100℃=118℃>100℃
所以水的末溫是100℃。
13．用兩個相同的電熱水器給質量同為4kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時間的變化關系如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A．甲物體的比熱容比水的大
B．都加熱10min，甲物質與水吸收的熱量之比為1∶2
C．甲物質10min吸收的熱量為1.08×104J
D．甲物體的比熱容為2.1×103kg/（kg·℃）
【答案】D
【來源】陜西省西安市高陵區2024-2025學年九年級上學期期中學業水平測試物理試題
【詳解】A．因甲、水的質量相同，用兩個相同的電熱水器，當它們加熱相同時間，吸收的熱量相同，從圖示可知甲的溫度升高的更快，故甲的比熱容小，故A錯誤；
B．都加熱10min，甲、水吸熱的熱量相同，甲物質與水吸收的熱量之比為1∶1，故B錯誤；
C．從圖示可知，加熱20分鐘，水吸熱的熱量是
Q吸=c水m(t﹣t0)=4.2×103J/(kg·℃)×4kg×60℃=1.008×106J
加熱10分鐘，甲物質吸收的熱量等于水吸收的熱量，故甲物質10min吸收的熱量為
Q=0.5×1.008×106J=5.04×105J
故C錯誤；
D．根據可知甲的比熱容
故D正確。
故選D。
14．某同學用如圖甲所示的裝置比較不同物質吸熱升溫情況，將分別盛有50g水和50g食用油的兩個相同試管同時用紅外加熱器加熱，溫度傳感器與電腦相連。電腦上顯示溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示。已知c水=4.2×103J/（kg ℃）下列說法正確的是（　　）
①加熱2min，水吸收的熱量小于油吸收的熱量
②第2～3min內，油吸收的熱量為1.4×103J
③油的比熱容為3.15×103J/（kg ℃）
④某同學用該裝置實驗，得到水和油的溫度隨時間變化圖線均為A，則m水：m油=2：3
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
【答案】D
【來源】四川省雅安中學2024-2025學年九年級上學期期中教學質量評估物理試題
【詳解】①相同加熱器在相同時間內放出的熱量相同，故加熱2min，水吸收的熱量等于食用油吸收的熱量，故①錯誤；
②由圖乙可知，加熱相同時間，吸收相同熱量，圖線B溫度變化量較小，圖線B的比熱容大，故圖線B為水，加熱3分鐘升高20℃，水吸收的熱量為
故1min吸收熱量
加熱相同時間，水和油吸收的熱量相同，故第2～3min內，油吸收的熱量為，故②正確；
③第1～2min內，油吸收的熱量為
則油的比熱容為
故③錯誤；
④若得到水和油的溫度隨時間變化圖線均為A，則在第0～2min內有
故④正確，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
15．兩塊質量相同的不同金屬甲、乙，在沸水中加熱很長時間，將甲投入到一杯冷水中，水溫上升10℃，取去甲，再將乙放入該杯水中，水溫又上升10℃，由此可知（不計一切損失）（　　）
A．c甲＞c乙 B．c甲＜c乙
C．c甲＝c乙 D．無法判斷
【答案】B
【來源】安徽省銅陵市第十五中學聯合辦學體2024-2025學年九年級上學期11月期中物理試題
【詳解】分別將甲、乙投入水中后，水升高的溫度相同，由Q＝cmΔt知，水吸收的熱量相同；又不計一切損失，所以甲、乙放出的熱量相同；而甲、乙初溫都與沸水溫度相同，末溫甲比乙低，所以Δt甲＞Δt乙，又甲、乙質量相同，由可知，c甲＜c乙。故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
16．某固態物體的質量為m，其物質的比熱容為c，用穩定的熱源對它加熱（物體在相同時間內吸收的熱量相等），到時刻停止加熱，然后讓其冷卻。上述過程中記錄不同時刻的溫度，最后繪制出溫度隨時間變化的圖像（如圖）。下列說法正確的是（　　）
A．在時間段，該物體吸收的熱量為
