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新一年級(jí)道德與法治上冊(cè)2.我向國(guó)旗敬個(gè)禮 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

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  1. 二一教育資源

新一年級(jí)道德與法治上冊(cè)2.我向國(guó)旗敬個(gè)禮 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

資源簡(jiǎn)介

新一年級(jí)道德與法治上冊(cè)我向國(guó)旗敬個(gè)禮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容分析:
新統(tǒng)編教材《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)由四個(gè)單元組成,核心教育主題為“適應(yīng)新生活”,致力于助力學(xué)生以積極的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣順利邁入小學(xué)階段。
《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》是第一單元第二課的內(nèi)容,和其他三課《這是我們的校園》《平平安安回家來》,分別聚焦初步培育愛國(guó)情懷、新身份認(rèn)同、同伴交往、與老師相處及熟悉上學(xué)路線等方面?!段蚁驀?guó)旗敬個(gè)禮》包含兩個(gè)話題,即“升國(guó)旗了”和“學(xué)唱國(guó)歌”。在第一課時(shí)通過一系列互動(dòng)教學(xué)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生敬重國(guó)家的象征——國(guó)旗,激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。學(xué)生參與升旗儀式,感受莊嚴(yán)時(shí)刻,有助于樹立敬畏之心。此外,學(xué)生還學(xué)會(huì)正確行注目禮,從而增強(qiáng)政治認(rèn)同感。依據(jù)新課標(biāo)要求,認(rèn)識(shí)國(guó)旗并學(xué)唱國(guó)歌不僅是小學(xué)階段的重要學(xué)習(xí)目標(biāo)之一,也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與開展革命傳統(tǒng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此第二課時(shí)延續(xù)第一課時(shí)的目標(biāo),進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌作為國(guó)家象征的理解與尊崇。組織學(xué)生通過觀看和參加升旗儀式,講授奏唱國(guó)歌的相關(guān)規(guī)定,既能強(qiáng)化學(xué)生遵守校園規(guī)章制度的意識(shí),又能在他們心中播下愛國(guó)的種子,助力其踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、學(xué)情分析:
通過每周升國(guó)旗和國(guó)慶專題教育,學(xué)生們愛國(guó)熱情高漲,渴望深入了解國(guó)旗知識(shí),并愿以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)敬意與熱愛。本課第一課時(shí)已經(jīng)通過向國(guó)旗敬禮,感受國(guó)旗莊嚴(yán)神圣,增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)與民族自豪感。本課時(shí)將依托學(xué)生已有知識(shí),激發(fā)興趣,通過豐富的音頻視頻教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)歌背后的內(nèi)涵,培養(yǎng)愛國(guó)情懷。
三、目標(biāo)確定:
(1)知道國(guó)歌是國(guó)家的象征,樹立國(guó)家觀念。
(2)學(xué)習(xí)國(guó)歌奏唱禮儀、會(huì)唱國(guó)歌,遵守國(guó)歌奏唱禮儀。
(3)增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感,自發(fā)地尊重愛護(hù)國(guó)旗、熱愛祖國(guó)。
