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12.2 正確對待順境和逆境
1.了解人生歷程中有順境和逆境。
2.通過分析實例，知道要正確對待人生中的順境和逆境，做到順境不驕，逆境不餒。
3.培養良好的道德修養、健全的人格，正確對待成敗得失，做到處優而不養尊、受挫而不短志。
4.明白順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
生活觀察 學校開展了一場關于順境、逆境的辯論賽，雙方觀點如下。
你如何看待他們的觀點？為什么？
順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長。
逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長。
提示：他們的觀點是片面的。 不論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是我們以何種態度對待人生的境遇。如果我們順境不驕，逆境不餒，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
閱讀教材92---94頁，思考下列問題。
1.正確認識順境和逆境
2.正確對待順境和逆境
3.順境和逆境的關系
順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
面對順境時你會：
面對逆境時你會：
人生之路
填一填
探究與分享
你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？
明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、軍紀松弛、沉迷享樂，短短幾個月就土崩瓦解。毛澤東在延安高級干部會議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引為鑒戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤。”
順境也會使人失敗。
(1)小華作為校田徑隊的成員，經歷了怎樣的波折？
(2)小華的經歷，帶給你怎樣的啟發？
(1)小華因表現出色進入校田徑隊，后因驕傲自滿，在一次比賽中表現欠佳，錯失榮譽，后又深刻反思，受挫敗而奮進，堅持訓練，取得優異成績。
(2)順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
(1)順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。
(2)順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
①自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境。
②受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
③無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
3．如何理解順境和逆境之間的關系？
你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？與同學分享。
我的分享1
我的分享2
曹操在統一北方后，率兵百萬南下。他因為驕傲自滿，輕視了孫劉聯軍的實力，最終在赤壁之戰大敗，逃回北方。
龐涓是戰國時期魏國的名將，他自恃才能出眾，不把齊國的孫臏放在眼里。然而，孫臏卻以智取勝，通過巧妙的戰術布局，大敗魏軍。
身處順境我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
居安思危
司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。”
這段話中所提到的人物是如何對待逆境的？這對你有什么啟發？
自滿自足，意志衰退
受磨難而奮進，
不悲觀、不言敗
”塞翁失馬焉知非福，塞翁得馬焉知非禍“
順境
逆境
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
穿越千年的智慧
1、福兮禍所伏，禍兮福所倚。——老子
2、失之東隅，收之桑榆。《后漢書·馮異傳》
3、塞翁失馬，焉知非福。《淮南子·人間訓》
環節二:正確對待人生順境和逆境
【筆記】2.★如何正確對待順境和逆境？P93-94
①順境不驕。
A.身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
B.同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
②逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
環節二:正確對待人生順境和逆境
正確對待
順境和逆境
正確正確
對待順境
逆境不餒，鼓足勇氣，迎難而上
如何正確
對待逆境
順境和逆境的關系
一定條件下可以相互轉化
珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為
有憂患意識，保持謙虛謹慎的態度
1.某校七年級（2）班圍繞“逆境的影響”展開了激烈的辯論。對此下列觀點錯誤的是（ ）
A.小瑞：逆境可以磨礪我們的意志
B.小忠：逆境能增強我們生命的承受力
C.小秋：逆境能讓我們獲得豐富的生活經驗
D.小升：逆境才能激發我們的潛能
D
2.用積極的態度面對人生的逆境，你會發現生命的精彩由此展開。下列行為值得我們贊賞的是（ ）
①家庭貧困的小丁讀書之余靠勤工儉學養活自己
②小娜同學考試失利，但她認真反思，吸取教訓，對下次考試信心滿滿
③小惠同學無法接受父母離異，自暴自棄、一蹶不振
④小剛在學習中遇到了困難，很想得到別人的幫助，可又怕被同學嘲笑
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A
3.下列古詩文中，能夠啟示我們正確對待逆境的是（ ）
A．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍
B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
C．不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
D．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
C

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