資源簡介 新一年級道德與法治上冊玩也有學問第二課時教學設計一、教學內容分析:本課是《玩也有學問》的第二課時,旨在深化學生對“玩”的理解,從單純的娛樂層面提升至寓教于樂、促進個人全面發展的高度。教材通過具體案例和理論探討,引導學生認識到玩耍不僅是放松身心的方式,更是激發創造力、培養興趣、提升團隊合作與社會交往能力的有效途徑。本課將重點聚焦于“玩出新花樣”,鼓勵學生探索安全、健康、富有教育意義的玩耍方式,促進其全面發展。二、學情分析:當前學生正處于好奇心旺盛、探索欲強烈的年齡階段,對新鮮事物充滿興趣。然而,由于信息時代的快速發展,學生面臨的選擇多樣且復雜,容易沉迷于無意義的娛樂活動中。因此,本課需要引導學生樹立正確的玩耍觀念,認識到高質量的玩耍對個人成長的積極作用,并學會辨別和選擇適合自己的健康娛樂方式。三、目標確定:政治認同:增強對社會主流價值觀的認同感,理解健康玩耍與積極向上的生活態度之間的聯系。道德素養:培養自律意識,懂得在玩耍中尊重他人、遵守規則,形成良好的道德風尚。法治觀念:通過案例分析,增強法律意識,了解玩耍過程中可能涉及的法律法規,做到知法守法。健全人格:勇于嘗試、敢于創新,通過多樣化的玩耍方式培養樂觀向上、勇于探索的個性特征。責任意識:在享受玩耍樂趣的同時,認識到個人行為對他人和社會的影響,培養責任感和社會責任感。四、教學重難點:(1)重點:探索并實踐安全、健康、富有教育意義的新穎玩耍方式。(2)難點:將玩耍與學習、成長相結合,實現寓教于樂的目的。五、教學設計:環節一:游戲導入引出課題。1.采用“游戲導入法”,設計一個簡短而富有啟發性的小游戲,如“創意接龍”,讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態,同時引出本課主題——“玩也有學問,今天我們來探索如何玩出新花樣”。生需接力式地提出新穎玩法或創意點子,在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。設計意圖:通過啟動“創意接龍”小游戲,旨在迅速吸引學生的注意力,營造輕松活躍的課堂氛圍。游戲中,學生們需接力式地提出新穎玩法或創意點子,不僅激發了學生的想象力與創造力,還巧妙引出本課核心——“玩也有學問”,引導學生認識到玩樂中蘊含著探索與創新的智慧,從而滿懷興趣地步入“如何玩出新花樣”的學習之旅。環節二:案例分析討論總結。1.理論闡述:簡要介紹玩耍對個人成長的重要性,包括促進智力發展、增強身體素質、提升社交能力等。生認真聽講。2.案例分析:展示幾個成功將玩耍與學習相結合的案例,如科技小發明、戶外探險活動、藝術創作等,引導學生思考這些活動的教育意義。生思考這些活動的教育意義。3.小組討論:將學生分成小組,每組討論并列舉出至少三種安全又健康的新穎玩耍方式,要求每組派代表分享,并說明其教育價值和實施計劃。生小組討論。4.教師總結:對各組提出的方案進行點評,強調玩耍中的安全意識和創新意識,同時鼓勵學生將想法付諸實踐。生反思。設計意圖:通過深入闡述玩耍在促進個人全面發展中的關鍵作用,旨在喚醒學生對寓教于樂價值的認識。結合生動案例分析,展示玩耍如何巧妙融合學習,不僅激發創新思維、強健體魄,還增進社交技能,引導學生理解并實踐在玩中學、學中玩的教育理念,促進其綜合素質的全面提升。在于通過小組討論激發學生的創造力與團隊協作能力,引導學生探索既安全又健康的新穎玩耍方式,不僅豐富課余生活,還融入教育價值,促進學生全面發展。教師總結則旨在強化安全意識與創新精神的重要性,鼓勵學生將創意轉化為實際行動,培養實踐能力和社會責任感。環節三:制定玩耍計劃。1.設計一份“我的創新玩耍計劃”作業單,要求學生根據課堂討論內容,結合個人興趣和實際情況,制定一份詳細的玩耍計劃,包括活動名稱、目的、參與人員、所需材料、安全注意事項等。生根據課堂討論內容,結合個人興趣和實際情況,制定一份詳細的玩耍計劃。2.師小結:玩耍非單純嬉戲,實為成長魔法棒!它點燃好奇之火,激發無限創意。小朋友們,保持童心,勇于嘗試新玩法,讓每一次游戲都成為學習之旅,助力你們智慧、體能與情感全面發展。玩耍,讓成長之路更加多彩與精彩!設計意圖:本作業單旨在激發學生的創新思維與實踐能力,通過“我的創新玩耍計劃”項目,鼓勵學生將課堂所學的創新思維方法與個人興趣深度融合,設計出既富有趣味性又具教育意義的玩耍活動。此作業不僅促進學生動手能力、團隊協作能力的提升,還強調安全意識的培養,讓學生在策劃與執行中體驗創造的樂趣,實現寓教于樂的目標。強調玩耍對于兒童成長的深遠影響,將其視為一根神奇的成長魔法棒。通過玩耍,旨在點燃孩子們對世界的好奇心,激發他們的創造潛能,使每一次游戲都成為促進智力、體能及情感全面發展的寶貴機會。鼓勵孩子們保持純真與勇氣,勇于探索未知,讓成長的每一步都充滿色彩與驚喜。六、板書設計:12玩也有學問玩出新花樣七、作業與拓展學習設計:設計一份“我的創新玩耍計劃”作業單,要求學生根據課堂討論內容,結合個人興趣和實際情況,制定一份詳細的玩耍計劃,包括活動名稱、目的、參與人員、所需材料、安全注意事項等。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