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甘肅省張掖市第一中學2024-2025學年七年級下學期7月期末道德與法治試題(PDF版,含答案)

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甘肅省張掖市第一中學2024-2025學年七年級下學期7月期末道德與法治試題(PDF版,含答案)

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2025年春學期期末考試試卷
七年級道德與法治
一、單項選擇題(每小題2分,共30分)
1.青春期身心發展不平衡引發的“獨立與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理,讓我們感到煩
惱。面對這些矛盾心理,我們合理的做法是()
A學會自我暗示,回避煩惱
B.尋找網友傾訴,毫無保留
C.參加體育活動,轉移注意
D.嘗試自我調節,隨意宣泄
2.道德與法治課堂上,老師以“如何看待異性交往”為議題組織教學,同學們紛紛發表看法,
其中正確的是()
①與異性交往不可取,男女授受不親
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③與異性交往,可以優勢互補,取長補短④與異性交往,要掌握分寸,舉止得體
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.②③④
3.我國保護未成年人的專門法律有()
①憲法
②未成年人保護法
③義務教育法
④預防未成年人犯罪法
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
4.小飛由于基礎差,學習成績不理想,情緒有些焦慮,甚至有些自暴自棄的傾向。在心理老
師的引導下,他重拾信心,堅信只要足夠努力,就有機會贏得美好未來。這種調節情緒的
方法是()
A.注意轉移
B.合理宣泄
C.放松訓練
D.認知調節
5.當讀到李白的詩句“人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟”時,我的情緒低落;當讀到孟郊
的詩句“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”時,我感到愉悅…這表明(
A.人的情緒復雜多樣,無法捉摸
B.人的情緒是會受到感染的
C.人的情緒相對穩定
D.人的情緒受自然環境的影響
6.在道德與法治課堂上,老師展示了如下名言警句“寧為玉碎,不為瓦全”“士可殺不可辱”
“人不可有傲氣,但不可無傲骨”這些名言警句共同告訴我們(
A.要格守為人之德,堅持人格獨立
B.學會尊重他人,才能贏得他人的尊重
C.真正的自尊只來自一個人的努力拼搏和進取
D.面對他人的侮辱和詆毀,我們應當予以回擊
7.小明學習成績不錯,卻因自己說話有些口吃而畏懼與同學交往,雖然他心里非常渴望參加
學校、班級的活動,但總是害怕被人嘲笑,不敢去嘗試。對此,小明應該()
①重視他人的態度,不去嘗試
②正視自己的不足,練習改善
6愛
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③發現自身的長處,樹立自信
④不參加任何集體活動,以免被嘲笑
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
8.中國人以自強不息的精神推動了國家和民族的發展。為學習這一精神,青少年需要()
①不斷戰勝自己、超越自己,實現自身價值
②有面對困難的勇氣和決心,把個人命運與祖國發展結合起來
③培養堅強意志、進取精神,找到青春進取的方向和力量
④掩飾自身缺點,讓自己時刻保持完美形象
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9.中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大,是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。其中“紙
上得來終覺淺,絕知此事要躬行”“知之為知之,不知為不知,是知也”分別蘊含的思想理
念是()
A道法自然、天人合一
B.腳踏實地、實事求是
C.自強不息、厚德載物
D.惠民利民、安民富民
10.革故鼎新、與時俱進的思想是中華文明永恒的精神特質,下列關于這一思想的理解,最符
合其精神實質的是()
A.堅持過去的做法,不改變既有的規則和習慣
B.在技術層面上進行創新,不涉及制度和觀念的更新
C.完全放棄傳統,追求全新的發展模式,不必考慮歷史
D.保持傳統優勢,淘汰過時的觀念和做法,積極適應新的發展要求
11.晏子向齊景公解釋“和”與“同”的區別時,以“五味調和”作比喻,強調只有不同味道
相互配合才能成就美味。這一故事體現了中華優秀傳統文化中“尚和合”的思想,下列行
為中,最符合這一思想的是()
A.在班級管理中要求所有人言行完全一致,消除分歧
B.堅持自己的觀點,拒絕接受他人的建議
是信日1N
C.尊重不同意見,協調各方差異以達成共識
D.為避免沖突,表面附和他人意見而不表達真實想法
12.中華優秀傳統文化蘊含著豐富的人文精神。下列名句中,能體現“求同存異、和而不同”
的處事方法的是()
A.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
B.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風
C.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
D.萬物并育而不相害,道并行而不相悖
13.《中華人民共和國民法典》規定,因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不
承擔民事責任。這一善意救助者責任豁免規則,被稱作“好人法”。其用意是鼓勵公民()
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