B．在時間段，該物質的比熱容先增大后減小
C．在時間段，該物體放出的熱量為
D．該物質在時間段的比熱容等于
【答案】D
【來源】江蘇省蘇州立達中學2024-2025學年九年級上學期期中考試物理試題
【詳解】A．時間內，物質吸收的熱量可以用公式來求解，但是處于熔化階段，溫度不變、持續吸熱，故不可以用該公式求解，故A錯誤；
B．結時間段內，物質均處于液態，比熱容不變，故B錯誤；
C．在時間段，所用時間為，溫度從升高到，則該物體吸收的熱量為
由題知，用穩定的熱源對它加熱（物體在相同時間內吸收的熱量相等），則單位時間內物體吸收的熱量
分析圖像可知，該物質為晶體，在時間段，物質處于熔化過程中，則該晶體在熔化過程中吸收的熱量
分析圖像可知，該晶體在時間段處于凝固過程中，對一定質量的晶體來說，凝固時放出的熱量與熔化時吸收的熱量相等，所以，在時間段，該物體放出的熱量為
故C錯誤；
D．由前面解答可知，單位時間內物體吸收的熱量
分析圖像可知，在時間段，該物質已經全部熔化，為液態，則在時間段該物質吸收的熱量
設該物質在液態時的比熱容為，在時間段該物質溫度從升高到，且物質熔化前后的質量不變，則根據可得
解得該物質在液態時的比熱容
進一步分析圖像可知，該物質在時間段仍然為液態，其比熱容不變，所以該物質在時間段的比熱容等于
故D正確。
故選D。
17．如圖所示為“探究不同物質吸熱能力”的實驗裝置。
(1)要完成該實驗除了如圖甲所示的器材外，還需要的測量工具有天平和 。實驗時，應該控制兩個玻璃杯中裝的兩種液體 （選填“質量”或“體積”）相同。
(2)實驗中可通過 （選填“加熱時間”或“溫度計示數”）來反應物質吸收熱量的多少。
(3)假設、兩種液體中有一種是水，則 （選填或）是水；水的比熱容為，則另一種液體的比熱容是 。
【答案】(1) 秒表 質量
(2)加熱時間
(3) a
【來源】云南省昭通市威信縣2024-2025學年九年級上學期期末物理試題
【詳解】（1）[1]使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉換法，故要完成該實驗除了如圖甲所示的器材外，還需要的測量工具有天平和秒表。
[2]根據比較吸熱能力的方法，要控制不同物質的質量相同，實驗時，應該控制兩個玻璃杯中裝的兩種液體質量相同。
（2）實驗中可通過加熱時間反映物質吸收熱量的多少，加熱時間長表示吸收熱量多，這是科學探究中常見的轉換法。
（3）[1]分析圖乙可知，升高相同的溫度，a加熱時間長，a的比熱容大，根據Q=cmΔt，在質量和升高的溫度相同時，a吸熱多，故a液體是水。
[2]由圖乙可知，兩種液體升高相同的溫度時，即從10℃都上升到30℃時，a需要的加熱時間為6min，b需要的加熱時間為3min，因實驗中通過加熱時間反映吸收熱量的多少，因此
由可知，當質量和升高溫度一定時，比熱容與吸收的熱量成正比，即
所以則另一種液體的比熱容是
18．如圖甲，利用相同規格的加熱器加熱等質量的a、b兩種液體，得到溫度隨時間變化的圖像如圖乙，分析可知（　　）
A．相同時間內a中加熱器產生的熱量比b中的多
B．a和b的吸熱能力都隨著溫度的升高不斷增大
C．升高相同溫度a所用時間比b少，a的吸熱能力比b弱
D．相同時間內a升高的溫度比b多，a的吸熱能力比b強
【答案】C
【來源】2024年湖北省中考物理試題
【詳解】A．實驗中使用相同規格的加熱器，則相同時間內a中加熱器產生的熱量與b中的加熱器產生的熱量相同，故A不符合題意；
B．吸熱能力是物質的屬性，保持不變，所以a和b的吸熱能力不會隨著溫度的升高而發生變化，故B不符合題意；
C．由于相同時間內a中加熱器產生的熱量與b中的加熱器產生的熱量相同，則相同時間內兩種液體吸收的熱量相同；升高相同的溫度，a所用時間比b少，則a吸收的熱量少，a、b兩種液體的質量相等，由可知，a的吸熱能力比b弱，故C符合題意；
D．由于相同時間內a中加熱器產生的熱量與b中的加熱器產生的熱量相同，則相同時間內兩種液體吸收的熱量相同，相同時間內a升高的溫度比b多，a、b兩種液體的質量相等，由可知，a的吸熱能力比b弱，故D不符合題意。
故選C。
