資源簡介 2025年春學期期末考試試卷七年級道德與法治一、單項選擇題(每小題2分,共30分)1.青春期身心發展不平衡引發的“獨立與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理,讓我們感到煩惱。面對這些矛盾心理,我們合理的做法是()A學會自我暗示,回避煩惱B.尋找網友傾訴,毫無保留C.參加體育活動,轉移注意D.嘗試自我調節,隨意宣泄2.道德與法治課堂上,老師以“如何看待異性交往”為議題組織教學,同學們紛紛發表看法,其中正確的是()①與異性交往不可取,男女授受不親②與異性交往是我們成長的一個重要方面③與異性交往,可以優勢互補,取長補短④與異性交往,要掌握分寸,舉止得體A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④3.我國保護未成年人的專門法律有()①憲法②未成年人保護法③義務教育法④預防未成年人犯罪法A.①②B.②③C.②④D.③④4.小飛由于基礎差,學習成績不理想,情緒有些焦慮,甚至有些自暴自棄的傾向。在心理老師的引導下,他重拾信心,堅信只要足夠努力,就有機會贏得美好未來。這種調節情緒的方法是()A.注意轉移B.合理宣泄C.放松訓練D.認知調節5.當讀到李白的詩句“人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟”時,我的情緒低落;當讀到孟郊的詩句“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”時,我感到愉悅…這表明(A.人的情緒復雜多樣,無法捉摸B.人的情緒是會受到感染的C.人的情緒相對穩定D.人的情緒受自然環境的影響6.在道德與法治課堂上,老師展示了如下名言警句“寧為玉碎,不為瓦全”“士可殺不可辱”“人不可有傲氣,但不可無傲骨”這些名言警句共同告訴我們(A.要格守為人之德,堅持人格獨立B.學會尊重他人,才能贏得他人的尊重C.真正的自尊只來自一個人的努力拼搏和進取D.面對他人的侮辱和詆毀,我們應當予以回擊7.小明學習成績不錯,卻因自己說話有些口吃而畏懼與同學交往,雖然他心里非常渴望參加學校、班級的活動,但總是害怕被人嘲笑,不敢去嘗試。對此,小明應該()①重視他人的態度,不去嘗試②正視自己的不足,練習改善6愛掃描全能王創建③發現自身的長處,樹立自信④不參加任何集體活動,以免被嘲笑A.①②B.①③C.②③D.③④8.中國人以自強不息的精神推動了國家和民族的發展。為學習這一精神,青少年需要()①不斷戰勝自己、超越自己,實現自身價值②有面對困難的勇氣和決心,把個人命運與祖國發展結合起來③培養堅強意志、進取精神,找到青春進取的方向和力量④掩飾自身缺點,讓自己時刻保持完美形象A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大,是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。其中“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”“知之為知之,不知為不知,是知也”分別蘊含的思想理念是()A道法自然、天人合一B.腳踏實地、實事求是C.自強不息、厚德載物D.惠民利民、安民富民10.革故鼎新、與時俱進的思想是中華文明永恒的精神特質,下列關于這一思想的理解,最符合其精神實質的是()A.堅持過去的做法,不改變既有的規則和習慣B.在技術層面上進行創新,不涉及制度和觀念的更新C.完全放棄傳統,追求全新的發展模式,不必考慮歷史D.保持傳統優勢,淘汰過時的觀念和做法,積極適應新的發展要求11.晏子向齊景公解釋“和”與“同”的區別時,以“五味調和”作比喻,強調只有不同味道相互配合才能成就美味。這一故事體現了中華優秀傳統文化中“尚和合”的思想,下列行為中,最符合這一思想的是()A.在班級管理中要求所有人言行完全一致,消除分歧B.堅持自己的觀點,拒絕接受他人的建議是信日1NC.尊重不同意見,協調各方差異以達成共識D.為避免沖突,表面附和他人意見而不表達真實想法12.中華優秀傳統文化蘊含著豐富的人文精神。下列名句中,能體現“求同存異、和而不同”的處事方法的是()A.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來B.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風C.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂D.萬物并育而不相害,道并行而不相悖13.《中華人民共和國民法典》規定,因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔民事責任。這一善意救助者責任豁免規則,被稱作“好人法”。其用意是鼓勵公民()掃描全能王創建 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