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2025-2026學年統編版七年級道德與法治
期中達標測試卷
一、選擇題。(下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意。每小題3分，共48分)
1．入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的“人生三部曲”。為此，我們要(　　)
①珍視當下，把握機遇 ②確立目標，及時享樂
③志存高遠，腳踏實地 ④投身社會，廣交朋友
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
2．在道德與法治課上，同學們圍繞某一活動發表了以下觀點：
明明：我會把新學期目標寫在卡片上，貼在醒目的位置，時刻提醒自己。 亮亮：為了提高身體素質，我制訂了每天堅持跳繩的計劃，還邀請了好朋友來監督我。
據此，你認為以下最適合作為本次活動主題的是(　　)
A．學習成就夢想 B．正確認識自己
C．規劃初中生活 D．共建美好集體
3．下列對成長心路的點評正確的有(　　)
序號 成長心路 點評
① 我雖然沒有其他同學高，但我跑步比他們都快 從不同角度認識自己
② 我發現自己有粗心的毛病，及時改正 不斷完善和發展自己
③ 我喜歡用日記寫出想法，記錄自己的生活趣事 正確接納自己的不足
④ 我覺得自己是積極上進的，身上也有很多優點 做到欣賞自己與他人
A.①② B．①③
C．②④ D．③④
4．正確認識自己，我們才有可能成為更好的自己。關于下圖，以下說法正確的有(　　)
①縮小隱藏區，有助于朋友接納自己 ②探索盲目區，有助于客觀認識自己
③發現未知區，有助于不斷激發潛能 ④擴大開放區，有助于完全展示自己
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
5．在道德與法治課上，老師讓同學們分享自己的夢想。小明說：“我的夢想是成為一名科學家，為祖國的科技發展貢獻力量。”這體現了夢想具有(　　)
A．社會性，與國家和社會的發展聯系在一起
B．功利性，只是為了獲得名譽和利益
C．個人性，只關乎自己的未來和發展
D．空想性，難以實現
6．觀察下面這組漫畫《為誰學習》，你想對下面的男孩說(　　)
①學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑
②我們要在家長的幫助下，結合社會需要和自身情況來設定目標
③學習需要讀好“無字之書”，從社會實踐中獲得人生的啟迪
④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
7．有的初中生寫作業時，擺出一副看書的樣子，實則偷偷地走神；上課記筆記的時候，手上不停，腦子卻沒動……請不要“假裝努力”，因為結果不會陪你“演戲”。你認為“努力”應該(　　)
①學思并進，動腦思考 ②做好計劃，按時完成任務
③管理時間，勞逸結合 ④讓別人看到，得到鼓勵和贊賞
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
8．“布衣元帥”徐向前的兒子徐小巖曾說：“這是父親的專車，母親和我們姐弟都幾乎沒坐過……公私分明一直是我們家的家規。”徐向前元帥的品格一直深刻影響著家人。從上述家風中我們感悟到(　　)
A．家是個充滿愛的地方，是我們的避風港
B．家風能推動一家人努力奮斗，名利雙收
C．孝親敬老是中華民族代代傳承的美德
D．家風是影響家庭成員價值觀的無形力量
9．孩子在社交媒體上發照片，配文“帶爸媽去旅行，超級開心的一次旅程”，照片里一家人笑容滿面。但旅行中的真實情況是父母在疲憊地跟著孩子逛景點，孩子全程只顧著拍照發動態，根本沒關注父母狀態。對于這一類子女，你的建議有(　　)
①尊重父母意愿，傾聽想法 ②關注父母的身體狀況和情感需求
③有效溝通，用心陪伴父母 ④勸說父母，養成健康的生活方式
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
10．“最美家庭”是弘揚社會主義家庭文明新風尚的典范。你所在小區正在深入開展尋找“最美家庭”活動，你們家打算參加。下列各項準備工作開展的順序應該是(　　)
①分工完成“最美家庭”相關申報材料
②向所在街道提交申報材料，等待評選結果
③組織全體成員召開家庭會議，合理分配任務
④通過官方公眾號查看推選要求及所需的申報材料
A．③→②→①→④ B．①→④→②→③
C．④→③→②→① D．④→③→①→②
11．一名同學在回憶自己的老師時說：“當我有難題解不開的時候，老師總是用她睿智的回答來幫我解決困惑；當我有生活困難時，老師總是像媽媽一樣關心和幫助我。”這名同學主要描述了老師有(　　)