19．下表是一些物質的比熱容[單位J/(kg·℃)]，根據表中數據和生活現象，下列判斷中正確的是（　　）
水 4.2×103 鋁 0.88×103
煤油、冰 2.1×103 鐵、鋼 0.46×103
砂石 約0.92×103 銅 0.39×103
A．不同種類的物質，比熱容一定不同
B．比熱容與物質的狀態無關
C．質量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊的末溫更低
D．沿海地區晝夜溫差小，是因為水的比熱容較大
【答案】D
【來源】2023年湖南省常德市中考物理試題
【詳解】A．煤油和冰是不同的物質，但它們的比熱容是相同的，故A錯誤；
B．物質的比熱容與物質的狀態有關，如水和冰的比熱容不同，故B錯誤；
C．由
知，質量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅的比熱容小，銅塊的末溫更高；
D．沿海地區水多，內陸地區水少、沙石多，因為水的比熱容較大，由
可知，白天，相同質量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區晝夜的溫差小，故D正確。
故選D。
20．（多選）小明在海邊玩耍，感覺沙灘上的沙子很熱，海水卻比較涼爽。某天，他從6時到22時對沙子和海水的溫度進行了測量，繪成的溫度隨時間變化圖象如圖所示．下列分析正確的是（　　）
A．早晨6時，海水的溫度比沙子高 B．6時到14時，沙子吸收的熱量比海水多
C．14時到22時，海水降低的溫度比沙子小 D．利用此圖象可以比較海水和沙子的比熱容
【答案】ACD
【來源】2024年山東省青島市中考物理試題
【詳解】A．由圖可知，早晨6時，海水的溫度為15℃，沙子的溫度為10℃，海水的溫度比沙子高，故A正確；
B．在同一片天空，太陽每小時放出的熱量相同，即海水和沙子每小時吸收的熱量相同，故6時到14時，沙子吸收的熱量和海水吸收的熱量相等，故B錯誤；
C．由圖可知，在14時海水溫度比沙子低，在22時海水的溫度比沙子高，故14時到22時，海水降低的溫度比沙子小，故C正確；
D．根據可知，相同質量的海水和沙子，吸收或放出相同的熱量溫度變化大的比熱容小，溫度變化小的比熱容大，故利用此圖象可以比較海水和沙子的比熱容，故D正確。
故選ACD。
21．在探究“物質的吸熱能力與哪些因素有關”的實驗中，用質量是0.3kg的水和甲表中等質量的另一種物質進行對比，作出的圖像如圖乙所示。實驗過程中，水和另一種物質在相同時間內吸收的熱量相等，分析圖像可以得出圖線 （選填“a”或“b”）對應的物質為水，另一種物質為 ，這種物質在0~5min內吸收的熱量為 J。
表甲
物質 比熱容c/[J/（kg·℃）]
水
酒精
煤油
蓖麻油
【答案】 b 煤油
【來源】2024年山東省煙臺市中考物理試題
【詳解】[1]時間相等時，兩種液體放出的熱量相等，由圖示可以看出，a液體的溫度降低的快，b液體溫度降低慢；根據熱量的計算公可知，在質量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下，誰的溫度降低得快，它的比熱容小，所以b對應的物質為水。
[2]由圖可知，在0到5分鐘時，a液體的溫度變化了40℃，b液體（水）的溫度變化了20℃，加熱相同時間，吸收的熱量相同，即
展開得
代入數據可知
解得
對比表格可知，該物質是煤油。
[3]由[2]可知，這種物質在0~5min內吸收的熱量為
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第1節 熱量 比熱容
目錄
【A 夯基礎】 1
一、熱量 1
二、比熱容 2
三、熱量的計算 3
【B 提能力】 3
【C 鏈中考】 5
熱量
1. 熱量是指在_________過程中傳遞的熱的多少，其單位是________。同一物質的質量越大、溫度升得越高，它吸收的熱量就越_______（選填“多”或“少”）。
2．如圖所示，小佳同學在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油，比較它們吸熱的情況。