(4)培育熱愛、尊重國(guó)歌的情感,初步踐行“愛國(guó)”社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
四、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
1.重點(diǎn):
(1)學(xué)唱國(guó)歌,知道國(guó)歌是國(guó)家的象征
(2)遵守國(guó)歌奏唱禮儀,能大聲跟唱國(guó)歌。
2.難點(diǎn):
知道國(guó)歌是國(guó)家的象征,初步樹立國(guó)家觀念,踐行“愛國(guó)”社會(huì)主義。
五、教學(xué)環(huán)節(jié):
環(huán)節(jié)一:認(rèn)識(shí)國(guó)歌——國(guó)歌的歷史背景。
1.師播放國(guó)歌音頻或視頻,營(yíng)造莊嚴(yán)肅穆的氛圍。
生聆聽國(guó)歌,感受其莊嚴(yán)氛圍。
導(dǎo)問:“同學(xué)們,你們知道國(guó)歌的名字為什么叫‘義勇軍進(jìn)行曲’嗎?這首歌背后有哪些故事呢?”
生思考并回答教師提出的問題,分享自己對(duì)國(guó)歌的認(rèn)知。
2.師生觀看視頻:國(guó)歌的作詞者田漢和作曲家聶耳的創(chuàng)作背景故事,師強(qiáng)調(diào)他們是在民族危難時(shí)刻創(chuàng)作出這首激勵(lì)人心的歌曲。
生了解關(guān)于國(guó)歌的歷史背景與創(chuàng)作過程的相關(guān)信息。
3.師總結(jié)國(guó)歌作為國(guó)家象征的重要意義,指出其不僅是音樂作品,更是中華民族精神的體現(xiàn)。
設(shè)計(jì)意圖:
讓學(xué)生了解《義勇軍進(jìn)行曲》作為我國(guó)國(guó)歌的歷史背景,知道國(guó)歌是國(guó)家的象征。
環(huán)節(jié)二:試唱國(guó)歌——掌握正確唱法與姿態(tài)神情。
1.師播放國(guó)歌的標(biāo)準(zhǔn)錄音版本,生認(rèn)真聆聽國(guó)歌并小聲跟唱,感受歌曲的旋律。
2.師逐句播放國(guó)歌的錄音,生跟隨老師的指導(dǎo),逐句跟唱國(guó)歌,注意發(fā)音準(zhǔn)確、節(jié)奏恰當(dāng)。
3.師播放整首國(guó)歌的標(biāo)準(zhǔn)錄音,生完整跟唱國(guó)歌,盡量做到準(zhǔn)確無誤。
4.師播放一段天安門升旗儀式的視頻,提醒生特別注意視頻中人們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的姿態(tài)和神情。生仔細(xì)觀察視頻中人們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的姿態(tài)和神情,注意他們的身體姿勢(shì)、面部表情和眼神。觀察結(jié)束后,分享自己的觀察結(jié)果。
5.師總結(jié)視頻中人們的正確姿態(tài)和神情,并強(qiáng)調(diào)在唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):身體挺直,保持良好的站姿。雙眼平視前方,目光堅(jiān)定。面部表情莊重肅穆,展現(xiàn)出對(duì)國(guó)歌的尊重。生傾聽教師的總結(jié),理解正確的姿態(tài)和神情。
6.師再次播放國(guó)歌的標(biāo)準(zhǔn)錄音,提醒學(xué)生在保持正確姿態(tài)和神情的同時(shí),完整跟唱國(guó)歌。生嘗試模仿視頻中的動(dòng)作,調(diào)整自己的姿態(tài)和神情,完整地唱國(guó)歌。
設(shè)計(jì)意圖:
學(xué)生逐句跟唱國(guó)歌,唱清楚國(guó)歌歌詞。利用升旗儀式視頻,讓學(xué)生身臨其境地感受國(guó)歌演唱的氛圍,從而更好地把握演唱時(shí)所需的情緒與姿態(tài)。
環(huán)節(jié)三:國(guó)歌力量——分享與國(guó)歌相關(guān)的故事。
(師提前布置任務(wù),請(qǐng)學(xué)生收集與國(guó)歌相關(guān)的故事,可以是個(gè)人經(jīng)歷也可以是他人事跡)
1.師播放視頻,感受國(guó)歌給其他人帶來的力量:
(例:奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)典禮:展示運(yùn)動(dòng)員們?cè)讷@得獎(jiǎng)牌后,當(dāng)自己國(guó)家的國(guó)歌響起時(shí)那激動(dòng)人心的一刻;森林火災(zāi)滅火現(xiàn)場(chǎng):面對(duì)肆虐的山火,消防員與志愿者們?cè)谇熬€奮力撲救。當(dāng)夜幕降臨時(shí),大家暫時(shí)停下手中的工作,聚在一起唱響國(guó)歌,以此來提振士氣,堅(jiān)定戰(zhàn)勝大火、保護(hù)綠水青山的信心;本學(xué)校日常升旗儀式的視頻,氣氛莊嚴(yán)、場(chǎng)面宏大的時(shí)刻??梢灾攸c(diǎn)展示孩子們?cè)谏爝^程中整齊劃一的動(dòng)作,專注的表情,以及齊唱國(guó)歌時(shí),大家肅立致敬的樣子。)