①理想信念 ②良好口才 ③扎實學識 ④仁愛之心
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
12．以下有利于構建良好師生關系的是(　　)
A．尊重老師，始終與老師保持距離
B．獨立自主，課下不麻煩老師講題
C．走近老師，密切交往，不分彼此
D．理解老師，正確對待表揚和批評
13．友情是和煦輕柔的春風，讓人溫暖安心；友情是心中不落的太陽，讓人勇往直前；友情是美麗無價的寶石，讓人無限珍惜。下列詩句中能體現友情的有(　　)
①春風又綠江南岸，明月何時照我還
②舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
④莫愁前路無知己，天下誰人不識君
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
14．小尚發現班里近期出現了起外號的不良現象。為了減少班級中惡意起外號的行為，以下他給班主任的建議可行的是(　　)
A．開通謾罵平臺，讓被起外號學生來宣泄情緒
B．引導換位思考，把握朋友相處的界限與分寸
C．實施嚴厲懲罰，停課處理或者直接開除學籍
D．設立班級規范，鼓勵學生盡情張揚自我個性
15．集體是人們聯合起來的有組織的整體。下列屬于集體的有(　　)
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
16．合作與競爭共生，如鳥之兩翼、車之雙輪，推動我們前進。下列情境與之相符的是(　　)
A．學習委員小凱考試失利了，他下定決心要更努力
B．小軍和小鵬發生沖突，在同學的調解下，兩人和好如初
C．在班級學習互助小組里，小悅主動幫助小可講解數學題
D．小明和小剛是同桌，他們在學習上互幫互助、互相追趕
二、(共10分)簡答題。
17．“天生我材必有用”告訴我們每個人都有值得欣賞的方面。做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們一生去探尋的人生課題。
(1)請你列出自己的兩個優點。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)你認為怎樣才能做更好的自己？(三點即可，6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、(共12分)辨析題。
18．為了在學校廣播操比賽中取得優異成績，班主任組織同學們利用課余時間進行集中排練。有的同學卻抱怨說：“學生要以學習為主，班級比賽成績與我無關，我作業還沒有寫完，排練只會耽誤學習時間。”
請你對此觀點進行辨析。(12分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、(共14分)材料分析題。
19．【析問卷，明現狀】
良好的人際關系對心理健康具有促進作用，能提升我們的幸福感和生活質量。某中學開展了一項針對中學生人際關系的調查，選取了200名學生作為樣本。部分調查結果如下：
中學生人際關系存在的問題
(1)請你運用所學知識，簡要說明以上調查結果反映了什么情況。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【破困境，緩焦慮】
在調查的過程中，有三名同學分享了他們最近在人際交往中遇到的煩惱：
(2)依據材料，結合所學知識，請你分析小飛和小慧煩惱的原因分別是什么以及小明的做法為什么能得到老師和同學們的認可。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【曉啟示，篤踐行】
(3)在成長的旅程中，學會與他人交往并建立良好的人際關系至關重要。為此，該校打算向全體同學發出倡議，請你將倡議書補充完整。(4分)
倡議書 同學們： 為了促進相互理解和尊重，我們發起“構建良好人際關系”的倡議，呼吁大家從我做起，從現在做起： 在家庭關系上，增強責任意識，用心體味親情之愛。 ①__________________________________________________________ _______________________________________________________________。 ②__________________________________________________________ _______________________________________________________________。 ××中學 2025年××月××日
五、(共16分)實踐探究題。
20．新學期已經開始，為了幫助大家更好地適應初中生活，你所在的班級計劃開展一次“我的初中生活我做主”主題活動。作為班干部，你負責本次活動的組織工作，請你完成以下活動方案。(16分)
