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第三節　怎樣進行科學探究
【A層 基礎必會】
考點一　科學探究的環節
1.小明想知道自己脈搏跳動一次需要多長時間,由于脈搏跳動速度較快,一次跳動的時間難以直接測量,于是他打算“先測出自己1 min內脈搏跳動的次數,然后計算出脈搏跳動一次的時間”。這一過程屬于科學探究過程中的 ( )
A.提出問題
B.猜想與假設
C.設計實驗與制訂計劃
D.進行實驗與收集證據
2.早晨,小強發現暖水瓶的瓶蓋打開后不冒“白氣”。他想可能是暖水瓶不保溫,這一環節屬于科學探究中的 ( )
A.得出結論　　　　　　　　 B.交流與合作
C.進行實驗與收集證據 D.猜想與假設
考點二　科學家如何進行科學探究
3.意大利物理學家伽利略發現了單擺的　 　原理,在“探究單擺擺動周期與哪些因素有關”的實驗中,所采用的科學研究方法是　 　,每次讓一個因素　 　,而讓其他因素　 　(后兩空均選填“改變”或“不變”)。
【B層 能力提升】
4.不同物體吸收太陽輻射的能力不同,小明認為它可能與物體的顏色有關。于是,他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下,測出相同時間內物體升高的溫度。就“小明認為它可能與物體的顏色有關”這一環節而言,屬于科學探究中的( )
A.提出問題 B.猜想與假設
C.進行實驗與收集證據 D.交流與合作
5.(多選) 如圖所示是一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺,小明用停表測出了這個擺的周期(周期是擺動一個來回所用的時間)后,想探究擺的周期與什么因素有關。他的猜想是:①與小鐵塊的質量有關,②與細繩的長短有關。下列做法錯誤的是 ( )
A.要驗證猜想①,需要保持小鐵塊的質量不變,改變細繩長度
B.為了計時的準確,釋放小鐵塊與按動計時按鈕應該同時進行
C.若測出擺動30個來回的時間,再算出擺的周期,可以減小誤差
D.若沒有秒表,可以用脈搏細心地測定擺動的周期
【C層 素養培優】
6.在降落傘比賽活動中,小利將活動中的具體數據進行了記錄(如表所示),用于研究降落傘在空中滯留的時間與哪些因素有關。請你分析表格中的數據并回答問題。
次 數 降落傘 的傘繩 長(m) 降落 傘的 形狀 降落傘 的面積 (m2) 降落 傘的 總質 量(g) 降落傘 釋放高 度(m) 降落 傘滯 留時 間(s)
1 1 圓形 0.5 20 3 3.67
2 1 圓形 1 20 3 5.82
3 1 圓形 1 30 3 4.91
4 1 正方形 1 20 3 5.81
5 1.5 正方形 1 20 3 5.83
6 1.5 正方形 1 20 6 9.24
同學們想:降落傘在空中滯留的時間與什么因素有關呢 這屬于科學探究的
　 　環節。大家認為可能:①與降落傘的形狀有關;②與降落傘的面積有關;③與降落傘的繩長有關;④與降落傘的總質量有關。這屬于科學探究的　 　環節。
(2)分析數據2、3可知　 　。
(3)分析數據4、5可知　 　。
答案
【A層 基礎必會】
考點一　科學探究的環節
1.小明想知道自己脈搏跳動一次需要多長時間,由于脈搏跳動速度較快,一次跳動的時間難以直接測量,于是他打算“先測出自己1 min內脈搏跳動的次數,然后計算出脈搏跳動一次的時間”。這一過程屬于科學探究過程中的 (C)
A.提出問題
B.猜想與假設
C.設計實驗與制訂計劃
D.進行實驗與收集證據
2.早晨,小強發現暖水瓶的瓶蓋打開后不冒“白氣”。他想可能是暖水瓶不保溫,這一環節屬于科學探究中的 (D)
A.得出結論　　　　　　　　 B.交流與合作
C.進行實驗與收集證據 D.猜想與假設
考點二　科學家如何進行科學探究
3.意大利物理學家伽利略發現了單擺的　等時性　原理,在“探究單擺擺動周期與哪些因素有關”的實驗中,所采用的科學研究方法是　控制變量法　,每次讓一個因素　改變　,而讓其他因素　不變　(后兩空均選填“改變”或“不變”)。
【B層 能力提升】
4.不同物體吸收太陽輻射的能力不同,小明認為它可能與物體的顏色有關。于是,他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下,測出相同時間內物體升高的溫度。就“小明認為它可能與物體的顏色有關”這一環節而言,屬于科學探究中的(B)
A.提出問題 B.猜想與假設
C.進行實驗與收集證據 D.交流與合作
5.(多選) 如圖所示是一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺,小明用停表測出了這個擺的周期(周期是擺動一個來回所用的時間)后,想探究擺的周期與什么因素有關。他的猜想是:①與小鐵塊的質量有關,②與細繩的長短有關。下列做法錯誤的是 (A、D)
A.要驗證猜想①,需要保持小鐵塊的質量不變,改變細繩長度
B.為了計時的準確,釋放小鐵塊與按動計時按鈕應該同時進行
C.若測出擺動30個來回的時間,再算出擺的周期,可以減小誤差
D.若沒有秒表,可以用脈搏細心地測定擺動的周期
【C層 素養培優】
6.在降落傘比賽活動中,小利將活動中的具體數據進行了記錄(如表所示),用于研究降落傘在空中滯留的時間與哪些因素有關。請你分析表格中的數據并回答問題。
次 數 降落傘 的傘繩 長(m) 降落 傘的 形狀 降落傘 的面積 (m2) 降落 傘的 總質 量(g) 降落傘 釋放高 度(m) 降落 傘滯 留時 間(s)
1 1 圓形 0.5 20 3 3.67
2 1 圓形 1 20 3 5.82
3 1 圓形 1 30 3 4.91
4 1 正方形 1 20 3 5.81
5 1.5 正方形 1 20 3 5.83
6 1.5 正方形 1 20 6 9.24
(1)同學們想:降落傘在空中滯留的時間與什么因素有關呢 這屬于科學探究的　提出問題　環節。大家認為可能:①與降落傘的形狀有關;②與降落傘的面積有關;③與降落傘的繩長有關;④與降落傘的總質量有關。這屬于科學探究的　猜想與假設　環節。
(2)分析數據2、3可知　在降落傘的繩長、形狀、面積、釋放高度都相同時,降落傘的總質量越大,降落傘滯留的時間越短　。
(3)分析數據4、5可知　降落傘的滯留時間和降落傘繩長無關　。
【點思路】物理學中對于多因素(多變量)的問題,每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決。

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