生觀看視頻,感受國(guó)歌在國(guó)際、社會(huì)、校園中給大家?guī)淼牧α俊?br/>2.師講解背后故事:針對(duì)上述素材,教師可以簡(jiǎn)要介紹其背景信息,幫助學(xué)生更好地理解國(guó)歌對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來說都是一份榮譽(yù)與責(zé)任,無論身處何方,國(guó)歌總能喚起我們心中的那份自豪感與歸屬感。生上臺(tái)講述自己的故事,與同學(xué)分享經(jīng)歷;積極參與討論,表達(dá)對(duì)故事的感受及國(guó)歌的情感認(rèn)同。
3.師邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)分享他們與國(guó)歌的故事,探討這些故事對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義以及國(guó)歌在其中的作用,感受國(guó)歌給我們帶來的力量。(多媒體展示——國(guó)歌的力量)
生聽取教師總結(jié),感受自己與國(guó)歌的密切相關(guān),從國(guó)歌中獲得的力量。
設(shè)計(jì)意圖:
通過分享與國(guó)歌相關(guān)的感人故事,讓學(xué)生深刻體會(huì)國(guó)歌所蘊(yùn)含的精神力量及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,通過播放不同場(chǎng)景下的國(guó)歌視頻,讓學(xué)生直觀感受到國(guó)歌在各種重要場(chǎng)合中的影響力。展示國(guó)歌在國(guó)際賽事、災(zāi)難救援等重大事件中的作用,也反映了國(guó)歌在學(xué)校日常生活中帶給師生們的積極影響,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和集體榮譽(yù)感。
環(huán)節(jié)四:再唱國(guó)歌——升華情感與愛國(guó)情懷。
1.師鼓勵(lì)學(xué)生帶著對(duì)祖國(guó)的深厚感情,再次齊唱國(guó)歌。生全體起立,面向國(guó)旗,用最真摯的聲音齊唱國(guó)歌。
2.師總結(jié)點(diǎn)評(píng),強(qiáng)調(diào)國(guó)歌在凝聚人心、鼓舞士氣方面的積極作用,鼓勵(lì)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行愛國(guó)精神。生分享此刻的心情,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。
設(shè)計(jì)意圖:
通過再次齊唱國(guó)歌的方式,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感情,強(qiáng)化他們的愛國(guó)情懷,并鼓勵(lì)學(xué)生將這份情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。學(xué)生在經(jīng)歷了前面環(huán)節(jié)的分享與討論之后,心中已經(jīng)充滿了對(duì)國(guó)歌及其背后意義的理解與感悟。此時(shí),通過全體起立、面向國(guó)旗齊唱國(guó)歌的形式,可以使這種情感得到進(jìn)一步升華。
六、板書設(shè)計(jì):
2我向國(guó)旗敬個(gè)禮
認(rèn)識(shí)國(guó)歌
學(xué)唱國(guó)歌
國(guó)歌力量
再唱國(guó)歌
七、作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì):
“我向國(guó)旗敬個(gè)禮”主題實(shí)踐活動(dòng)。
在第一課時(shí)學(xué)習(xí)了升國(guó)旗的相關(guān)知識(shí),本節(jié)課又深入體會(huì)了國(guó)歌和我們之間緊密的聯(lián)系,初步樹立了愛國(guó)情懷。遵守升旗儀式的規(guī)范是我們步入小學(xué)生活的必修課,以家庭為單位在不同地點(diǎn)參與一場(chǎng)“升旗儀式”,帶著愛國(guó)情感向國(guó)旗敬禮。

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