（1）為了便于比較，實驗中要求兩燒杯中放入規格相同的電加熱器，目的是使水和食用油在相同時間內吸收的熱量 （填“相等”或“不相等”），從而通過 （填“溫度計示數”或“加熱時間”）來反映吸收熱量的多少；
（2）小佳在兩只燒杯中應分別裝入質量 （填“相等”或“不相等”）的水和食用油；
（3）小佳每隔2min測量一次水和食用油的溫度，將實驗數據記錄在表中。分析數據可知，若要使水和食用油升高到相同的溫度，則需要給水加熱 （填“更長”或“更短”）的時間，此時水吸收的熱量 （填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
加熱時間/min 0 2 4 6 8 10
溫度/℃ 水 0 5 10 15 20 25
食用油 0 10 20 30 40 50
（4）小佳同學由此可以判斷出 的比熱容較大。（選填“水”或“食用油”）
二、比熱容
3．水的比熱容為，將2kg的水倒掉一半剩下的水的比熱容是 J/(kg·℃)；水結冰后它的比熱容將 （填“改變”或“不變”）。
4．關于比熱容，下列說法中正確的是（　　）
A．比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關
B．物體的質量越大，它的比熱容就越大
C．當吸收或放出相同熱量時，比熱容較大的物質溫度變化也大
D．比熱容是物質自身的性質，與質量、吸收或放出的熱量均無關
5．質量相等、初溫相同的a、b兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱。加熱過程中，不考慮熱量損失，由圖像可知（　　）
A．加熱相同時間，a物質吸收熱量多，比熱容小
B．加熱相同時間，a物質的末溫高，比熱容大
C．吸收熱量相同，b物質溫度升高少，比熱容大
D．吸收熱量相同，b物質的末溫低，比熱容小
6．甲、乙兩物體質量都為1kg，丙物體質量為2kg，三個物體溫度都升高1℃，吸收熱量如圖所示，甲、乙、丙三個物體的比熱容由大到小排列是（　　）
A． B． C． D．
7．正常人體中水分約占體重的60％~70％，水有助于調節體溫，原因之一是其（　　）
A．比熱容小 B．比熱容較大 C．密度較大 D．導熱性較好
8．下列與比熱容有關的生活現象，描述正確的是（　　）
A．“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是我國沿海地區的生活寫照
B．在太陽光的照射下，干泥土比濕泥土升溫慢
C．汽車發動機常用水做冷卻劑
D．沙漠地區晝夜溫差小
三、熱量的計算
9．如圖所示，“自嗨鍋”成為當下一種時尚快餐，很受年輕人喜愛。現用它里面的發熱包將水從20℃加熱至沸騰（1個標準氣壓下）。此加熱過程中，若不考慮水損失，提供給水的熱量至少為 。[]
10．兩個不同材料物塊甲乙的質量之比為3︰4，吸收相同的熱量后升高的溫度之比是2︰1，則兩物塊的比熱容之比為 。
11．如圖所示是加熱某種液體時，該液體的溫度隨時間變化的圖象，已知該液體的體積為1L，密度為，則液體的質量為 kg；在5min內液體吸收的熱量為J，液體的比熱容為 J/(kg·℃) 。
12．某中學每天為學生提供開水，一天用電熱水器將10kg的水從18℃加熱到68℃，已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，煤油的比熱容是2.1×103J/(kg·℃）。
(1)求在這一過程中水吸收的熱量；
(2)若水吸收的熱量全部被煤油吸收且使煤油溫度升高了50℃，求煤油的質量；
(3)在標準大氣壓下，若初溫、質量相同的水吸收4.2×106J的熱量，求水的末溫。
13．用兩個相同的電熱水器給質量同為4kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時間的變化關系如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A．甲物體的比熱容比水的大
B．都加熱10min，甲物質與水吸收的熱量之比為1∶2