活動方案 活動時間：9月30日下午2：30—5：30。 參加人員：全班學生。 (1)活動目的：幫助大家更好地適應初中生活，__________________________________________________________________________________________________________________________。(4分) (2)活動形式： ____________________________________________。(3分) 優點： __________________________________________________。(3分) 示例： 活動形式：舉行“我的初中生活我做主”講座：班主任介紹初中階段的重要性，解答同學們的困惑。 優點：開展該活動能夠使同學們認識到初中階段的重要性，幫助大家戰勝困難。 (3)活動流程： ①主持人宣布活動開始，并簡單作開場白。 ②播放歌曲《我相信》。 ③____________________________________________________。(2分) ④_____________________________________________________。(2分) ⑤_______________________________________________________。(2分)
答案
一、1. B　2.C　3.A　4.C　5.A　6.B　7.B
8．D　9.B　10.D　11.D　12.D　13.D
14．B　15.C　16.D
二、17.(1)示例：樂觀；善良。(4分)
(2)①學會欣賞自己，欣賞自己的長處和優勢。②學會接納自己，接納自己的全部。③不斷完善自己，善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。④不斷發掘自己的潛能，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。(每點2分，答出任意三點即可)
三、18.此觀點是片面的。(2分)
(1)“學生要以學習為主”是正確的。學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。(2分)
(2)“班級比賽成績與我無關”是錯誤的。建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。作為班級的一員，我們要樹立主人翁意識，主動作為，積極參與。(2分)
(3)“我作業還沒有寫完，排練只會耽誤學習時間”是錯誤的。建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神，當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。我們應積極參與班級排練，合理安排學習時間。(4分)
因此，學生要以學習為主，但是我們也要關心班級比賽，學習與班級排練之間并不沖突。我們要積極參與集體生活，與集體相互促進、相互成就、共同發展。(2分)
四、19.(1)該調查結果反映出部分中學生在親子關系、師生交往、交友方面存在問題，人際關系狀況有待改善。(4分)
(2)①小飛煩惱的原因是爸爸不理解她，不由分說地數落她，親子之間缺乏溝通和理解。②小慧煩惱的原因是沒有正確對待老師的批評，不能認識到老師的批評是對自己的關心和督促。③小明的做法能得到老師和同學們的認可，是因為他能正確處理朋友間的問題。他雖知曉好朋友的隱私，但當小宇去網吧玩游戲這一行為可能影響身心健康和學業并且小宇不聽勸阻時，小明選擇告訴老師，這不是出賣朋友，而是在堅持原則的基礎上，為朋友的長遠發展考慮，體現了對朋友真正的關心和負責。(6分)
(3)示例：①在師生關系上，尊重老師，理解老師的良苦用心，積極與老師溝通交流，正確對待老師的批評與表揚　②在朋友關系上，真誠待人，相互尊重，關心朋友，在朋友遇到困難時主動提供幫助，在朋友犯錯時及時指出并幫其改正(4分)
五、20.示例：(1)重新塑造一個“我”，積極面對初中生活的挑戰與困難(4分)
(2)活動形式：舉行“我的初中生活我做主”演講比賽：同學們說出自己對初中生活的認識，以及如何面對初中階段的困難與挑戰(3分)
優點：開展該活動能夠讓同學們更好地適應初中生活，振奮精神、鼓舞士氣，增強集體凝聚力(3分)
(3)③學校領導講話(2分)　④學生代表或評委代表發言；演講比賽開始(2分)　⑤宣布比賽結果，對獲勝個人進行表彰(2分)
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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