C．甲物質10min吸收的熱量為1.08×104J
D．甲物體的比熱容為2.1×103kg/（kg·℃）
14．某同學用如圖甲所示的裝置比較不同物質吸熱升溫情況，將分別盛有50g水和50g食用油的兩個相同試管同時用紅外加熱器加熱，溫度傳感器與電腦相連。電腦上顯示溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示。已知c水=4.2×103J/（kg ℃）下列說法正確的是（　　）
①加熱2min，水吸收的熱量小于油吸收的熱量
②第2～3min內，油吸收的熱量為1.4×103J
③油的比熱容為3.15×103J/（kg ℃）
④某同學用該裝置實驗，得到水和油的溫度隨時間變化圖線均為A，則m水：m油=2：3
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
15．兩塊質量相同的不同金屬甲、乙，在沸水中加熱很長時間，將甲投入到一杯冷水中，水溫上升10℃，取去甲，再將乙放入該杯水中，水溫又上升10℃，由此可知（不計一切損失）（　　）
A．c甲＞c乙 B．c甲＜c乙
C．c甲＝c乙 D．無法判斷
16．某固態物體的質量為m，其物質的比熱容為c，用穩定的熱源對它加熱（物體在相同時間內吸收的熱量相等），到時刻停止加熱，然后讓其冷卻。上述過程中記錄不同時刻的溫度，最后繪制出溫度隨時間變化的圖像（如圖）。下列說法正確的是（　　）
A．在時間段，該物體吸收的熱量為
B．在時間段，該物質的比熱容先增大后減小
C．在時間段，該物體放出的熱量為
D．該物質在時間段的比熱容等于
17．如圖所示為“探究不同物質吸熱能力”的實驗裝置。
(1)要完成該實驗除了如圖甲所示的器材外，還需要的測量工具有天平和 。實驗時，應該控制兩個玻璃杯中裝的兩種液體 （選填“質量”或“體積”）相同。
(2)實驗中可通過 （選填“加熱時間”或“溫度計示數”）來反應物質吸收熱量的多少。
(3)假設、兩種液體中有一種是水，則 （選填或）是水；水的比熱容為，則另一種液體的比熱容是 。
18．（2024湖北中考）如圖甲，利用相同規格的加熱器加熱等質量的a、b兩種液體，得到溫度隨時間變化的圖像如圖乙，分析可知（　　）
A．相同時間內a中加熱器產生的熱量比b中的多
B．a和b的吸熱能力都隨著溫度的升高不斷增大
C．升高相同溫度a所用時間比b少，a的吸熱能力比b弱
D．相同時間內a升高的溫度比b多，a的吸熱能力比b強
19．（2023湖南·常德中考）下表是一些物質的比熱容[單位J/(kg·℃)]，根據表中數據和生活現象，下列判斷中正確的是（　　）
水 4.2×103 鋁 0.88×103
煤油、冰 2.1×103 鐵、鋼 0.46×103
砂石 約0.92×103 銅 0.39×103
A．不同種類的物質，比熱容一定不同
B．比熱容與物質的狀態無關
C．質量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊的末溫更低
D．沿海地區晝夜溫差小，是因為水的比熱容較大
20．（2024山東·青島中考）（多選）小明在海邊玩耍，感覺沙灘上的沙子很熱，海水卻比較涼爽。某天，他從6時到22時對沙子和海水的溫度進行了測量，繪成的溫度隨時間變化圖象如圖所示．下列分析正確的是（　　）
A．早晨6時，海水的溫度比沙子高 B．6時到14時，沙子吸收的熱量比海水多
C．14時到22時，海水降低的溫度比沙子小 D．利用此圖象可以比較海水和沙子的比熱容
21．（2024山東·煙臺中考）在探究“物質的吸熱能力與哪些因素有關”的實驗中，用質量是0.3kg的水和甲表中等質量的另一種物質進行對比，作出的圖像如圖乙所示。實驗過程中，水和另一種物質在相同時間內吸收的熱量相等，分析圖像可以得出圖線 （選填“a”或“b”）對應的物質為水，另一種物質為 ，這種物質在0~5min內吸收的熱量為 J。
表甲
物質 比熱容c/[J/（kg·℃）]
水
酒精
煤油
蓖麻油
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